https://subscribe.ru/archive/socio.edu.psylingva 2026-06-22T20:34:52+03:00 /img/favicon.ico /img/favicon.png автор рассылки Инна Вуймина https://subscribe.ru/author/ Информационный канал Subscribe.Ru ask@subscribe.ru https://subscribe.ru https://subscribe.ru/archive/socio.edu.psylingva/201201/27102616.html 2012-01-27T10:26:16Z Помните списки слов из школьных словарей, которые надо было заучивать? А в вузах? Тоже, наверняка, кто-то из вас учил листы слов к зачету? Забывалась потом большая часть. И это было обидно. Кому-то за напрасно потраченное время, кому-то - за <дырявую> память. Но мы привычно объясняли себе, что мозг избавляется от ненужной ему информации и примирялись с тем, что наш словарный запас на иностранном языке продолжает оставаться столь же не впечатляющим. А если язык при этом не был нашей основной специальностью,... https://subscribe.ru/archive/socio.edu.psylingva/201201/10120220.html 2012-01-10T12:02:20Z Мотивация и сила воли Очень часто слышу от людей одну и ту же фразу в разных вариациях: <Вот хочу выучить язык, но не могу себя заставить - нет силы воли. Или: <Вот хочу выучить язык, вроде бы и знать надо, а вроде и не нужен он прям так уж> Давайте попробуем разобраться, где тут мотивация, где сила воли, и есть ли между ними какая-то связь. Представьте человека, стоящего на коньках. Чтобы проехать от одного края до другого, нужно две вещи: захотеть это сделать, а потом толкнуться. Без желания не будет тол... https://subscribe.ru/archive/socio.edu.psylingva/201201/09150144.html 2012-01-09T15:01:44Z Наблюдая за людьми, активно общающимися на иностранных языках, я заметила, что они по-разному реагируют на <вмешательство> нового языкового кода в их устоявшуюся коммуникативную систему. Их можно разделить на три основных типа в зависимости от того, как они взаимодействуют с инвариантом универсальной грамматики после завершения процесса активного освоения родного языка и реагируют на фактор интерференции. 1. Лабильный , характеризующийся быстрой настройкой на новый языковой код, но легко теряющий первый в ... https://subscribe.ru/archive/socio.edu.psylingva/201201/09143846.html 2012-01-09T14:38:46Z Я же умный человек, откуда берутся сложности? Мы с вами говорим о том, что психические функции, обеспечивающие эффективное освоение иностранных языков, можно развивать. Как и почему появляются <сбои> в слаженной системе, позволившей человеку однажды так успешно выучить родной язык? Все очень просто. Психические функции задействованы матричным способом в разных функциональных системах (обеспечивающих различные виды деятельности человека. От частоты и интенсивности эксплуатации той или иной функции будет зав... https://subscribe.ru/archive/socio.edu.psylingva/201201/09142928.html 2012-01-09T14:29:28Z На успешность изучения иностранных языков влияет много факторов: это и общая культура человека, и вербальный интеллект, и его степень мотивации. Но мы давайте сейчас посмотрим на одну составляющую языковых способностей - это комплекс психических функций, которые обеспечивают эффективное изучение языка. Итак, по порядку: Распределение внимания Когда вы только начинаете учить иностранный язык, навыки говорения еще не автоматизированы. Вам приходится одновременно следить за смысловым содержанием высказывания ...