Образование людей с инвалидностью: с какими проблемами придется столкнуться?

Перед началом вступительной кампании 2015 года насущной проблемой для
многих школьников выпускных классов становится выбор учебного заведения.
Особенно
сложно определиться тем из них, кто имеет инвалидность.

Как отметил член Общественной палаты РФ Павел Сычев в ходе
онлайн-конференции Общественной палаты РФ 21 мая, сегодня лица с
инвалидностью вынуждены выбирать
высшее учебное заведение исходя из имеющихся в вузе условий для их
учебы, а не из собственных интересов. При этом количество вузов, готовых
принять в свои
стены студентов с инвалидностью, возмутительно мало. "По данным
мониторинга Общероссийского народного фронта, из 102 проверенных им
высших учебных заведений
условия для обучения инвалидов имеются лишь в 12", - рассказала член
Общественной палаты РФ Диана Гурцкая. При этом речь идет не только о
техническом оснащении
учебных заведений (реабилитационном и специальном компьютерном
оборудовании, организации перевозки обучающихся и т. п.), но и о наличии
на их официальных
сайтах информации о приеме инвалидов, использовании особых методик
обучения и т. д.

К сожалению, такая же проблема стоит и перед будущими первоклассниками,
имеющими инвалидность. И это притом, что государство поддерживает
получение инвалидами
образования и гарантирует все необходимые условия для его получения (ст.
19 Федерального закона от 24 ноября 1995 г. No 181-ФЗ "О социальной
защите инвалидов
в Российской Федерации"). А наличие в образовательных организациях
условий для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе
создание универсальной
безбарьерной среды, а также оснащение специальным (учебным,
реабилитационным, компьютерным) оборудованием и автотранспортом,
является частью Государственной
программы РФ "Доступная среда" на 2011-2015 годы. Возможно, именно
неготовностью вузов к обучению инвалидов вызван тот факт, что, по словам
Дианы Гурцкой,
лишь 50% всех поступивших лиц с инвалидностью заканчивают учебу.

Заместитель директора ГОУ СПО "Технологический колледж No 21" Ольга
Волкова считает, что первоочередной задачей вузов при организации
условий для инвалидов
является введение в штат должности тьютора. Напомним, каждой
профессиональной образовательной организации рекомендовано иметь тьютора
- специального преподавателя,
призванного помогать лицам с инвалидностью (п. 2.1 Методических
рекомендаций по организации образовательного процесса для обучения
инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья в образовательных организациях высшего
образования, в том числе оснащенности образовательного процесса).
Тьюторы организуют процесс
индивидуального обучения инвалида, совместно с обучающимся распределяют
и оценивают имеющиеся ресурсы, а также выполняют посреднические функции
между студентом-инвалидом
и преподавателями. В настоящее время такая система сопровождения
практически отсутствует, из-за чего люди с нарушениями здоровья
ограничены в возможности
получения специальности.

Для учета всех индивидуальных потребностей инвалидов начиная с раннего
возраста и подбора для них наиболее оптимального образовательного
учреждения, а затем
и места работы эксперты предлагают создать базу данных о людях с
инвалидностью. Это может быть организовано в виде специального реестра
либо информационного
портала. "Я бы предложил провести анкетирование инвалидов. В результате
мы получим актуальные данные о каждом лице с инвалидностью, узнаем о его
готовности
сменить место жительства, освоить новую профессию, получить
дополнительное образование и т. д. А организовать такое анкетирование
можно на специальном
информационном портале", - высказался член Совета Общественной палаты РФ
Владимир Слепак. Предполагается, что в дальнейшем эти сведения будут
использоваться
при подборе государственными службами занятости места работы инвалиду в
соответствии с его потребностями и запросами. Аналогичной позиции в
отношении образования
инвалидов придерживается и заместитель председателя Общественной палаты
Республики Бурятия Галина Горбатых: "Нужно вести реестр потребностей
детей с инвалидностью,
наладить межведомственное взаимодействие и усилить поддержку таких
детей. Система образования должна четко отслеживать каждого ребенка с
особыми образовательными
потребностями. Сейчас родители инвалидов часто не знают, в какое учебное
заведение отдать сына или дочь. В связи с этим многие инвалиды по
достижении ими
школьного возраста остаются дома".

Уполномоченный по правам ребенка в Республике Карелия Оксана Старшова
столкнулась с проблемой слияния нескольких разнопрофильных учебных
заведений для инвалидов.
Например, в Вологодской области в ближайшее время планируется объединить
МОУ "Специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад IV вида No
58", которая
обучает слабовидящих, со школой для слабослышащих. По мнению членов
Общественной палаты РФ, это является неприемлемым. "Так как я сама
незрячая и знаю,
что такое слепота, я убеждена, что соединение групп - это большая
ошибка. Например, есть тифлопедагоги, которые учат шрифту Брайля, а есть
сурдопедагоги,
и это совершенно разные люди. Не думайте, что я хочу обратить больше
внимания на незрячих людей - для меня все дети равны. Просто я знаю, что
ничего хорошего
из объединения групп не будет ни для одних, ни для других", -
высказалась Диана Гурцкая.

Несмотря на все отмеченные недостатки в организации образовательного
процесса для инвалидов, наибольшее опасение все же вызывает не само
обучение, а дальнейшее
трудоустройство лиц с инвалидностью. Эксперты рассказывают, что многие
инвалиды вынуждены заканчивать по несколько средних и высших учебных
заведений в
надежде найти работу хотя бы по одной из освоенных ими специальностей.

Заместитель начальника отдела по работе с молодежью
Культурно-спортивного реабилитационного комплекса Общероссийской
общественной организации инвалидов
"Всероссийское общество слепых" Василий Дрожжин озвучил такую
статистику: "В рамках Общероссийской общественной организации инвалидов
"Всероссийское общество
слепых" существует служба, которая содействует занятости инвалидов
различных категорий. Этой службой был проведен мониторинг вакансий,
которые были промаркированы
как вакансии, доступные для людей с инвалидностью. Из опрошенных
работодателей только каждый 10-й согласился рассмотреть возможность
трудоустройства инвалида
по зрению, а из уже согласившихся только каждый 50-й дошел до процесса
собеседования". Для решения вопроса трудоустройства инвалидов Василий
Дрожжин предложил
создать новые формы занятости. Например, ими могут быть организации,
аналогичные существующим на данный момент учебно-производственным
предприятиям для
инвалидов, но более широкой направленности - специализирующиеся на
оказании юридических, финансовых, психологических услуг и т. д.

Источник:
ГАРАНТ-СЕРВИС

http://dislife.ru/articles/view/37884#cut

На упаковках лекарств могут появиться надписи шрифтом Брайля

Соответствующий законопроект обсудили в Общественной палате РФ. В
Общественной палате России обсудили законопроект об обязательном
нанесении шрифта Брайля
на упаковки лекарств. Предполагается, что в скором времени проект будет
внесен на рассмотрение в Госдуму.

<<Наша задача - обеспечить социальный комфорт людям с ограничениями по
зрению. Шрифт Брайля на упаковках лекарств поможет слепому человеку не
просто самостоятельно
приобретать нужные медикаменты, но и проверять их срок годности, что
убережет их от обмана со стороны продавцов>>, -- рассказал автор
инициативы Султан Хамзаев.

Общественник также подчеркнул, что в первую очередь требование будет
распространяться на перечень жизненно-важных препаратов, которые
используются только
слепыми. При обсуждении инициативы общественница из Вологодской области
Анна Хрястунова отметила также факт отсутствия доступной среды для людей
с ограничениями
по зрению и в других сферах жизни.

<<В регионах практически нигде нет тактильной плитки, которая так
необходима для передвижения слепых людей. Кроме этого, нужны лифты со
звуковым сопровождением,
также необходимо нанести шрифт Брайля на учебники>>, -- сказала Анна
Хрястунова.

Депутат Госдумы Разиет Натхо, присутствовавшая на обсуждении, заявила,
что обязательно поддержит законопроект, предложенный Султаном Хамзаевым.
Вместе с
тем она обратила внимание общественников на необходимость учета
экономической стороны вопроса: не увеличится ли цена лекарства из-за
нововведения и останется
ли оно доступным для инвалида.

Источник:
РИАСАР

http://dislife.ru/news/view/37888#cut

Железнодорожники учатся обслуживать пассажиров-инвалидов

В преддверии летних пассажирских перевозок на Юго-Восточной железной
дороге в учебном центре АО <<ППК <<Черноземье>> проводятся курсы по
организации обслуживания
маломобильных категорий граждан.

С целью повышения уровня комфорта и создания оптимальных условий для
всех категорий пассажиров Юго-Восточной магистрали на базе учебного
центра профессиональной
квалификации АО <<ППК <<Черноземье>> в настоящее время проводятся курсы по
организации обслуживания маломобильных категорий граждан с выдачей
удостоверений
о повышении квалификации установленного образца.

На железнодорожном транспорте существует перечень профессий
пассажирского комплекса, связанных с обслуживанием пассажиров-инвалидов,
в который, в частности,
входят машинисты электропоездов, билетные кассиры, проводники,
контролёры-ревизоры пассажирских поездов, начальники вокзалов,
начальники поездов. Этих
сотрудников и готовят к работе в летний период для организации
обслуживания маломобильных категорий клиентов компании.

Обучение железнодорожников проходит с привлечением представителей
общественных организаций инвалидов. На курсах изучаются потребности
пассажиров с различными
видами инвалидности, нуждающихся в помощи, основные принципы и методы их
обслуживания, а также правила этики общения при обслуживании таких
пассажиров
на железной дороге.

Источник:
ВестиПК в Воронеже

http://dislife.ru/news/view/37899#cut

Челябинским инженерам удалось снизить стоимость ультразвуковых тростей
для слепых в разы

Молодые ученые из Челябинска разработали ультразвуковую трость для
слепых, которая в разы дешевле импортных аналогов. Как сообщил ТАСС
куратор группы инженеров
Виталий Муниров, проект является социальным и зарабатывать на
изобретении не намерены.

"Устройство состоит из двух модулей, один из которых надевается на
трость, другой -- помещают на ремешок на шею незрячего, как, к примеру,
чехол для сотового
телефона", -- рассказал Муниров.

Суть, поясняют инженеры, в том, что устройство на груди начинает
вибрировать, когда ультразвуковой модуль на трости распознает опасный на
пути человека
объект.

Председатель общества слепых Челябинской области Татьяна Савицкая
сообщила ТАСС, что некоторые незрячие жители региона уже опробовали
прибор и остались
им довольны. <<Подобные ультразвуковые трости -- не ноу-хау, но, например,
британский аналог стоит около 50 тысяч рублей, австрийская электронная
трость
с похожим принципом -- чуть меньше 20 тысяч рублей>>, -- добавила она.

Муниров утверждает, что себестоимость их разработки -- от 900 до 1500
рублей, чего удалось достичь благодаря использованию более дешевых
деталей и отсутствию
<<накрутки>>. Над этим проектом ученые работают уже два года и сейчас
собирают деньги на выпуск сотни опытных образцов. Когда ультразвуковые
трости пройдут
все испытания, инженеры выложат все схемы и разработки в интернет. Они
уверены, что собрать подобный гаджет сможет любой.

http://news.rambler.ru/scitech/30312788/?track=main_newslist

Правительство России спросит инвалидов про их отношение к обществу

Как выяснили <<Известия>>, Министерство труда и социальной защиты
собирается провести социологический опрос среди инвалидов по всей России
с целью выяснить,
как, на их взгляд, современное общество и государство относятся к ним.

Исследование планируется провести в два этапа. Во-первых, цикл
качественных исследований, в основе которого лежит подробное интервью с
респондентом. Предполагается,
что будет проведено порядка 2,5 тыс. интервью длительностью 30-90 минут,
которые будут взяты за основу статистического отчета. В каждом
федеральном округе
через такое интервью по планам ведомства должно пройти не менее 270
инвалидов в возрасте старше 15 лет. Для самого интервью составят
вопросы, позволяющие
комплексно раскрыть информацию по возрасту и характеру заболевания
интервьюируемого. Всего в Минтруде выделили шесть групп инвалидов, у
которых планируется
брать интервью: по зрению, по слуху, требующие помощи при передвижении,
постоянного сопровождения в общественных местах и постоянного ухода, а
также женщин-инвалидов
и девочек-инвалидов.

На основании проведенных интервью предполагается выяснить следующие
подробности: уровень разобщенности инвалидов и не инвалидов; степень
психологической
адаптации инвалидов к обществу; их мнение о государственной социальной
политике; уровень готовности общества к интеграции инвалидов, а также
определить
приоритетные сферы жизнедеятельности инвалидов.

Успешность качественных методов исследования в значительной степени
зависит от подбора информантов. Несколько человек на время исследования
становятся выразителями
взглядов, убеждений и установок целой социальной группы, поэтому
наиболее целесообразен поиск респондентов с хорошо сформированным
представлением об изучаемой
проблеме, поясняют в Минтруде.

Для отбора респондентов ведомство подготовило свои критерии:
опрашиваемые должны являться типичными представителями целевой группы,
быть заинтересованы
в изменении ситуации (отношение граждан к проблемам инвалидов),
различаться по гражданским позициям и социальному статусу, быть
открытыми для контакта.

Во-вторых, запланирован цикл количественных исследований, которые будут
проходить в форме социологического опроса среди инвалидов. Здесь
предполагается
провести опрос не менее 110 респондентов в каждой целевой группе
инвалидов (шесть групп) -- по 660 респондентов в каждом федеральном
округе, всего не менее
6 тыс. респондентов в 9 федеральных округах. Отдельно предполагается
проведение не менее 540 интервью с целевой группой взрослого населения --
порядка 5
тыс. опрошенных. В целом ведомство планирует провести около 10 тыс.
индивидуальных опросов в данном блоке.

Основная задача проведения опросов -- анализ изменения стереотипных
представлений об инвалидности и отношения к таким людям, доступность
объектов, определение
уровня <<отношенческих>> барьеров между инвалидами и неинвалидами и т.д.

Источник:
Известия

http://dislife.ru/news/view/37869#cut