| ← Апрель 2024 | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|---|---|---|---|---|---|---|
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
|
|
15
|
16
|
17
|
19
|
20
|
21
|
|
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
|
29
|
30
|
|||||
За последние 60 дней 6 выпусков (2-3 раза в месяц)
Сайт рассылки:
http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=cat&id=8
Открыта:
15-02-2002
Статьи и очерки по избранным материалам психологического и
социокультурного
наследия человечества. Экспериментальная психология: проблемы восприятия
реальности и адаптация к новому времени. Правда и неправда о психологии.
Ради того, чтобы убедительно показать и дать вам ориентиры в реальной
психологии XXI века, мы тщательно отбираем из психологической практики
человечества лучшее, что пригодится для выживания и обретения себя в
новых
реалиях нового времени.
Наша стратегия здравого воспитания детей сохранит и раскроет их гениальные
способности, сделает их сильными, красивыми и счастливыми! Мы предлагаем
гармоничное сочетание инновационных методик с традициями!
Статистика
-1 за неделю
ЕЩЕ ОДИН РАЗ О ПОВАЛЬНОЙ БЕЗГРАМОТНОСТИ
Да, именно о тотальной безграмотности хотелось бы поговорить на этот раз. Нет, не о том, о чем вам только что подумалось. Читать и писать сейчас почти все умеют. И это считается "грамотой" и "грамотностью". Поэтому у нас в стране, оказывается, уже "все грамотные"! И, как-то "автоматом" получается, - во всех сферах!!! Если кто не первый, так непременно второй! Такие вот амбиции - на грани фактической недоразвитости. Такое вот "чудесное" воспитание и образование масс! ...
ЧТО УВИДЕЛА В ДЕТЯХ МАРИЯ МОНТЕССОРИ?
Она известна во всем мире своей методикой развития умственно отсталых детей. Благодаря этой методике, умственно отсталые дети к школьному возрасту начинали обгонять так называемых нормальных детей, идущих в массовые школы. Такой эффект несказанно поразил автора методики. Нет, она не своей методикой восхитилась: ах, как она хороша и как хорошо я придумала! Ее поразило другое: "что же надо делать с нормальными детьми, чтобы они стали слабее моих несчастных?" ...
ВОСПИТАНИЕ МАРИИ МОНТЕССОРИ (ИЛИ ОПЫТ ПСИХОСИНТЕЗА)
В связи с "рождением человека" и воспитанием обратимся еще, кроме трансперсональной психологии, к другому мощному ответвлению от первоначального психоанализа, который называется ПСИХОСИНТЕЗОМ. Как известно, самый значительный вклад в него внес Роберто Ассаджоли. Конечно, не будем отвлекаться на "теорию", которая может занять много места. На наш взгляд, само название достаточно ярко характеризует себя в том, что это за наука: "психо + СИНТЕЗ". ...
КТО УМНЕЕ: ЖЕНЩИНА ИЛИ МУЖЧИНА? - 2
Верх всякого абсурда - это когда в массовой печати XXI века, со ссылкой на неизвестно как прочитанные научные источники, "аргументируют", кто умнее - мужчины или женщины? И это в рубрике, которая называется "азбука любви"!.. ...
"НАУЧНАЯ НИЩЕТА" СОВРЕМЕННОГО ДЕТОРОЖДЕНИЯ
С развитием современной науки наступает момент, когда интеллектуальный произвол против человеческой природы достигает максимума. В деторождении это связано с тем, что решающее слово во всех вопросах имели тогда доктора и гинекологи, экспериментирующие на человеческом материале. После такого расцвета невежества начинаются робкие шаги к возврату в природу. ...
МЕДИЦИНСКАЯ ХРОНИКА ВНУТРИУТРОБНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Для сравнения можно проследить все основные этапы развития ребенка с точки зрения медицины так, как это видится не изнутри (психологически), а внешне (биологически и физиологически). ...
ИЛЛЮЗИИ И РЕАЛЬНОСТЬ РОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА-3
А как это было в легендарные времена? Как происходили "роды" (если это так можно назвать. О любви мы уже говорили немного)? ...
КТО УМНЕЕ: ЖЕНЩИНА ИЛИ МУЖЧИНА?
Но если ситуация с "грядущим поколением" никак не решается, а воспитатели заняты своими проблемами, если в таких условиях все делается как получается и по-привычному, то что же это означает? Да, логично: выращивается, как в растениеводческих питомниках, стандартный "средний пол". ...
СЛОВА, СЛОВА, СЛОВА…
В принципе же, каждый из нас живет не в каком-то абстрактном мире, а в очень конкретном личном мире. Психология, в частности, учит людей соотносить этот свой конкретный личный мир с многообразной и многомерной реальностью, которая окружает лично нас и пронизывает лично нас. ...
