Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Интеллектуальный шейпинг

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Метатехнологии выживания в бизнесе" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Август 2005   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Автор
Федосеев Роберт Юрьевич

Статистика

381 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Интеллектуальный шейпинг Рецепты знаний, основанные на знаниях - 2


Информационный Канал Subscribe.Ru

Университет  Федосеева

www.fedoseev.org

 

 

 

РЕЦЕПТЫ, ОСНОВАННЫЕ НА ЗНАНИЯХ  - 2

 

 

   «Если вы хотите обеспечить устойчивую прибыль, вы должны создавать рецепты, основанные на знаниях». Лейф Эдвинссон

 

   В школе проходят системы счисления и требуют, чтобы школьник мог не только переводить числа из одной системы в другую, но и знал наизусть двоичные числа от 0 до 32, как таблицу умножение.

  Вместо того чтобы заучивать двоичные числа, можно сделать ДВОИЧНЫЙ КАЛЕНДАРЬ и выставлять на нем каждый день (можно реже) текущие числа в двоичной системе счисления.

 

    Надо взять четырёхразрядный бинардик и сделать для него одну карточку (дешкетку), на одной стороне которой числа данного месяца – с 1-го числа по 15-е, а на другой стороне – числа этого же месяца с 16-го по 31-е.

 

   Бинардик можно изготовить по образу и подобию того, что предложен в брошюре, которую можно скачать с сайта: http://fedoseev.org («Самодельный бинардик»).

   Можно, конечно, придумать свою конструкцию бинардика.

    На экранчиках дешкетки можно написать текущие числа в десятичной системе счисления, а выставлять числа можно клавишами бинардика в двоичной системе счисления.

  (см. сайт: http://deshkalendar.narod.ru).

 

     Таким образом, выставляя каждый день текущее число в двоичной системе счисления, ребёнок научиться, во-первых, переводить числа из двоичной системы счисления в десятичную, а во-вторых, запомнит двоичные числа до 32-х, что требуется по программе в школе, и, в-третьих, освоит ряд логических процессов.

    Однако польза от этого занятия не ограничивается выполнением требований школьной программы. Очевидно, что, производя многократно логические манипуляции с системами счисления и с Бинардиком, ребёнок освоит ряд необходимейших ему в жизни логических операций. Ребенок научится логически мыслить в определённых пределах.

    Дальнейшее развитие логического мышления ребёнка возможно с применением дешифраторной технологии, если он научиться дешпрограммировать, что вполне доступно в определённых пределах даже дошкольнику.

   Но и взрослому человеку не помешает освоить дешпрограммирование. Фактически это то же самое, что и дешграммная письменность, которая применяется для записи и анализа мыслей, а не звуков, как обычная письменность.

    Дешпрограммирование производится на естественном языке. Не надо осваивать компьютерные языки программирования (Си, Паскаль или другие).

   

 

Решение задачек, а также использование дешкомпьютеров и дешграммной письменности улучшает то, чем вы сейчас подумали.

Fine computer –> http://deshdanila.narod.ru

(картинка грузится первый раз три минуты, но когда вы прочитаете текст, она появится)

 

 «ДЕШГРАММНУЮ ТЕОРИЮ», а также аннотации к книгам Университета Федосеева «ТВОРЧЕСТВО КАК НЕТОЧНАЯ НАУКА» можно скачать в конце первой страницы сайта:       http://fedoseev.org

 

Ваш ответ присылайте на почтовый ящик   deshrobert@rambler.ru     

 

  

 

 

           Федосеев Роберт Юрьевич (http://adresrobert.narod.ru)

 

deshrobert@rambler.ru

Subscribe.Ru
Поддержка подписчиков
Другие рассылки этой тематики
Другие рассылки этого автора 		Подписан адрес:
Код этой рассылки: economics.education.saping 		Отписаться
Вспомнить пароль
В избранное