Рассылка закрыта
При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Фитнес-клуб для мозга" на которую и рекомендуем вам подписаться.
Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.
| ← Декабрь 2005 → | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
|
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
|
26
|
27
|
28
|
30
|
31
|
||
Автор
Статистика
640 подписчиков
-5 за неделю
-5 за неделю
Мнемотехника на пальцах ( на примере эсперанто ). Вместе с ребенком
 |
| Новое на сайте: Вступительная статья "Мнемотехника без мистики" Полезные ссылки с цитатами по теме: Память и методики запоминания. | Приветствуем Вас на странице Парк Эсперанто!
Сегодня - последняя статья предваряющая основной курс, предназначается тем, кто собирается заниматься вместе с ребенком. Вы хотите заинтересовать малыша каким-нибудь занятием, познакомить со своим увлечением - как это сделать? Непосредственное ознакомление: "садись, я расскажу тебе про..." не всегда эффективно и не всегда достаточно долго удерживает внимание ребенка. Бытующее представление, что дети сами непременно подхватят то, чем занимаются родители, тоже не совсем верно: сколько угодно мы можем наблюдать примеров, когда это не так: папа возится со своими схемами-шахматами, а отпрыски к ним равнодушны. Что бы дети что-то переняли, нужно предпринять к этому целенаправленные действия. Лучше, если это будет не метод "усадить и обучить", а такие дейсвия, которые вызовут естественное любопытство малыша, что бы он сам заинтересовался и попросил вас научить его вашему делу. Метод известен издревне и работает независимо от того, к какому делу вы хотите привлечь потомка - действует даже в случае самых скучных занятий (первоначально его применяли, что бы пробудить у детишек интерес к древним религиозным текстам ) - имелся целый арсенал необычных ритуальных действий, которые исполнялись только для того, что бы побудить новое поколение задавать вопрос: "Для чего мы так делаем?", с которого и начинался рассказ на нужную тему. Как мы можем использовать такой подход? Поскольку наш курс посвящен запоминанию, в первую очередь языков, рассмотрим как приложить данный метод, чтобы привлечь внимание ребенка к вашим языковым занятиям и вызвать его интерес к ним. Как и было обещано - на примере эсперанто. :) Как мы уже поняли, что бы у детей появилось любопытство - нужно делать что-то необычное, делать со вкусом, увлеченно и так чтобы дети могли это заметить. Мнемотехнические методы как нельзя лучше соответствуют этой задаче. Вам не прийдется изобретать искусственных уловок, чтобы побудить ребенка задавать вопросы - делайте то, что поможет вам учится: прикрепите на домашнюю утварь и детали интерьера таблички с названиями на изучаемом языке (не надо много - лучше их чаще менять), повесьте интересную репродукцию с надписанными в соответствующих местах новыми словами. А теперь пример из языка эсперанто. Вопросительные слова на э-то имеют следующую структуру :
Как видите слова похожи по форме, и запомнить нужно только различающиеся конечные элементы. Главное при этом связать запоминаемый элемент со значением слова. Как это сделать, показано на иллюстрации - человечки-"КI"  1. "Kiu" - у нас представляет робот - он, конечно, "что". Конечное "О" которое нужно запомнить на практике можно изобразить круглой лампочкой.  2. "Kio" - КлоУн с выразительной U-образной улыбкой, это "кто".  3. 'Kia"- "Какая девочка!" Или "Какой лысый жонглер"- от остальных отличается большей разукрашенностью и следовательно возможностью задавать вопрос "какой-какая?"  4. "Kiom" - в корзинку можно даже некоторое кол-во "О" и "М" насыпать, а потом пересчтитать с ребенком сколько там их.  5. "Kie" - в замкe, среди пальм, из-за ограды выглядывают ветки окончания "Е".  6. "Kial","Kiel"- неразлучная парочка на одной паре лыж с паЛками "L" в руках. Как это они управляются, и Почему вместе? - так и смысл вопросов подключается. Скорее всего вы запомните слова еще разгдядывая картинки, или в процессе изображения подобных, если решите изготовить их себе в помощь; но развесив игрушки-подсказки в своей комнате (а ведь Новый Год - как раз повод для забавных украшений! ) вы вызовете живой интерес у детей, которые непременно станут спрашивать что это такое и для чего нужно. (Фигурки намеренно выполнены непритязательными, таких человечков из картонных цилиндриков без труда может склеить каждый). Что бы мнемонические приемы работали - нужно их применять практически, простого ознакомления "прочитал- понял" - не достаточно. Если вы решили начать тренироваться - то вот первое задание: придумайте иллютрации для "Kies" -чей и "Kiam" -когда, что бы окончание было выделено и явно было связано со значением слова. Свои идеи можете прислать автору. Поздравляем всех читателей с праздником, до встречи в новом году! Пособие "Мнемотехника на пальцах" будет публиковаться, когда рассылка перейдет в основную категорию, но Вы можете получать материалы курса уже сейчас, урок за уроком, в удобном для вас темпе. Для этого оставьте личное сообщение автору в: разделе вопросов До встречи на Park'E-te! |
| Subscribe.Ru
Поддержка подписчиков Другие рассылки этой тематики Другие рассылки этого автора |
Подписан адрес:
Код этой рассылки: economics.education.mnemoesper Архив рассылки |
Отписаться
Вспомнить пароль |
| В избранное | ||
