| ← Октябрь 2005 → | ||||||
|
1
|
2
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
|
17
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
|
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
|
31
|
||||||
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://vio.uchim.info/Vio_site/default.htm
Открыта:
31-08-2005
Статистика
0 за неделю
Журнал "Вопросы Интернет-образования" 30-й номер
| Информационный Канал Subscribe.Ru |
Содержание номера
В традиционной рубрике «Трибуна» размещены статьи по методике и дидактике обучения с использованием информационных технологий.
Трибуна |
| Методика и дидактика обучения | |
Капитанская А.К. Особенности образования взрослых Взрослый обучаемый характеризуется рядом специфических личностных особенностей, связанных с повышением компетентности, личностным состоянием, определенными барьерами восприятия образовательной деятельности. Автор рассказывает об андрогогике, приводит некоторые характеристики взрослых и знакомит читателей с некоторыми особенностями процесса обучения взрослых. |
|
Бондаренко Е.А. Формирование медиакультуры подростков Формирование культуры потребления информации происходит через понимание специфики языка средств массовой информации и развитие критического мышления в процессе общения с масс-медиа, понимание возможностей использования дополнительной информации при подготовке по той или иной проблеме. Это определяет необходимость и особую роль формирования медиакультуры современного школьника. |
В номере продолжает публиковаться информация о «Фестивале идей в области образования», который по многочисленным просьбам учителей продлен до 31 октября. Также вы сможете познакомиться с интересными идеями и статьями,присланными на Фестиваль.
Обучение: идеи, приемы, методы |
| Фестиваль идей в области образования | |
Ястребов Л.И. Информация о Фестивале идей в области образования. Уверенно шагает по стране Фестиваль идей в области образования (ФИоО), организованный Федерацией Интернет Образования и Центром оценки качества образования ИСМО РАО при участии Фонда поддержки российского учительства. Недавно к организаторам присоединилась фирма «1С», которая рамках Фестиваля проведет Конкурс методических материалов, созданных на основе системы программ «1С: Образование 3.0». Практически каждый день появляется информация о том, что в проект вовлекаются все новые и новые регионы страны, образовательные учреждения, выпускники ФИО, работники образования. Об интересе к Фестивалю российских и зарубежных СМИ свидетельствуют многочисленные публикации о нем в Интернете и периодических печатных изданиях, сообщения на радио и телевидении. Значит, идеи Фестиваля нашли отклик не только у работников образования, но и у самой широкой общественности. Разделяя всеобщий интерес к проблеме развития творческого мышления детей, мы продолжаем ранее начатую беседу с координатором и вдохновителем проведения Фестиваля Леонидом Ястребовым. Сегодня наш разговор пойдет о существующей системе образования, возможных путях ее реформирования, важности содержательной строны образования, а также о том, что такое творческое мышление и можно ли учить творчеству. |
|
| 15 октября – Международный День ТРИЗ | |
Погребная Т.В., Козлов А.В., Сидоркина О.В. Методы создания информации как новая область информатики В проекте рассматривается вопрос о деятельностно-ценностной направленности системы дополнительного образования в условиях современного образовательного процесса. |
|
| Ильштейн Р.С. Глава из книги “Путешествие в глубины компьютера”. Позиционные системы счисления или как сосчитать 37 бананов | |
Чупин В.Д. Классическая риторика в практике учителя физики Риторика — наука об ораторском искусстве, основа культуры публичной речи в дореволюционной России, уникальный опыт речевого воздействия на аудиторию, часть гуманитарного образования. С древних времен ораторское искусство было одним из сильнейших рычагов культуры. Выдающиеся общественные, государственные деятели, писатели, ученые были в то же время ораторами. Классическая риторика — это не красноречие для любителя, как считают некоторые, а обязательная норма публичной речи образованного человека — базис культуры речи, она поможет учителю в школе возвратить речь педагога к нормам образованного человека. Статья будет полезной педагогам, студентам ВУЗов, учащимся старших классов и для всех тех, кого интересует ораторское искусство. |
|
| Методичесая поддержка | |
Зайцева И.А., Догадова Н.А. Математическая мозаика. Разработка уроков математики Проблема развития познавательной активности учащихся относится к числу наиболее актуальных в современной педагогической науке и практике. В данном пособии представлен опыт работы учителей математики по проведению уроков, реализующих дидактический принцип активности учащихся. Разработки уроков адресованы преподавателям школ, лицеев, гимназий и рассчитан на творческое его использование с учетом конкретных условий работы, уровня подготовки класса, индивидуальных особенностей. |
|
Морозова И.А. Проект "Создание учебно-методических ресурсов". Опыт и перспективы |
В рубрике «Информатизация системы образования» продолжается знакомство с региональными координационнми центрами (РКЦ) и с межшкольными методическими центрами (ММЦ), которые в настоящее время открываются в регионах. Публикуется информация об учебных семинарах, который прошли в регионах.
Информатизация системы образования |
| Новости региональных координационных центров (РКЦ) | |
| Капитанская А.К. Проект ИСО | |
| Кацай И.И. Учебный семинар "Функционирование системы РКЦ-ММЦ", г. Челябинск | |
| Кацай И.И. Якушина Е.В. Открытие БММЦ, г. Касли, Челябинская обл. | |
| Запольская Л.С. Педагоги Карелии готовы к работе в проекте ИСО | |
| Амозова В. Ю. Пудожский элементарный межшкольный методический центр | |
| Матковская Н.А., Соцков А.В. Проект ИСО в г. Костомукша | |
| Пустоваченко Н.Н. Информатизация системы образования г. Мурманска | |
| Информационное пространство школы | |
|
Уже второй год в нашей школе работает окружная экспериментальная площадка «Создание единого информационного пространства школы. Использование информационных технологий в управлении школой». Казалось бы, процесс создания единого информационного пространства обуславливается наличием и отлаженной работой школьной локальной сети. Но мы поставили перед собой первоочередную задачу наполнения этой среды таким содержанием, которое заставит действовать информационные потоки между всеми участниками образовательного процесса: учениками, родителями, учителями и администрацией. |
В рубрике «Активные методы обучения» мы приглашаем вас в клуб ВИО, на секцию «формы и методы активного обучения». Надеемся, что здесь соберутся педагоги, искренне любящие свой труд, своих питомцев, которые будут стремиться сделать жизнь своих воспитанников радостной, счастливой, яркой и свободной. Одним из ярких примеров таких педагогов являются замечательные люди из Челябинска - Алферова Л.И. и Пинженина С.В. которые провели мастер-класс под названием «Организация и проведение собственного мастер-класса с использованием ИКТ»
Активные методы обучения |
| Капитанская А.К. Cекция «формы и методы активного обучения» | |
| Алферова Л.И., Пинженина С. В. Мастер-класс "Организация и проведение собственного мастер-класса с использованием ИКТ" |
Две статьи данного номера посвящены проблемам медиобразования. Это проект «Медиаобразование в школе» и описание опыта работы городского медиацентра. Также приглашаем поучиться устанавлисать почтовый и Web-сервер со школьным сайтом, а также создавать фильмы для курса математики в Мастер-классе ВИО.
Инструментарий информационных технологий |
| Медиаобразование в школе | |
Наумова Т.А. Из опыта работы городского медиацентра В проекте рассматривается вопрос о деятельностно-ценностной направленности системы дополнительного образования в условиях современного образовательного процесса. |
|
Будникова Н. А. Проект "Медиаобразование в школе" В данной статье автор рассказывает об одном из приоритетных направлений развития школы - это информатизация школьного образовательного пространства плюс создание активной среды практической деятельности детей и подростков, такой среды, которая с высокой степенью приближения моделировала бы элементы нашего социума. |
|
| Мастер-класс ВИО | |
| Чебан О.О. Интернет-технологии в школе. Часть 1. Устанавливаем почтовый сервер | |
| Чебан О.О. Интернет-технологии в школе . Часть 2. Устанавливаем Web -сервер | |
| Ноздрачева В.П. О некоторых способах создания учебных avi-фильмов для курса математики | |
| Лавренов А.Ю. Якушина Е.В. Создание школьного сайта. Занятие второе. |
Для любителей путешествий предлагаем фотоотчет о путешествии на Камчатку, а также впечатления участника реконструкции событий Великой Отечественной Войны 1941 года.
Интернет-территория общения |
| Ястребов Л.И. Всероссийский Интернет-педсовет-2005 | |
| Гужеля Д.Ю. Камчатка. Фотоальбом . |
 |
Патриотическое и нравственное воспитание |
| Калинин А.М., Якушина Е.В. Реконструкция событий Великой Отечественной Войны в октябре 1941 г. |
Оставьте ваш комментарий на форуме uchim.info.
| Subscribe.Ru
Поддержка подписчиков Другие рассылки этой тематики Другие рассылки этого автора |
Подписан адрес:
Код этой рассылки: media.news.online.vio Архив рассылки |
Отписаться
Вспомнить пароль |
| В избранное | ||
