Всем добрый вечер!
Спешу сообщить всем, что родилась ещё одна рассылка по рукоделию "Ларец
кудесницы". Ссылка для подписки:
LarezKudesnicy+subscri***@g*****.com.

Успехов во всём!

РЕАБИЛИТАЦИЯ ПО СУЩЕСТВУ

Видите ли вы всё, что видите?

По-вашему, вопрос странный, если не сказать больше, верно? Увы,
нисколько, поверьте мне. Сплошь и рядом можно наблюдать, что человек,
имеющий лишь символический
остаток зрения, везде и всюду чувствует себя совершенно свободно и
уверенно, и при этом никому не мешает и ни от кого не зависит. Тогда как
другой, которому
ничего не стоит прочитать газету, держится крайне неуверенно, порой
ведёт себя бестолково, теряется даже в простейших ситуациях и ссылается
при этом на
недостаток зрения. Почему так происходит?

Можно выявить несколько серьёзных причин, но в конечном счёте всё
сводится к тому, что далеко не все слабовидящие умеют адекватно оценить
состояние своего
зрения и рационально пользоваться им. Наибольшие трудности в этом
контексте испытывают люди, теряющие зрение в течение жизни. Они либо
недооценивают своих
возможностей, либо, наоборот, переоценивают и пытаются под зрительным
контролем делать то, что объективно им уже недоступно. Известны случаи,
когда почти
слепые люди упрямо продолжают садиться за руль автомобиля, подвергая
смертельной опасности себя и других. Словом, оказывается, недостаточно
просто видеть
-- надо ещё и уметь пользоваться зрением. Понимая это, реабилитологи
разрабатывают соответствующие рекомендации, которые помогут вам
использовать любой
остаток зрения с максимальной отдачей и минимальным напряжением. Ниже
вашему вниманию предлагается несколько специфических советов, которые вы
можете
взять на вооружение буквально сразу же. При этом никто не говорит, что
вы непременно должны последовать всем рекомендациям. Просто выберите то,
что лучше
всего подходит для вас и вашей конкретной ситуации.

Поскольку важнейшим условием зрительной функции является степень и
характер освещения, то для начала имеет смысл убедиться в том, что в
вашем окружении
освещение поставлено наилучшим образом. Если нет, то:

- раздвигайте занавески, чтобы в комнату попадало как можно больше
дневного света;

- убедитесь, что легко можете найти выключатели. Например, можете
выкрасить их в цвета, контрастирующие с цветом стен, на которых они
установлены;

- выбирайте белые или светлые абажуры к вашим лампам;

- по возможности позаботьтесь о том, чтобы стены в вашем жилище имели
светлую, а не тёмную окраску;

- желательно навесить прозрачную шторку для душа, чтобы во время мытья
вы не испытывали дискомфорт от недостатка освещённости;

- если комната у вас достаточно большая и плотно меблирована, то будет
нелишним поместить лампы на <<ключевых>> предметах обстановки, чтобы вам
было легче
их распознавать и находить;

- выходя из дома, всегда берите с собой электрический фонарик или же
пользуйтесь осветительной функцией смартфона;

- держите дома свечи или, допустим, лампу с фитилём на случай перебоев с
электричеством.

Есть ещё один неприятный момент, с которым сталкиваются все, -- это игра
отражённого света. Это явление досаждает даже совершенно зрячим людям, а
слабовидящим
может значительно осложнять жизнь. Чтобы исключить или хотя бы снизить
эффекты отсвечивания, воспользуйтесь следующими рекомендациями:

- тем или иным способом всегда затеняйте лампы;

- занимаясь длительное время чем-либо на одном месте -- будь то за
письменным столом или на кухне, проследите, чтобы источник света
находился правее или
левее от вас, но не прямо перед вами. А торшер, например, вообще можете
поставить у себя за спиной;

- выбирайте полупрозрачные занавески и абажуры;

- если ваши окна оборудованы жалюзи, то отрегулируйте их таким образом,
чтобы солнечный свет направлялся к потолку. А если в комнате имеется
окно и на другую
сторону, то в самые солнечные часы лучше и вовсе отгородиться от света
на солнечной стороне;

- постарайтесь установить выключатели с плавной регулировкой подачи
света (такие имеются в продаже);

- накрывайте бумаги на рабочем столе прозрачным пластиком, чтобы
смягчить их белизну;

- рассматривая что-либо, старайтесь помещать этот объект на менее
блестящую поверхность;

- располагайте монитор компьютера таким образом, чтобы он отражал как
можно меньше света. Об этом же надо думать и тогда, когда вы выбираете
место для телевизора
или зеркала;

- по возможности закрывайте полы ковровым покрытием, а не линолеумом.
Понятно, если у вас всё же линолеум на полу, то можно просто расстелить
палас;

- избегайте окрашивать стены в белый или голубойцвет;

- на улице в солнечные дни вам могут пригодиться тёмные очки, зонтик или
широкополая шляпа, особенно если внутренняя сторона её полей тёмная.

И наконец, третий и тоже очень важный фактор освещения: цветовые
контрасты. Правильное использование контрастов может принести вам даже
больше пользы, чем
вы это себе представляете. Итак, знаете ли вы о том, что:

- наиболее чёткие контрасты создают белый или ярко-жёлтый цвета на
чёрном фоне. Годятся также сочетания фиолетового с жёлтым, красного с
зелёным, синего
с оранжевым. Выбирайте то, что лучше всего <<работает>> именно для вас;

- наливайте жидкости в посуду, отличающуюся от них по цвету. Что
касается еды, то раскладывать её, конечно, легче, чем разливать напитки,
но и в этом случае
принцип контрастности вполне может пригодиться. Например, хлеб лучше
резать на тёмной доске;

- если полки в кухонных шкафчиках тёмные по цвету, то продукты на них
лучше держать в светлых контейнерах;

- накрывая на стол, следите за тем, чтобы скатерть по цвету отличалась
от того, что вы на неё ставите. Не пользуйтесь столовым бельём с
вышивкой, бахромой
и тому подобными излишествами. Избегайте также пользоваться прозрачной
посудой;

- тёмная мебель хорошо смотрится с бежевым ковром на противоположной стене;

- чехлы или пледы на мягкой мебели по цвету должны быть ярче обивки;

- подумайте и о том, чтобы двери контрастировали по цвету со стенами и
полом, а дверные ручки -- с самими дверьми.

Бывает и так, что в определённых обстоятельствах вашего зрения
объективно недостаточно. Тогда вам могут помочь тактильные контрасты.
Практически все материальные
объекты так или иначе отличаются друг от друга на ощупь, а основные
признаки различий -- текстура материала, температура, плотность, а также
форма, размеры
и вес предметов. Здесь я не могу входить в подробности, но всё же
приведу один простой пример: закройте глаза и попросите кого-нибудь,
чтобы перед вами
положили яблоко без черенка, помидор, хурму и нектарин, все одинаковой
величины, а потом попробуйте определить на ощупь, что есть что. Для
тотально слепого
человека это элементарная задачка. Научитесь и вы наблюдать тактильные
(осязаемые) различия, и тогда тоже сможете обходиться без зрительного
контроля
и в тех случаях, где вам такая возможность даже в голову никогда не
приходила. Спору нет, не видеть очень плохо, но всё же это не настолько
безнадёжное
состояние, как представляется тем, кто недавно потерял или теряет
зрение. Просто там, где зрение вам заведомо не помогает, надо
пользоваться другими органами
чувств, и тогда вы сможете решать все свои проблемы на достаточно
удовлетворительном уровне. Я не разделяю и очень не люблю модных
спекуляций в отношении
того, что будто бы отсутствие зрения можно компенсировать за счёт
развития других чувств и интеллекта: нельзя его компенсировать никак и
ничем. Однако
правда и то, что жить достаточно независимо, интересно, полезно и
приятно можно и без зрения, и вам нужно лишь понять это и активнее
задействовать свои
альтернативные ресурсы.

По материалам <<Школы Хэдли>> подготовил

Хамзат Цуров

Источник:
http://www.vos.org.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=2718:mat-journal-our-life-2014-02-02&catid=299:cat-journal-our-life-2014-02&Itemid=184

ФАКТЫ И МНЕНИЯ

ОБЩЕНИЕ С ПРОШЛЫМ

От остроты зрения или его отсутствия абсолютно не зависит
психологическая, энергетическая и ментальная совместимость собеседников.
Проникновенное взаимопонимание
обогащает незрячих эмоциями, помогая наполнить <<будни во мраке>>
позитивным смыслом. Тотальникам необычайно важно иметь свободный доступ
ко всем видам
адаптированной информации, следовательно, необходимо уделять пристальное
внимание <<тактильно-звуковому>> изучению окружающей среды. Разумеется,
жить на
ощупь и на слух крайне сложно, но и в таком повседневном экстриме можно
найти много приятного. Конечно же, музыка играет ведущую роль в создании
комфортных
условий интеллектуальной и творческой жизни инвалидов по зрению, поэтому
следует приветствовать появление новых форматов, позволяющих оперативно
доставлять
озвученный продукт к потребителю.

В 2013 году Центр экспериментальной и оперативной тифлополиграфии ООО
<<ИПТК <<Логосвос>> осуществил дебютный выпусксолидного музыкального
издания. Наконец-то
получен реальный результат длительной поисковой и творческой работы.
<<Звучащий век: Антология советской эстрады>>, главным образом, включает
популярные
произведения, начиная с тридцатых годов минувшего столетия. Диапазон
публикации охватывает сорокалетний период непростой истории развития
<<лёгкого жанра>>
в нашей стране. В основном, в нём сосредоточены произведения на русском
языке, но в некоторых альбомах встречаются хиты зарубежной эстрады и
знаменитые
арии, танцевальные ритмы и народные песни со всего мира. Автором
проекта стала технический редактор Центра Людмила Лункина, которой
активно помогали
Гаяне Карахан и Ольга Пестерева, а общее руководство экспериментальной
разработкой осуществлял их непосредственный начальник Александр Петров.

Креативная идея данного издания принадлежит вице-президенту
Всероссийского общества слепых и генеральному директору
Издательско-полиграфического тифлоинформационного
комплекса <<Логосвос>> Владиславу Степанову. Он высказал соответствующие
предложения ещё шесть лет назад. Такая принципиальная возможность
появилась, потому
что с 2002 года стали переходить на цифровую запись <<говорящих>> книг.
Сначала осуществлялась экспериментальная программа с использованием
аудиодисков,
а уже с 2007 года взялись за тиражирование, в основном, на флеш-картах.
К сожалению, выход четвёртой части Гражданского Кодекса Российской
Федерации вынудил
озаботиться защитой авторских прав. Впрочем, в течение полугода удалось
отшлифовать методику <<шифрования текстов>> и перейти на серийный выпуск
<<кодированной
литературы>>.

Уникальное собрание песен очень информативно и многожанрово.
Разумеется, особенно ценно, что полезные и малоизвестные широкой публике
сведения, а порой
забавные факты из биографий выдающихся вокалистов содержатся в кратких
статьях, предваряющих каждый альбом <<Антологии>>. Она систематизирована
по датам
рождения <<гвардейцев сцены>>, хотя изредка попадаются и загадочные
исключения. Её открывает достаточно ёмкий очерк, посвящённый Леониду
Утёсову, настоящие
имя и фамилия которого -- Лазарь Вайсбейн, а затем в алфавитном порядке
располагаются песни в исполнении основоположника современного
отечественного искусства.
Он внёс неоценимый вклад в становление и развитие различных <<лёгких>>
жанров. Это вполне логично, ведь универсальный корифей появился на свет
ещё за пять
лет до окончания девятнадцатого века и уже стал легендарным персонажем
для нескольких поколений фанатов. Следует отметить, что уроженца Одессы
в 1965 году
первым среди эстрадников удостоили звания <<Народный артист СССР>>. В свою
очередь, аудио-справочник завершает рассказ об Эдите Пьехе и сборник её
знаменитых
работ. Ныне здравствующая элегантная дама польского происхождения
родилась в 1937 году и одной из последних получила максимально возможное
признание на
государственном уровне.

По такому же принципу устроены и остальные главы масштабной
<<говорящей>> книги, общее время звучания которой составляет 68 с
половиной часов. Всего в
первую часть <<избранных музыкальных сочинений>> входят 1260 произведений,
или самостоятельных фрагментов, согласно флеш-плеерной терминологии. По
коммерческому
предложению с минувшего сентября вплоть до февраля 2014 года
специализированные библиотеки для слепых получили комплекты, содержащие
своеобразную музыкальную
энциклопедию. РГБС в Москве, а также родственные учреждения культуры в
Санкт-Петербурге и Краснодаре закупили по семь экземпляров
соответствующей карты
памяти. В Архангельск, Брянск, Курган, Приморье и Чувашию отправлено по
одной кодированной аудиозаписи.

Очаровательные вальсы и танго, а ещё зажигательные твисты и даже
шейки занимали видное место в гастрольных программах и записях многих
музыкальных кудесников,
которые успешно пропагандировали национальное искусство своих республик
на Всесоюзном радио и телевидении. Кроме того, в их концертах регулярно
появлялись
патриотические и производственные, природоведческие и даже бытовые
<<четырёхминутки>>, но <<ударной силой>> всегда оставалась любовная лирика,
гармонизированная
нотами. Если же песня становилась <<застольной>>, то исполнитель,
сделавший её супервостребованной, мог считать себя воистину народным
артистом. Добиться
такого всеобщего признания было крайне сложно, а ещё труднее на
протяжении десятилетий удерживать завоёванные позиции.

Удачная баллада, трогательная рифмованная исповедь или забойный
шлягер играли важнейшую роль при восхождении солиста на вершину успеха.
Азербайджанцу
Поладу Бюль-бюль-оглы Мамедову, выступавшему в соавторстве с Расулом
Гамзатовым, оказал весомую поддержку <<Долалай>>, ну, а цыган Николай
Сличенко приобрёл
льготный кредит зрительской восторженности благодаря гениальным строчкам
Сергея Есенина, ведь <<Клён ты мой опавший>> на музыку Григория
Пономаренко помнят
и любят до сих пор. Узбеку Батыру Закирову пропуск в когорту
<<бессмертных академиков эстрады>> помогли добыть <<Девушка и кувшин>>
Андрея Бабаева и Юрия Энтина,
а Георгию Виноградову -- легендарная россиянка <<Катюша>>, прославившая
Матвея Блантера и Михаила Исаковского.

Надо сказать, что лишь <<Нищая>> Вадима Козина по-своему отображает
близкую нам тему потери зрения, когда успешная творческая личность
обрушивается с высот
благополучия и обожания в бездну беспросветного горя. Классическое
сочинение Александра Алябьева на душещипательные стихи Пьера Беранже не
кажутся чужеродным
явлением между ритмами танцплощадок и цыганскими романсами. Впрочем, так
же как <<Песня о Москве>>, подаренная россиянам Тихоном Хренниковым и
Виктором
Гусевым, а представленная в теноровом варианте Сергеем Лемешевым. Даже
<<Одинокая гармонь>> в таком же звучании, самого что ни на есть <<оперного
разлива>>,
не вызывает отторжения, хотя консерваторское проникновение в материал
всё-таки не вполне типично для данного аудиоиздания.

Несомненно, общую картину совершенно не портят Георг Отс и Муслим
Магомаев, которые <<бархатными>> баритонами одинаково виртуозно исполняли
арии из опер,
мюзиклов и оперетт, а также песни различных стилей и жанров. Хочу
заметить, что эстонец и азербайджанец вместе с нежинским евреем Марком
Бернесом, который
на самом деле -- Нейман, входят в состав моей <<горячей дюжины>> избранных
исполнителей. Также моими любимицами с детства были: <<белая цыганка>>
Изабелла Юрьева,
ухитрившаяся отметить своё столетие, Гелена Великанова с
польско-литовскими корнями, а ещё нынешняя американка Аида Ведищева,
точнее, Ида Вайс. Как
видно, <<природный интернационализм>> не спрячешь, да и зачем! Кроме них,
моими безоговорочными фаворитами являются: Майя Кристалинская и Мария
Пахоменко,
Эдуард Хиль и Владимир Макаров, Олег Анофриев и Валерий Ободзинский.

Если бы мне вздумалось составлять собственную концентрированную
коллекцию для постоянного употребления, я в репертуаре каждого из них
позаимствовал бы
не менее пяти колоритных <<нетленок на все времена>>. Конечно, данный
выбор сугубо субъективен, но ведь действительно: <<На вкус и цвет
товарищей нет!>> Впрочем,
располагая такой обширной базой исходного музыкального материала, в том
числе значительным количеством качественных копий первоисточников, любой
поклонник
ретро мелодий получает возможность создавать собственную фонотеку,
добавляя в неё недостающие экземпляры <<нотных реликвий>>.

Наверное, немного не хватало некоторых композиторских голосов, ведь
проникновенное исполнение собственных произведений неподражаемо.
Впрочем, авторское
творчество Булата Окуджавы, Вячеслава Добрынина, Владимира Мигули,
Евгения Мартынова и Юрия Антонова было представлено достаточно хорошо.
Не забыли об
Олеге Иванове и Владимире Шаинском, которые в своё время были членами
жюри на крупнейших творческих состязаниях инвалидов по зрению,
проводившихся в концертном
зале КСРК ВОС. Только вот Владимиру Высоцкому места почему-то вообще не
нашлось, так же как и выдающимся русскоязычным вокалистам и поющим
киноактёрам,
в числе которых выделяются Фёдор Шаляпин, Александр Вертинский и Андрей
Миронов, а кроме того, Любовь Орлова, Анна Герман и Людмила Гурченко.
Возможно,
эти досадные пробелы будут заполнены в следующих тематических выпусках.

Пожалуй, после Великой Отечественной войны в нашей стране самой
востребованной оказалась динамичная музыка Арно Бабаджаняна из Еревана.
Его произведения
на протяжении нескольких десятилетий брали на вооружение эталонные
вокалисты разных национальностей. <<Песня первой любви>> на слова Гарольда
Регистана,
так же как и оптимистичный хит <<Счастье пришло>>, украшали программы
азербайджанца Рашида Бейбутова. Нина Пантелеева на концертах и
пластинках упорно повторяла:
<<Говорят>>, а Владимир Трошин вместе всё с тем же поэтом сопровождал
слушателей <<По ночной Москве>>. Естественно, что Жан Татлян, родившийся в
греческих
Салониках, а потом переехавший в советскую Армению, вскоре стал
поклонником этого композитора. Интересно, что гражданин России и
Франции, сейчас обосновавшийся
в Санкт-Петербурге, облюбовал <<Лучший город земли>> на стихи Леонида
Дербенёва. В свою очередь, Анатолием Королёвым была исполнена <<Песня
пополам>> на стихи
Михаила Танича. Для Льва Барашкова во многом определяющим стало
трепетное <<Сердце на снегу>>, придуманное Александром Дмоховским, а у
Тамары Миансаровой
состоялась <<Встреча>> с творчеством Роберта Рождественского. Народный
артист СССР Иосиф Кобзон выбрал <<Золотое танго>> с текстом Онегина
Гаджикасимова. Вадим
Мулерман, уезжавший в США, а последнее время проживающий в Харькове, с
помощью Михаила Пляцковского, утверждал: <<Всё равно мы встретимся>>.
Эмиль Горовец
тоже не остался в стороне от модного течения и не прогадал. Ему пришлась
по вкусу заводная <<Королева красоты>> с немудрящим текстом Анатолия
Горохова.

Разумеется, в арсенале большинства представителей этой <<великолепной
десятки>> имелись и другие популярные шедевры, ставшие их визитными
карточками. Приведу
лишь самые яркие примеры. Песенка с чрезвычайно актуальным содержанием
<<Люблю я макароны>> с нотными выкрутасами Нино Рота и русским текстом
Юлия Кима неразрывно
связана с <<эмильным>> голосом очень еврейского солиста. Трошинская
задушевность гармонично вплелась в <<Подмосковные вечера>> на музыку
Василия Соловьёва-Седого,
так же как Барашковская мужественная искренность проявилась <<На
безымянной высоте>> Вениамина Баснера. Что касается поэтичной образности
данных культовых
песен, то в этом заслуга Михаила Матусовского. Миансаровскую задорность
умножил <<Чёрный кот>> Юрия Саульского, а искренняя детскость певицы
заставляет сопереживать
призыву Аркадия Островского и Льва Ошанина: <<Пусть всегда будет солнце!>>
Уникальная песенная трилогия <<А у нас во дворе>> тех же маститых авторов
-- на счетунеувядающего
патриарха отечественной эстрады и нынешнего первого заместителя
председателя Комитета по культуре Государственной Думы Федерального
Собрания Российской
Федерации.

В неповторимой палитре советской эстрады издавна преобладали женские
краски. Кроме выдающихся вокалисток, которые вывели в свет десятки
произведений,
были солистки, оставшиеся в памяти поколений, прежде всего, благодаря
единственной песне. Коварная судьба сложилась так, что остальные
творческие достижения,
если они и были, ныне практически забыты. Ружена Сикора в своё время
подарила слушателям напев Ольги Ковалёвой <<Самара-городок>>, сохранивший
и сегодня
застольную привлекательность. Раиса Неменова мастерски <<нарисовала>>
жанровую картинку <<Текстильный городок>>. Это лиричное творение Яна
Френкеля и Михаила
Танича не затерялось и в современном нотном разноцветии. Подобный же
успех выпал на долю песни тех же мастеров <<Как тебе служится>> в
исполнении Валентины
Дворяниновой.

После названий шлягеров как-то не принято ставить какие-либо знаки,
но это не мешает девушкам задавать самим себе очень личные вопросы, в
действительности
не требующие ответов. Лариса Мондрус вместе с Георгием Портновым и
Юрием Принцевым интересовалась: <<Неужели это мне одной?>>, а Вероника
Круглова при
помощи Евгения Птичкина и Феликса Лаубе спрашивала <<Зачем ты снишься?>>
Нина Бродская обращалась к милому: <<Ты говоришь мне о любви>>. В этом ей
оказывали
содействие музыка Эдуарда Колмановского, а ещё слова Игоря Шаферана и
Леонида Дербенёва. Животрепещущую тему личностных взаимоотношений
продолжила Галина
Ненашева, заявлявшая: <<Нет, мой милый>>. На этот раз музыка была Марка
Фрадкина, а слова Евгения Долматовского. Ольга Воронец не побоялась
признаться,
что уже <<Ромашки спрятались>>, а помог ей Евгений Птичкин вместе с Игорем
Шафераном.

Наполовину эстонка Лидия Клемент, выступавшая совсем недолго,
осталась непревзойдённой исполнительницей песни Александра Колкера
<<Карелия>>. Ирина Бржевская
когда-то дала путёвку в жизнь теперь архираскрученному шедевру Тихона
Хренникова и Михаила Матусовского <<Московские окна>>, а Зоя
Рождественская, видимо,
была первой исполнительницей песни <<Дорогая моя столица>>. Кстати,
благодаря <<Антологии>> я узнал, что первоначальный текст гимна Москвы с
годами претерпел
значительные изменения, что лично меня поразило.

Нани Брегвадзе часто исполняла незамысловатую песню <<Ой, цветёт
калина>>, написанную Исааком Дунаевским. Композитор сочинил трогательную
<<любовную жалобу>>,
не восприимчивую к сюрпризам переменчивой среды. Удивительно, что чисто
женский текст наизусть помнят даже мужчины, старательно подпевающие
своим благоверным.
Подобное единодушие является похвальным исключением. В репертуаре
грузинки были <<Сулико>> Вареньки и Акакия Церетели, а также <<Снегопад>> на
слова Аллы Рустайкис,
который шёл под аккомпанемент Алексея Экимяна. Видимо, с закавказской
дивой могла конкурировать только Людмила Зыкина, вместе с Григорием
Пономаренко,
воспевавшая <<Оренбургский пуховый платок>>, который просто необходим,
когда <<Ой, снег, снежок>>, а он всё-таки <<На побывку едет>>. В последнем
случае музыку
написал Александр Аверкин. По странному совпадению несомненные удачи
великой русской певицы связаны с поэзией Виктора Бокова.

В звёздной череде примадонн нашей эстрады особняком стоит Клавдия
Шульженко. <<Синий платочек>> Ежи Петербургского и Михаила Максимова и
<<Давай закурим>>
Модеста Табачникова и Ильи Френкеля стали настоящими звуковыми
страницами советской истории. В то же время очень образная <<Записка>>
Николая Бродского
и Павла Германа, сюжетная миниатюра <<Три вальса>> с мелодией Александра
Цфасмана, текстом Людмилы Давидович и Виктора Драгунского, а кроме того,
<<Эх, Андрюша>>,
музыку которого создал Илья Жак, а слова Григорий Гридов заняли
достойное место среди маленьких <<жемчужин>> большой лирики.

К этому богатому <<пласту>> примыкают и <<подлинные народницы>>. Они, в
основном, исполняют протяжные напевы и колыбельные, плясовые и шуточные
песни, страдания,
припевки и частушки, в том числе и собственного сочинения. Конечно, в их
запасниках есть авторские работы и произведения отечественных классиков,
подходящие
по стилю. В <<Антологии>> соответствующее направление русского фольклора
достойно представили Мария Мордасова, в девичестве -- Яркина, а кроме
того, Лейкина,
известная как Русланова, которая удачно разрекламировала на весь мир
эксклюзивные русские <<Валенки>>. В её активе была и <<Липа вековая>> по
мотивам стихотворения
слепого поэта Ивана Козлова.

Среди полусотни персональных папок выдающихся солистов хаотично
располагаются и альбомы, посвящённые творчеству художественных
коллективов, а вместо
предисловия помещён основополагающий раздел <<Ты припомни, Россия>>. Этот
своеобразный мини-сборник составили сорок лиричных произведений
различной степени
популярности без указания авторов и певцов. В остальных тематических
главах <<музыкальной коллекции>> отдельных эпизодов обычно примерно вдвое
меньше. Несомненно,
заслуживают внимания когда-то чрезвычайно знаменитые вокальные квартеты:
<<Советская песня>>, <<Улыбка>> и <<Аккорд>>, а также ансамбль <<Орэра>>.
Своё
достойное
место занимает и замечательный <<братский дуэт>>, в котором спелись два
Владимира -- Бунчиков и Нечаев. Впрочем, этим исполнителям тоже отведены
индивидуальные
странички. Здесь же представлен Дважды Краснознамённый академический
ансамбль песни и пляски Российской Армии имени Александрова. Финальная
<<аудиокнига>>
всего собрания песенных сочинений называется <<Большой детский хор>>. Она
освещает звонкое творчество юных артистов. <<Чистые голоса>> и наивный
репертуар
поневоле вызывают сладкие воспоминания о небогатой и всё же очень
счастливой школьной поре ровесников космической эры.

Наверное, меня нельзя причислить к истинным меломанам, хотя с давних
пор вдумчиво интересуюсь самодеятельным искусством, шоу-бизнесом и
развлекательно-игровой
индустрией в целом, а всё-таки некоторых популярных советских певцов
ранее знал практически лишь по фамилиям или сценическим псевдонимам.
Хочется подчеркнуть,
что иногда неувядаемые хиты полувековой давности были мне хорошо
известны, а частенько и любимы в исполнении более молодых концертных
<<звёзд>>. К приятным
подаркам масштабной подборки смело могут быть отнесены репертуарные
самоцветы кумиров прошлого. Почти все произведения золотого фонда
культурного наследия
советской эстрады оказались давними знакомцами ещё по отцовским и даже
дедовским пластинкам с единственной песней на каждой из двух сторон
многострадальных
дисков, помнивших чувствительные прикосновения, а порой и грубые
царапанья патефонных иголок. Впрочем, некоторые редкие записи из
коллекций любителей
граммофонных раритетов на меня произвели неизгладимое впечатление.

К сожалению, многочисленным <<сочинениям повышенного спроса>>,
созданным в дебюте двадцать первого века, долгосрочные всенародные
триумфы выпадают чрезвычайно
редко: наверное, жёсткая конкуренция в шоу-бизнесе мешает. Зато лучшие
советские образцы содержательного мелодизма почему-то довольно легко
<<ложились на
души>> пенсионерам и студентам, простым работягам и женщинам с трудной
судьбой. Талантливые звуковые миниатюры становились завсегдатаями
праздничных вечеринок
и посиделок, свадеб и юбилеев. Они и сегодня в строю, хотя и звучат
гораздо реже, чем прежде. Их ретро привлекательность не исчезла, что
радует поклонников
добротного искусства.

У каждого из нас очень индивидуальные приоритеты и личные
привязанности, однако, на мой дилетантский взгляд, <<Звучащий век:
Антология советской эстрады>>
в состоянии удовлетворить самые изощрённые потребности преданных
поклонников хороших ретро песен. По-моему, подобную фонотеку шлягеров
недавнего прошлого
полезно иметь под рукой, неважно, на флешке или в компьютере, ведь на
интернетовских ресурсах совсем непросто отыскать аналогичное, а к тому
же предельно
компактное издание. Данная библиотечка мини-шедевров станет настоящим
подарком для всех любителей гармоничных мелодий и содержательной поэзии,
у которых
теперь неистребимый привкус <<душевной ностальгии>>. Приятного вам
прослушивания! Будем с нетерпением ждать новых выпусков, посвящённых
вокально-инструментальным
ансамблям, авторской песне или харизматичным солистам конца минувшего
столетия.

Владимир Бухтияров

Источник:
http://www.vos.org.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=2839:mat-journal-our-life-2014-04-05&catid=302:cat-journal-our-life-2014-04&Itemid=184

К 90-летию ВОС

Вести из прошлого

Название материала объясняется тем, что в его основе -- переданные
редакции нашего журнала дневники Почётного члена ВОС, члена Совета
ветеранов при Центральном
правлении нашего Общества Анны Павловны Язвиной. Она вела их в 1982
году во время посещения учреждений слепых Англии в составе делегации
ВОС, куда
входила как начальник производственного управления центрального
аппарата. По этим записям составлялись отчёты о поездке, которые
впоследствии обсуждались
на президиуме. К сожалению, в СМИ эти материалы тогда не попали, в
течение многих лет пролежали в архиве Анны Павловны, а вот сейчас, как
говорится, пришло
их время.

Однако при подготовке данной публикации понадобилась информация о жизни
незрячих современной Англии, прежде всего, для сравнения прошлого и
настоящего.
Подсказку удалось найти в интервью журналистки О. Кирьяновой с
незрячим переводчиком Дмитрием Лапой, размещённом в интернете. Дмитрий
часто бывал в
Англии и знает о положении людей с ограниченными возможностями. Вот его
слова, сказанные в мае 2013 года: <<В Англии всё и везде сделано для
людей, всё
приспособлено для того, чтобы им было максимально удобно, интересно и
комфортно находиться и передвигаться по улицам, в транспорте и во всех
общественных
местах, а самое главное -- всё и везде предусмотрено для людей с
ограниченными возможностями, будь то незрячие, колясочники или старики с
больными ногами.
Инвалиды работают во всех сферах, ведут активный образ жизни,
самостоятельно гуляют, ездят на поездах и в автобусах, летают на
самолётах, ходят в магазины,
храмы и музеи; окружающие относятся к ним с уважением, пониманием и
вниманием; они являются интегрированной неотъемлемой частью общества. В
Англии, чем
я был просто поражён, в каждом городке в глубинке, в каждой деревне --
повсюду выложены жёлтые плитки для слабовидящих; есть специальные
стоянки для инвалидов,
туалеты для них; вход в каждый храм, музей, старый дом, автобус и т.д.
удобен и безопасен. На каждой железнодорожной станции установлены
специальные лифты.
Часто можно увидеть, как старики на своих электромобилях одни едут в
магазины, кафе и другие места...>>

Эти восторженные отзывы по духу перекликаются с записями А. Язвиной.
Вот она -- ниточка между прошлым и настоящим.

Но мы знаем, что такая комфортная жизнь не рождается на пустом месте.
Ей предшествует большая работа. И для того, чтобы инвалиды могли
адаптироваться
и влиться в жизнь общества, почувствовать себя в ней уютно, нужно
создать специальные условия. На это уходят годы. Записи, предложенные А.
Язвиной, как
раз об этих условиях, в основе которых -- внимательное и конструктивное
отношение к каждому человеку, потерявшему зрение. Мы не собираемся
проводить аналогий
и заниматься критикой. Мы просто хотим сказать: там было и есть именно
так. Цифры, приведённые в материале, относятся к 1982 году.

Объективная картина

Королевский национальный институт слепых Англии, аналог нашего ВОС,
координирует всю работу с незрячими. Он основан в 1848 году. Его
правление состоит
из генерального директора, заместителя и четырёх старших управленцев,
возглавляющих отделы: финансовый, образования, производства,
реабилитации и трудоустройства.
Есть специалист по спортивным вопросам. Он связан с Ассоциацией по
спортивной и оздоровительной деятельности, с Международной организацией
по спорту инвалидов,
спортивными клубами.

Все независимые общественные организации, работающие с незрячими, а
также центральное правительство и местные власти имеют своих
представителей в исполкоме
Института. Он назначает исполнительные команды, которые отчитываются
перед ним. Председатель исполкома выбирается представителями на год, но
практически
работает много лет. Это общественная деятельность. Три раза в год
исполком, его комитеты и подкомитеты отчитываются перед правлением. Два
раза в год Институт
собирает представителей всех организаций слепых. Он же вносит в
правительство вопросы для их рассмотрения.

В Англии 120 специализированных предприятий, на них заняты 13 тысяч
инвалидов разных категорий, в том числе 2 тысячи слепых. Всего незрячих
в Англии 130
тысяч. Около 11 тысяч работают. Фактические цифры трудоустройства
приблизительно такие: 3 -- 3,5 тысячи заняты на заводах, 2 тысячи -- на
специализированных
предприятиях, 2 тысячи -- в конторах, госучреждениях, 500 надомников.
Количество инвалидов по зрению в индустриальных профессиях уменьшается,
а увеличивается
в коммерческой сфере. В связи с высоким уровнем автоматизации растёт
число телефонистов и конторских служащих. В штате института -- 200
человек, из них
около 15 процентов слепых телефонистов. В составе исполкома -- 120
человек, половина из них -- незрячие.

Пенсии по инвалидности слепые не получают. Но получают пособие как
нуждающиеся. Оно немного больше, чем у безработных, в среднем 25 фунтов
стерлингов в
неделю. Выделяется субсидия на оплату квартиры. Если человек женат, то
ещё и дотация на иждивенца, а также определённая сумма на ребёнка.

Если слепота наступила из-за производственной травмы или получена в
армии, тогда человеку выплачивают пенсию индустриальную или военную.
Налоги с неё не
взимаются. В Королевском институте есть небольшой фонд -- 25 тысяч
фунтов стерлингов в год, который может быть использован для
материальной помощи. Другие
организации тоже имеют скромные фонды.

В ведении Королевского института 40 центров, сюда входят
реабилитационные учреждения как для взрослых, так и для детей, школа
профессионального обучения,
дома инвалидов. Всего в этой структуре заняты 1500 человек. Бюджет
составляет 13 -- 15 млн. фунтов стерлингов, из них 50 процентов -- это
субсидия правительства,
40 -- средства завещанные, 5 -- от вложений в дело, акций и ещё 5 -- от
пожертвований.

Центр профориентации

Создан в 1954 году. Сюда направляют не только обычных незрячих ребят с
16 лет, но и имеющих социальные отклонения -- отсутствие образования,
воспитания,
отчисленных из массовой школы за неадекватное поведение или проявляющих
агрессию, вызванную потерей зрения. Учеников делят на группы по 3 -- 4
человека,
преподаватели оценивают возможности каждого, составляют программу их
обучения. Определяют физическую подготовку, склонность к
интеллектуальным профессиям.
Этот период длится 12 недель. Широко применяются тесты: 50 -- 110 баллов
-- средний уровень развития.

Обучение длится от года до двух лет в зависимости от способностей.
Ребята, которые приходят из обычных школ, не знают систему Брайля,
в меньшей степени
развиты, так как там ими никто не занимался, а дети из спецшкол плохо
подготовлены к жизни, общению с внешним миром. Они слишком опекаемы.
Всё это здесь
откорректируют. В центр учащихся могут направлять и сами школы, а также
правительственные отделы здравоохранения. Реабилитационная программа
состоит из
двух частей: в первой предусмотрено освоение самообслуживания,
домоводства, этики, чтения и письма по Брайлю, во второй -- ориентировки
и мобильности.
Всего 42 ученика, 10 учителей с полным рабочим днём, 3 -- на
полставки и няня. Основное требование -- добиться самостоятельности
ребят, научить их помогать
себе и другим. В центре имеются небольшие мастерские с токарными и
сверлильными станками, набором необходимых инструментов для выполнения
простых работ.
Из академических дисциплин преподают литературу, математику, музыку и
другие предметы, обеспечивающие знания на уровне школы. Наиболее
способных выпускников
направляют для дальнейшей учебы. Директор в случае необходимости ведёт
переговоры с учебным заведением о такой возможности.

Много внимания уделяется спорту. Культивируются такие виды, как
гребля, горный туризм, скалолазание. Есть небольшой спортивный зал. Но
можно посещать
городской бассейн и другие спортивные сооружения. Среда -- день для
спортивно-оздоровительных мероприятий. Организуются консультации
специалистов- медиков,
проводится диспансеризация. Финансирует центр Королевский институт.

Учреждение надомного труда

В начале 20-х годов прошлого века правительство обратилось к
Королевскому институту с предложением организовать участок для
надомного труда инвалидов
по зрению с обязательным обеспечением их и сырьём, и рынками сбыта. Это
было очень удобно, и до войны основная часть незрячих предпочитала
работать
на дому. Во время и после войны слепые получили возможность
трудоустраиваться в производственных условиях. Постепенно это надомное
учреждение приостановило
свой рост. 130 человек делают сиденья для кресел, машин, плетут
корзины, вяжут кофты, осваивают настройку пианино и т.д. Новичков
обучают профессиональным
навыкам. Имеется птицеферма. Слепые работают садовниками, гончарами.
Есть два страховых агента. Район их обслуживания -- 1000 квадратных
милей. Они контактируют
с муниципальными советами и выступают как агенты этих органов.
Муниципальные советы платят взносы за своих надомников. Большую часть
стоимости оборудования,
а это 75 процентов, оплачивает центральное правительство и 25 процентов
-- муниципальные советы. Учреждение следит за тем, чтобы слепые
выполняли работу,
которая не вредит их здоровью.

В штате -- 19 человек, включая обслуживающий персонал, столовую и т.д.
Поскольку участок не развивается, то надомники должны уйти на пенсию в
65 лет, чтобы
освободить место для более молодых. Но при этом они имеют право открыть
своё дело. В этом случае они покупают сырьё у предприятия.

Школа физиотерапевтов

Открыта в 1915 году. Новое здание построил Королевский институт в
1978-м. Рядом клиника на 1300 мест, где учащиеся проходят практику в
объёме 1000 часов.
Срок обучения 3 года, набор -- 40 человек, преподавателей 8, они же и
воспитатели. Два педагога незрячие. Площадь под школу выделила
клиника. Финансирует
Институт. Аудитория оборудована так, что через несколько минут текст
лекций раздают слушателям. Здесь хорошая библиотека. Она размножает
лекции и другой
учебный материал. В школу могут поступить незрячие и из других стран.

Первый год студенты живут в общежитии школы, на второй имеют
возможность выбора: остаться здесь или найти другое жильё, а
третьекурсникам уже рекомендуют
обустраиваться самостоятельно, чтобы лучше адаптироваться. В общежитии
три жилых блока на 6 человек, ванная, душ, кухня с балконом, у каждого
своя комната.
Есть блоки на 2 человека.

Связь с клиникой очень тесная. Учителя всё время повышают свою
квалификацию и проходят аттестацию. Преподаватели из других стран, из
зрячих школ физиотерапевтов
приезжают сюда на переподготовку для тех случаев, когда в их школу
поступят слепые.

Каждый наставник обязан знать любой предмет, однако есть специализация.
Поступающие должны иметь среднее образование, быть мобильными, уметь
печатать.
Три вида электрооборудования для физиотерапевтических кабинетов
изучают здесь. Эти приборы оснащены специальными звуковыми
приспособлениями, которые
выдают выпускникам.

В день бывает пять часов лекций и один час самостоятельной работы.
Учащиеся 1 курса клинику не посещают, а на 2 и 3 курсах они 4 недели
занимаются в
школе и столько же -- в клинике. Экзамены после первого и последнего
курсов. В экзаменационную комиссию входят преподаватели из других
аналогичных учебных
заведений. Уровень подготовки окончивших эту школу достаточно высок,
поэтому у них нет проблем с устройством на работу. За обучение платит
правительство.
Стоимость -- 6 тысяч фунтов стерлингов в год. Учащиеся получают
стипендию. Питаются самостоятельно.

Лондонская ассоциация для слепых

Это самостоятельная общественная организация. В её ведении --
производственный участок, состоящий из двух цехов: пластмассы и литья.
Работают 63 инвалида
по зрению. Они изготавливают из пластических материалов и плёнок
обложки для водительских удостоверений, чековых книжек, папок. Процесс
литья автоматический.
250 пресс-форм обслуживают 3 инструментальщика. Конструируют пресс-формы
сами. Основные изделия -- кассеты для видеомагнитофонов, различные детали
для радиоприёмников
и телевизоров, детские стульчики, расчёски, кружки и др. В год
выпускают продукции на 1 млн. фунтов стерлингов. Реализация: 30
процентов -- в электропромышленность,
15 -- для банков, 10 -- для правительственных закупочных контор и
Королевского национального института. Продукция распространяется по
всей стране, 25 процентов
идёт на экспорт.

Ассоциация получает пожертвования от общественности. Есть специальный
отдел, сотрудники которого направляют письма отдельным лицам. В 1982
году поступило
2,2 млн. фунтов стерлингов. Эти деньги используют на содержание
общежитий, домов престарелых и некоторых жилых домов. Есть общежитие на
30 мест не только
для работающих на этом заводе. Есть два дома отдыха для воскресных дней,
в год отдыхают 2 тысячи человек из любого города страны, два дома
престарелых
на 64 места. Средний возраст проживающих там -- 87 лет. Направляют туда
местные советы. Ассоциация берёт с них взносы. Если есть деньги, то
платит сам
слепой, если нет, то местные советы. Построен 54-квартирный дом, в
котором живут слепые. Они платят за квартиру. Но в случае необходимости
Ассоциация
помогает. Она оказывает поддержку всем нуждающимся или в виде пенсии
(580 человек), или в виде единовременного пособия на отпуск,
образование, покупку
оборудования, мебели. Трудовое устройство осуществляется через бюро либо
правительственного, либо Королевского института, где незрячие должны
пройти предпрофессиональную
подготовку.

Колледж для слепых девочек

Они приезжают сюда со всей Великобритании и из других стран. Проходят
отбор. Девочки должны быть интеллектуально развиты. Кроме
академических предметов,
их обучают мобильности, содействуют росту интересов и общению с
внешним миром. Здесь занимаются лыжами, дзюдо, ездой на пони, плавают
на яхтах, работают
с коротковолновыми приёмниками, что расширяет границы общения. В
колледже 80 девочек, учатся 7 лет. После освоения обязательного курса
могут продолжить
образование. Изучают английский, немецкий, французский, факультативно --
русский, а также испанский, шведский, древнегреческий, литературу, ботанику,
вычислительную технику. Одними из первых они начали в 1964 году
осваивать компьютеры. Подготовка здесь очень высокая. Почти все
выпускницы колледжа
в дальнейшем получают высшее образование. Организован он в 1921 году.
Принадлежит Королевскому национальному институту. За обучение платят
только иностранки.
Стоимость -- 6 тыс. фунтов стерлингов в год. Территория 25 акров. Есть
бассейн с подогретой водой, чудный спортзал, сцена, драмтеатр.

Центр реабилитации

Во всей стране помощь слепым оказывает центральное правительство,
местные муниципалитеты и общественные организации. Когда человек
слепнет, на него заполняется
врачебная карточка. Если указано, что зрение превышает уровень,
установленный органами здравоохранения, то карточку направляют по месту
жительства муниципальному
совету. Там выясняют, что нужно этому инвалиду: обучение Брайлю,
машинописи, бытовым навыкам. Эти услуги могут быть оказаны как на
дому, так и в
центре реабилитации. В стране имеются три таких центра: в Шотландии,
Ноттингеме, Торки. Если нужно освоить самообслуживание, надо ехать в
Ноттингем.
Если речь идёт о возвращении на работу, то Торки. Оплачивается
пребывание в центре реабилитации центральным правительством. Сюда
поступают не только
недавно ослепшие. Возраст -- от 16 до 65 лет. Обязательное условие: чтобы
человек мог освоить курс обучения. Задачи центра: реабилитация и
подготовка к
труду. Обучают Брайлю, машинописи, ориентировке. Социальный работник
беседует с каждым прибывающим в центр. Он выясняет степень
подготовленности, уровень
образования, воспитания, семейного положения. Затем составляют программу
либо для развития, либо для устранения психологических проблем,
связанных с потерей
зрения. Часто встречаются депрессии, вызванные отсутствием денег,
иногда личными неурядицами. Тогда работник связывается с семьёй либо с
местными муниципальными
советами и всеми способами старается помочь слепому улучшить своё
душевное состояние.

При поступлении каждый абитуриент направляется в лабораторию для
проверки зрения. Разрабатывается методика для слушателей, имеющих
остаточное зрение, определяются
возможности его использования. Исследуют также состояние цветного
зрения. Оно важно для мобильности. Определяется острота и поле зрения.
Проверяется
состояние слуха.

В центре есть консультант по слабовидению. Он бывает один раз в месяц.
Помогает подобрать корректирующие средства. Есть прибор, который
уточняет уровень
светоощущения. В центре 20 преподавателей и 4 воспитателя. Обучают 300
человек в год.

Занятия по мобильности индивидуальные, 1,5 часа в день в течение 10 --
12 недель. Для тренировки используется длинная трость. Но сначала
проверяют, что
лучше для человека -- трость, собака или зрячий проводник. Обучают
навыкам предостережения с помощью рук. Когда слепой начинает хорошо
ориентироваться
в доме, он выходит в открытое пространство. Он должен определить все
препятствия на своём пути, сориентироваться на территории с небольшим
количеством
транспорта и пешеходов, затем -- на дорогах с интенсивным движением. В
конце курса ему нужно добраться до центра города, зайти в магазин,
сделать покупку
и вернуться обратно.

Занятия по домоводству проходят в домашней обстановке. На плите, на
чашке-дозаторе, на весах -- брайлевские указатели. Каждый может прийти в
любое время.

На профориентации изучают сверлильный, токарный, револьверный станочки.
По желанию делают шкатулки, шахматные столики, табуретки, сиденья
которых оплетают.
В гончарной мастерской изготавливают фигурки, вазочки, кувшины, после
обжига их покрывают глазурью. Ведётся обучение учащихся для работы в
конторах с
применением машинописи, телефонии, компьютеров. Есть участок плетения
корзин, ткачества небольших ковриков.

Через четыре недели после начала обучения обсуждаются предварительные
возможности трудоустройства, потом это происходит через каждые две
недели. Один
из членов комиссии обязательно представитель правительства.
Трудоустройство осуществляется через специальное бюро правительства и
через Королевский институт.
В конце курса члены комиссии направляют в местное правительство отчёт:
объективную картину на каждого незрячего с рекомендациями. Пишут, куда
может быть
устроен человек по своим личным качествам, но без указания конкретных
профессий. Например: может работать в общей промышленности или на
специализированном
предприятии, где ему надо предварительно пройти профессиональную
подготовку, или не может быть трудоустроен. Одновременно выясняют,
сколько незрячему
нужно денег на жизненное обустройство в своей местности.

Брайлевский дом

Это типография брайлевских и <<говорящих>> книг. Специализируется на
выпуске учебной литературы. Есть музыкальный отдел и библиотечное
отделение. Хорошо налажено
планирование производства. Соблюдается соответствие заказов имеющимся
мощностям и технологиям. Строго осуществляется контроль за графиком
работ. Литература
начитывается добровольными чтецами бесплатно. Они делают это дома. Все
остальные работы проходят в типографии. Студенты дают список необходимых
для учёбы
книг, потом он рассматривается и, как правило, утверждаются все. 1500
читателей пользуются этими книгами, в том числе 200 студентов
университета плюс
100 студентов других институтов.

В музыкальном отделе записывают ноты по Брайлю, литературу для
продажи и по заказам. Есть каталог, к которому ежегодно выпускают
дополнения. 19 частных
заказов в месяц выполняют на плёнке, и 50 названий -- для продажи.

Плоскопечатная литература о слепых поступает сюда со всего мира.
Переписывают 70 человек дома. Бумагу и машинку предоставляет
типография. Пользуются библиотекой
учёные, а также незрячие, занимающиеся какими-либо научными вопросами.

Студенческая брайлевская библиотека рассылает в 80 стран 63 тысячи
томов учебной литературы. Некоторые книги продают. Есть единственные
экземпляры. Некоторые
размножают на термопластах. Библиотека -- часть Королевского института.
Существует на пожертвования и небольшую дотацию правительства.

От редакции. Вот, пожалуй, и всё, что мы узнали про старую добрую
Англию из дневника А. Язвиной. Читайте, думайте, сравнивайте. Учтите,
что это всего
лишь страницы истории, к тому же не нашей. Но с намёком нам на то, что
максимально доступная окружающая среда, позволяющая незрячим не только
безопасно
передвигаться по улицам, но и в целом по жизни, начинается с
внимательного отношения к каждому инвалиду, с создания условий для
реализации его личных
способностей и возможностей

Мы благодарим А. Язвину за воспоминания, за сотрудничество при
подготовке материалов, посвящённых юбилею ВОС. Просим ветеранов
последовать этому благородному
примеру и рассказать на страницах нашего журнала о наиболее интересных,
ярких и значимых событиях из истории Общества слепых, свидетелями
которых они были.
Их впечатления, оценки украсят книгу памяти живыми образами.

Источник:
http://www.vos.org.ru/index.php?catid=299:cat-journal-our-life-2014-02&id=2717:mat-journal-our-life-2014-02-03&Itemid=184&option=com_content&view=article

Мелочи жизни или электронные помощники

27 октября 2014

Современные цифровые технологии приходят на помощь незрячим людям.
Большинство современных электронных устройств имеют дисплей, на котором
отображается
та или иная информация. В большинстве случаев эта информация недоступна
для незрячего пользователя. Однако специально для пользователей с
нарушениями зрения
разработан целый класс устройств, информацию от которых можно получить в
тактильной форме, в виде особых звуковых сигналов или в виде речевых
сообщений
на родном для пользователя языке.

К сожалению нередко при плохом самочувствии возникает необходимость
измерить температуру тела или артериальное давление. Показания
термометра и тонометра
важно знать не только лечащему врачу, но и самому больному или его
близким. На помощь незрячему человеку приходят термометры и тонометры с
речевым выводом.
Эти приборы озвучивают показания измерений с помощью речевых сообщений,
например: <<тридцать шесть и девять>> или <<сто тридцать на восемьдесят
пять, частота
пульса восемьдесят>>. Речевые сообщения в разных моделях тонометров могут
различаться. Например, в одних моделях просто произносятся два числа,
разделенных
предлогом <<на>> (<<120 на 80>>), в других звучат фразы типа <<Верхнее
давление 120, нижнее давление 80>>. Некоторые модели тонометров могут
сохранять в памяти
несколько последовательных результатов измерений, а затем позволяют
прослушивать журнал измерений. На российском рынке представлено довольно
много моделей
<<говорящих>> термометров и тонометров. Они различаются качеством
изготовления, точностью измерений и, конечно же, ценой. Приобретая эти
устройства для личного
использования, не следует экономить. Низкая точность измерений,
отсутствие запасных частей (например, манжет разного размера), низкое
качество изготовления
- все это через некоторое время может привести к необходимости покупки
нового устройства.

Часто в быту возникает необходимость измерить какой-нибудь предмет или
расстояние между несколькими объектами (например, проверить, встанет ли
новый холодильник
на старое место или измерить ширину окна перед покупкой новых штор).
Конечно можно использовать старый проверенный способ: взять рейку и
делать на ней
тактильные засечки в соответствии с той или иной измеренной длиной.
Таким образом можно сравнить несколько размеров (что больше, а что
меньше), но нельзя
узнать точное значение в единицах измерения. На помощь приходит
специальная рулетка с речевым выводом. Внешне это устройство похоже на
обычную рулетку.
Основной элемент любой рулетки - это гибкая металлическая лента, с
помощью которой можно измерить расстояние между двумя точками. Изюминка
<<говорящей>>
рулетки состоит в том, что кроме катушки с гибкой лентой в корпусе
устройства спрятана электронная схема, озвучивающая длину вытянутой
ленты по средствам
речевых сообщений, например так: <<тридцать сантиметров и пять
миллиметров>>. Озвучивается расстояние между началом металлической ленты
и ближайшей гранью
корпуса рулетки. Устройство позволяет, также, сложить результаты
нескольких последовательных измерений и узнать суммарную длину. Эта
функция может пригодиться,
если необходимо, например, рассчитать длину куска ткани для покрывала на
диван. В частности, необходимо измерить высоту дивана от пола, глубину
сидения
дивана, высоту спинки дивана и оставшееся расстояние, необходимое, чтобы
заправить покрывало за спинку дивана. С помощью рулетки можно измерить
размеры
предмета мебели, длину электрического кабеля или даже рост человека.

А что делать, если требуется измерить не длину, а вес какого-нибудь
предмета или даже взрослого человека? И для решения этой задачи уже
существуют <<говорящие>>
помощники - весы с речевым выводом. Они бывают настольные, напольные или
в виде безмена, одни могут взвешивать предметы весом не более пяти кг, а
другие
- не более 150 кг, они различаются точностью измерений, а также наличием
некоторых дополнительных функций (например, суммирование результатов
нескольких
последовательных взвешиваний, изменение громкости речевых
сообщений,наличие дисплея и т.д.).

К числу полезных в быту строительных инструментов можно также отнести
озвученный строительный уровень. Строительный уровень - это прибор,
позволяющий определить
строго вертикальное или строго горизонтальное направление. Строго
вертикальное направление - это направление вектора силы тяжести, строго
горизонтальное
направление - это направление, перпендикулярное вектору силы тяжести.
Такое устройство может пригодиться, если необходимо повесить на кухне
посудный шкаф,
закрепить над оконным проемом карниз для штор, на стене картину в раме
или ровно установить стиральную машину. Принцип работы озвученного
строительного
уровня заключается в следующем. После включения устройство начинает
издавать отрывистые звуковые сигналы. С помощью переключателя необходимо
выбрать направление
(строго вертикальное или строго горизонтальное). При изменении угла
наклона корпуса устройства скорость повторения звуковых сигналов
изменяется. Чем дальше
угол наклона устройства от заданного направления, тем чаще раздаются
отрывистые сигналы (<<пип-пип-пип-пип-пип>>). Чем ближе угол наклона
уровня к заданному
направлению, тем они (сигналы) звучат реже (<<пип... ... ... пип... ... ...
пип... ...
...>>). Когда уровень установлен в точности в заданном направлении,
звуковые сигналы
прекращаются.

Все современные портативные электронные устройства работают от батареек
или аккумуляторов. Если в устройстве установлен литий-ионный аккумулятор
(мобильный
телефон, ноутбук и т.д.), то при подключении такого устройства к
электросети аккумулятор автоматически заряжается. Однако, если
устройство работает от
аккумуляторов типа AA или AAA (детские игрушки, карманные фонарики,
портативные радиоприемники и т.д.), то, как правило, аккумуляторы
необходимо заряжать
с помощью специальных зарядных устройств. Эти устройства, обычно,
снабжены разноцветными световыми индикаторами или маленькими дисплеями,
которые показывают
уровень заряда каждого из заряжаемых в данный момент аккумуляторов
(красный цвет - зарядка продолжается, зеленый цвет - аккумулятор
полностью заряжен).
Для незрячих пользователей разработано зарядное устройство с речевым
выводом. В зависимости от модели, такие устройства могут заряжать
аккумуляторы AA,
AAA, типа <<Крона>> и др. Когда пользователь нажимает специальную кнопку,
может прозвучать, например, одно из таких сообщений: <<Все розетки
пустые>> или <<Розетка
один заряжается, розетка два заряжается, розетка три зарядка окончена,
розетка четыре зарядка окончена>>. Словом <<розетка>> здесь обозначается
каждое отделение
для одного аккумулятора. Аккумулятор, зарядка которого завершена, можно
извлечь из зарядного устройства. Если зарядка какого-нибудь аккумулятора
продолжается
слишком долго и не завершается, то это может свидетельствовать о том,
что этот аккумулятор вышел из строя.

А как быть, если в ящике стола завалялась батарейка или аккумулятор, и
уже неизвестно, насколько она заряжена? Здесь на помощь незрячему
человеку может
прийти озвученный индикатор уровня заряда батарей. Это устройство
снабжено двумя контактами, между которыми необходимо поместить
тестируемую батарейку
(или аккумулятор). В зависимости от степени ее заряда индикатор издает
различные звуковые сигналы. Например, для полностью заряженной батарейки
звучат
три звуковых сигнала, для частично заряженной - два, а для почти
разряженной - один звуковой сигнал.

В завершении этого краткого, и вероятно неполного, обзора следует
уделить внимание такому важному предмету, как белая трость. Белая
трость является основным
средством ориентирования слепого человека в окружающей обстановке. К
подбору белой трости следует отнестись с большим вниманием. Длина трости
должна соответствовать
росту будущего пользователя (вертикально поставленная белая трость
концом рукоятки должна доставать до солнечного сплетения). Несмотря на
кажущуюся простоту,
существует широкое разнообразие конструкций белых тростей: цельная,
складная на эластичном шнуре, складная телескопическая. Складная белая
трость на эластичном
шнуре представляет собой последовательность нескольких звеньев,
нанизанных на общий эластичный (резиновый) шнур. Форма звеньев такова,
что конец одного
вставляется в начало следующего звена, примерно на 5 см. Нижнее звено
оканчивается наконечником, верхнее звено является рукояткой трости.
Рукоятка, звенья
(или весь стержень цельной трости) и наконечник белой трости могут быть
изготовлены из самых разнообразных материалов. Звенья складной трости
или стержень
цельной могут быть выполнены из металла или какого-нибудь современного
полимерного волокна (стеклопластик, углепластик и др.). Рукоятка может
быть резиновой,
деревянной или пластиковой. Наконечник белой трости с течением времени
изнашивается (стесывается, стирается), и его необходимо менять. В
качестве материала
наконечника используются различные пластики, керамика, резина, металл.
От материаланаконечника зависят тактильные ощущения пользователя трости,
а также
срок службы самого наконечника.Как правило, стержень белой трости имеет
светоотражающие элементы, чтобы его было лучше видно в свете
автомобильных фар.
Высокотехнологичные модели могут быть оснащены ультразвуковым радаром,
который предупреждает владельца трости о наличии препятствий на
некотором расстоянии.И
самая простая, и самая <<умная>> белая трость будет абсолютно бесполезным
предметом, если ее владелец не обладает рядом навыков, необходимых для
ее эффективного
использования. Такие навыки можно получить, в частности, в
специализированных реабилитационных центрах.

Простые, но полезные технические мелочи могут, если не изменить жизнь
незрячего человека, то уж во всяком случае сделать ее существенно более
комфортной.

Источник:
http://www.ksrk.ru/news_1414411894666494.html

<<Подолье>>

27 октября 2014

25 октября 2014 года в городе Подольске в Доме культуры <<Октябрь>> прошёл
конкурс команд КИСИ ВОС <<Подолье>>. В мероприятии приняли участие
инвалиды по зрению
из 4-ёх регионов России: Москва, Московская область, Саратов и Тверь.

Призовые места заняли следующие команды:

Первое место - команда города Подольск <<Подолье>>

Второе место - команда города Тверь <<Собеседник>>

Третье место - команда города Подольск <<Новички>>

Четвёртое место и диплом в номинации <<За волю к победе>> - команда города
Москва <<Московские ваганты>>

Источник:
http://www.ksrk.ru/news_1414411648115629.html

Слепые художники

Словосочетание <<слепой художник>> сразу вызывает много вопросов, главный
среди которых <<Как?!>> и эмоций, среди которых главенствуют удивление и
недоверие.
Между тем, в мире не так мало незрячих людей, которые занимаются
изобразительным искусством.

Существует ряд исследований, доказывающих, что занятия изобразительным
искусством благотворно влияют на незрячих и слабовидящих людей. Слепые
художники
объединяются в сообщества, создают в интернете сайты, на которых делятся
опытом. В основном, конечно, область применения их талантов - то, что
можно потрогать
руками: скульптура, керамика и прочие виды декоративно-прикладного
искусства. Однако есть среди них и поистине уникальные творцы: будучи
полностью лишены
зрения, они творят живописные полотна и графические работы, которые сами
не увидят никогда...

Сергей Поползин

Ему 50. Он мечтал быть художником сколько себя помнит. Родился в таежном
поселке, несколько раз поступал в художественное училище в Иркутске.
Наконец, поступил.
Пришлось в силу обстоятельств бросить, потом снова поступать. Занимался
как одержимый, целые дни проводил в музее, экспериментировал с
материалами, формами,
ездил на этюды на Байкал, копировал великих мастеров, изучал иконопись.
Пытался создать из всего этого что-то новое, еще невиданное. Его не
поняли. О выставках
(а следовательно, и заработках) тогда, в конце 1980-х не могло быть и
речи. Люди по-разному реагируют на подобные испытания...

Сергей пытался застрелиться. Выжил, но остался полностью слепым. Пуля
прошла навылет... Он сжег все свои картины, а спустя какое-то время снова
начал писать.
Для начала пришлось осваивать новые технологии работы.

Набросок будущей работы он <<рисует>> исключительно в собственном
воображении, продумывая все до мельчайших деталей. В первое время
Поползин мог писать только
очень быстро - всю картину за один раз. Чтобы получить возможность
работать медленнее и скрупулезнее, надо было осваивать новые техники.
Сегодня он использует
в работе два противоположных приема: лессировку и пастозную живопись.
Первый применяется для смешивания красок не на палитре, а на самом
холсте, для чего
они наносятся тонкими, полупрозрачными слоями. Второй - это, напротив,
практически рельефная живопись, которую можно потом пощупать:
неразведенные краски
наносятся плотными мазками.

99835f23bc7b25f6a582d5cc6707018c.jpg

Чтобы ориентироваться в пространстве будущего полотна, художник втыкает
в холст иголки, а иногда пользуется вырезанными из картона трафаретами.
Чтобы различать
тюбики с краской, нанес на колпачки надрезы разной формы.

Уже через год у Поползина состоялась первая выставка - небольшая,
местного значения. Многие тогда отказывались верить, что представленные
на ней работы
мог нарисовать человек, лишенный зрения.

После выставки последовали приглашения от московских, а затем и
зарубежных галерейщиков. В 1993 году о Сергее Поползине сняли
документальный фильм, на него
обратили внимание журналисты. В 1996 году художник женился на австрийке
и уехал в Вену, где живет и сейчас.

Терри Хопвуд Джексон

Он не является выдающимся художником, зато учитель мистер Джексон -
превосходный. Он полностью ослеп 1979 году и с тех пор не только
научился рисовать сам,
но и делает все, чтобы и другие незрячие люди овладевали
изобразительными искусствами.

Терри Джексон создал сайт Art Sight, предназначенный для людей с любой
степенью слепоты, любых возрастов, которые хотят научиться рисовать.
(Естественно,
сайт доступен в специальной версии для незрячих). Он создает свои работы
с помощью собственной методики: сначала делает набросок пластилином,
используя
его для разделения друг от друга разных участков полотна, а после
заполняет его акриловыми красками.

29d747fbf0aacfc16b0afb753dc6d579.jpg

Почему акриловыми? <<С ними меньше возни, и они не так пачкаются. Только
помните, что когда они высохнут, то будут немного темнее, чем были
мокрыми, так
что надо накладывать более светлый тон, чем вы хотите, чтобы картина
выглядела как можно более реалистично...>> Из подобных советов состоит весь
этот удивительный
сайт. Для Терри нет ненужных деталей. Он знает, что когда человек
решится начать рисовать, каждая такая мелочь может обернуться
непреодолимым препятствием.

Он рассказывает о сортах пластилина и красок, где их можно купить и в
какой упаковке будет удобнее. Предостерегает от использования белого
пластилина: <<На
холсте потом останутся белые полоски, которые вы не увидите,
естественно, а другие могут и не сказать>>. Сам он чаще всего пользуется
зеленым пластилином,
так как рисует преимущественно пейзажи.

ddaecdca7acec5e6e2c24d05d69de7a0.jpg

<<Смешивать краски, будучи полностью слепым, очень сложно, - длится
опытом художник. - Для этого вам понадобится помощник, которому вы
будете полностью доверять,
или абсолютная память на цвет, или феноменальное воображение,
позволяющее вам представить нужный цвет. А лучше - все вместе>>.

На сайте Терри дает будущим художникам конкретные, сугубо ремесленные
рекомендации по изображению травы, неба (хорошо сразу загрунтовать холст
голубым,
а после оставить нетронутым кусок), воды, камней. Многие из этих советов
вполне могут пригодиться и даже вполне зрячим <<чайникам>>, желающим
попробовать
свои силы в рисовании.

Эсреф Армаган

60-летний Эсреф - национальная гордость Турции. Он родился слепым в
бедной семье, никогда не учился не то что живописи, но даже грамоте. Сам
научился писать
и печатать на клавиатуре. А когда ему было 25, он попробовал рисовать
масляными красками. Вместо кистей Эсреф использует собственные пальцы.

Главное условие для работы художника - полная тишина. Иначе он не будет
способен сотворить невозможное. Эсреф должен почувствовать, что
находится <<внутри>>
своей будущей картины. Он говорит, что когда рисует море, иногда даже
боится утонуть в нем - настолько живо представляет он бушующую стихию.
Сначала с
помощью стилоса для брайлевского письма Армаган делает набросок будущего
изображения. Потом наносит пальцами первый цвет на холст - и ждет, пока
тот абсолютно
высохнет. Этот процесс занимает 2-3 дня. После этого наносит следующий
цвет и т.д. Это делается для того, чтобы краски не размазывались по холсту.

2485e97c4b01de2697d4159cbb6e1112.jpg

От любой посторонней помощи в создании работ Армаган отказывается, если
только речь не идет о создании портретов. Для создания произведения
этого жанра
художник разработал свой собственный способ. Он просит зрячего человека
обвести шариковой ручкой контур фотографии, потом переворачивает снимок,
водит
по нему левой рукой, одновременно перенося правой контур на другой
листок бумаги. А после добавляет цвет - только и всего. <<Кисти>>, точнее,
пальцам художника
принадлежат портреты премьер-министра и президента Турции, а также
бывшей первой леди страны.

Армаганом заинтересовались ученые. Один из самых интересных
экспериментов провели в 2008 году двое исследователей из Гарварда - Амир
Амеди и Алваро Паскуаль-Леоне.
Глядя на результаты сканирования мозга Армагана во время работы над
картиной и ничего не зная о пациенте, можно было решить, что он -
человек зрячий. Сигналы,
поступавшие от мозга, были такими же, как если бы он видел нечто на
самом деле, а не просто представлял.

Художник женат, у него двое детей. Его работы выставлялись на 20 с
лишним выставках в Турции, Китае, Италии, Голландии, Чехии.

Кит Салмон

Любимое занятие Кита - пешие прогулки по горам, а главный сюжет полотен
и графических работ - почерпнутые во время них впечатления. 55-летний
Салмон покорил
более ста вершин шотландских гор высотой более 900 метров (так
называемых мунро). Многие из них представлены на его полотнах.

Он родился в Эссексе, изучал изобразительное искусство в колледже, стал
скульптором, делал работы из стали, дерева и цемента, выставлялся, имел
успех. Но
потом его зрение начало очень быстро ухудшаться, и спустя несколько лет
он вынужден был прекратить занятия скульптурой. Кит знал, что скоро
потеряет зрение
полностью, и решил использовать время, пока еще видел хоть что-то, для
того, чтобы овладеть методами рисования и живописи вслепую. Вскоре он
переехал в
Шотландию и решился там впервые выставить свои работы, которые создал,
будучи уже почти полностью слепым.

2256527336883e9c2a8d4e4d8de833b7.jpg

В то время творчество его развивалось в двух разных направлениях -
рисунки (в основном, пастелью) и живопись - размашистые мазки маслом или
акриловыми красками.
В последнее время он начал соединять эти две техники, говоря, что так он
<<хоть немного может передать дух этих чудесных диких мест>>. Он регулярно
выставляется,
получил награду Джоломо (она присуждается художникам, воспевающим
шотландский пейзаж).

Джон Брамлитт

Его работы с успехом продавались в 20 странах мира. Он является автором
книги <<Кричащий во тьме>>, в которой описал свою жизнь как путешествие по
новой территории
- территории слепоты. Рисовать Джон начал, чтобы преобразовать свою
жизнь - и сумел заново обрести утраченную было радость, снова вернуться
в мир людей.

6f174d1181663f755463c50d9e207b1f.jpg

43-летний техасец потерял зрение в 2001 году. Этот долгий мучительный
процесс - следствие эпилептической болезни - начался, когда Джону было
девять лет.
До этого Джон учился в Университете Северного Техаса в своем родном
городе Дентон, который закончил с отличием. Он хотел быть учителем,
преподавать писательское
мастерство, но когда ослеп, с этой мечтой пришлось распрощаться.

Брамлитт впал в глубокую депрессию. Он почувствовал себя очень одиноким;
казалось, что глубокая пропасть отделяет его теперь даже от самых
близких людей
- семьи, друзей, родственников. Но потом случилось нечто удивительное:
он открыл для себя рисование. Оказывается, краски разного цвета
отличаются на ощупь,
о чем даже не подозреваем мы, зрячие. Рисовать Джон учился сам,
ориентируясь по текстуре холста, а также с помощью так называемой
<<тактильной визуализации>>,
позволяющей ему видеть внутренним взором объекты, которые он трогает. На
этих двух методах, как правило, и строятся методики обучения незрячих
рисованию.

Все работы Брамлитта являются глубоко личными: он изображает либо
события своей жизни, либо людей, которых хорошо знает. Портретное
сходство поражает. <<Живопись
перевернула всю мою жизнь>>, - говорит Джон. - У каждого человека внутри
живет художник, надо лишь немножко помочь ему выйти на свет>>.

И он помогает. Джон Брамлитт работает консультантом для музейных
развивающих программ. Студии, которые он организует, уникальны: здесь на
равных присутствуют
не только любители и профессиональные художники, но и люди с
ограниченными возможностями, для которых Брамлитт открывает мир
искусства благодаря опробованным
на себе адаптивным техникам и методам.

Екатерина Савостьянова

Источник:
Милосердие.RU

http://dislife.ru/articles/view/33817#cut

Целительные прикосновения. Как инвалиду по зрению стать массажистом

Среди инвалидов по зрению профессия массажиста является одной из
наиболее популярных. Наши эксперты: заведующая отделением
дополнительного образования,
преподаватель массажа Вера Кривенкова и заведующая специализированным
отделением медицинского массажа для инвалидов по зрению, преподаватель
массажа Ирина
Николаева ГБОУ СПО <<Медицинский техникум No 2>> (г. Санкт-Петербург).

Почти во всех российских школах для незрячих и слабовидящих учащихся
<<медицинский массаж>> преподается в старших классах в качестве
обязательного школьного
предмета. В дальнейшем выпускники могут пройти обучение в средних
специальных учебных заведениях медицинского профиля.

Ранняя ориентация

Задача базового школьного курса состоит в том, чтобы помочь юношам и
девушкам определиться, хотят ли они в будущем стать массажистами, готовы
ли связать
жизнь с этой профессиональной стезей.

Как известно, у юных инвалидов по зрению выбор возможных специальностей
более ограничен, чем у выпускников школ, не имеющих проблем со
здоровьем. Поэтому
профессия массажиста приобретает особое значение. Массажем могут
заниматься и те, кто полностью лишен возможности зрительно воспринимать
окружающий мир.

Содержание программы

На школьных уроках детям показывают приемы классического массажа.
Программа курса также состоит из изучения строения тела человека, работы
опорно-двигательного
аппарата, мышечной системы.

Овладев навыками классического массажа, выпускники школы смогут углубить
и расширить свои знания во время последующей учебы в среднем специальном
медицинском
учебном заведении.

Школьная программа включает в себя простейшие методики массажа при
некоторых заболеваниях. Таким образом, хотя учащиеся и не проводят
массаж реальных пациентов,
а тренируются исключительно друг на друге, они уже в школьные годы
получают представление о медицинском массаже и его роли в укреплении и
восстановлении
здоровья.

Дорога в профессию

До 1991 года обучение инвалидов по зрению профессии массажиста
осуществлялось в нашей стране исключительно в Кисловодском медицинском
училище в Ставропольском
крае. Затем специализированные отделения медицинского массажа для
инвалидов по зрению стали создаваться в целом ряде российских учреждений
среднего профессионального
образования, в том числе и в Санкт-Петербурге.

Разумеется, программа обучения в медицинском училище или техникуме
существенно отличается от школьной. Если в школе учащиеся изучают массаж
для общего развития
и первоначального знакомства с профессией, то в техникуме целью обучения
является получение профессиональных навыков, конкурентоспособных на
современном
рынке труда.

Психология и техника безопасности

Обучение на специализированном отделении медицинского массажа для
инвалидов по зрению продолжается три года. Особое значение в работе
массажиста придается
психологической подготовке. Сеанс медицинского массажа может
продолжаться до сорока минут. Массажист проводит с отдельным пациентом
больше времени, чем
любой другой медицинский работник.

Поэтому выпускники техникума должны уметь устанавливать психологический
контакт с пациентами. Задача специалистов по массажу состоит в том,
чтобы успокоить
пациентов, создать у них хорошее настроение, вселить уверенность в
успехе лечения.

Частью учебной программы является техника безопасности и охрана здоровья
при проведении массажа. Основополагающий медицинский принцип <<Не
навреди!>> в полной
мере относится и к работе массажиста. Для людей этой профессии важно не
нанести вред не только пациенту, но и себе, ведь профессия массажиста -
тяжелый
труд.

В отличие от зрячих студентов инвалиды по зрению освобождены от изучения
ряда процедур, которыми должны владеть обычные медсестры и медбратья.
Ограничения
по зрению не позволяют, за редким исключением, использовать труд
массажистов при проведении других процедур, кроме массажа. Впрочем,
массаж - настолько
разносторонняя сфера деятельности, что скучать массажистам не приходится!

Илья Бруштейн

Источник:
Аргументы и Факты

http://dislife.ru/articles/view/33833#cut

О соцобслуживании инвалидов

С января 2015 года вступит в силу Федеральный закон <<Об основах
социального обслуживания граждан в Российской Федерации>>. Закон
направлен на модернизацию
системы социального обслуживания, развитие негосударственного сектора и
конкуренции в сфере социального обслуживания, повышение качества
предоставляемых
гражданам социальных услуг.

Из важных для населения особенностей закона необходимо отметить, что
социальное обслуживание основывается на том, что предоставление
социальных услуг и
отказ от них возможны только с учетом волеизъявления получателя.
Исключение составляют недееспособные граждане в случаях, предусмотренных
законодательством
о психиатрической помощи.

Новым в законе является то, что решение о наличии у граждан права на
получение социальных услуг будет оформляться в виде индивидуальной
программы предоставления
социальных услуг. В ней будут определены форма социального обслуживания,
виды, объем, периодичность, условия, сроки предоставления социальных
услуг, перечень
рекомендуемых поставщиков социальных услуг, а также мероприятия по
социальному сопровождению. Индивидуальная программа составляется исходя
из потребности
гражданина в социальных услугах и будет пересматриваться в зависимости
от изменения этой потребности, но не реже чем раз в три года.

Законом предусмотрено ведение регистра получателей социальных услуг -
информационной системы в сфере социального обслуживания. В документе
будет осуществляться
сбор, хранение, обработка и предоставление информации о получателях
социальных услуг. Ведение регистра будет осуществляться в министерстве
труда и социальной
защиты населения края в электронном виде. При этом будут выполнены
требования по защите персональных данных.

Отдельным положением введена независимая оценка качества социальных
услуг, оказываемых поставщиками социальных услуг, которая будет
проводиться общественным
советом при министерстве.

В новом законе значительно расширены виды социальных услуг,
предоставляемых их получателям. Наряду с традиционными услугами, такими
как социально-бытовые,
социально-медицинские, социально-психологические, социально-правовые,
добавились социально-педагогические, социально-трудовые услуги, а также
услуги в
целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных
услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе
детей-инвалидов. Кроме того,
законом введено социальное сопровождение граждан при предоставлении
социальных услуг.

Организации всех форм собственности и индивидуальные предприниматели,
работающие в сфере социального обслуживания населения, на заявительной
основе смогут
быть включены в реестр поставщиков социальных услуг. При этом граждане,
имеющие индивидуальные программы, смогут обращаться за получением
социальных услуг
как в государственные организации социального обслуживания, так и в
негосударственные. Эта мера должна способствовать развитию рынка
социальных услуг.

Источник:
Ставропольская правда

Источник:
http://dislife.ru/articles/view/33835#cut

<<Прикасаемые>>, территория слепоглухих

То, что мне довелось увидеть на малой сцене Театра Нации определить
иначе, как чудо-мистерию, трансцендентное действо не могу. Главные
действующие лица
слепоглухие и зрячеслышашщие профессиональные актеры. Эта первая в мире
такого рода постановка. Она уникальна. Практически невозможно отличить
- кто
есть кто: у всех повязки на глазах, двигаются все одинаково медленно с
особой пластикой, при этом не хаотично, целенаправленно, общение только
на уровне
невербального, прикасанием. Хотя в ходе постановки вы слышите обычную
речь, но <<слышна>> и дактильная.

Для нас зряеслышащих мир простирается настолько далеко насколько нам
доступно то или иное зрительное и звуковое поле. Для людей же лишенных
одновременно
и слуха и зрения мир сильно ограничен, поэтому его восприятие
распространяется лишь на расстояние вытянутой руки. Когда к такому
человеку никто не прикасается,
то, фактически, он находится в одиночестве. Здесь правда, многое зависит
от степени инвалидности. Но это так, к слову.

И так. Что же происходило на сцене, что меня так поразило (и не только
меня)? Давайте, по порядку. 13 октября в рамках фестиваля <<Территория>>
был впервые
представлен эскиз спектакля <<Прикасаемые>>.

Место действия: Малая сцена Театра Нации.

Режиссер: Руслан Маликов.

Автор идеи: Евгений Миронов.

Организатор: Фонд поддержки слепоглухих <<Со-единение>>.

b02e2d2431e519794f7160c2d12603fa.jpg

Евгений Миронов: <<Для меня, Театра наций и фестиваля <<Территория>> - это,
конечно, в первую очередь, художественный проект. Как артисту мне очень
интересно,
как люди, лишенные зрения и слуха, воспринимают этот мир, как они
используют для жизни прикосновения ко всему на свете - не только к
другим людям, но к
воздуху, воде, свету. Из дуновения ветра, по теплоте рук они узнают о
других и о мире то, что мы часто не замечаем в постоянном шуме
окружающих нас звуков,
мелькающих перед глазами картин>>.

Руслан Маликов: <<Весь ход постановки для тех, кто участвует - и для
зрячеслышащих актеров, делающих для себя какие-то открытия, и для
слепоглухих людей,
которые получают свой невероятный опыт. Надеюсь, что эта история найдет
свое продолжение>>.

Президент благотворительного Фонда поддержки слепоглухих <<Со-единение>>
Дмитрий Поликанов: <<Эскиз спектакля <<Прикасаемые>>, который будет сегодня
показан
в рамках фестиваля <<Территория>> совместный проект Театра Нации и нашего
фонда. Его инициатором стал Евгений Миронов, который на заседании
попечительского
совета фонда высказал предположение, что театр можно использовать как
площадку для решения социальных проблем или, по крайней мере, как способ
рассказать
обществу об этих проблемах.

Было решено провести, на мой взгляд, весьма смелый эксперимент, ведь в
мире ничего подобного нет, разве что существует один театр в Израиле, в
котором работают
исключительно слепоглухие актеры.

6e75c8822be04101f586898756d542f1.jpg

Но мы пошли дальше. Пригласили непрофессиональных слепоглухих актеров и
зрячеслышащих профессиональных актеров. Надеемся, что получится очень
интересная
постановка. Именно такая комбинация больше всего отвечает миссии фонда -
интеграции слепоглухих в общество. Мы считаем, что это поможет обратить
внимание
общества именно на эту категорию инвалидов и театр в этом смысле
достаточно мощный инструмент для донесения такой информации.

fb7340d12fdce7def102f81c3e58571a.jpg

Наш театральный проект только начинается, потому что мы рассчитываем
подготовить к весне спектакль уже репертуарного плана. Сейчас, как вы
понимаете, мы
показываем его пока только в рамках фестиваля, как пилотный проект.
Можно без преувеличения сказать, что для тех слепоглухих, которые
принимают участие
в этой постановке - это уже возвращение в общество. Так, одна из
участниц всю жизнь мечтала танцевать, и ей удалось это сделать в рамках
этого проекта.
Александр Васильевич Суворов, человек конечно известный, но думаю и ему
доставило большое удовольствие участвовать в спектакле в качестве актера.

Такими точечными проектами мы будем стараться изменить их далеко
непростую жизнь к лучшему>>.

d0ef8176d501e64dd278391d195f9ed0.jpg

Участники: Ингеборга Дапкунайте, Егор Бероев, Олег Савцов, Анастасия
Пронина и семеро слепоглухих людей разного возраста. Роль самого себя в
спектакле исполняет
Александр Суворов - слепоглухой, профессор МГППУ.

Александр Васильевич человек уникальный. В возрасте четырех лет он
полностью ослеп, а в девять - полностью потерял слух. Участник
Загорского эксперимента.
Вместе с еще тремя слепоглухими студентами получил высшее
психологическое образование. Среди них была, и героиня Ингеборги
Дапкунайте Ольга Харитонова
сумевшая перевести образы своего мира на язык обычных людей.

Александр Суворов: <<Даже если вы закроете глаза и заткнете уши, вы так и
останетесь зрячеслышачими людьми. Только с закрытыми глазами и ушами.
Наш мир -
тактильный, мы живем наощупь, воспринимаем запахи>>.

4d86d716e0f2426b384ba62badb3a32c.jpg

Спектакль: В его основу легла реальная история жизни Александра Суворова
и воспитанников Сергиево-Посадского детского дома для слепоглухих и
слушателей
учебно-реабилитационного центра <<Дом слепоглухих>> в селе Пучково.

f2ca7041c2601e428a16f8f696ec95a3.jpg

Мне удалось поговорить с некоторыми зрителями, правда, это произошло до
начала спектакля, когда еще никто не догадывался, что за действо их
ожидает. Лично
я смог осознать увидено в полной мере, лишь, когда приехал домой. Думаю,
такие же чувства преобладали и среди тех трехсот зрителей, которым
посчастливилось
стать очевидцами этой удивительной постановки. Думаю, Председатель
Попечительского совета фонда <<Со-единение>>, президент, председатель ОАО
<<Сбербанк России>>
Герман Греф выразил общее мнение, когда на мой вопрос, какое впечатление
оставил на него спектакль, смог лишь ответить - <<что я могу сказать. Вы
сами все
видели>>.

ad4bd9e522e6fbb3f04d0a4462a3494d.jpg

Иеромонах Анатолий (Серебров) казначей Свято-Троицкой Сергиевой лавры:
<<Вот уже на протяжении десятков лет существует всемирно известный
Сергиево-Посадский
детский дом для слепоглухих детей. И, конечно же, создание
благотворительного фонда поддержки слепоглухих для нашей церкви очень
важное событие. Мы являемся
партнерами фонда, и, разумеется, мероприятия фонда не проходят мимо нас.
Кроме того, наместник Свято-Троицкой Сергиевой лавры архиепископ
Феогност является
членом попечительского совета фонда. Этим обусловлено мое присутствие
здесь, но еще чисто по-человечески хочется посмотреть эту уникальную
постановку.
Ведь насколько я знаю, аналогов этому в мире пока нет.

Не могу не отметить и тот факт, что в Детском доме для слепоглухих детей
велика не только медицинская, но велика и духовная составляющая. На его
территории
2011 году на деньги жертвователя построили уникальный храм в честь
явления Божией Матери преподобному Сергию Радонежскому. Все пространство
храма максимально
адаптировано не только для слепых и глухих детей, для колясочников, но и
для слепоглухих детишек. Разумеется, могут молиться и зрячие. В храме
есть сурдопедагог
(переводчик для глухих) и тифлопедагог (переводчик для слепоглухих). В
общем, все как на ладони, в живом контакте. У Вас доброе издание.
Приезжайте, все
сами посмотрите>>.

Павел Лукша, профессор Московского школы управления <<Сколково>>, член
экспертного совета Агентства стратегических инициатив: <<В учебном центре
Агентства
стратегических исследований <<Точка кипения>> мы проводили большую
Международную сессию, на которой собрались известные в мировом
образовании люди представляющие
ведущие образовательные учреждения мира. Мы обсуждали тему запуска
уникального российского, теперь уже международного проекта, который
называется форсайт
образование. Так, как мы обсуждали тему будущего образования, то решили
пригласить наших иностранных коллег на премьеру эскиза сегодняшнего
спектакля,
ведь по сути дела речь идет об уникальной образовательной инновации. Мы
хотим показать коллегам, которые представляют мировое образование, что в
России
делались и делаются уникальные педагогические проекты, и что наша
педагогическая традиция имеет значимое место в мире и является
конкурентоспособной>>.

Эдуард Галажинский, ректор Томского университета: <<Так уж получилось,
что у нас совпало мероприятие по глобальному форсайт образования с
мероприятием в
Театре Нации. Это в каком-то роде символично, так как мы с ведущими
мировыми экспертами обсуждали будущее образования и те тренды и те
тенденции, которые
сегодня в мире существуют. На мой взгляд, сегодняшняя совместная
постановка слепоглухих и зрячеслышащих актеров уникальна и в
педагогическом и образовательном
смысле.

В этом ключе русская традиция очень много может дать миру. Я в этом
уверен. У нас мощная культурно-историческая, психологическая школа. Нам
удалось создать
организаторы форума, так как фонд был создан на базе Агентства
стратегических инициатив и здесь уникальные образовательные технологии,
которые позволяли
даже в ситуации ограниченной возможности наращивать в человеке человеческое.

Для меня посещение этого мероприятия есть возможность почувствовать,
воспринять и взглянуть по новому на природу человека, на
неограниченность его возможностей>>.

Александр Ласло, президент и председатель попечительского совета
международного общества системных наук, США: <<Нас пригласили сюда
ожидается показ интересного
спектакля с участием глухонемых. Мне кажется, что мероприятие, которое
нас ожидает хорошо коррелирует с тем, чем мы занимаемся -
образовательными программами,
но оно в тоже время является значимым социальным событием. Вызовом для
нас в этом случае является не только возможность интегрировать
слепоглухих людей
в образования, но и учится у них, как они познают мир, научится быть
более человечными. Такого рода программы проекты и программы очень
важны, поскольку
они нам позволяют лучше понять, что такое быть человеком>>.

Эпилог: Закончился этот необычный спектакль очень красивым, полным
эмоции и радости танцем участников постановки. Пары кружились так, что и
в голову никому
не могло прийти, что среди вальсирующих вместе с зрячеслышашщими люди
одновременно лишенные зрения и слуха. Так, что без преувеличения можно
сказать, что
рассказанная на сцене Театра наций история, завершилась счастливым
концом - надеждой на лучшее будущее.

И последнее. Слепоглухие не могут видеть и слышать, как зрители
аплодируют, но они хорошо ощущают вибрации. Поэтому свою благодарность
актерам мы выразили,
громко топая ногами по полу. Овации продолжались долго, неоднократно
вызывая участников постановки на бис.

Справка: Благотворительный фонд поддержки слепоглухих <<Со-единение>> был
учрежден 8 апреля 2014 года на заседании Наблюдательного совета
Агентства стратегических
инициатив под председательством Президента России Владимира Путина.
Решение о создании Фонда продиктовано тем, что, несмотря на богатый
исторический опыт
и достижения, слепоглухие в России в последние десятилетия оказались вне
внимания власти и общества.

Слепоглухота - это уникальное заболевание, при котором люди имеют
наибольшее из возможных количество ограничений основных категорий
жизнедеятельности 7
из 7 (способности к самостоятельному обслуживанию, к ориентации, к
обучению, к общению, к трудовой деятельности и т.п.). При этом, на
данный момент нет
точных статистических данных относительно количества слепоглухих в
России, не ведется учет их потребностей, не реализуются программы
поддержки на системном
уровне.

В этой связи миссия Фонда - стать проводником между миром слепоглухих и
зрячеслышащих, разработать и объединить успешные решения и практики,
дающие слепоглухим
людям возможность самореализации, развития и интеграции в общество.
Программы Фонда охватывают такие направления как: <<Информированное
общество>>, <<Образование
и наука>>, <<Технологии возможностей>>, <<Социальная реабилитация и
интеграция>>, <<Мир. Общество. Семья>>.

В Попечительский совет Фонда, который возглавляет Президент,
Председатель Правления Сбербанка России Г.О. Греф, входят представители
бизнеса (А. Миллер,
В. Потанин, П. Авен, С. Чемезов и др.), деятели культуры (С. Безруков,
К. Шахназаров, В. Спиваков, Е. Миронов, В. Гергиев), представители
экспертного сообщества
и государства (Н. Дайхес, М. Топилин, Т. Голикова и др.).

Вахтанг Якобидзе

Источник:
Трибуна

Источник:
http://dislife.ru/articles/view/33851#cut

Услышать, чтобы увидеть

Первый в Сибири кинотеатр для слепых открылся в Омске. Как обещают
организаторы, показы новых картин здесь будут проходить не реже одного
раза в месяц. Единственный
в Сибири тифлокинотеатр заработал 23 октября на базе регионального
отделения Всероссийского общества слепых (ВОС) в Омске.

Для премьерного показа организаторы выбрали американскую комедию
режиссера Брайана Леванта "Бетховен", рассказывающую о дружбе
непоседливого сенбернара
и приютившей его семьи. Отдельным сюрпризом для зрителей стали
специальные гости мероприятия - известные в городе собаки-проводники
Бенедикт и Герда, с
которыми все желающие могли пообщаться перед началом сеанса.

"Мы хотели, чтобы зрители не только услышали кино, но и смогли
прочувствовать атмосферу фильма. А поскольку комедия про пса, решили
пригласить на премьеру
его четвероногих собратьев", - сообщила Interfax-Russia.ru специалист по
работе с молодежью Омской региональной организации ВОС Юлия Панферова.

Она же пояснила и некоторые принципы работы кинотеатра для слепых. Так,
по словам специалиста, узнать о том, что происходит на экране, инвалидам
по зрению
помогает, так называемый, тифлокомментарий - дополнительная звуковая
дорожка, содержащая закадровое описание видеоряда.

"Диктор подробно описывает героев картины (их жесты, мимику, костюмы) и
какие-то сцены из фильма. На протяжении всего сеанса зрители находятся в
наушниках,
в руках у них радиоприемники. Комментарии передаются посредствам
радиосигнала с помощью специального устройства - трансмиттера. Такая
технология позволяет
незрячим людям в полной мере представить всю картину, оценить игру
актеров и режиссерские задумки", - сказала Юлия Панферова.

Как уточнила представитель регионального отделения ВОС, тифлокомментарии
бывают открытыми и закрытыми. В первом случае слова диктора звучат на
весь зал,
вместе с основной звуковой дорожкой, а во втором - их слышат только те,
кто в них нуждается.

"Обычно в записи тифлокомментария участвует три человека - тот, кто
пишет текст; представитель нашей организации, который может подсказать,
какие сцены
стоит озвучивать, а какие нет, и непосредственно диктор. Сейчас для
показа у нас есть уже 12 готовых фильмов, все они были озвучены в
Москве. Однако в
перспективе с помощью имеющегося оборудования мы надеемся и сами
записывать тифлокомментарии. Кстати, принять в этом участие может любой
желающий, обладающий
необходимыми навыками. Кроме того, оборудование мобильно, а, значит,
такие показы мы можем устраивать на базе самых разных учреждений", -
пояснила собеседница
Interfax-Russia.ru.

Сейчас же, по словам Юлии Панферовой, все сеансы проходят в досуговом
центре Омского регионального отделения Всероссийского общества слепых
(ВОС). Местный
кинозал рассчитан на 100 человек, однако имеющихся тифлопереводчиков
пока что хватает только на 29 зрителей.

"Но вообще это не проблема. Если к нам придет очень много незрячих
людей, мы всегда сможем сделать комментарий открытым. Такие разовые
показы в нашем городе
уже проходили", - сказала она.

По словам Панферовой, возможность приобрести даже небольшое количество
устройств, чтобы транслировать закрытые тифлокомментарии, для
регионального отделения
ВОС уже большая удача. Средства на это организация получила благодаря
своему проекту "Пути интеграции", выигравшему грант министерства труда и
социального
развития Омской области.

"Данный проект включает в себя ряд мероприятий по спортивной и
культурной реабилитации инвалидов по зрению. Кроме того, сюда также
входит и такое направление,
как социальный туризм. Общая сумма гранта - порядка 750 тыс. рублей.
Часть этих денег как раз и пошла на закупку оборудования для
тифлокинотеатра", - пояснила
специалист.

Впрочем, Омская область - не единственный регион, где для слепых или
слабо видящих людей стараются сделать доступными достижения современного
кинематографа.
Так, к примеру, не так давно возможность посмотреть интересный фильм
появилась и у незрячих жителей Астрахани. В ноябре прошлого года здесь
открылся тифлокиноклуб
"Кино на равных". Свою работу он начал с известной киноленты "Добро
пожаловать, или Посторонним вход воспрещен". Затем вниманию зрителей
представили картины
"Запах женщины", "Адмирал", "Сумерки" и "Шрек", а также фильм
"Нереальная сказка", изначально снятый с тифлокомментариями.

Как рассказала Interfax-Russia.ru Юлия Панферова, кинотеатр для слепых и
слабовидящих людей в скором времени, возможно, появится и в Карелии.

"Там организаторы несколько иначе реализовали этот проект. В отличие от
нас они закупили оборудование для одного конкретного кинотеатра", -
сказала она.

Кстати, плохое зрение или слепота не мешают людям не только наслаждаться
чужими шедеврами, но и создавать свои собственные. Так, к примеру, в
прошлом году
в Красноярске прошла первая краевая выставка незрячих художников
"Палитра души".

Как уточнил Interfax-Russia.ru директор Красноярской краевой специальной
библиотеки инвалидов по зрению Павел Пермяков, в экспозиции были
представлены работы
пяти незрячих петербургских художников с совершенно разной техникой
выполнения - рельефные картины, выложенные бисером, пластилином или
выдавленные на
мягкой фольге, картины-аппликации, рисунки, выполненные гелиевой ручкой
и карандашом, а также классические акварели.

Как поясняют специалисты, при создании картины или рисунка главная
задача для человека, утратившего зрение - обрести так называемую "точку
отсчета" или,
иными словами, научиться ориентироваться по холсту в процессе работы.
Для этих целей используются все возможные средства, делающие картины
слепых художников
рельефными не только за счет самого изображения, но и благодаря
применяемым материалам, а также специальным техническим приемам и
приспособлениям.

К примеру, одной из наиболее распространенных техник является способ
рисования цветным пластилином на листе картона. Пластилин в данном
случае исполняет
роль красок, которые наносятся на поверхность плотного картонного листа
небольшими мазками, имитирующими мазки от кисти. Технически это выглядит
следующим
образом: художник берет кусочек пластилина, скатывает его "в тоненькую
колбаску" и рисует им контур предмета, размазывая пластилин тонким слоем
1-2 мм
или укладывая его бороздкой для большей рельефности.

Еще один популярный метод - рисование на бумаге карандашами и цветными
шариковыми ручками. В отличие от своих зрячих коллег для создания таких
картин слепые
художники используют специальный планшет - кусок фанеры, поверх которого
наклеивается лист плотной резины или несколько слоев клеенки. Благодаря
данной
технологии линии, прочерченные карандашом или шариковой ручкой,
фиксируются на подкладке, что и образовывает вспомогательный каркас
рисунка, необходимый
слепому художнику. Плюс этого способа заключается еще и в том, что
одновременно штрихи, сделанные карандашами или ручкой, закрашиваются в
соответствующие
цвета, а это, в свою очередь, придает изображению дополнительные яркость
и живость.

Наталья Пономарева

Источник:
Интерфакс Россия

http://dislife.ru/articles/view/33853#cut

Белгородская РО ВОС провела интеллектуальные соревнования среди молодых
инвалидов по зрению ВОС

28 октября 2014

22 октября 2014 года УКУК <<Белгородская государственная специальная
библиотека для слепых им. В. Я. Ерошенко>>, совместно с Белгородской
региональной организацией
Всероссийского общества слепых провела I тур Всероссийского
интерактивного молодежного креатив-шоу <<Бои без правил>>.

В состав Счетной палаты входил Оргкомитет креатив-шоу:

-Председатель счетной палаты - Николай Федотович Поклад, председатель
Белгородской региональной организации ВОС;

-заместитель председателя Елена Анатольевна Саруханова, директор
Белгородской государственной специальной библиотеки для слепых им. В.Я.
Ерошенко;

-секретарь счетной палаты Жукова Светлана Викторовна, заместитель
директора по воспитательной работе медицинского колледжа медицинского
института НИУ <<БелГУ>>.

Цель креатив-шоу <<Бои без правил>> - стимулирование молодых людей с
дисфункцией зрения к разностороннему умственному, физическому,
эмоциональному и социальному
развитию и дальнейшему совершенствованию в сфере социальной реабилитации
и адаптации.

В зале медицинского колледжа, где состоялось креатив-шоу, состязались 4
команды молодых инвалидов по зрению - студентов данного учреждения в
возрасте до
30 лет.

Конкурсы, в которых участвовала молодежь, были весьма неожиданными, и
участникам приходилось импровизировать прямо на сцене: рассказывать
сказки без употребления
существительных; петь песни, отвечать на сложные вопросы, и, конечно,
представлять свою команду и агитировать зрителей голосовать за себя.

Всего в <<Боях без правил>> было три раунда по 2 конкурса в каждом. В
конце каждого раунда студенты медицинского колледжа бросали по фишке в
<<корзину счастья>>
понравившейся команды.

Победителям студентам, обучающихся в медицинском колледже БелГУ по
специальности <<Медицинский массаж>>, были вручены дипломы за I, II, III и
IV место и памятные
призы в молодежном креатив-шоу <<Бои без правил>> от Белгородской РО ВОС и
от ГКУК <<Белгородской государственной специальной библиотеке для слепых
им. В.
Я. Ерошенко>>.

Пресс-служба ВОС

(по материалам сайта Белгородской РО ВОС)

Источник:
http://www.vos.org.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=3189:2014-10-28-12-24-10&catid=45:c-gr-newsvos&Itemid=59

Открытие учебно-практического семинара для общественных корреспондентов ВОС

28 октября 2014

В Культурно-спортивном реабилитационном комплексе Всероссийского
общества слепых открылся учебно-практический семинар <<Основы
радиожурналистики и организации
интернет-вещания>>. Двадцать один человек из пятнадцати региональных
организаций ВОС приехал в Москву обучаться практическим навыкам
подготовки новостных
материалов, интервью, звукового оформления эфира и другим тонкостям
журналистики.

Президент ВОС направил участникам семинара приветственный адрес, в
котором подчеркнул, что <<...в последние годы средства массовой информации
Всероссийского
общества слепых перешли к новому этапу своего развития. Центральным
правлением ВОС принята Концепция информационной политики ВОС, созданы
механизмы ее
реализации. Усилиями средств массовой информации, Пресс-службы, Радио
ВОС, развивающихся сетевых ресурсов региональных и местных организаций
создаётся
современное, динамичное и насыщенное информационное пространство. Члены
нашего Общества не только получают информацию о деятельности ВОС, но и
своими выступлениями,
предложениями, личными и совместными инициативами вносят огромный вклад
в развитие как местных и региональных организаций, так и всего Общества
в целом>>.

Первый день занятий наглядно показал высокую актуальность программы
учебно-практического семинара, подготовленной КСРК ВОС. В обсуждении
наиболее эффективных
форм и методов реализации стратегии информационной политики ВОС на
ближайшие годы приняли активное участие общественные корреспонденты ВОС:
З. Полякова
из Приморской РО ВОС, Ю. Гунинова из Мордовской РО ВОС, Я. Шигабудин из
Калинградской РО ВОС, О. Гавриленко из Чувашской РО ВОС, и многие
другие. Слушатели
семинара обменялись опытом информационного освещения юбилейных
мероприятий, который, несомненно, будет востребован в региональных
организациях в связи
с 90-летним юбилеем ВОС.

Семинар продлится неделю и завершится торжественным вручением именных
сертификатов участникам семинара.

Пресс-служба ВОС

Источник:
http://www.vos.org.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=3188:2014-10-28-06-55-18&catid=45:c-gr-newsvos&Itemid=59