Муниципальное бюджетное учреждение культуры

"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"

Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!

Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 7

[2016]

НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

Павлов В. Кавалеры приглашают дам [Текст] // Наша городская газета. - 2016. - 10 февр. (№ 6). - С. 8 : фот.*

Театральный урок, открывший второе учебное полугодие в Театре музыки, драмы и комедии, проходил в форме бала.

ЕГЭ

Пробный ЕГЭ по математике прошел в Москве [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2016 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2015. – URL: http://ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=21176 (дата обращения: 24.02.2016).*

Пробный ЕГЭ по математике прошел в Москве. Его сдавали журналисты, руководитель Рособрнадзора и олимпийские чемпионы. Специально для них была разработана укороченная версия экзамена – всего на 20 минут. Во время всего тестирования в кабинете и коридорах ведется видеонаблюдение. Онлайн-наблюдение будет практически в каждой аудитории. Так что шпаргалками воспользоваться не получится. Организаторы надеются, что онлайн-камеры помогут значительно снизить возможность списывания. Меры безопасности нужны, чтобы каждый школьник мог сдать экзамен честно.

Революции в ЕГЭ не случится [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2016 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2015. – URL: http://ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=21178 (дата обращения: 24.02.2016).*

В этом году Единый государственный экзамен будут сдавать шестьсот пятьдесят тысяч выпускников российских школ. Существенных изменений в структуре экзамена не будет, система работает слаженно. Однако эксперты готовы прислушаться к предложениям учеников и их родителей по повышению качества итоговой аттестации.

УЧИТЕЛЮ  ФИЗИКИ

Андреева Н. В. "ФГОС-лаборатория": набор "Молекулярная физика и термодинамика" и цифровая лаборатория базового уровня как фронтальное оборудование [Текст] / Н. В. Андреева, М. А. Пчелкина, Г. Г. Никифоров // Физика. - 2016. - № 1. - С. 15-18. : 12 ил.

Представлен мастер-класс, проведенный на Дне физики в рамках Всероссийского педагогического марафона учебных предметов. Подробно описан комплект "Молекулярная физика" ФГОС-лаборатории и некоторые другие эксперименты.

Бердников А. С. У нас в гостях журнал "Квантик" [Текст] : цветные тени // Физика. - 2016. - № 1. - С. 32-33 : 11 ил.

О различных оттенках цвета.

Демидова М. Ю. Типичные ошибки учащихся при выполнении заданий КИМ ЕГЭ по физике [Текст] / М. Ю. Демидова, В. А. Грибов // Физика. - 2016. - № 1. - С. 43-50 : 13 ил.

Рассмотрены типичные ошибки при выполнении заданий по разделу "МКТ и термодинамика" (модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение их свойств, модель идеального газа и уравнение его состояния, изопроцессы, насыщенный и ненасыщенный пар, влажность, изменения агрегатных состояний веществ, изменения энергии в фазовых переходах) в ЕГЭ последних 7 лет.

Дружинин Б. Л. Учительские заметки [Текст] // Физика. - 2016. - № 1. - С. 51-53 : 4 ил.

Представлен фрагмент кружковых занятий из дневника учителя.

"ЕГЭ" по-американски [Текст] / сост. и пер. с англ. Н. Д. Козлова // Физика. - 2016. - № 1. - С. 36 : 3 ил.

Даны американские задачи по физике и их решения.

Королева Л. Б. "ФГОС-лаборатория": физика в самостоятельных исследованиях [Текст] / Л. Б. Королева, Е. А. Нарыжная, Г. Г. Никифоров // Физика. - 2016. - № 1. - С. 19-21 : 11 ил.

Представлен мастер-класс, проведенный на Дне физики в рамках Всероссийского педагогического марафона учебных предметов. Рассказывается об использовании "ФГОС-лаборатории" на уроках различного типа как постоянно действующем факторе учебного процесса.

Кузьминых И. Г. Правила механики, простые механизмы [Текст] // Физика. - 2016. - № 1. - С. 4-5 : 2 ил.

Представлен урок объяснения нового материала в 7 классе.

Никифоров Г. Г. "ФГОС-лаборатория" - фронтальные комплексы нового поколения [Текст] / Г. Г. Никифоров, О. А. Поваляев, С. А. Мякишев // Физика. - 2016. - № 1. - С. 10-14 : 13 ил.

Представлен мастер-класс, проведенный на Дне физики в рамках Всероссийского педагогического марафона учебных предметов, проанализированы причины смены поколений фронтального оборудования, подробно описана "ФГОС-лаборатория", полностью соответствующая требованиям ФГОС.

Никифоров Г. Г. Эвристические возможности обработки результатов измерений в лабораторных работах с использованием калькулятора fx-82ES CASIO [Текст] // Физика. - 2016. - № 1. - С. 6-9 : 10 ил., 3 табл.

Представлен мастер-класс, проведенный на Дне физики в рамках Всероссийского педагогического марафона учебных предметов с выполнением эксперимента на оборудовании "ФГОС-лаборатория" и последующей обработкой полученных результатов измерений.

Олимпиада "Ломоносов 2014/2015" по физике [Текст] / В. М. Буханов [и др.] // Физика. - 2016. - № 1. - С. 37-40 : 6 ил.

Даны задачи (с решением) заключительного (очного) этапа олимпиады "Ломоносов", проведенной в 2014/2015 учебном году для учащихся 7-11 классов.

Почему у кошек зрачки вертикальные и щелевидные? [Текст] // Физика. - 2016. - № 1. - С. 40 : 2 ил.

Представлена информация об особенностях формы зрачков у кошек, объяснены причины этого явления.

Рефераты электронных публикаций [Текст] / Н. А. Плетнева, Т. И. Радченко // Физика. - 2016. - № 1. - С. 59 : 3 ил.

Представлены рефераты электронных публикаций по методике преподавания физики в школе.

Фещенко Т. С. Искусство обучать: методы и приемы формирования и развития универсальных учебных действий на уроках физики в условиях реализации ФГОС ООО [Текст] // Физика. - 2016. - № 1. - С. 22-29 : 1 ил., 5 табл.

Лекция 2 дистанционного курса. Представлены возможные подходы к проектированию современного урока с использованием технологии кейс-стади. Приведены примеры уроков.

УЧИТЕЛЮ  БИОЛОГИИ

Арнольд О. Про маугли и тарзанов [Текст] // Биология. - 2016. - № 1. - С. 42-49 : ил.

Об историях выживания человеческих детей среди животных, формировании их отношений с "приемными родителями" и трудностях возвращения в мир людей.

Долгорукова С. В. Мутагены. Их влияние на живую природу и человека [Текст] // Биология. - 2016. - № 1. - С. 54-59 : ил.

Материал для урока биологии, который проводится в виде слайдовой презентации и посвящен изучению многообразия мутагенов.

Зуева С. В. Из истории изучения приматов [Текст] // Биология. - 2016. - № 1. - С. 24-29 : ил.

Отношение к обезьянам в древнем мире, образ обезьяны в литературе и живописи Средневековья, борьба религии с приматологией как идеей дарвинизма об эволюционном происхождении человека.

Ивашина Л. М. О человеке языком фактов и цифр [Текст] // Биология. - 2016. - № 1. - С. 50-52.

Собрание интересных сведений об организме человека, его строении и возможностях.

Супруненко Ю. П. Мы похожи, но насколько? [Текст] // Биология. - 2016. - № 1. - С. 14-15 : ил.

Российские и зарубежные ученые, исследуя мыслительные способные обезьян, пришли к выводу, что они по своему развитию соответствуют уровню 4-летнего ребенка.

Феоктистова Н. Ю. О чем и как говорят шимпанзе [Текст] // Биология. - 2016. - № 1. - С. 16-17 : ил.

Рассказывается о существовании речевого социального контакта у высших обезьян на примере шимпанзе.

Homo naledi - еще один предок человека [Текст] / перев. с англ. Е. Л. Яковенко // Биология. - 2016. - № 1. - С. 4-13 : ил.

Захватывающее открытие сделал американский палеонтолог Ли Бергер в области истории эволюции человека. Он обнаружил в пещере Южной Африки многочисленные ископаемые останки ранее неизвестного рода Homo naledi, отдельные фрагменты которых имеют черты современного человека.

УЧИТЕЛЮ  ИСТОРИИ

Бойко С. Что такое мое Я? [Текст] : урок-игра : 7 класс // История. - 2016. - № 1. - С. 58-60 : ил.

Сценарий для подготовки урока-игры по обществознанию в 7 классе направлен на формирование у учащихся представлений о себе, своем внутреннем мире.

Важнейшие даты года [Текст] : 2016 : 1000 лет - 100 лет // История. - 2016. - № 1. - С. 8-9 : ил.

Исторические памятные, знаменательные и юбилейные даты 2016 года.

Волкова Е. Девятнадцатый век: он как будто за тонкой стеной [Текст] : 9 класс / Е. Волкова, Н. Марзак // История. - 2016. - № 1. - С. 26-29 : ил.

Сценарий для проведения интегрированного урока (история + литература) в 9 классе. В статье рассмотрены темы: воспитание и образование Александра II, образовательная система В. А. Жуковского, отмена крепостного права.

Галайбо Н. От кринолина - к турнюру [Текст] : мода 1860-1870-х годов как зеркало российских реформ // История. - 2016. - № 1. - С. 46-51 : ил.

Материал для профильного урока истории в 9 классе посвящен моде второй половины 19 века в России, влиянию на развитие моды личных вкусов и амбиций двух известных людей - последней императрицы Франции Евгении и первого в мире кутюрье Чарльза Ворта.

Кочережко С. С. Наша профессия не услуга, а призвание [Текст] : [интервью] / С. С. Кочережко ; бесед. А. Савельев // История. - 2016. - № 1. - С. 4-7 : ил.

Беседа с преподавателем истории и обществознания Сергеем Сергеевичем Кочережко, обладателем звания "Учитель истории России - 2015", о роли учителя в историческом образовании, его размышления о том, каким должен быть учитель истории сегодня - наставником, проводником, модератором или репетитором.

Лещенко А. Что такое нетократия? [Текст] : кроссворд : 10-11 классы // История. - 2016. - № 1. - С. 62-63 : ил.

Кроссворд посвящен проблемам управления современным обществом; может быть использован на уроке обществознания в 10-11 классе.

Ляшенко Л. Трудные вопросы истории России XIX века [Текст] : 9 класс / Л. Ляшенко, С. Тырин // История. - 2016. - № 1. - С. 40-41 : ил.

В статье освещены ключевые точки для понимания истории России XIX века: государственная власть, общественное движение и развитие русской культуры.

На_Че. Глобальные проблемы человечества [Текст] // История. - 2016. - № 1. - С. 61 : ил.

Обзор сетевых ресурсов посвящен наиболее интересным урокам и статьям по методике преподавания обществознания, опубликованным в журнале "История - Первое сентября".

Олейников Д. Между "некем взять и "невесть откуда" [Текст] : 9 класс // История. - 2016. - № 1. - С. 30-35 : ил.

О внутренней политике Николая I и государственных деятелях его времени, внесших вклад в развитие страны и создание "Свода законов Российской империи", а также о воспитании и профессиональной подготовке наследника российского престола Александра II. Материал может быть использован при подготовке урока истории в 9 классе.

Савельев А. Император и президент [Текст] // История. - 2016. - № 1. - С. 3.

В статье приведен сравнительный анализ освещения в СМИ исторической роли президента США Авраама Линкольна и русского императора Александра II.

Симонова Е. Как работать с новыми учебниками? [Текст] : советы методистов : 9 класс / Е. Симонова, И. Щуринова // История. - 2016. - № 1. - С. 42-43 : ил.

В статье даны методические рекомендации по работе с новым учебно-методическим комплексом по Отечественной истории издательства "Дрофа" - учебником "История России XIX - начала ХХ века" для 9 класса авторов Л. М. Ляшенко, О. В. Волобуева, Е. В. Симоновой.

Фибих Д. Свобода и бунт [Текст] : 9 класс / Д. Фибих ; [предисловие], публикация и подгот. текста М. Дремач // История. - 2016. - № 1. - С. 36-38 : ил.

В статье публикуются фрагменты романа-хроники Д. В. Фибиха "Путь его сердца", в котором события 1861 года - освобождение крепостных крестьян - показано глазами Ильи Николаевича Ульянова.

Ярхо В. Барская жизнь [Текст] : русские помещики и их крепостные в XVIII - первой половине XIX столетия : 9 класс // История. - 2016. - № 1. - С. 16-25 : ил.

Материал для подготовки урока истории в 9 классе посвящен образу жизни и быту русских помещиков, в частности, изображенных в произведениях писателей того времени.

УЧИТЕЛЮ  ФИЗИЧЕСКОЙ  КУЛЬТУРЫ

Аверьянов В. Необычное знакомство [Текст] : лыжи для передвижения по залу : [на уроках физкультуры в 1 классе] // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 33 : ил.

Предварительные занятия по лыжной подготовке в спортивном зале. Приспособления для обучения технике лыжных ходов.

Антипов А. Вас вызывает Олимпиада [Текст] : интегрированный спортивный праздник : [сценарий для 5-8 классов] / А. Антипов, В. Евсеева, О. Порфирьева // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 50-52 : ил.

Подготовка и проведение командных конкурсов и эстафет.

Бранкевич Д. Узнать, научиться, стать... [Текст] : урок кроссовой подготовки : [2 класс] // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 30-32 : ил.

Упражнения и подвижные игры для обучения технике бега.

Высоцкий В. Глазами учеников [Текст] : детские ответы на взрослые вопросы / // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 6-8 : ил.

Высказывания учащихся младших классов о том, что им нравится в школе, а что - нет, что они хотели бы изменить.

Заречнева П. Лыжи с компьютером [Текст] : контрольная для второклассников : [на уроке физкультуры] // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 28-29 : ил.

Оценивание техники лыжных ходов в процессе выполнения упражнений и игровых заданий на лыжах.

Ильюшечкина О. Исследование проводит учитель [Текст] : развитие выносливости зимой : [на уроках физкультуры в 5 классе] // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 10-11 : ил.

Педагогический эксперимент показал, что тренировка выносливости средствами лыжной подготовки более эффективна по сравнению с кроссовой подготовкой.

Климов Ю. Расправьте плечи [Текст] : комплексы упражнений при сутулости / Ю. Климов, Л. Панкова // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 18-21 : ил.

Упражнения для правильной осанки.

Колесникова М. Для спорта и для жизни [Текст] : обучение катанию на коньках / М. Колесникова, И. Супонин // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 25-27 : ил.

Методика начального обучения скоростному бегу на коньках.

Леонтьева О. Непредсказуемые результаты [Текст] : ВФСК ГТО и вступительные экзамены // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 4-5 : ил.

О включении в правила приема в вузы пункта, утверждающего, что на вступительных экзаменах будет учитываться наличие значков ГТО при подсчете баллов.

Марченко И. Шайбу, шайбу! [Текст] : обучение хоккею с шайбой : [на уроках физкультуры] / И. Марченко, В. Шлыков // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 22-24 : ил.

Совершенствование техники катания на коньках и овладение техническими приемами игры. Игровые упражнения для освоения техники хоккея. Приемы игры вратаря.

Машковцев А. Полет фантазии [Текст] : подвижные игры на отдыхе // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 46-47 : ил.

Игры, которые можно использовать для отработки техники передач мяча.

Муханова Н. Событие [Текст] : олимпийский урок : [сценарий урока физкультуры в начальных классах] // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 38-40 : ил.

Закрепление техники выполнения акробатических элементов методом круговой тренировки. Ознакомление с зимними видами спорта и олимпийскими ценностями.

Патрикеев А. Волк во рву [Текст] : двадцать новых вариантов игры // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 14-17 : ил.

Правила игры меняются в зависимости от задач урока физкультуры и уровня физической подготовленности учеников.

Протченко Т. Нетрадиционный метод [Текст] : как научить плаванию за одну четверть : [на уроках физкультуры во 2 классе] // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 44-45 : ил.

Апробация одновременной методики обучения плаванию.

Семенов В. Для выносливости и не только [Текст] : лыжная подготовка в 10-11 классах // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 36-37 : ил.

Особенности организации уроков лыжной подготовки в старших классах: совершенствование техники лыжных ходов и скорости передвижения на пересеченной местности, тренировка дыхания, быстроты и скоростной выносливости.

Скуридина А. Скокбол [Текст] : волейбол для начинающих // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 48 : ил.

Правила и варианты игры, соединившей в себе элементы тенниса и волейбола.

Шалимова Г. От каждого - по способностям [Текст] : разноуровневое обучение : [на уроках физкультуры] // Спорт в школе. - 2016. - № 1. - С. 34-35 : ил.

Дифференцированное обучение способствует воспитанию интереса к урокам физической культуры.

УЧИТЕЛЮ  РУССКОГО  ЯЗЫКА

Вознюк Л. В. Изучение темы "Понятие об имени прилагательном" в V классе [Текст] // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 26-27, 84.

Схема работы по изучению имени прилагательного в 5 классе.

Гавриленко А. Ю. Международная научно-практическая конференция в МПГУ [Текст] // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 56-57.

О Международной научно-практической конференции "Стратегии развития методики преподавания русского языка в условиях реализации современных образовательных стандартов".

Глазовская Е. А. Сложносоставные дефисные комплексы в современной речи [Текст] // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 53-56.

Новая синтаксическая структура современного русского языка - сложносоставные дефисные комплексы.

Гусева Е. Ю. Работа с текстом при обучении школьников-инофонов [Текст] / Е. Ю. Гусева, Е. А. Дворкина, Ю. Д. Полякова // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 11-15 : табл.

Методические рекомендации и дидактический материал для интегрированных уроков по русскому языку и географии.

Дейкина А. Д. Ориентировочное планирование работы в VI классе по УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (научн. ред. Н. М. Шанский) "Русский язык" на 2015/2016 учебный год [Текст] / А. Д. Дейкина, О. Н. Левушкина // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 71-75 : схем.

Поурочное планирование учебного материала по русскому языку в 6 классе.

Дроздова О. Е. Лингвистические аспекты поиска информации в Интернете [Текст] / О. Е. Дроздова, М. И. Шаповалов // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 19-24 : табл., ил.

Метапредметная проблема формирования языковой культуры учащихся как пользователей Интернета - одного из главных источников информации в современном обществе, а также роли учителя русского языка в решении этой проблемы.

Емцева О. В. Синтаксические функции сочетания тем более в современном русском языке [Текст] // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 43-46.

Описание синтаксических функций сочетания Тем более в современном русском языке.

Звездова Г. В. Международная научно-практическая конференция "Русская словесность как основа возрождения русской школы" [Текст] // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 57.

О Международной научно-практической конференции "Русская словесность как основа возрождения русской школы".

Зеленин А. В. "Уродливый варваризм" [Текст] / А. В. Зеленин, Д. В. Руднев // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 58-62.

История формирования связочного глагола выглядеть (кальки с немецкого aussehen) в русском языке на фоне взаимовлияния с грамматическими, стилистическими, ортологическими нормами.

Ипполитова Н. А. Риторические нормы как предмет изучения в школе [Текст] // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 8-11 : табл.

Понятие "риторические нормы", их роль в формировании культуры речи школьников.

Князев С. В. Русская графика в фонетических задачах [Текст] / С. В. Князев, М. А. Краснова, Е. В. Моисеева // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 28-31, 42.

Цикл публикаций, связанных с анализом заданий для Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и для олимпиады "Ломоносов" в 2012-2014 гг.

Лазуткина Е. М. Что такое синтаксическое лицо [Текст] // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 2-5.

Конструктивная роль синтаксического лица как организатора информационного пространства на модельном уровне.

Медведева Н. В. Уроки повторения и обобщения или повторительно-обобщающие? [Текст] / Н. В. Медведева, Л. С. Фоминых // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 3-7 : 8 табл.

Проблемы организации повторения и обобщения на уроках русского языка.

Савчук Л. О. Ориентировочное планирование по учебнику "Русский язык. 6 класс" под ред. А. Д. Шмелева на 2015/2016 учебный год [Текст] / Л. О. Савчук, В. В. Вартанян, М. В. Аверьева // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 76-84.

Поурочное планирование учебного материала по русскому языку на 2015-2016 гг. в 6 классе.

Стародубец С. Н. Функциональные особенности синкретичного как в поэзии Ф. И. Тютчева [Текст] // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 37-42.

Специфика функционирования синкретичного слова Как, совмещающего в лексико-грамматическом значении особенности местоименного наречия и союза в сложноподчиненном предложении в поэзии Федора Ивановича Тютчева.

Торопчина Л. В. Готовим семиклассников к сочинению [Текст] // Русский язык в школе. - 2015. - № 7. - С. 24-26.

Приемы подготовки семиклассников к написанию сочинения-эссе.

УЧИТЕЛЮ  ЛИТЕРАТУРЫ

Борщевская М. Ю. "Это какая улица? Улица Мандельштама" [Текст] : изучение творчества О. Э. Мандельштама в выпускном классе // Литература. - 2016. - № 1. - С. 21-24 : ил.

Материал по творчеству О. Мандельштама для урока литературы в 11 классе.

Винокурова Н. Н. Мир взрослых и мир детства в сказке А. Де Сент-Экзюпери "Маленький принц" [Текст] / Винокурова Н. Н. ; ил. Н. Гольц // Литература в школе. - 2016. - № 2. - С. 16-20 : ил.

Анализ сказки А. Де Сент-Экзюпери "Маленький принц".

Гельфонд М. М. Школьное сочинение Осипа Мандельштама [Текст] // Литература. - 2016. - № 1. - С. 29-31 : ил.

Анализ школьного сочинения О. Мандельштама, посвященного "Борису Годунову" А. Пушкина.

Казакова С. К. Сюжет повести А. С. Пушкина "Капитанская дочка" в зеркале авторского "почтового кода" [Текст] / Казакова С. К. ; ил. А. Иткина, С. Герасимова // Литература в школе. - 2016. - № 2. - С. 2-5 : ил.

Мотив письма в повести А. С. Пушкина "Капитанская дочка".

Красовская С. И. На литературном фронте [Текст] // Литература. - 2016. - № 1. - С. 60-61 : ил.

О проблемах чтения и литературного образования в школе.

Никитин Д. В. Салтыков-Щедрин: штрихи к портрету [Текст] // Литература. - 2016. - № 1. - С. 49-50 : ил.

Для более полного понимания литературного произведения необходимо иметь представление о его авторе как о живом человеке. Каким человеком был Салтыков-Щедрин по воспоминаниям современников и письмам.

Павлова М. История и литература - начало совместного исследования [Текст] / М. Павлова, А. Трунов // Литература. - 2016. - № 1. - С. 16-17 : ил.

Опыт историко-литературного исследования в 6 классе включает создание комментария к стихотворению А. Кушнера "Эти трое любуются первой ласточкой... ", посвященному описанию древнегреческой вазы.

Петрачкова Ю. С. "Люди как реки" [Текст] : "речные" метафоры в литературных произведениях // Литература. - 2016. - № 1. - С. 37-43 : ил.

Как "речные" метафоры живут в произведениях русской литературы, как встраиваются в авторский замысел, трансформируются в параллелизм, сравнение, символический образ.

Резниченко Н. А. "Изобрести спасение от стужи" [Текст] : урок по сказке "Теплый хлеб" К. Г. Паустовского // Литература. - 2016. - № 1. - С. 7-12 : ил.

В ходе увлекательного интертекстуального анализа, предлагаемого ученикам, видно, как обогащаются первоначальные смысловые очертания произведения и раскрываются фундаментальные мифологические и христианские подтексты.

Рыжкова Т. В. В мире "Фламандских пословиц" [Текст] : игра по картине П. Брейгеля Старшего // Литература. - 2016. - № 1. - С. 13-15 : ил.

Материал для игрового урока по картине, изображающей фламандские фразеологизмы - пословицы и поговорки.

Силинг Ю. Шесть вещих Олегов [Текст] // Литература. - 2016. - № 1. - С. 18-20 : ил.

Образ князя Олега в "Повести временных лет", а также в произведениях К. Рылеева, А. Пушкина, А. Величанского, В. Высоцкого и А. Галича.

Черников А. П. Его "двусмысленная слава" и "недвусмысленный талант" [Текст] : поэтические искания Игоря Северянина // Литература в школе. - 2016. - № 2. - С. 5-10 : фот.

Становление и развитие творческой индивидуальности Игоря Северянина.

Что это за предмет такой - "русский язык и литература"? [Текст] // Литература. - 2016. - № 1. - С. 55-59 : ил.

Вполне понятны волнения педагогической общественности, когда речь заходит о новом предмете для старшеклассников - "русский язык и литература". Статья содержит конкретные предложения того, что можно сделать, чтобы сохранить в общем предмете баланс отдельных предметов.

Шутан М. И. "Все было встарь, все повторится снова..." [Текст] : об изучении лирики О. Э. Мандельштама в 11-м классе // Литература. - 2016. - № 1. - С. 25-28 : ил.

После анализа и интерпретации трех стихотворений О. Мандельштама школьники ответят на вопрос: одинаково ли понимают Мандельштам и Блок повторяемость событий.

УЧИТЕЛЮ  МУЗЫКИ

Балчайтис О. А. Дмитрий Шостакович - детям [Текст] // Музыка в школе. - 2015. - № 6. - С. 25-32 : фот.

Дмитрий Шостакович написал для своих детей два цикла детских пьес "Детская тетрадь" и "Танцы кукол".

Боровик Т. А. Путевые заметки педагога-сольфеджиста [Текст] : из опыта проведения мастер-классов // Музыка в школе. - 2015. - № 6. - С. 61-76 : фот.

Автор делится опытом проведения мастер-классов по преподаванию сольфеджио.

Волков С. Воспоминания [Текст] : [фрагменты из книги "Свидетельство. Воспоминания Дмитрия Шостаковича, записанные и отредактированные Соломоном Волковым"] / [Соломон Волков] // Музыка в школе. - 2015. - № 6. - С. 3-24 : фот.

Отрывок из автобиографии известного русского композитора и пианиста Д. Д. Шостаковича.

Вьюнова О. В. Особенности развития творческого потенциала учащихся средствами искусства [Текст] // Музыка в школе. - 2015. - № 6. - С. 40-44 : фот.

Образовательная программа "Общее эстетическое образование", реализуемая в ДШИ им. М. П. Мусоргского, носит комплексный, интегрированный характер. Комплекс учебных планов дает возможность общения с различными видами искусства.

Кармазина Ж. Б. Репертуар уроков пения [Текст] // Музыка в школе. - 2015. - № 6. - С. 52-60.

В работе учителя музыки подбор репертуара - едва ли не самая главная и трудная задача. Даются советы по подбору репертуара, интересного школьникам.

Колесникова И. В. Организация проектной деятельности по предмету "Музыка" [Текст] // Музыка в школе. - 2015. - № 6. - С. 45-49.

Организация проектной деятельности по учебному предмету "Музыка" является одним из условий реализации основной образовательной программы общеобразовательной школы. Даются рекомендации, как правильно составить проект.

Шостакович Д. Д. Вальс-шутка [Текст] : детская музыкальная пьеса; ноты / музыка Д. Д Шостаковича // Музыка в школе. - 2015. - № 6. - С. 35-38.

Ноты детской музыкальной пьесы.

Шостакович Д. Д. Заводная кукла [Текст] : детская музыкальная пьеса; ноты / музыка Д. Д. Шостаковича // Музыка в школе. - 2015. - № 6. - С. 33-34.

Ноты детской музыкальной пьесы для фортепиано.

Шостакович Д. Д. Шарманка [Текст] : детская музыкальная пьеса; ноты / музыка Д. Д. Шостаковича // Музыка в школе. - 2015. - № 6. - С. 39.

Ноты музыкального произведения.

                                                                                                            Составитель: вед. библиотекарь Матвеева Т. Ю. 

* - документы devisu просмотрены

Наш адрес:

624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

телефон: (34370) 9-05-80

e-mail: mba@novotec.ru

Web-сайт: http://www.publiclibrary