Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

За 2010-07-18

[Саха Википедия] Re[2]: Википедия и школы

Спасибо за ответ.

2010/7/18 V. Ivanov <amike***@g*****.com>:
> * многие преподаватели (я даже это и по своему опыту преподавания помню)
> как-то опасаются выливания ученических работ на публику, это делает учителя
> уязвимым к массовой криткике, да и просто нарушает некоторую интимность
> происходящего в классе.

Можете рассказать об этом ещё? Предположим, технические проблемы и
страх перед технологией вообще я беру на себя, а вот уязвимость к
массовой критике и интимность класса меня это проблема другого вида.

Предположим, что проблему с критикой я решу тем, что от людей, не
желающих раскрывать своего имени, я просто попрошу получить текст
статьи отдельным документом и сам залью его в Википедию. (Согласие на
распространие со свободной лицензией можно получить через OTRS; см.
[[Википедия:OTRS]] в ру.вп.)

А вот "интимность" я, кажется, не совсем понимаю. Неужели ученики и
учителя предпочитают, чтобы их работы теряли всякую ценность сразу
после получения оценки?

> Плюс к этом в российских условиях, конечно, непривычность использования
> "родного языка" для чего-то большего чем стихи давно почивших поэтов и
> подобные занятия. Написать статью справочного характера о стране, городе,
> физическом термине может быть нелегко даже и для преподавателя родного языка

... И об этом сможете ещё рассказать? Обычно у этих учителей этот язык
родной или второй? Они обычно сами-то его любят, или же просто
относятся к нему как к работе?

   2010-07-18 19:30:28 (#1140359)

[Саха Википедия] Re: Википедия и школы

Уважаемый Амир!

У меня был опыт общения с учителями, пусть и небольшой, и даже один семинар
во владикавказской школе No7.
Все послушали, порадовались, поцокали языками, тем и кончилось.

Проблемы, я думаю, в:
* невысоком уровне компьтерной грамотности учителей-предметников (как
следствие, они боятся сочетать свой предмет с компьютерными делами);
* каких-то внутренних ограничениях на взаимодействие -- учитель истории не
всегда настолько дружит с учителем информатики, чтобы провести совместный
урок или слить своих учеников после уроков набирать текст и т. п.
* многие преподаватели (я даже это и по своему опыту преподавания помню)
как-то опасаются выливания ученических работ на публику, это делает учителя
уязвимым к массовой криткике, да и просто нарушает некоторую интимность
происходящего в классе.
* в регионах дорогой и медленный интернет; на фоне в среднем невысоких (ниже
мегаполисов) доходов -- у многих школьников нет домашнего компьютера, первые
шаги в интернете многие делают через мобильный и т. п.

Плюс к этом в российских условиях, конечно, непривычность использования
"родного языка" для чего-то большего чем стихи давно почивших поэтов и
подобные занятия. Написать статью справочного характера о стране, городе,
физическом термине может быть нелегко даже и для преподавателя родного языка
(отдельного анализа заслуживает, кто попадает на эту специальность в
большинстве региональных вузов).

В общем, идеалистского энтузиазма много, и всегда были попытки -- и пусть их
будет больше -- но ожидать хорошего результата от такой, казалось бы, простой
идеи не приходится.

Вячеслав (Amikeco)

   2010-07-18 18:45:16 (#1140340)

[Саха Википедия] Википедия и школы

Здравствуйте,

Не исключено, что я уже поднимал здесь подобный вопрос, но в последнее
время я над ним заново серьёзно задумался.

Пробовали ли вы, энтузиасты Саха Википедии и Википедий на других
областных языках России, обращаться в школы с предложением давать
ученикам в качестве домашнего задания писать энциклопедические статьи?

Например, задать на уроке географии раз в год написать статью о
государстве. Каждый ученик пишет о другом государстве. Или на уроке
родного языка написать в качестве сочинения статью о родной деревне,
родном районе или о любимом писателе, причём не обязательно пишущем на
этом языке, можно и Диккенсе. Или на уроке истории написать в качестве
сочинения статью о революции, войне или царе.

Учителям и ученикам-то какая разница? Ведь всё равно же надо сочинения писать.

30 учеников в классе = 30 статей. Скажем, не все ученики напишут
хорошие статьи; ну пусть будут написаны хотя бы 10 статей.

Причём вовсе не нужно заставлять учителей и учеников писать прямо в
Википедию со всеми её техническими тонкостями. Можно попросить
написать это в простом текстовом редакторе - ими все умеют
пользоваться - и потом уже регулярный википедист может залить это в
Википедию и добавить ссылки, шаблоны и прочие мелочи. Главное - текст
статьи; технические тонкости не должны быть препятствиями для создания
текстов.

Я сейчас подхожу к концу такого проекта в Еврейском университете в
Иерусалиме - там лектор по экономике задал студентам написать в
качестве курсовой работы энциклопедические статьи. Студенты получают
оценки, а люди, читающие на иврите, получают 20 новых статей об
экономике. Ведь необязательно делать это на университетском уровне -
грамотный школьник вполне может написать статью приемлемого начального
уровня о стране или об историческом событии или хотя бы перевести её с
русского языка, а позже специалисты её улучшат.

Что вы думаете об этом? Если вы ни разу ничего такого не пробовали,
почему бы вам не попробовать прямо сейчас сходить в школу по месту
жительства и предложить это её учителям? Именно сейчас, как можно
раньше перед началом учебного года, чтобы учителя успели эту идею
переварить.

   2010-07-18 16:37:33 (#1140275)