DAL> Здравствуйте!

DAL> Хочу посоветовать общественности сайт http://www.elitarium.ru - в
Во! Я щас тоже всем чего-нить посоветую.
Есть у меня эзотерический лист. Кто не знает, что это такое, то
сообщаю, что это лист о духовном развитии человека. В листе
обсуждались и обсуждаются много интересных тем. Например, если
подписаться сейчас, то еще успеете присоединиться к обсуждению темы
просветления человека. Также идет обсуждение книг многих эзотерических
авторов: Ошо, Свияша, Подводного, Блаватской и др. Норбеков там будет
тоже весьма кстати. Предлагайте для обсуждения, как говорится.
Что еще? Ну библию там на растерзание пускаем,то есть на разбор каждой
фразы. Даже своего рода консультации были. Ну и просто общение с
интересными подписчиками доставляет удовольствие.
Кому интересно, можете подписаться почтой:
mailto:rest.esoteric.ezochat-sub@subscribe.ru

Resent-Importance: Normal
Resent-Message-Id: <MDBBKACNBJHPBMHCDCMKEEEPCFAA.Irina_yurevi***@m*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(81.9.34.153), claiming to be
"cat153.subscribe.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdZFtEDV;
Fri Dec 3 04:43:01 2004 +0300
Resent-Received: id 2674428F394; Fri, 3 Dec 2004 04:45:37 +0300 (MSK)
Resent-Received: from UNKNOWN(12.14.248.3), claiming to be
"neo.cp-tel.net" via SMTP by redcat.subscribe.ru, id smtpdIt77Gj;
Fri Dec 3 04:45:35 2004 +0300
Resent-Received: from q8j0s4 (unverified [12.14.254.88]) by cp-tel.net
(Rockliffe SMTPRA 6.0.9) with SMTP id <B00374267***@n*****.net> for
<1384356-job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>; Thu,
2 Dec 2004 19:31:31 -0600
Resent-Reply-To: <Irina_yurevi***@m*****.ru>
Resent-Subject: [?? Probable Spam] RE: [ЛАЙФ-m] Планирование дел на день
Resent-X-Mimeole: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1409
Resent-X-Msmail-Priority: Normal
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: "Irina Yurevich" <Irina_yurevi***@m*****.ru>
Date: Thu, 2 Dec 2004 19:44:12 -0600
In-Reply-To:
<20041202171442.273798@job.education.lifemanagement.subscribe>
X-Mailer: Microsoft Outlook IMO, Build 9.0.6604 (9.0.2911.0)
X-Felis-Approved-By: spolazhen***@b*****.by via email; Fri, 3 Dec 2004 10:02:39 +0300
From: "Irina Yurevich" <Irina_yurevi***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Re: Планирование дел на день

Здравствуйте Олег, а так же все подписчики!

У меня опыт планирования дел на день менялся по мере опыта, появления новых
знаний и идей. А началось все с рассылки "Школа тайм-менеджмента в вопросах
и ответах". На сайте http://www.improvement.ru есть много материалов по
организации своего времени и планированию.

Эволюцая планирования на моем примере:
1. Вначале планировала так, что более 40-60% запланированного выполнять не
получалось. (Превышала реальные возможности и не учитывала время на обед,
магазин, разговоры и пр.) Около полугода-года понадобилось, пока
приноровилась лучше оценивать реальное затратное время на задачи и
"текучку". Сейчас стабильно попадаю в 70-85% выполнение задач в течение дня.
2. Однако наиболее важным оказалось знание о стратегическом планировании.
Было очень много идей, задумок, на которые просто не хватало времени. По
мере овладевания стратегическими методами планирования начала все больше и
больше уделять процент времени в день тому, что Я ХОТЕЛА делать, а не то что
"нужно" или "привычно" делать. Мне это позволило стать более удовлетворенной
своей жизнью. С течением времени удается этот процент увеличивать, так как
анализ позволяет реальнее оценивать свою занятость и оптимизировать
временные затраты, плюс начинаешь достигать СВОИ цели.
3. Моя стратегия планирования: (она есть во многих источниках)
а) Написаны планы на 1, 3, 5, 10 лет. Если у Вас на один год МНОГО планов, а
на 10 лет одна цель (у меня эта проблема присутствовала, это означает
отсутствие стратегического мышления в планировании) - уберите "перекос",
подумайте, сгармонизируйте планы, чтобы примерно было по 7-10 пунтов для
каждого типа плана.
б) Рассматриваю план на год каждый месяц. Планирую даты выполнения задач по
месяцам. Как показывает опыт, более 3 - 4 серьезных проектов одновременно в
течение месяца делать нереально (по крайне мере для меня), не хватает
ресурсов времени, чтобы был получен ощутимый результат.
в) В начале каждого месяца анализирую результаты, пересматриваю уже
спланированный текущий месяц (основные целы, второстепенные цели, рутина,
корректирую в зависимости от анализа результатов и приоритетов)
г) Планирую в воскресенье каждую следующую неделю по дням (приблизительно,
с учетом рутинных, а так же стратегически обоснованных дел; особое внимание
уделяя коррекции планов по результатам недели). На день теоретически (а
практически так и получается) рекомендуется планировать занятость 60%
реального времени, так как неожиданные задачи и нужды появляются практически
всегда. Плюс планируется время на спорт, отдых, чтение и т.п.
д) Ежевечерне просматриваю статистику дня и планы на следующий день, если
есть необходимость корректирую или меняю приоритетность задач. Когда
планирование гибкое - это не так "напрягает":).

Основной отчетный и аналитический период (извините за формализм :)): месяц.
А следующие, естественно, полгода и год.
Важно: Есть методики по достижению целей. Я их изучала более 5-7 лет назад.
Но тогда научилась достигать только тактических целей. И только долгосрочное
планирование позволяет достигать стратегических целей, по крайней мере для
меня.
Вообще-то, сейча информации по тайм-менеджменту и планированию очень много.
На "западе" эти методики давно разработаны в деталях.

Если интересно, есть пару статей с информацией, которая лежит в основе
используемых мной методов планирования, а так же "рыба" по достижению целей.
Можно написать напрямую мне (irina_yurevi***@m*****.ru) тем, кому интересно (не
хотеся захламлять почтовые ящики.) - я перешлю.

Успехов всем!

С уважением,

Ирина.

-----Original MessageFrom: Бессонов Олег [mailto:bss***@m*****.ru]
Sent: 2 декабря 2004 г. 08:06
To: job.education.lifemanagement (1384356)
Subject: [ЛАЙФ-m] Планирование дел на день

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ЛАЙФ-менеджмент: путь к успеху!
N 1188 2004-12-02 участников 779
адрес конференции: job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Коллеги.

Спасибо за первые ответы.

Предлагаю мнения сосредоточить на организационном моменте.
В частности, поделитесь своими алгоритмами планирования,
используете ли Вы какие-либо стратегии при планировании,
расскажите как поступаете в различных ситуациях, когда возникают
накладки (например, не успели все дала сделать, или, наоборот,
все дела сделали за полдня; решаемая Вами задачи потребовала для
своего решения мнения других коллег и т. д.).

По поводу технических(программных средств) по первым отзывам
складывается впечатление, что все стараются использовать ПО фирмы
MicroSoft. Есть сомнения, что все потребности планирования дел,
контроля их исполнения и учета времени данное ПО решает или решает
качественно.

Поделитесь впечатлениями и опытом работы (и не обязательно с ПО фирмы
MicroSoft).
Наверно лучше в отдельной теме, например: "Использование программных
средств для планирования дел"

Бессонов Олег.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/273798

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

-*Это 2 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/274217

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписаться: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <E1CadNL-0002WV-00.marishka-cat-mail-ru@f*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(81.9.34.153), claiming to be
"cat153.subscribe.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdJoHcrn;
Thu Nov 4 20:08:36 2004 +0300
Resent-Received: id C7E0628F3FF; Sat, 4 Dec 2004 20:07:21 +0300 (MSK)
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.57.22), claiming to be "f29.mail.ru"
via SMTP by redcat.subscribe.ru, id smtpdybU2K1; Sat Dec 4 20:07:16 2004
+0300
Resent-Received: from mail by f29.mail.ru with local id 1CadNL-0002WV-00
for 5246808-job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Sat,
04 Dec 2004 20:07:15 +0300
Resent-Received: from [217.15.146.149] by win.mail.ru with HTTP; Sat,
04 Dec 2004 20:07:15 +0300
Resent-Reply-To: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Resent-Subject: [ЛАЙФ-m] Re: Планирование дел на день
Resent-X-Originating-Ip: 172.16.0.45 via proxy [217.15.146.149]
Resent-From: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Date: Sat, 04 Dec 2004 20:07:15 +0300
X-Mailer: mPOP Web-Mail 2.19
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Sun, 5 Dec 2004 11:50:57 +0300
From: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Re: Планирование дел на день

Мне очень много приходится сидеть за компом,
но вести учет своих планов в электронном виде я отказалась.
Хотя попыток делала наверно не менее 5.
Пользовалась ежедневником, но в нем приживаются только расписание совещаний
и телефоны сослуживцев.
Листки из блоков тоже себя не оправдали.
Выпадали из виду, причем попадались на глаза, когда время решения вопроса уже
вышло.
Остановилась я на тетрадке (96листов).
Купила самую яркую, на пружинке, чтобы можно было быстро обнаружить среди бумаг
на столе.
Теперь ежедневно веду в ней все записи, и не только планы на день, но текущие
расходы.
Отмечаю выполненное. Записываю устные распоряжения, брошенные на ходу начальником.
Стараюсь ставить и время записи.
Также записываю интересную информацию для себя, которая может пригодиться позднее,
использую формат ключевых слов , выделенных цветом, т.к. по ним легче при пролистывании
зацепиться взглядом.
Перед окончанием рабочего дня, просматриваю, остатки переношу на следующий
день.
Но иногда бывает, что по велению начальников бросаюсь на авральные работы.
В такие дни планы летят в тартарары , задуманное не переписываю, а в строке,

где написана дата, через тире пишу новую и список дополняю тем, что пришлось
делать вне плана.
А на счет обложки - тетрадка на пружинке, всегда открыта на сегодняшней дате,
обложку не видно.

http://Mail.Ru - лучшая почта с неограниченным объемом почтового ящика!

-*Это 5 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/275369

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписаться: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <14811822875.200412031151***@d*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(81.9.34.153), claiming to be
"cat153.subscribe.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdtd8uVJ;
Fri Dec 3 11:48:36 2004 +0300
Resent-Received: id B0A0C28F531; Fri, 3 Dec 2004 11:51:31 +0300 (MSK)
Resent-Received: from UNKNOWN(62.117.85.73), claiming to be
"mail.progtech.ru" via SMTP by redcat.subscribe.ru, id smtpdKHEyrc;
Fri Dec 3 11:51:26 2004 +0300
Resent-Received: from localhost (localhost [127.0.0.1]) by
mail.progtech.ru (Postfix) with SMTP id 355CB41C092 for
<job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>; Fri,
3 Dec 2004 11:51:26 +0300 (MSK)
Resent-Received: from 10.100.1.20 (unknown [10.100.1.20]) by
mail.progtech.ru (Postfix) with ESMTP id 2CFDF41C090 for
<job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>; Fri,
3 Dec 2004 11:51:26 +0300 (MSK)
Resent-Reply-To: Lisa Tribunska <ma***@d*****.ru>
Resent-Subject: Планирование и учет денег
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: Lisa Tribunska <ma***@d*****.ru>
Date: Fri, 3 Dec 2004 11:51:17 +0300
Organization: http://detochka.ru
X-Mailer: The Bat! (v2.00) Business
From: Lisa Tribunska <ma***@d*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Планирование и учет денег

Приветствую!

Раз уж зашел разговор о технических средствах, поделитесь, кто чем
считает деньги.

Сразу скажу, у меня простенькая база на акцессе для "деловых финансов"
(контрагенты/проекты-движение денег-отчеты)
и файлик в Excel'е где я очень приблизительно считаю финансы семейные
и планирую крупные покупки.

Мне все время кажется, что есть какие-то удобные и простые программки
для тех же целей, а я изобретаю велосипед.

Resent-Disposition-Notification-To: "Инга Василенко"
<ingavasilen***@m*****.ru>
Resent-Message-Id: <00ea01c4d91f$a5d7bf90$400aa8c0@Vasilenko1>
Resent-Received: from UNKNOWN(81.9.34.153), claiming to be
"cat153.subscribe.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdXxKEC6;
Fri Dec 3 13:13:34 2004 +0300
Resent-Received: id BC99A28F4AC; Fri, 3 Dec 2004 13:15:49 +0300 (MSK)
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.57.14), claiming to be "mx4.mail.ru"
via SMTP by redcat.subscribe.ru, id smtpdO1qKGH; Fri Dec 3 13:15:41 2004
+0300
Resent-Received: from mx2.mail.ru (mx2.mail.ru [194.67.23.122]) by
mx4.mail.ru (mPOP.Fallback_MX) with ESMTP id 88BC52484E8 for
<job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>; Fri,
3 Dec 2004 13:06:45 +0300 (MSK)
Resent-Received: from [212.176.125.233] (port=1396 helo=Vasilenko1) by
mx2.mail.ru with smtp id 1CaAKi-000NxD-00 for
job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Fri,
03 Dec 2004 13:06:37 +0300
Resent-Reply-To: "Инга Василенко" <ingavasilen***@m*****.ru>
Resent-Subject: Планирование дел на день
Resent-X-Mimeole: Produced By Microsoft MimeOLE V5.50.4910.0300
Resent-X-Msmail-Priority: Normal
Resent-X-Priority: 3
Resent-X-Spam: Not detected
Resent-From: "Инга Василенко" <ingavasilen***@m*****.ru>
Date: Fri, 3 Dec 2004 15:05:39 +0500
X-Mailer: Microsoft Outlook Express 5.50.4807.1700
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Fri, 3 Dec 2004 13:48:53 +0300
From: "Инга Василенко" <ingavasilen***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Планирование дел на день

Всех приветствую!
Хочу поделиться опытом своих последних нескольких месяцев.
Дело в том, что раньше я планировала свои дела исключительно на день-два вперед.
Теперь же планирую неделю. Просто расписываю все задачи на неделю, под каждой
из который составляю список дел для выполнения именно ее, а потом группирую по
времени, когда что удобнее и оптимальнее выполнить. Это я делаю в таблице электронной.
А вот ежедневником (классическим, бумажным) я пользуюсь обязательно - веду ежедневно.
Он у меня - кладезь полезнейшей информации!
Возвращаясь к процессу планирования недели, хочу сказать, что ранжирую свои дела
по системе "Окно Эйзенхауэра", что помогает не сомневаться: что и когда делать.
А также обязательно учитываю свои биоритмы (на девять утра мне лучше переговоров
не планировать, опоздаю! :))
Вот такой опыт.
Хочу сказать, что практически заметила ,что как только записываешь все свои дела,
сразу становится видно - сколлько свободного времени можн овыкроить, это то время,
которое обычно "просачивается сквозь пальцы", и ты даже не замечаешь, куда оно
девается..
.

Инга Василенко

-*Это 12 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/274323

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписаться: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <144191878817.200412022044***@m*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(81.9.34.153), claiming to be
"cat153.subscribe.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdH5jdWb;
Thu Dec 2 20:53:15 2004 +0300
Resent-Received: id ED64428F4E2; Thu, 2 Dec 2004 20:55:48 +0300 (MSK)
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.23.122), claiming to be "mx2.mail.ru"
via SMTP by redcat.subscribe.ru, id smtpdW3mHhG; Thu Dec 2 20:55:45 2004
+0300
Resent-Received: from [213.208.165.250] (port=4426 helo=192.168.230.103)
by mx2.mail.ru with esmtp id 1CZv4f-000Krk-00 for
job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Thu,
02 Dec 2004 20:49:01 +0300
Resent-Reply-To: йНМЯРЮМРХМ <HLekt***@m*****.ru>
Resent-Subject: бНОПНЯ
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-X-Spam: Not detected
Resent-From: йНМЯРЮМРХМ <HLekt***@m*****.ru>
Date: Thu, 2 Dec 2004 20:44:27 +0300
X-Mailer: The Bat! (v2.00.6) Business
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Fri, 3 Dec 2004 02:05:48 +0300
From: Константин <HLekt***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Вопрос

Здравствуйте.

Кто что думает о рациональном использованиии времени.
Как максимально использовать время для самообразования?

Resent-Message-Id: <1226850460.200412021040***@s*****.ua>
Resent-Received: from UNKNOWN(81.9.34.153), claiming to be
"cat153.subscribe.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdFRzO2o;
Thu Dec 2 11:40:14 2004 +0300
Resent-Received: id 006D528F739; Thu, 2 Dec 2004 11:43:05 +0300 (MSK)
Resent-Received: from UNKNOWN(195.138.80.34), claiming to be "te.net.ua"
via SMTP by redcat.subscribe.ru, id smtpduwBj6d; Thu Dec 2 11:42:55 2004
+0300
Resent-Received: from [195.138.69.38] (HELO stalkanat.com.ua) by te.net.ua
(CommuniGate Pro SMTP 4.2.3) with ESMTP id 8356186 for
job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Thu,
02 Dec 2004 10:42:43 +0200
Resent-Received: from 192.168.2.59 ([192.168.2.59]) by stalkanat.com.ua
(stalkanat.com.ua [192.168.2.10]) (MDaemon.PRO.v7.1.0.R) with ESMTP id
md50000016965.msg for <job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>;
Thu, 02 Dec 2004 10:35:32 +0200
Resent-Reply-To: "par" <par@s*****.ua>
Resent-Subject: [кюит-m] оКЮМХПНБЮМХЕ ЙЮФДНЦН ДМЪ ЯБНЕИ ФХГМХ
Resent-X-Mdaemon-Deliver-To:
job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Resent-X-Mdav-Processed: stalkanat.com.ua, Thu, 02 Dec 2004 10:35:37 +0200
Resent-X-Mdremoteip: 192.168.2.59
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-X-Return-Path: par@s*****.ua
Resent-X-Spam-Checker-Version: SpamAssassin 2.63 (2004-01-11) on VOLCANO2
Resent-X-Spam-Level:
Resent-X-Spam-Processed: stalkanat.com.ua, Thu, 02 Dec 2004 10:35:37 +0200
Resent-X-Spam-Status: No, hits=0.0 required=5.0 tests=none autolearn=no
version=2.63
Resent-From: "par" <par@s*****.ua>
Date: Thu, 2 Dec 2004 10:40:07 +0200
In-Reply-To: <1335464052.200412021017***@s*****.ua>
References: <1335464052.200412021017***@s*****.ua>
X-Mailer: The Bat! (v1.60q) Personal
X-Felis-Approved-By: spolazhen***@b*****.by via email; Thu, 2 Dec 2004 11:47:00 +0300
From: "par" <par@s*****.ua>
Subject: [ЛАЙФ-m] Планирование каждого дня своей жизни

Здравствуйте, job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru.

Пересылаемое письмо От: Паруш <par@s*****.ua>
К: job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
А также к:
Время создания: Thu, 2 Dec 2004 10:17:01 +0200
Тема:
Прикрепленные файлы: <нет>

Здравствуйте уважаемые участники рассылки.

Обсуждались разные темы, посвященные самосовершенствованию.
Многие из Вас наверное, уже задавали себе вопросы: Кто я? Какова цель
человеческой жизни? Почему я испытываю то страдания, то наслаждения?
Как устроен этот мир? и др.
Предлагаю Вам посетить сайт, посвященный аюрведе (древнее ведическое
знание, аюрведа - это наука о жизни).
http://www.torsunov.ru/
Выдержка с сайта:
"Итак, на этом аюрведическом портале Вы встретите совершенно другой подход
к изучению аюрведы. Здесь мы предлагаем Вам освоить и применить на практике
знание о взаимосвязи грубого и тонкого тел, природе тонкого тела человека
(нашей психики), а также древнее знание о нашей духовной природе.
Именно по этой причине мы назвали наш портал <<Аюрведа для души>>."

В разделе "Наша библиотека" материалы, посвященные Режиму дня,
правильному питанию и многое другое.

Посетив этот сайт, Вы откроете для себя новый мир (скучать уже не
захотите и не сможете).

Resent-Disposition-Notification-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-Message-Id: <1315693355.200411151559***@c*****.by>
Resent-Received: from UNKNOWN(81.9.34.153), claiming to be
"cat153.subscribe.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpd7vlgha;
Mon Nov 15 17:27:11 2004 +0300
Resent-Received: id 2F9A928F46E; Mon, 15 Nov 2004 17:29:28 +0300 (MSK)
Resent-Received: from UNKNOWN(213.184.238.7), claiming to be "cosmostv.by"
via SMTP by redcat.subscribe.ru, id smtpd4MgIhP; Mon Nov 15 17:29:23 2004
+0300
Resent-Received: from [10.3.0.4] ([10.3.0.4]) by cosmostv.by ; Mon,
15 Nov 2004 15:57:43 +0200
Resent-Reply-To: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Resent-X-Confirm-Reading-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Date: Mon, 15 Nov 2004 15:59:25 +0200
X-Mailer: The Bat! (v3.0) Professional
From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Subject: [ЛАЙФ-m] АНОНС: Не молчи! Speak English!

Добрый день, друзья!

Я очень рад представить Вам интересную новую рассылку для тех,
кто стремится изучить английский язык!

"Не молчи! Speak English!"
<========================>
http://subscribe.ru/catalog/job.lang.en4talk

"Рассылка для тех, кому надоело учить, учить и НЕ выучить язык.
Практика, практика и еще раз практика - вот единственный путь в языке!
В рассылке Вы найдете тот минимум фраз, который позволит непринужденно
поддерживать разговор в английских форумах.
Запомнить 1 фразу в день может каждый. Реальная цитата приведет на форум.
Speak English!"

Подписаться можно на сайте:
http://subscribe.ru/catalog/job.lang.en4talk
или
любым (даже пустым) письмом
на адрес:
job.lang.en4talk-sub@subscribe.ru

Не молчи! Speak English! ;)))

--
15.11.2004 - 15:55

1-я Московская международная конференция
"КОНТРОЛЛИНГ И УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ"

Доклады лучших специалистов ведущих предприятий СНГ!
Подробности на сайте: http://mcc.cima.ru

С уважением, Славников Дмитрий.
*WWW: http://slavnikov.cjb.net
E-mail: slavnikov***@c*****.by
Mobile: (+375 29) 629-30-43
ICQ: 115041944
*Как правило, наибольшего успеха добивается тот, кто располагает лучшей информацией.
(Б. Дизраэли)

-*Это 82 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/264684

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписаться: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Importance: Normal
Resent-Message-Id: <AAEEKLJBMGPNIPMGMKJLAEAHCAAA.slavnikov***@c*****.by>
Resent-Received: from UNKNOWN(81.9.34.153), claiming to be
"cat153.subscribe.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdd21DMB;
Fri Nov 12 11:22:01 2004 +0300
Resent-Received: id 662C528F5C8; Fri, 12 Nov 2004 11:24:01 +0300 (MSK)
Resent-Received: from UNKNOWN(213.184.238.7), claiming to be "cosmostv.by"
via SMTP by redcat.subscribe.ru, id smtpdstKfu8; Fri Nov 12 11:23:51 2004
+0300
Resent-Received: from home5st ([10.3.0.4]) by cosmostv.by ; Fri,
12 Nov 2004 10:22:13 +0200
Resent-X-Mimeole: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1106
Resent-X-Msmail-Priority: Normal
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Date: Fri, 12 Nov 2004 10:23:47 +0200
X-Mailer: Microsoft Outlook IMO, Build 9.0.2416 (9.0.2910.0)
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Fri, 12 Nov 2004 11:23:36 +0300
From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Subject: [ЛАЙФ-m] Пакет регистрационных документов с 10% скидкой (!!!) на 1-ю Московскую международную конференцию по контроллингу

Добрый день, уважаемые коллеги!

4 и 5 декабря в Москве в бизнес-центре "DAEV PLAZA"
^^^^^^^^^^^^^
состоится уникальная конференция, которая не имеет аналогов!

1-я Московская международная конференция
"КОНТРОЛЛИНГ И УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ"
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Особенность конференции -- ее сугубо _практическая_ направленность.
На конференции выступят только самые известные и признанные
специалисты по контроллингу и управленческому учету в СНГ,
в т.ч. большинство из них руководят соответствующими отделами и
службами на ведущих предприятиях России, Украины, Беларуси!

Это НЕ СЕМИНАР, на котором вам читают западные учебники!

Это практическая конференция, ВОЗМОЖНОСТЬ УЗНАТЬ СЕКРЕТЫ внедрения и
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОНТРОЛЛИНГА и УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА лучших
предприятий России, Украины и Беларуси!

Ознакомиться со списком докладчиков и тематикой выступлений
можно на сайте конференции: http://mcc.cima.ru

ПРЕДЛОЖЕНИЕ _ТОЛЬКО_ ДЛЯ ПОДПИСЧИКОВ ЭТОГО ДИСК.ЛИСТА!

К данному письму прилагается архив с пакетом документов,
по которому Вы можете зарегистрироваться на конференции с 10% скидкой!

Файл архив: controlling.zip ~90 kB
(файл также можно скачать здесь: http://mcc.cima.ru/docs/controlling.zip )

--
12.11.2004 - 10:23

1-я Московская международная конференция
"КОНТРОЛЛИНГ И УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ"

Доклады лучших специалистов ведущих предприятий СНГ!
Подробности на сайте: http://mcc.cima.ru

С уважением, организатор конференции
Славников Дмитрий.
*WWW: http://slavnikov.cjb.net
E-mail: slavnikov***@c*****.by
Mobile: (+375 29) 629-30-43
ICQ: 115041944
*Прогнозировать средние экономические показатели - все равно
что уверять не умеющего плавать человека, что он спокойно
перейдет реку вброд, потому что ее средняя глубина
не больше четырех футов. (Милтон Фридман)

begin 644 controlling.zip
M4$L#!`H``````!2":S$````````````````$````:6UG+U!+`P0*``````#%
M&&HQP<8;GP0*```$"@``#````&EM9R]U=3@X+G!N9XE03D<-"AH*````#4E(
M1%(```!8````A00#````+1LB]@```#!03%1%#@T3[(<MS9V3Z=&T=E8W6UE6
MVI9G[^OB\ZQGYBX2ZDLOXW!9W[R=WW@C.3`H?71FX\H,.@````EP2%ES```+
M$P``"Q,!`)J<&```"7I)1$%4>-J-6']L$]<=OW;0[@]D=%OF^9\K4RSA!:*M
MY#K.5E]'V"KH'R/IUB+^::&$BI@6&/*)/MQ8"^:8>P*'2?%$L)._J+3(9_[*
M)K(XG8"\MG;6H^PTA/(')[PN8_NGAJPK5%,7[?O>._\^)_DFOK/O/N]SG_?]
M=>].D"31LKXMK\D$RP+X6L'`:]G?K3N"Z(8XWU#]05F@,J35F)7__I4SV[9D
MKPJV[S*P[0U[Q?<P/TBJUVVR8[NYC,35J3.SL\VBY;IA"B%\&H)T+ITYGTZK
M*XA`Z?3@D?0H!9_/Y!*9;./9BC\<RV2G9XQ+*F@^9XR?R6178I:SV<&LX3"/
MGV]B;C8C.Y@Q1E6JF<EP9T85&=T9XQ)C-L9KFDF#(TA5QF;.;)W+&!\#,U84
M1<5T*_,=ICLLJV"9[-MIKMF;SAI&=L@8,XQWLW.9]T.3H>SS4ZE<_MTTR8S-
MSH>V3AO9;)YKOOM)+I_)#HVFQF="75.CH_.IKJZME\<NSH2V7!T=S<]$MTRF
M#:.+:T[X@Z!Y:&)L?"8:&K@RL24U/[_U"C!'MTRE)O(&@`TC$V+,]KG,[PX#
M^,K8Q;S:]4%F.G^Y*S>4&<OE0\;V,9R_&-TZ"3JC53\SYM3%F>C,P'AJ=C;D
M?SZ7,C)1?\]8P,A%WP+FT:CC#2.WW>`R0J&IB52.SNGRF)P/_?GJ!)5!F2="
MF4O<&V#CC#DT/S`QFLO/PP13RDSTR,#H1.X(,&>RDURSM/!V?C9W:.CR6-J(
M9O^8OG+Q+7`=`T/<4OGY4'8RG9Z<YUDG^70?Y+ZBC(/[(0P*V]"H0$A84.A9
MGL^B9=L++*CCD!\]YM1<9^?1S7-SG0/=W8>:J]L&>X_5PU4*QMUX$$_'`BKZ
M`*O^9G#BL*\NSQ$^BJ?5P4CA'1D58BU]`T35Y=EVW,F9(P05(JW@Q@3&?CR-
MIR,%%?D+I]S`E1X$^YZ``JHQ,,_)A8BZ,G//)[_'6B(0`0G(G;G.@L#K5PO`
M;+I.L)$98Y7(@5A!50\IJ\F0PYU)64X.G#DS1P:.KL)<:5BR*JM*:W_FOD!K
M:^:NO(ZI3<>$EHX"+M$3.C6^K>UU%^:B",=]+G:^%1ST7=.;*?FW-X6&/D7%
MQ2\(+^DU"U<'_::OA1GYGOF+I\J6J*,_7FX!;],3I=YZ:DJ>8,1N8+V_M^2@
M$G5#[I4>U,".[ANZ'B_W[FP0S73W>>ZT,`-8]Y;*+0ZYL'^CKPY,JN#X_=)3
MS;ZPA9_KKLQZQSK+UTA]S+KMK8!1S<T,L5,2&QRB2Y84=F4&,E@K`+7#?@R$
M6=*2WD:&?MBR14!P\,B";HNVSP5<N2R<';%T*BH\8L,JXYY+UBDWN`OB?X)U
MB*TKT!>+(Y(D=?AT%\UQQP-`+2THRX*P/K#-8HK;:H8!<.UOO2R4/()G"19&
M/E=PU5FB)#TC_./`_I+P!"RCJ+2PF^8$U1&7+.L[CS'&/?N?@/F)KLQQ)V;'
M8`EW1Z7MO_-S2Q2E\$J:X?SL@()C!:S>*K_6O\>;:*.9UL>FVU_.Q;`"8"P_
MW'@C$6[C9YYM9_^M!B*!=P;5@/H#SPU&X28CS/!O/HXH$1P9Q%^KL=(/]383
M=&R3'UIJ#.YK&`<>]H?=P`H7`>?N]72"XPBX`Q>6#_A6C*#>CTD$NC6L9W#@
M1_=]M'HI&%8Z,EWTL"9;E;$+^W],2`&C'?L"PP>^<IB5+_VOH>=>^<^M5SXD
MM0CJG_7X@70OHLS##Q8J,CQ_?W+;IQN%AT^]/%B7&_T1>L_8WPV:N^?VOJ3S
M%%4\NS>@X0WEY0<E/]7LM*W^`C@.G"<KX.^]E0DJGG]ND)_]VK.\OG<?GR#+
MCHY"3^!D``;L@\^K56^4=C\I7]]8.O[-7QURJIO:&Z0SH"K#6%4B?O(B8Z!@
M6%W(H`S<I%:J&^SL3S&('H;CCY&Z6!=!U-B16,03&Q3DQR<5/(?5X5VNN5&5
M(8I05S'_R<<]@6ZO9(D^QDQ:(\@*%BKVKNK_J%/&VVU+LI?:A)LES3$;*D4)
M#..>B$H?9<(K9MU!RUJ(P(H7*:<LF[:"A'O6.=4MWOX"%EX014NT5LZZ.,RO
MH]1/H`(_AX[45-VH40;T+,L2^P1A<:?7LGF7:<<<A_/_D\('#XJB5[?N@9!V
ME4*)+>E1G+J`5KK]50==6+9CCDO2)I_N=;JY'4Z`(]NZ[KA(G770Z9%>R$&Q
M(]Q&1D+8R?MFF-V/J1JK;ZD-\P7/^D=ZHN$.M,GSH$U'*I5W^NIN@W18O&_Q
MOFNO.ROT>>N7$/P66^IW]49O^6]A)ZGK\+UE-_"(L.Y.#5JU#H_;$N(-SXMZ
MBQ&$/FX!P]*K5%YJP9H2K.!=ECT7%M?Y6L`C4`!6Z^HK_N&N/>%FK&;3A_E6
M\"DQW*I8!UY)=%D$;A/U1#RNA\,^GQZG!ML;]%V%"[.L(&`JZGQ3U(OTZTV+
MHH455L0J7;G2?T5Y@<J0A+6]V0!FR56SFP%S.QDN8(DQ(],T29)N3"2;]!=R
M!8M4,YP-PD?C.Q.&%4E;S2;13$*`MLBN(2,3$5<95'/13":#1:#CETAJ25-S
M8Z8OA01"::$=(8)D`N0(N6JN"PI<6`<XX3B3_B/Z?H81H)HW6%IJ!!$-R1I*
MDF0Q!E]-#15)$&E!^*YI3<S:*9D$X0(:[((PR`2D'*32-#9?IMD)=Q*06A!F
MIBE)=FE0%`0PO92L\0A64Y1H0:H/>$$M948%D!HDSC$`BU5FI$'HJ#XY"7\@
M$CB+078UDD0MS(C.'^)A<E=`8!`"SY/*2Z*;#<D/CY5$CO$W:?#XJ#(&7)]U
M]358\:CS\HWM@K4(2HWY3,F`DQ10#,CKG_08,\LZY/`B*I.%C`J.@7HZ$7Z$
M5)CA#.0&83D!$S*Y''`:FZOS@VFNU2"1V<SYFT*$*F^?V&_8W!29ZQ!U%07"
M>!99("55>BJ/@E^P6$>"`W0\8?ID/L@A1547560@%A+GVH2?ESEIA=GDE<(G
M*#,7K-PW1,FN3I"LT@J>^^T?KEW;(]0"R$K*Y)9D96[R#Q3H:6''R7VO-S09
MJ$9BNMKIS_")IRF8>N,G[!#I)M2!;!J(S9!P9Y%/3^R(4/#U<KDTM_CJ_N6^
MY:-[?X9H+%N(R:^_=PM]`\`[OM]]V-S\T:/MFW\YD/C"1*XRKI^XQ9@AW6KY
MA<Q&U<X/<OH7*M?,&@2I8J!%%1TSDV>2W$X+Y-FG7U]CRPV5[_3]:\]:^S,$
M>\VW"7JWDL3_`YR,>'VT`SWN`````$E%3D2N0F""4$L#!!0````(`#<`.C$F
M;R#+1A,``"04```1````:6UG+VQO9V\M8VEM82YJ<&>55WD\E-O_GX49NQD&
M86@,RBY+]FV2?1UKLJ]ERM;(4B)D'4R(2#?-6$=V62^B+&/K1JA0EI"0;"&4
MW^C>OO?^^SO/ZSFO\YS/YWG.9SOO\WZ.WA[-`&#&^D;Z`"`0"#"D78"CGP`>
MW6O>[L'>7JA0W^#+*)O+WB@#(S/+HTF`+H`!`H%"Z!F@4"@C(P,3"X*5A9F9
MA9>#DQTAP'=24(`/B42)R)Q&H:6$D4@Q97&I,W**BHHG3ZMJJLAKR"@HRA]_
M!,C(R,C"S'*"E?6$O!!22/[_W8Z>`^`,@!1`"AB(!H#@0#`<>-0%X`<`0"`P
M$/!OHZ.G/4.@`)J0#P@``X]]_+<!06`Z>LC1!("%]A((!H;1IJX.#'T6VXH2
M,L@#Y;P%>FDF,+#T/YC7YU6K[5EK'0U_5B$V<B-`M:BQT?*#:]G+.MG^2RG+
MU]V?NRLFO:+2S327U2UQYIG%&$WLYU@\W/;'CV5_>(]9?XU&)U*(D1?<O*J\
MB2,JD.O[)$^$0W>%WOE(Z0:VZVU+CW:YWS]D1A3(=ZDXQEPX:VH;-VB7T_-\
MWJ[PNO+'4.NKK7X]HSL"^*G%*8R*B4F!=_BH7W%(.0<O(X)W-J(M4*>E(&\+
M5;6I9!X]XNHH\%)!TE>7@.M92=U>NO^<^E3?5^.,\T]$V<NPZYU/XQ9Q3"74
MG\3,(!RE6HC=S2RUG'2[NJLSVT'W3!IFKSO"WFU$F6"(ZX)/YPTID[;^LLX/
M\">U-@'ZFV]\,QM?N++HMO?J*D6=:-0S%A$R[41?0DD\R&;>EMM579I:_!00
M,+C&EKJ&GUER]U5A?7@KDK&9UT=$;,S.:C(/_U6AX.;#/35EU<T)5UI*)&&T
M?`'!M$8'_IT1`"TE<`X8UUE.(31"6!$E)Z\@@CE'RQ$#+75`>E!'1\^?S/6S
M+]\DJ+L@OX3A:<-W">K^B"]OK1O=S2?CU'W^F?VMH%54HFRR,4T>O&?D\]CT
MZI,)9GD&@_Y\:P_C3:Z9P"ASRGSP,X'A*11UX)(,VU+OI<D;-OT]O4$='PLZ
MOC@YAD0WKI2%"\CV&K@1;@WA-]2/`/T4'[W>,M&IN88M-_L1./^H_H%I=I!$
M**?-IIIK6N[]X,40=88\N[21)"<!J7*UK>\;,[YUGF<MA(OV5ER3+TSEDX,6
M!ROX[%@J`U2#SDO7>+BQ;.?[FFPZ6U,_1ZK+-;BT:HV,]JC=+#X8G=SV:W#W
M#>9G.@)4C'LV#%&^TRSQ4?JJ=/MF<P5APCA@ZQM3\L2UA#P,PO@($$M,5/=:
M=LTOVENM6ENYZ%\<%)THY)![(N=$MDA<U3S'@*EVYS-)R\/WLKU>LM^A)0?O
MP_@AW8U952UL<O`]"EK0)4?2^=3RDXK0;<9IV5]ZWFE*\H=#CA:&+W1YO9W<
M+K2_.NSW1!"<0U2+"ZZM*U=J8E;5[0VFJ*-1ZB8;[QA?5BW8S9B;(,LO34F"
M-7<K-&,.G4`]M66MU,>*0XU>'96X2%V3C9X+[7'C;[JRXF'5IUOLNA['[DQ/
M_9R13HD<N?!)6)B[7?)7P$TLU8C1M;5WJIZQ1C>S<(-L[WR0L[%]7\YOTQR.
M3./6P%:/::3=_TCBF'@1VY_CRRHEN-QIU=9\$,!-;'&^XO3PI34//]XV@AOW
MR,!DXSUO:$JAKI6_V7-\8>?V.I][O9WS(_+9['EDA+@M!FKV*_04_MZ2,-SU
ME#>Z?C7E5(57#2]<&+/<XY*CH_0I\[B_^HK;/^>J%WNMY6:V^)A_RE7/=MH_
MS/W6S+D2D.]\]W30`"=M^E\-$[^;Y;0:%X8?US@=#9?^`SMP#C`,)826E\-@
MK:)_U38-FK2!8@5P7])2FJ)E]_.N(P#4^G-F+$%$!KL:&43K;Q&*<64>\^TA
MXSL\8K*U?7_"DL6Z:WSM&R8RJCC.O9.GUCR;E;9XX\OMY>7E0[N5HFBKGX;_
MO</H_EV>!GIP.@XY3B$,#(4^APVRBD[_90'HV`*_^0%EMA[S[P;4^FEJ7/(5
M.1\'00-JCWM&1:VE:["*>4(["_G;U6N)UTS2DV[49\4["%0),IB00B+DD1F[
M+G40ATW]#,<5*Q&96XT:=B^/`-YI9J!N.=&U<8><EE?DS9&('0G'FT*;"B&L
M2UG51*GL9Z$]A?A'1X`&7_&!Y6=+"<+S5T3(BJ[(+-OIQJAA\\RA_$^%JDC>
MFCS>UVK,ZQ+K5WUZ]%6T:8[)TZ`#`&($T8/!]/^&%0SC$))3B";78+`HM+Q[
M$.>Y=&$KDD=&Y_#L/P@"T085%!86/#0/'=J5#U4XC?_=2>+E&X]'C<>C_PI.
MXX5CB`-,61.(BUNS79NNZU&OWX#DXO*?Z'+LQF\-(`YM6@*Q5X;PWCGLZGDB
MSD1KZ%[9(=U,[RX:.\V^IMF*^"6V]LXQ$7<QFJN6(H=VPT<HQG-IUE9+B9EV
MLLOA`04S.Y7WS9FDP\N,JS9=!FK":O9XJ+.[N0BE,^=;-!AM34KHN5M'I^?J
MKP"?>C@[2NO_<`UP[S:8F./A><)QW>ISIUZ52"MWOA/[*;*,;$O)F[<9N*Y4
MADB)P'O':_?)T@\7R<0X0]!1G=-O'VJY;"G"V3N6"U_'$%P,9OY(>H/VEVQ+
M6*@E<'OPUVB:C.6T5';-%+A:+&X09OY6^CK3LZDWUC\R)B#2DJ2+("-]7T:2
M1]*X6PR?\14<:Q@*BWBD8%]=B+Q231KW".Q&_*7V0^\PFQSGN'9^EGSOY\^%
M(OW,/0ZDR\*IAXB+FW):98LN'H.N\^GB.1DBQD,_T*M=I,PD\9="*@LD,?(?
M'^\[ILO_"LB3?;1Z93P$`J%['Q3!712<K'8^WUO>NNW^#=N_PV[GL.T;N+32
M,#JKJ9PS_C'T`-:ME.F2<03`;L_@;SFH48)GR&\>+'"GU!A6#&>2\3L<)_>[
MVNP1M\9%W^Y*#?\T>O,KN'OJ-)^3NPP>T?/)%B2?C#U!VWY3@QS?94)RWX6<
MGX[Y9<Q&N*.!P2;1].2$I^R=\+Q(-6<5+@$!$9*S2,J7TI<3O[NAB92ATF]?
M#*IPFC>Q>?6\D]@_?G>6'POQ2?G'^Y)6OL?;\C^,!`@7DEO'8-UA0='#Z:0:
M5.?LQN]33UNH"2J$<\S1+&;WC9WPV,EI*XX*&[N_W?=%[N#\BL^:S^Z)MF)9
MFLAM)T>3[!-L9)Y`B1W8\Z=+2^`;E,W`"J\>`<IGU?]$/+@K[%YZ1OT5=_]H
ML9I\5(K@*7:9<BFM+-_Y&U%W+!6>VW!Q4"[HYJB6'P'Z^+P^^WLH9\=O9%,8
M&>[?+;JW/[-Q)CSX\E,M>?3:Y2:NP%EPR%=+(7*YD9AZQN*=ANL\)F7\Q9EB
M,7>HEZI[)%X;]"5IY!\P=#S*9N>$WM<?;$5[NLQO8+71>AS1D"I@8/R5@1,X
M(35K=_SKBZ\PRDQ?EL9C-WDH6,;^,V$YK4FGSZRF)E6G4N>-^@OLK`1"I'UW
MV-1.,='KS*MG#9WUDZ]7KKAD]=%[QB8:YK8N%\Z>6CT>A\K!@@D?2-`^6R,,
M3J)CG.7JK%Z28)L^+C8C3*",XFYH=`ZKE1(3DG%UJF_&8U.#FLQB2!DQ0NAS
MXB3NDF#UR-SJ=\AUP_FURE<9=GYU5FC;&]SK1J;-8R,_A(15-#;Y7!^PN.AB
MWTYY5A</\9!Y1?5`Y&]B&;?^2A9E&>ZKR\@(SAT)R=CQM?SX7(2@9R\44SIK
M=KTIGV&=Q04BB\ZL-8E3?A4!(21'TDLXX?3`3I/<0S(?$Z<9G>/7SIK;<(V>
M,I/K@1?[7YQZK-,6E)XW2N1XO!^5'DN=8#7$=?LK>T]=K9JZ*(K,S&T*$GJF
M1R]E<`9_PU+3L^:\Q7T*-'FY=H$OZ95*?'/U[=5\C_+*C_/%ZE,QYVHP!"I1
MLHR42;#[SB]IO'M..?V.(4Z$\N+I7;OMJ2P_F^K'7RA>GSWZ6YH%.1O>CZ<G
M^2[8UTIFF5+/I2B=:&T1<0K@N>#M&"QYJ8/@M:-HZ4.MK[$S0DOKL5KY=U4^
MT(]I)CUEH/%/OZ4[]'@&8U-!"+M0JHL@Y`B007VR]BC%T[>I@F&YT$S1:?J\
M8DQ(,HI<ND)GC2H`O8EY>].+.SDIW8"6<(T6T\3&``!UENC_G+OE\.Y8]<4U
M:9)8"YZG-%7I7!:CS#BB8Y</87Y./GA8-ZCRPV2HK*/0Y<^Q79T+8PQB..X"
M=E,_=>:#M2/`Y<M/G]S+6O*6N)]H(=F:1/J3J2LH\1.#6&'+<?U&,3*/:#RB
MBAMLQC2X)F$L0]B;@(M%<%:2HNBAV[HB[+/3JL=V3MLI62/"B-=VZCMMR,'\
MJED)&QLWDJDO<,8N*1_"3A/]TF$W*N56,5G__?\`.#YB8;#7:+J](7%GO"8@
MYF+ZCP77.%:KL/AK>\$64QMK`G=]A6X8QX`<N_QF,>PR><8XV_I743T%XB8"
M;F<CL/=IR"`(!_["A'__8X``N)P0!@M#I;O_CRK`P%*W=/:CT;HC,R8\F0.)
MZ.DFD8*RD\*3=%-./*+Y/24BK-^)A)&Y^9S3LE*UG*F9/YI/?U,+R#Q=-G^H
M7=+^->;P9K`3QQ^.::"EAX.:^]7NNXMS<\AX(0O:66SY(,HU#15'@.=%71-\
M6P,Z9NJB<)I%QRP&2/\?JV`TL]R#4-$UZ:3.V?7_L0A8]8=P\DLWU1S9_A/#
M%L+X8%!XP46I(81]TJAI,-#5JY/GBVI;WWBV81'_<UA38EEM;V*QP')PK8\S
M,[Z"4+%XN,LE8Y3'T\5XPWO,WSZ^$\9NK22AA*F;<>`+^/YSX9-$564D*19F
M,\2$,5PW07,ZM;6O'';TO1CVT#H"Y.HH!NYF;7[VN2U.&-WLY=6VTHQOC&Z<
MZ)XD@J'M[[TD*Y2']*ZAD\7&TQVU?R$QS3/0,44#_P/%-,^$Y(X=BZ:%G%33
MN3X\>^9_2`Q;[;!Y[`:)77OC[,TEKIDP2LFU)*9H]LM`OP819%J>)(<5F>A?
M_1)^X`B_<E+\BXZFY)X"<K9-Z*<:802TT[O"26((E>O>?A=4-&K09_E]<:!O
M-;^-@:Y&DD;?I<=TU"9AQ=QU/Q[NQW%?].\<YM$%*]8M.M&G\Y=,*\B`^R+A
M7=)LGWE8$4NBI[A(7C]-LF,56Z1PF8EQ"4&Y>NQ3`SA6-E47$A03!+79FMQ`
MWK6H&QR/[^RYIB6\;!TAT%Y4#EJ=C;"=XY-;+BY\+!A/N<TK\C2EJ4[3UBX&
MP[@L7:D:5G\O"_%XVBKD_-.)BB!ZM.S;`9RULE7EH^]1I7_&R4HV#AK+(#X(
M.-GJ?/?X0*1*P^15.L[YP;V_01&5JLE&Z=(>K9!0<4U[24_SDY:!F^:/$N94
MLG?82'TUI?K$L0SJ`:]:VS/Z.NVSUZXS:[*1)9G24+G\XJ-G0QW,..]R5\>;
M0G`V]\IV)51C=10+U[*QS5:L"8!=!\\L8F)'N7F1H4BOT9`@,\6C(Q?UR:>]
M(GM!+>+97N0"<!:FXJ;DMBJHYQ`>58IBZ$`)VL.^(!Q-.V((G!ERB1BOQD%)
MG:FPQZ+97Y-\6KD/.VG<=/)5_M>@(T!)#%=6'#&G3.)IVINE%]7BCM`YJ(P;
M/YY>!29[7MOL#BY_1^V.]COCCQ<<!<JL)*\,`_+/OVX,E=)!#SW-[G83:6U:
M:.L`K>O9^ET'-5W(Y#P"V&J<.#G5>5V!"AU.<']:M2M>S7=GJCC-P_6R'WC0
MHWHR0OY@-6"J_]3AD]'NC$"X11Z!1Z*E?MI.GP"T%/.*:\+J&*,J\,V%XZ?:
M?692TV\9<$D0K0CX1SY:&S\]&S:VW;>SI#<"A0O$.5H8\`HS+]WEVMUG3WC5
M<]'CN,2!GV3>:KQ/#;6PVO^1AAYC[2RN?<"T,M1K+@UZV'1SM`B"BVRM@=X%
M,+4#-+I+[]H/'`'J;#M/W.(T^ZS@NT\[^(,9AG%D)'FB7J`;X_K`L_FRU7OF
M+>Y#F;*!.9\G,1]FRU6DN^BLLH=7)ND>7/O:1B$-_]&)*5\(,+'\T6^_T/*D
M3%W"94L2R52'O)E$=`5[-IE::B<F<C*ZE!"()5)_R:BWO-M+$AT@!OO>N=:Z
M-]B(L@?8W2L%;V*"O7(';\1='J3/"/*>`_ZI.IT7(Y$?5Y#XVGRHFEDV`QY*
M-W_(.A=TALX&&YK5@[I=N\7U`W/KQ$EDM;$2QF1IX+4K[&Z[_.63W\](HI@Y
MH"]*%?+>)\8]9L/(,,B#6>M*2_2L*:;R-U,-^SNTX^770(UY55T";(!Z<^JJ
MOU&F?PD'_*=#7-A^P]M:K*AZR!IZIK[D(#'E"&"T>CL,4H;BYP%&&'>J7V[=
M#DOJ%22O1.B24O1OS$_+M;!TNL4AV8`1H_3WOO\HVF#UBC"(>`#G:.]Q;(D9
MIBK-.%YZ]JZ7\G*XN%W&)SC>31@,S0.?OE*Z>P6H%"HYSCI^K_O9:$=1W=:#
M(#%`CE;ZUV&I+U<UP"?QTN2TGNVKCV;G(P2U+G6^.?/CI)P'ZT=M%J_EP,3Z
MS[-T4,S04A*@G"T6[.PC53KTQPXF84:'3&S+'@PTS=*&3Q#%E)`KQ.&G()VI
M*"N?C'8L4,O(5'F9$R(*??O!!&I3[V!=?Z"'P`80:EGVL;D3%N3@A:2\"UIS
MI>3D4I&B=DL(X/+IHW?_!U!+`P0*``````":5FHQ:?'!QU8>``!6'@``"P``
M`&EM9R]M87`N<&YGB5!.1PT*&@H````-24A$4@```.,```$0!`,```"PT=Y\
M````,%!,5$4'"0A_A0ZVI:8T8+ZN9BI0SNO2&1OY_`OV^O;"<)(VFON46UJL
MFC#*,F0$9OP?,F21PX_H```=X4E$051XVN5=?VP;UWU_%DM0.`D[=1CF_1&@
M!E-+C)JDA`5M*5-8P6#(,1)A@C4N[#6U`$&CY=G"*,')>14["W0DG^VZ+99,
MB.T%.XB]1GYNCUZ2VOD!U4K6A4.1K4`JJ%(]_A-#F'%_L+=J@C`Y&/=][X['
M.]Z]NY.3%BMZMBD=>;S/^WR_W_?]\=Z[9X1^-X[]J3O5^G'G,8D<Y_=7?WT'
M0%9QXU`5"CFCX5_?\9N'5(E@%=QC'D-#ZP;D_AZ?P_?#P&,_0';%N^+6,7E6
M.G7J;&$R[G,\$_\DQ[,`*?Z&C_\WD'F_KTR@K4\?,H?:_+]R\].&S*,N%+._
M\;E;]\0I7A3_[![PFV@13\=.W[IU4/QINRC>VRU.W1-/[\Z5I_BR>*]6%B>V
MQ-/EMGL?B[?$G-@N_K=X6@^&S,5`LI.(%_?`AU.H17P"H2VTI_TT(BW)D=;`
M)[%<NWXS!U?H:"L70V6T)Y8C_//MXE(>H5TBFD0BO(KP03#D0?*RE;N9^QB=
M_4X+$I\0IV);XJ[<P4D"N9M\6LYMG18I4KY]*I9[H%V$"Y;.YFZ*IP`D'P,P
M_30Z!9`3-^'W0$A#50"Z.P>MS,4ZH//FT2X@$=MCM'G/;B#[1;3UA`BM(<H'
M=O0"^*HNMDP12)0S6,('X2!!-C>1V"$2S774GBBC)^'K>NRG^H\)Y!)`YGA@
M*>9/$DB^140WR04@H-R[L<D8X=>RQQ#L[P<+]G1,/!D#T=UL`T@D+L4ZSGZ[
MC;2[!00FYGEX)T<@NW);3_P1RG]F&DX1(0;O$4@4,UC&ED[M.H5RL1""%=$?
MH*V.-SL^0`?0[NN[$+GH(!C$-+F5*(*8RT2P1,Y@4>)U8CY+-Q'B22.(?$0]
M)GY&1`>ODV]VH1""A7:V0X>_KL.'L0GTL3C***@/*****.Z)'XMY8CKB9W>+$W`N
M?K8,_P""?DC^?!;>)_<4)\KB;O%=.'O@@0[QW=WOAG9XN59Q.K;SKM[1[KA)
M>2<^%A1#>\1.O<O6;XE;]S_RAMO/&[^4Q;(1",KT3][Y2=G\E9[FZ:5>D%GQ
M_?+S!Y\_FC^:'[5.)H[F3XCFZ='G3YS,YM__.?V1%;/E+'D/_M`+LN7^H_22
M<7KR_L_IZ>A4EIZR(.'&QBVRMA.`)"?]]/8G3^3_\"#Y85PR:D!.C(I/`Y=O
MB'F#X0?B23@Y6<X?A/>?%@^*[Q_\U'1Y-.1U)W][S.>30SJRS.*"D57N*#-=
M.#="OA1XH38[!I<9J;-*SNFWJW>-"D'3JBH<FH8U\A->R:?P"];H0;Y"SNC;
M"X5QTDRU2F_22+OA:QI]5>FU5>VB">G,S!=,R/#I_C8.*QFC%`#(E`=DZ`IA
M`_V(PXF0D)F7FR&[R8M9>M$W]P5#;@]'!)R1W@P#63R7E1R"?67\J;?@1V^C
MQ9?F#EP.NDUI`Z5,\PEF*8TY(*^.'AL=!81U"_*AE1LKE2#,$E_;!I94,N%4
MV1#LXI6!I^9N=]=9PIN'"J,OSQX*TTDRX4QNP8+4#)+22F)VX++9%&#YW0^E
M%>F1E0":,FER1DJ$89G).EA^[VGI1N+B^%H#\MJ(-"[-'OA%P'UXG,(2[>+G
MY0!'(%'(F3K+QT>DSL+L@==!QY+A25[YR\2EPB.5`$AEF!>*4H&RE#?T35](
MJ0YIL!PI7"A<'#B$Y^N0CX_%9Q*S;_R5/V02'&;1^(J@R!N^K?LFO>Q;=9;?
M^X^+A1=F^W]69YG2%L<N2A]^/H"EHF,9FE^@D#KB?3WQ'/4$1^HLKQZ?E=Z9
M)7W"A,37GNR4QF:#S*>4A+!@Z%+0%%]M+O0GZI"&;1^;31QZX3ANZ+)X;.ZE
MY8'C`=8SO]$+%C>[2NZ%4:^?[S&ZDJ1:_?)J=J`R_K8-$G]M=&!@].T`ZT$H
M8JE_D--]?8_9%QH.;S&;?0O;(?$KV=%`AR>DB_6O')'3@]OL*]>I]*'WVMSZ
M@Y>[&Y#DUR+N3@5!)GMKP/)"@K+D=1_)+G122,'&DH93"U(PW@ITF[H@$UVV
M4L'4>#^#-56)7?&R+B7C)(BE@OIXP737N">5#F$]V)45F)!#(4/T,%AIKPD)
ME9K`OO+<F.E)FUG*2`H7B2S[H1&"ZK*6[O&Y<';$O&\S2PZW[@@2Z1QHB1CC
MC(:P#TDC#DO?LK-$,@<DX:<TW0H!!G,<1AC!BPP7`7MO748Y74A0MSX#_C82
M&"R/V%G6(:76UNEIZ3R'9!E@X04PR2_>1L%M1M1Z@M>K(!^#/69:C^J&7&AM
ME8`F04,<`BB"RH(<1BAJ)7BHQ<]@LW47TQ`LQQF0K01R^CPEB,F+#'"<S"1`
MDH+.59J')%.![DYS01+SF9:FIZ<=@I4IM*<N28@$\R&Z7"\BQ`5`GL=VP7)4
M>#):F`:YMB+.9CX<4[`E/F(E>#*?4GB6S3[V!<O#N%T!0,)1T+@P?41.;7-U
MR.)>066Z]845TWJPA\-;:#4D$`[22/#(_<ZOZQL"BZ2::`0H#TCZ62&<)U`V
M@%=&FDO0;*O&CEV91JG#@@SK?88BEF7(/3^,:LQ@Z8#47)"%T"RQ+EN0?@;;
M._NF1<3-$FI:"*8ARVCEWN`VY*=S),*NSQ>9U]VE.:`TO>W)4J$LPT$J-%Y)
M5)<"YA7FA48)*0UO"BD/ENM6'13BZ.GI(]G60X2E'&'V2C5C6*R2A%3%DV7X
M\8F^Q[?K$5I(IN64?["4=*1XZ1(@2?@+Q[*&=/(%XEJPS.L![BX-UWCI$CXN
MC(4843':EQ12H(D5FH?4R%"%7S&+4:2(53?+^7J%$$J7//U")_%E:2RP$I$%
MFO=()9I;NUEJDN4-0^0A?,2B,(R8SN<K1F4I;PYO>^D2!'LNM&`%")=UR&3I
M._ZC+^`L2$3UU.7%D;"0I+P$=W6)FL]WF!9KVO3V,"=XL2PV*H1@Z^%;=`$@
MLZ17#2)6YJ#$#4>`(@IFL`PU!DB/R$:?VAA.4[RS>W7!R'L&-_4(9NBR\')8
MR)H>,8=@9K#.][!\SSB])*FD,8LE&7@,)5B<%KI)]!TA<8E_D%4%F2F@;+#S
MT&6&YOM"*$A>WR;79TF"QZ73K&%8([KU#2$&RXRMV@L4;-L&N3Y.2U66OUM?
M,<8EDE&9S3)TZ96."M8(WD:-$4D4,[L3:KW8D53:1^2R=I9][)2FI/.TB:\1
MR+2B^)4CD&<D(]XL"63%#@G%%5;JA5US&JMSQ$%F_9(E];!A/26^=MT[*S`%
M>Z11_PFD/-#AQ9W:@,5H</TQ6L6QCK\PQB64M##$>;-<:++8R#SW*WDC6I,5
M5RVG7$7US)D-F3+RGO.U""Y&F1:;3=@AH2+1>WBTA^?<+I:K>ZMO!16SF#?)
M>7@?2(WZ)>F,=1Y5HOQ@3Z1GL(=SJ7(H2IHX,V97A&L`[&4C6$:W(YC1+YMR
MYT&^QO%ZBJ_)&Q'WC$4O_L@PGR,!JBPHZ&..Q;()4J[QO'POE=PL(;?3UGFA
M/@C`3".^LDH-5AE"V(<EU(L-2$71J6+!XCSJR]1Z@"Z+]?J![\4^+#L34.W5
MOQ(PX$0@QWP@S28)Z!\Y3Y8]Q919E)PWX>!EOUJMTE5R6O5.E<Q?[5?)E)AF
MI$>@RW/C/I`+QPV#C:1Y+Y9#I)(QFP7B)R]@CS-29B:=AK_IM'#X:[?WQKN[
MYXVI(SR/BR1S3OA!CIN#%W7K<[(LZ=!9@>6%A,0\5K)KC4^A-9EZX:5JOI,H
M`O)D.?R_4<JR<^S<L7-9L/UL8C;1N3H[-CM6&)'6(!2_(\UEX4@45@M7I,^;
MP`5BDS-@76J5;3T(]W%>NKQG"/;B:N$XW'\1<N)LHG.,0,Z.%(PV9.FQ,C:;
M3=PP/YG-TD)(2A^VAE@;E>6<6;'(&VFFQ?9*OL<L`!X#AW)A49K+S*Y>'"N,
M71B!QLQ2<>]-8V?2??>&D3#J?;+@I<MA3N9H@1E6E]91@-KIXAC8T9PD=.-J
M`]>L+-5!*VEPLE1*$8$(EI1>W63@'/XJ0IH>,^D,'-)7/DS,>#:%@$(4ZR0Y
M[6%L8=:G8!6Y%WNQ'-+Y;1(:".1^.LRM5LD,<Y5H2,-J"J=44A/`GR*\0*4N
M"*;%&C^RTHVL47^84E0[J4C.#Z->P9-E<:-ONUX'-:@KD!3(N%2J;1<C0]LU
MV^A=(Z+/S)NE"6AZ-"&1\=+#Q2(TL],H1^2:520U66Q?SX8-4M'1)HHF46H8
MR2E]L`9Q<W\TPIJ\+.(T@;QTZ95#8#)/&C6L:8O=R71QVY,EG$:$8J.FY8?Y
M:"1Y+9J\MAV-#*9;^.$6/N***@Y*****._BIIRA4B^,-12-DQL*]F:9AM(H!4YS
MQ*AI^2,\SR?3T60MRD<'%:[VU0U&U61`:B_%ZR`)4K]UTF%36B#KO+<N<8JW
MUT$*L.1>3PK19/=V<C.I<+K\/Q'.CV5_?_]:G>A,G#B.,7-\1:@Q6"+$#]DF
M9_AACH?,;E-&VX.83T>&D1#E_2`'U@:6*_U6QTU(G?5Y`TW`WBP5DJMF:%UC
MQ++>OM[D+P5<$W3S<T<>(O""(]NZ.KY8J50.#`P<>\WA+L[T*79:#I9R&QUY
MG!DQ2B\!^AW6P3<*):_D_YJ^[4SPKAZK5)8KR\N5RLI`Y>\SDC&72HI9Y("T
MLXQP-:'85`?U6<':/1[2ZYRPNE99`T0@.CY0&;^LX;0QM29M#][C62PYCJ_W
MM!"E5PT*'\T.^8.!"OGSQH%*97'Q,GBM/S82RI[4-I-E$D4I9")4Z04.O)Y#
M&"[U$2`X4"&`E>6G&GYBIF1':6+YU9Y&Z15B)A%NM&YG>04L9[FR!D>E0B#Q
MFZ8Y"_HVBV4MK5#(0AC!EJ*0K#L@%RL#ABX/'*BL47,R=*1'TAJ+95)']=(^
M>*B[Q`UQ3L$.+*\1R59N5P;F""0V5(EE^_1_$TN]5@M?N5/!WK5!%F^OW#YP
MJ/).9:VR-O"SQLPL%J(E9K^LD2$&8^SH<+#YW+K5&(2DQY>NO%$Y_D9E\0#8
M[=_!>=P<G^&3O4R66-\0".0K800[S%OKMJSH6GSQRO+X\<I;AXZ3R?HLU=%,
ML@=%F2P'];[MT"O&9#(XL.`:#+MZY?;XRNW;A(E9S)9ZK['[I3S<QQ65D),S
M,N0%ZF->R\N^M+CR3J,<.;+NF(IO8DG[+#3\D3"CZV2<4&6L:"N^2/B:H\G(
MX:";==F3,DJOEP,%"UY7&-Q6_1;1&<7LC);6.8')4@%5FJEG",%N@V03/I!_
M;J1:I6@ZQ699(E%&">L*]*@5H36?:=(]VWT"6Y>R,DQ]V+E0ZQ4'T;::8;-4
M1LQRQ+D.J-EBN>3K*3)3LAH"LL1C5$]C/2M+<\9[T#F!XK98Q(6=]=))1NVS
MV&+!<`28V[/IPU(1%,&VX#`@7-92SIS2,ZDN%)N6=#5['PVJE75:>LT$SI34
M(OYC6^>,UJP/.8?%FK,""()FZ16\$#1*$DR)&7;6LS1`#Y62BA]+J"[I3.^%
M,),S/!\AJ3T3TBQ'!M&&X,.2(W_G0TY;#.JIIA5)'J-DDFH-:S&R]92\24=8
MP\QZE71KALP+\K!IL(@3L%^_A,JK7M***@=*****.54]>]SPFWS3FIQF'UN?
M]?(=[C1]SZ:5;7E9=]$8<#@O_^A7O^?'TE[9!$W.%'E]L[Z"]PC;>G!M(^K'
MTC$1%R38VCWJJ1B0=TUWA^:;2#%8%H(%2XJD8GT!^!&6AYU14?/R*C=+G4">
MRP:S+*(:9J^2US(%HS:(%MV0#I:*4J2Z3`2R+"8'!U,FY!GFC/?Y04X1_%G*
M1`RA<N=B4H9.\AC+JRO&`-LPUGGLSQ)!ND[RF=4P@N79ZV;4A;DQ8Y(]?;WI
M$]?2/S+$F6B:]6)TS'DKC3WC$;F,&40%X9(;TA$O><BW",N1X.1G#\D5F:N#
MS&$1;7A3"6!)EDB;B6(`2[DV_TN?*DTR5VWV-*OR(U>_3"=#5GN#$4%@3W8J
ML[2T/(-0T\R_^FHSRR2O4);9P*)D$/D9]UW)6+Z]CH>=R^<UT<6R#VV:U5X`
MRV+?K5I]BM9=Y%MK?G')`:D^([J\SS!D@.&?G"DR(H":.><=YM=%%\L24@:W
M=_!\D)E`-%]:-1]Q:'X?2+I8TI$OA2X`"P/)6MVA,7+-=='-4C&'X%>DQJP7
MXWBPQTICF1ZV^7WSR43-ZPO!Z7J23(NS,K.%%\:\\A-%]&!I:Z,_9*F'/CS"
M6`*UT)GUR-BT+M&'Y<4@R*(B7-]D+INY6WC9@^6\R&1)9KU6@P7;F/MF)3Y.
MR)3UF"!+ET&Y<[?24U=!RFVQ<5>$(1W$CV7P(C69C/JP(+&476VVV'UB(,L`
MP>KHT4W[LV]-WJ?0W$F*SX@^+#\RTG5_R/1P1%!9?JI>S]ON_9'HQU(+`UFK
MH?H03,$C#S$B2:JI@S!9:F%*KUKM\4UV4K!@.%FW)ADLBR$@BQP9YV!"WBU\
MZ`BD=[K$();G`DNOC23/SK::.Z8Z+_JS#%5Z?5&_[,-2,YXQL1KC?&(XQ8J"
M1_SK+N0[)FX^.NC2)(MEF!5C+_;V">R'/=7,"S;(C\1`EAFZ[,.?)8>3/FUS
M=LRX&((EF<$4_*</]B9QD5F]`.0Y*WS-EX-9)H(%JY`DVP=R0:(#Z_3FKXK!
M+$.DZYI`DA;#SA[U'()9L?JVZQEW;Y:)@$2VB'3>;V'KNE7]JZ^*X5@&EEY)
MOL_/3346._6*85@NF"LS?6=)C!$B%J26(<N7P>/?>48,P5(-40>5R.R3W]#;
MPNP)>H]]8EB6A8#<N50CTV,^Z8,Y@5+M<FU8Y*-+7\BAGBO^+,UQ+Q?)O_5F
M"2U<#DC79<1S]<#J>=V\1$MW%TG5KU_ZEE[ZMS>QBOT>!)'ZP6F>;2;9K3%U
M&0@YK`O8;\<UC7H\UTXKC#$\<JO.`$@Y.LSY0Q)GZ"+Y[YKW&!ZY%7A(7\B2
MH*3\BY>,]+*+Y',I'Y9!=1!Q!/55S-Y-6Y#^VD7RGUDCE>PDW#$L5N][9S`#
MTBU7U7-%MYF)S";\6;;AQGPN([RYC><Y#7L]-6/T*?(<E1]+A0MTC+W2Q$$/
MDAJ3Y86`1#95V@AXV&Y=>KYI0YR?$)(+A&55\V`9D#O+T:(N^(^BKC=O#/4<
MV0I&(WM/B)-IM1E5DK[I6^VEAJ/#>CUA\38?>[9LB97D1.9F.Y/=3M3@.@@A
M_V4Z:A5N^X$=<=(@*37V]XD+N%JU0:[Z0]+4QR_??9ALP73"YNI(AE3-V"'A
MS4FA:G`-47J1I9!:AIW5'R9W_,8)I^W0B-:TBU'^ZYBB!IO/AL[567I!JEU>
MFJ1M-"#M&ZMU=>,JL)SV+[WD]""/[S!K%Y66!._;;/8GEE>CD.B?'!LDYB>[
M,]1\'O49C:639P;D?H\P0DFNV&Q'M?1%("=X\633]FRG3@647DJ-PVSYJ\\V
MBY623%N09(/$IW/EIAW:S@)DE25:.467ZK,@-2K1$X[(7-]"U8"D&R0V[X9U
ME/2;%,:>J/(FKFTPG93ZG\WF^JB&Z_9ML827I=@4J+2N\>='J0K^9=Y;KGR2
M\PFKQBT:QC.9:I`T=-E*]F0$?5Y'L3UM_V5>9D6!N&>NWB*PPRHM0MZWYUB-
MOFY`YMO*NKA4%MO;Q-C?Z,B]T1]QPDZ2R5O\1CV-=>4K1LV<99`T.LD2V5.3
M;'2)>#%WMHS:R$YOSN-A['#"Q5I-9V9;KUH[M-4U:2<Y8[B"TZ12T,OMXC^0
MK3#;ELJ@WN:M3/.3-A],EG:P!#OOU(LH?EUKK(\S=KXQBY-<N]@V518[Q*6;
MT^6)F-@FEEU.*Z[:41D;!]-*Z^1HXUM'&K4?Q/.J!4FM%A$DLO]D;FLZ!F<3
MIEXG+/V6!9N`/9,"Q;CP!(,DW1/&$!O9Z3$_(8J[0)MY<1I@T4TT$<L98*!D
MAQ.NFN,![IS2\.?YIJ!E:?(\QJ[]\':+N5V@SX,=L79Q5ZX5Q:Y;FZTV[M)%
MN:I>28%AKOU'FQ(>2Y,>D(12&S&BL\`[I\?$)1$=W"4V9Z3E;N"ZX#'A99CZ
MR8;%DR=;K(<WR`)2QJY_'6)'5\M$.8?*HCZ%R/:HY#YHEZWO3$[N]5@J]I$K
M/]>L<:?&WA,/>V_%28QIZ0LM8LL2`@DCHFZIN7DTX`BNH#71,-=);/<"M'5D
MU[_Y9[U!T4$DMHNH]?I$*R)2AM,)UU6GI&[-FF53OV^\.>K0I&:1W%^?Y`=3
M>-:;:EE$>53^3![%VLCFRD#;[JSKQ][NQGQHLZM4[;9C-,W,UL'JYSU!IZ9X
M(E:R5VVN_32?VSJU:\I]U61<4"'*J5\V@M!1AZN[XQ"KO?)2J\KALN<6H^VY
M]IRQ[[">VUK:ZD#W/*[+'X:426R"?`[;2:KNI0Q5X.JMUO)I8W?EZU,Q)"Z]
MAK9R7HU[SN4@F[V`YX(-55,>9FTGV[+4/MG"BR3J[(%$(O<K3Z&(_8Z:V2(Y
MPUX)`_8W7V9LH[D%A@20U\$_@)H1\MQ#-^OMS\^PUHB8J(KD=;,'`+8\V08L
M$>H2R3;+$ZB%O=/G<W97-[.?S=(0K]=H!NF%(-=6TED1*N?TR?;3L8YRA^/"
MDPUSW6_7I(#](>OIXGO-.SZ#*"?*(B^VG.H`;PA4Q=S6=63?;]AFKJI6K6::
M-<D:GFADJ/%XD^^ET2:/4,?)CK,@VB=0U_6/D3,4678>+UJN[H@6DJ4*N?/\
MLW&/;=X_1_8E[XA!,"_S)%6K'Q\X742FT4&*E]YZJ]N'9;$Q:`Z!,>Z]"S'$
M5?XL(GE$@UG6:>PV33XRU[]R)9BE^:Q,JO>]+D9?Y0FDC>6XZ`5)E@96CBU6
MUB[[Z-)1DD,6V[/O\*2G7UJ:@I2%N>?^*0/R,,;?K8RN]?=?ZF:S;!X%`/'N
M^WZ7%]=\2\,C/._:AKANKO-S3[UTX/;*0"J(I;/:4XM[XV[0W%:#F[WRL6%"
MJG)U<?7"N/1&_^4@ED/-HQS:1\I[[WGN0<\Z0+0%T.1#!\8*QZ6YN5^$U*43
M%O?&\\XX'H!)@M:UT2<S(](;*VMLEKZ#2*GBX7CH/95/T3SW\?[5?UU-S+WA
MPS)@*ZPJH#[<%0XS3O+LJ\?'WDRLSLW]C,TR</<MR)CF#S]\-@PFL8BK*ZL?
M2F/+*Y?9+$.MBR-J%8-1)U/`:FYE>;1RXS8.8GDF>"55<5^\'"A:8/509;0R
M<.AU?-^ZM!\]VD/OA1#M*Y65RNUN_`ETZ>1Z)QWW%RW6BI?>>>MMOW@9]LD9
MRYI27X[[6'"<\.KN]HV7.V-)>RM.[:4^`JH9;]%J_EG!?>R!#J#%HO*>-^3D
M_L"L(,1,B==0M,QI^^2'<SDQ1C(R"&JT#$<HEYOD,-V"$EX9+'OO@Z6UUZ4L
M+\4`%?Z9+[E<++9'-C;8Y`)8W@\D2$Z>;J5(2(P95*$!N22!1&R6^+X@C;TN
M@65KZS1!`I(D?!N0.<J2"V`I?1+(F`%9%RR\XCJD#\O[@)0I)-FUU!`L,1^`
M-.2,3,$R9I+O!]+>W@O.D0<"^:>R7[_$.]FBCJZOV=?<J;N<D*2[=OCURYU!
MJO.7WKI]J0G2JXXZXL.RN#/!7JVL]#<VO3<39H_1!S)<$<`R).+\C=$!B(;=
M]@%,J&@\HLO7-;8N,SN!_,&3%T8AE_HAMHTF2F<TS1V\\^JGPW)^<:PP+@VL
MK&';A!EDI*KB(=HC`;KL#H?YSJHT(MU87G/*%4[^Q(W9'<`RW.9M5U?&$A\F
M7EI>MJU-,P:6M"Z/_[J+P5+=R7YQQ8$G$XF7;[QTW&ZO`O98M\5>2(5]UIYY
MZ;)_]35I[)6!UVTKJ,Q06XR+X988[9`E7AS[-VGLI1MK-GNM#PR[1<MBJ69V
MDOQ<J2PO'CI&]\'7G`-V6%W?(<OSMB5%[-VP\;4;*RO]3QVSR[5QI^^'9>FJ
M$'S_PX&KX_V5E;=M_M7VQ6)72):V"L%(+R"ZTGB(,"*AEFY.+G-TESSX^^*B
MZ=8EMP^9#\?27@?5(<W-L\U]M&F$!TSR-GS^X-MVU^.<(>H*Q1)[L#3WZB8;
ME$-XIZD3S:`H9-&QR/`\9M-DLK2EZT9&TX`T-BBG;$TA<\VATMFYG!84P-(!
MB3DOP=*?C35BGN'`84%,EH\Y(&43DO[F-!]3L([$T+5H4`G/TEEZ<8%[A6<8
M#X/;%ZP&L;0KA?+T+_DD5I@-6BK/8AF8=2D2<V'>>C#+^RI*%GR>ZW\UD*59
M>@D[@LSXK+&W$J$@ED=V(M=UR6?!HY4(-2!5XW_LPO2_[U)]GB1WU<[F5VTI
M"%WV0O[/+SMX-6Y.&/YN'/\';7A(6G8RG58`````245.1*Y"8()02P,$"@``
M````Z(9K,0````````````````T```!R96=I<W1R871I;VXO4$L#!!0````(
M`&=K:S%F!;47]!$```"&```8````<F5G:7-T<F%T:6]N+WIA:F%V:V$N9&]C
M[5T+<%37>?[O[M5JA0`+)(00KP44@C%>5B\0`L3J`0@$$D9X[":JB=##$I:T
MLAYX<*DK7(<RAFE)@@G).#$0G,9F)D-M=R:Q4UMM%&@:&RB-U3*3V`(/C:&&
MP<2AV`6VWW_.N:N[NY)826"0N/^=;\_[G/^<_SSO/>?LB>-CNO;_0_)I"J$<
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M^IL503MALM$I_,:3BPKISV@-+:6UM(I64#$5P6XZZEX+GD;P/!=//***@<*****.U
MT)=#UT2M\.7"")`0D=]Q\'LW/U-T?EQTB.+T=#U37ZSGZ;E`FIXC;"=!S=#S
M8?<6C>JCW#C'M>B_6LB'\FBF*MC44@-LFS!BUL.V$J713`\"+;"MQA-<FOT)
M<V=+-0_EM%!W0Y=&&30?_"V@>90)L-M<*A!N\RD+=@_"3SI<,E!Z,31>C]/G
MZF/U9*@<4^(T_LVD5/CR`'.ABQ;/*)J.5!;I'OC+A@P6ZP4P>X6$ENE9>*(I
M6=CGP38'_"R$W6+(T$590+Z^!/8>R'&A"+,<O[EZ-OPL$*YLSM.S*9:DOVR8
MLD)\Y2".(MB[B-/UB!3F0S72CZ8$F/($CTL$%VGPER'2R])+^N`\`^62B9RS
MWVR$3X4[^^=2\,!5ED"2")L#MT4JU1+!5:K*@4?45$XK&_&X*%>4&)>"1^2)
M8TG1DT3]#O7OZ<&_"R/?$E&6B_'+?E?IQ?K]2B+CX8/#,B]2,LQ-AO`_SQ1"
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M22\I==>G^U5[OHL(,R4;H`.)0#(P'9@%N`$/D,6S*2`'R`,*@&5`,;`.^!I0
M!E0"U<!&H([#12$<L`@H!M8"CP'?`!J`1N!I8`NP#=@.[`1V`=\&=@,'@(/`
M3X'#P)O`+X!VX%^`/9AA[07V`0>`2^<^.'>\0SSG7KOT\HOBN=3!UMW/\]T.
MQSO.A17)#)MSJWWC+Z%S.+62E79Z"'C8J3T&I;XP1F\&XCPKX\AP8P=*"K4Q
MO*KXJ,_X$O)7)@6%+H>9)O5D&X@WH<?41@9Q-5DFW$NJ&)"5G#:A['YH*L>#
MP!'@BKE@@@Q_,!L^,!L>-AN*S(:E?51$)):8HJVHUM@`UNPIVMC*3_R8HAXD
M*L>L=;OP,#[@9YU&MCUU%-69I,/<$YR='K)]HE^,UY/)80M:;_#:EQR)CH!>
M44RGCIFQ;40+49<VMI,7B/Y3ITZI0%(7W\GS=+^N2<M(U(0K^!DW3QM_A6L*
M_R1W\KJ!T_5/E%JF2=VVDSN=BC%_1J>#M"@$$IH1]CHJOV)_-`J%)$NHN]Q&
MZS3JB)-LXZ)GC]9LH:Y.=HTB[;I+!41GI-;YU_N0C$7#D=#C:YIF;NL%6*FV
M`?N`@\"/@?\&-J!.[@9>Q$KS%\!5X`O@&J"/@!ZX!MP`'*A+V<`BH`%H!%IB
M91W[T\6S>'YW\B(_1]7S]FMO7[S317&;*7&><VO^RH1`)_SGSJVB;XXS6PJ;
MGGOTL9G.K8@BR"?"AHP_8_)FQ^2OG(@A8B(UUD"2(2-!0F@('DN26>[+(.-"
M)?L#)ME_#'QNSLAS/S,9@ER"O9D-SY@-K;>H1`="J*P84@*=(8\H&/=$?[@C
MECDS#RZ1#"R[_1?C"V>1XVL)86GU8"='E,$.'>&C!B-XU#"T/8X:(>-L-,OX
M/.!!L#3@A=TFGO^.>C/<(Q145K7]JB+1NSTV9V<R:;O]A;/:'&_,"HT[IM,T
MST#/.=C9A7EJH9.H($*9))7)4@FN"V1GF6<`CP'?`':4F5C\)O5F&(84).OF
M`<A:=`D=HUG:GK`/&FV.YR:$V@VN2^AK*DE]=PHF^;/,C?%]1XV)N6<'6YY#
MAWH8&6Z9_)78@N1OV-T%\K>QW/<`[P+'N/]O,16,U?\/^_Z?97X"N`)<!;[@
M?N!1$YN]CP'#;$"X)_M_G>5]#;C!/M`1/C_2Q&#01#[(,.S(+/T>U@+V#"UR
M^7<-'?G;6>8V8#J0`LSD.K#*Q&3O=6!858A;*?]]0T?^.LM[%C`;F&.U_WNN
M_;/,W8`7R&/YSS$Q:,E_N+=_.\N\`%@#K`5VN$P,#N?I7A@-:OZWQ3XTYW]V
MEODZH!*H!FJ`1J`):`&V`,\`;<!V[A^`G<!>X/M<7\SKFM[KRXZD.^'-%9$W
M1??D_/\^EB%_UWF;95EH8LYZ_W,OR-_&<F\'3@`G@1?,[=EZ_S.8]S^O:T/@
M_0_+_+?`9\`5]6W7"6Y&`".!,T!3;$C?T$>7&^%P<,(6B;<OE0;5_[<-T?8?
MTV3Z/O\#,W-[!UN>PY1T'BSLY2GV#?U?);3U_4;XUM6'B-N_+852=]5H4P\_
MZW8=/I([[7"I?3HP8]=$6\JN!OTKA]$+[.JPD47#E'B78\%@(SGQZ_.;/W_S
MV)B=S]*K5/1*+->7\<2'2RBBHR&H]B$QS(HPY%SX^_!V9H'1G_,8X5E9!+N!
MGPFQR"*++++((HLLLL@BBRRRR*);00DTAD:0AM7H?=1]?4LVD?=3OPWJ2(JF
M*7JJ7J0O5^=9Y:TF2<1'$]<7:KH\DCA!;P9:`!G#,M*]&GPN0PRQXL1XNCHQ
MS*=V^8QS!GS%D4Z.%"W^X"5*.+B(O#/MHRF3#\M,HC+GUG(H9.(IUWO9OY]Y
MTL:!IUQU-IQ_^91MH3CY72!.Z?,Y>GDVW*,'YS>-'O8>($U+$WS%(\02<28_
M5YPA7BA.]/(]'CFSM;S9-CY'(X\&\MTVO%6>]<9YP1>!A1I1";`&>`A8"U0`
M/P(.`NW`OP,G@?\`/@/^!"2A$"<`R<!<P`.D`BN!(J`:>!RH`?X"V`+\)?`,
M\%=`&[`5^!;P;>`[P&[@!6`/\%U@'[`?.`#\!'@%>!5X#7@=>`/X&?!SX$W@
M;>`=H!W@=WZ_`HX`[P+O`<>`#X$NX&/@''`>^`+X/^`:H*.<^,R)`W@2^#GP
M)O!/0!;*2_<H0;0QPFU>B<#F>ZR+()Y@/X?";,+C&5BHO1'$<ZO2NE6A;E_,
MMR^>NS_U+U."PS5?`^-P>.1B8+T-Z?+,/G_#XP/MXD(H79[IY?-]:>ILUVYU
MQN,+M==[IMKSF:?V?GU?[0/A;\)-ZIL@7U[%'Z>A%;=;\=T5HP'^P,D758T!
MQI)\U<]G'L>1O!V,WYOS+IT)BA>.R[A0;#J027+\_#7017)\C7\TP3^N3?ZR
MO]***@R*****.5[](W`*^+U-CBG1-,D$7?!+-`_8#OP;\)^FD,8()D.F*R2;
M0BY28WB[&J\_"`H1I<"^_7XN!P=54!UF3U740"WT".5C?E)&!>2#?2O5*_MF
M<E$Y=)502V'''S;X_?_C<"D+BJ&,<JD1#]M4(`S[\\'%A3C+Q;>!,EHMW)I@
MWPQ4BU"/0->$^,LH#G.B/#''RA%WD?!M._,0>@&PC);2?*ANQ-,,W\'<>Q&Z
M##GP@>]&E'A9R+U`17H930NQX1M7^'::$G%ST2KX2!!IYZO;>_)$*)[_\<TR
M?(M+F;B1A>^862SN=6$7-WCA$HM"Z?A$SDH%S[(L5R#'7BJ&OA1<ML+O9L4G
M<\V^ZT0NN#S+*!5U9C5<\Z%OAFT+<E>FXN?2?AIYWPALHB?$9Z3PE+VW*65#
MMQZR\(C'XF:H<\/T9:P!>IO_WZUS?_.\GXG[?ILFL4<+-O]0Z]D-]KK)3YC^
M9NYW2M\?OYQ?O_>^-DV,-(SV@M.:1M+,9*BVP&+8+H?+-C&P"I5':`Q(O"4D
MFAY&)7\"\-%3^&5;\TV>TA>KO)"7"UFSGJ-<GKA+>Y=L-H<]2H^RV?6_>1KC
M#Q(RXE%1T#KQ+;Y*#&_%4)^"NE8,'SS889!'/#:*BM)L6K3#%J4NPE07S'9/
M8-!D-R/,!M%(B=)GBM1C';J-J=?4<]&L:Y$2AWDH/,RTX#`R4/C0R0,R<]NL
MAF:.LUI,4G1ZTKD]B2YQ<Z@1P;6O[]CV=>#JCFW;HL4TZWD@'K)@@7'9V>-X
M`G80>"5@:V3[>S/HDCGK%O6'2NT3;6_0&[1U:YHGV.4(2GJUWG.H2,D6T&GI
M?_T0R\GYN[[\%Z*UC%7ZA!ZN#C5?'#H1DQZ^L/`MY=^!8:=[TF4>SNX`W4"C
M1_L,L^>*V_7-ERY_7E(3=^A;3GK@JZ^?XG+?HLDY/[OO(EEPO"+A;IYOAV$Y
M=`!1P&])5OXNDGWZ9R37)KQEC0LO3I,]UQQ-KB_XYEI>8Q1H<IW!XRG/L<LT
MN=ZHU&3?4:?)]4:+)M/_"(E.(;GV.';LF.M0^T=G+WQZ^<Q%UZ'??/Q1%\I]
M@7`7;1CN4Q1?^76U50TM=#;@!C/KF9=B7U-]>9V[TM="9]B.FW6IK\E72N[*
M*2K?\ZG)QWKF975M19.OV5?=XGK$UU3I6N#VT%M>CG/3[W,Y;J'?ZSS9M*Y#
M$_H];8^^?U3IDY/+^,9@N^*#U>>5RIW+3:[5ML@BBRRRR"*++++((HLLLLBB
MFU)OZW^VL;W_WOLONB?&?>>[6/_/^?RG?,@F*L2N4!UNXW4[KUWY"D%>JS>2
M?`?01G+MS%_C^+T!OS/@;X/\SH#7V?M(KNE_0G(=?9CD]T-^E\#O`-I)QGV:
M@M?Z'/>JVL?+2??P:V>1AGG]?$2MFZ^-B!'ID$JO)W5*G`S7Z_N#D7$R<4Z8
M7V"\U_6',UT7/CX;2)'HJM;]HL^K;-]1/!]5/+VDR?<C?Z])_G^I2;X_5&:;
MRNOZ-2L*UA>N6E%<5"K"\7?5];F5A;Z*M56;:JN>RM]<45>UHD#$Q>]'UB^M
M+Z^M*VW=L+&JHD7$-$J$:&VI\34)-Y%,4HAE06US8UWYYN+R^JI`T>9"/:'8
MX*3K:))0#9!2.9&IJD0&<[AI:J``9;PYJ#CF=$+32Z#(SX6%QOV#!_XVGOGE
M5T]'N_QGSG>Y+G2Y_OB_79]>AB@W%T]1\=?6^1K*O:T-M16^I@WE#4^XFUI%
M/KE:'[_X/_X+GY[O\KO^U?TK-SU!%EEDD446662111999)%%0X5X@<2+/W$9
M+,F%%B\6>2VKM@D/>O]O,LG_".<-3)-)+AIY<>8B^<_&TY5["M2O`#.!KY+\
M]^7[2>X#?@"8H_SQ?F!>X/%^A%22>X/321[.87?>_3N?Y'F3!23_=7<AL$BY
M7P>6*+V!>Y5XNY9/;(-:JG9*;NY7_4FD*,V(2[R'B9'ODMJE\S*SW[C]CXA_
M1N:7#&W*SMC5/%`:03;-G)](PDP4S$A]*JU#ZANHCJH&E/YHM!YN0_U)?P9U
M_XNSL6\[=,=XI)2,_'-[C2*B2--GFIDA5=Y^Q*G6B]<UFVD%4J\6/-6;=I_W
M3K,&4/Z\I]\H_ZBPG/>/GRRDKU/_RC_3E+X6V.]>@EJP,9+@0306Z7.-CZ;^
ME;^1DDRU"B700FM$6ZSK5_J)R,'-RM]H=X9J=F/#O=S_W>ND0?KV$;+NAO;=
M/'YW7#S_QT_.7KCL"M[@)N8$JTM96^"K$(V)]6X86NNK&EK<6?39@M>>[%=5
MMN@.T/\#4$L#!!0````(`%E[:C$9[_#*,`\```!6```:````<F5G:7-T<F%T
M:6]N+T%+5%\U,3(P,BYX;'/M7&ML7,45/G<]^W(<9^WX_5BOUTZ\3F)G[=CQ
MQAM[UX\\"#$),9040AV3!TGS;!)H*J`L@?07E:B@:G\@M4BTY56@#ZE52ZU$
M0@($J%4E6O%0%8JJ(BHHC]*"@+CGG'OO[KV[YZ[CJ$^X9S3WWOGFS#EG9L[,
MG;D[]F]^77'NOA\UO`IY-`PE<'XV"#X+IF'L-!,AP/S967HT[S&,LR[]7U$P
M@!WI\\)C=<_[G\G@(W;RJ^"!Q]59O`+\$>,..`I>@,DCQXY,1OY#-,HV3&MD
MPQFT:0B?-+@7T7*H9\LJ^;J8KX\QWQ-\'<*<6SY:H;4DKVA/&'Z[W9-FOJ_S
M-<K7<B")/^,R+S'2`PWP-/GPK7=INI-[M1$X!OMA&@[^6W.767,]S\%";0(F
M(8)Q&@[#<7[:P_Q[F?L5M'SVUB<\%\H]']EOSTOVT_/D]ERP)0U6V1?5GJ6@
M:X*BFL)J)7IW-6AML`+:,,310=*J&Z])=/TN*,3#:@U.C`URD6M@&\K>#=<Z
M%DZ"'QJMA;LQ.FNUYX;5.@A@!8H4=[(@7]`!;*=5H$TATS*46&@JY>C6%,LW
MRT?Q'A7RTGPE=9VRNBDL,H76.:FSY]O5%>:9ZF["\DE)G;T9G)1*7';5*0S.
MM;T)EA=3/U>=):Y"]<ZU;X+[H1:GNO9HVXJVMOA49W)'S$SLZ`RK5O@>--GR
MK]FV9_>U=J8H?!^:<TS=<;L<3!-7!_P`S<GCRI-FL`[``]`+,$7XLHBIV4CN
MB!F*32#:%>7<]!06[88':?$Q%;.6LQ?**Y&"AV#0KDRWS:Z/3;.H3*5R(E;#
MPSB;Y)2:Y0L*%Y1<`(_0VBG.%%9M\$-8!%H4JE1<T1BU/C6K?C6J:$3VPZ-0
M1VQU:@2AA!K*,A4BC6I8K5:;N6`G/(:O/2Q8J095TF"P/U]JI,Y!%<^8[\]&
M+&N[,Q'"-1/_VX7AGGGB\!G$-1RQ.3+;\R&=_X-\_`$'/.B`/^R`/RCB7M.>
MC0:L@@YXC1T/V.7X'.3X'?``XVT`VR7<R1Z<5$Y65*0CZ4B!G?N<<*TB#1(.
M%2#BH0JPR`DZV!ETL+/4`??AK,'V[Y#JU>!0KT8'O,YB3XT=KYNC?PT\V_XG
M)7LL\FW\A7(*^B6+>W3[;[;C0<;;"O""=LNW?Y^]OL&L7LE^*[^.+W3HEZ#9
M+S?;\:S?GH0O6_T$3#QNX#;_CQ;P+S#QA)W?Z\#O==#K-%[`Q$/V=O,Y\&?E
MY^%E)I[G/P'<%6G06M`^.G^K@[\A>-(^[LI,/&&,.X,_AQOCSN9O48?Z1@OJ
M6S@N@I&[/0I"&35+]XJ,G^^0`;Y79KQ\7YPIX7M5QC>[DW>4IW'UU%A#(A9K
M(7Q#CJH(#.,]K@8P#F&X5*U#;`Q?OTDUIE:I.T&AO_CA44UA>4W5HO7&)@0M
M:J16U70_8/(EZ;H4:#MR5@M@!-BY7X./X80/%V`T:+`Z6=TUK4'0:E&U;L(&
M?.,/JD%25-/:!5H$Y@K-6"ZAUN*28@C7![U<B02F(KA4C*L>Q$:Q2A&(6:J4
MP/6#'[1JU8?+K`2J78MW'V@-R)U47="+=ZSL4A8:5VAN*Y9;BR&N2D#;B"*9
MOPX?AE$>-B`.!30V!Y!A5:H5,W"G58F:^PTX!B/<O!MX$32,,DW63ER]H=8F
ME-V"$7N+;#\%6B_V6817-!NQ4`IC&B,U%56HW^BU?ENO)3#5BVB*JS3$7-0,
M9GJ8EU>;U66(Z;P1-"Q-55&D+;]+J&2:329)`XBM,:21__2H38BO1<TKL"R5
MH^J1AE[$=`VF]#A7V>IS";7%9GL$AK@V>K?V<VM/@K:*F\%TG!&C"G%4H3<"
M%8NSZ#ZN(*E)<B.-LCBJ8A\;1`X^@7(&V.@4EM^BR%O6L?EFI4PI8UPNR4:2
MT:LQ9YBK3ZY#EE`_4N6&T-`RO=NH!4.J`6.MZE!U_%1N9M5A;[>HL&I4S9@5
M5=7XM%+%01M!T7%N\2YN[P0;&)]SC));Y?>VR94;!IVX0](6<V8_US>)#D!L
M:[B&">[@0:,V^NCJIY':QQDCZ,L1?)_$80W&?MS74&.M8F]IXLX8Y.%'Z!B*
M)B^F1M0]@[IF"^>1*BHSP.6I\=*<[H$:T,**`FWY0E@MLG34<*-A1IM8)%4\
MB@9<P/1PH2&$-G2S'>WJ<N[@M#&=+`2-JMN-!M)`[.6-:I]1]4TT"0RI<>:G
MGEJ/S3C,K3^,?3C(SR-JC)MZU)8OC=B846+<&.-#S+\%>\YN+:GOXNZ1S<+W
M17]/;[PW`UJ/,7GD9B"K*PT7#+PX>[0^VXUQEU=AR5XT@J:+"-!L.H*I#>Q:
M8^A:-/K(@\B`"%<@Q<-VD+N[E\MTPP9NW"XP9SO].<RC+&Z3JZ?2QLC5[2$7
MVHR\_<PS:HSDN,4&&IT)#'8+NF$6O28`IQ<!OXQ'\,5*G\JF*P%>QUW;%GSG
M_DX!+]#T3\,AVZ?A!9Z(^2:&&S%VXNOKY7:`ZV,`*Y=C[`)<?-&+M0RONW'/
M2\\5O"$,H=Z/'WSGMQ/7;4U-,;Z,\>5\/<5()K?3@"7T`D=[;\.<LXH6`]48
M;V>^.[C,4N2>6'KW,[M[7TQU9)^?2<4LSYV6YPGL=UHK'L56V0S3<)P_`F["
MZPEC*%.8BS2UROL*])64/`6\,3-0?(-N]V1?^P;5[$QK%W>?TPR1)L?')TK0
MVRGN.QK9/'U\S[%->TY$>N+QHA73\M*-!A;\%T13/L4Z9=>%;@A74WTQ5N79
MD<G@Z@WH)R6ZY!YF.6&GW4:\&/I#B1YSBG./>>V2WTP%I#)S,+CT/T?WX8P8
M1._1.'AX%->5^6X_N_-<RKQK<"7F!.`6GC4!VKVUF/9PFDH=LJ0]4`+MP5H`
M(ZTPP*)<OA=#>VDN[:/M6R"7ILW%)?Y<.D!SHJ5\$,.A\LYLNA3#RUHG:M73
M"W">;`_69/7CDV;:`YYRMO]&OM9C#'CTO56-.:JT18QIC"4U*^81^$H$3`F8
M5\!\`N87]`8$+"A@I8*\!0)6)F`+!:R<L=/\`]09+<;8(H$O)&`5`E8I8(L9
MNZK$JJ-*X*MF;"';DC:P&H&O5L#J!*Q>P!H$K)&Q]S2KWB8!:Q:PL("UY.F8
M,;XI5!>$`'R"/4J%UW+MB9/&VE!!"#(G-<TPMQUQ>APX*8\:N\X2Z@U]E*>*
MY'D=\C2/CW]"K&4NGT-MB,MG<)6SGYMY)6R_'W4W<%OH*2\N9^NS*1^NEA9F
M4WX8X9Z>X50`1C'HK4!C93U[&ME"GR8V%`1JA08>0:8%#="./4UAA=%&I47Z
MA,94/??,#/8E[O0YKP]#CH]DE!61075IXC[34QIZ4`E++.<59#-Z3PNNRKQ&
MO@^Y59;;CREO-A7`E"^;"N)*FEKWJYY2'L%+,+Z=HCSZN#7&_D9:Z`#`.(=U
MAI9RE+*$6U`OZ^?O-F^G?-@ZY8AWP\*.&Z;"S_XJ3<<'@N?+8;P"@F?"-X(O
MO!N\U3I?T,:W"(*S^7PS6+=RU+<<.L10S>VZ2&@]/]N)(PE:N?]((VJ`E1:-
M(5%C#<]2=FFMACR:8:/<XR0OQ/*>V[7\U->.?S--95H_L<JK9'GE/,/E/)B\
MNP++1UEB!4J.ZI]#&2?YU*85+!ON.9LF_Z@LXA\T+V[D\3"#:_+%V',;"T*Q
M]FO@F:"M(,2-<5+-\LN-<5(MRM='0HV#E9176Z0&Y&<I[L49GBTT2!<$74-]
M$0T-/-9D#30W)[A?9X!F:@W6&*'7\.A&[!'^!FMP^+,</=@[,]@#-)<GLV&5
M48[&TR#W`95KPG*#1C#+-8OEFKE<C5&N.:\<<=`[837/#,011IL'C&#*"*,,
M*X<_RZ'K+N5W2#7W&?EA"WJ?V2X^]K<6;)]J^#V.[)=P,!_T-.'<N0QKT83C
M>2ELQ^<P/L<P[H4G8"N&47P>153GTJ_CO'\>Y[=6!&@O8W\SM@I85,#:!*Q=
MP)8(V%(!Z[!@&:V&L9B`=0K8,@%;+F`K!*Q+P+H%;*6`Q=&'Z_.P'@'K%;!5
M`M8G8/T"MEK`!@0L(6!K!&Q0P)("ME;`A@1L6,!2>1C-`A%PGB%:B^1%B^2U
M%<EK+Y*WI$C>4H<\&HOC)?I8M(;Y$K5/6FBS$0$;%;`Q`1L7L'4"ME[`-@C8
M1@&[1,`V"=BE`K99P"8$[#(!VR)@6P7L<@';)F"3`G:%@%TI8)\3L*L$;+N`
M?5[`KA:P:P1LAX!=*V!?$+"I/(S\..,A/Y[;5XL1R=XIZ)L6L.L$;)>`[1:P
M/0*V5\"N%[!]`K9?P+XH8`<$[*"`'1*PPP)V1,"."MB7!.R8@!T7L!,"=D-!
M_\?AY[CQN7_.+X$Y&O94PD_Y''W:@C;CRK#$_(6[BA>K?X)3$.(M+O#)"0_?
MFWFII7@)26D_AR!O8#1<,O'G(4POYN5:D"=<NH=YJ:5X4^?C)5T3WYMYD5;*
M^3Y>(C8RGSX=*_@K;Z4&0/\1P*5/-YV?I;/3A;,9^>"YT]]Y]\,M^T(/?R,`
MRSM^\B+]@O`X@'%:0S]<0UORK09&AYUH2W<0(VW][@#]1Z:[`'B[?R\`^^@#
MP)\BX34L'`;SJ_IQ?B;?XS\TH)/9H!_\F-B_Z]B1XT?VGHBL.[EKST$>1IE_
MU%]^QW>?U.@9[OF@/O:+7_)SYL</O15[ZDG-^CW?)9=<<LDEEUQRR2677'+)
M)9<^ZU1L_^]YX?D7[NUN#-W]+=S_K_CP4=K_/P=@_#6.ON^GGS?ICS#HAU`Z
M@$?[?MK_T[[]!.C[??IC$OI)D+X'T'>`.T'_+O`("-\!U*"BO?O'I4&6!89,
MZ1X.Z67HV]F9-]Z-O/7&N3^?>_/-C]Z/O/?.7]Y[#<I"NGSSN\*SK[_S[D=\
MR&`>7^]<<LDEEUQRR2677'+))9=<<NE30+S/QTB[8OHMGP[5TUZ9#M#KYTKT
M<R"TYZ8].^W?Z=`T[?MICT]'B^DW?]KGFW^B27M]^AY`_Q>2CC;3$68Z8T+G
M2^@L"^W'6XQ\.KQ(AQ3I,"(=.J3#A72(L,/(_P3C^?_NOTC\5-,V.(*!_OQU
M'1S&^S'XRKS\IP:\FBF+_"@2T+\EG=&SUUMYSWW[[Y.!IY_4S/\72G05:C\&
M!^`ZMN/`O'0358)'L];G0LM%NO6[%R;A!CB$89KK?@FVPEZVB9`3L!^?#Q>1
M$T/]-(9H_%RH?OZ#IY"I?QPU[&(;]G`/S,^>Q$74/V+1_T]02P,$%`````@`
ML)!K,0OVIOR!*@```'H``!L```!R96=I<W1R871I;VXO0S1%5%\U,3(P,BYX
M;'/M?0=8%+W7;W898)?>I)>5WD%Z9^D*2!,5`2F*8*6#(*(@8A<L"(H-%+NB
M8J4(HH@5!6PH%A!1["!V$&XRNR!E\'WW>^[]W^_>C^3)S.27DW-.DI/,))/9
MK;TCV)1_4K(9#'%6@`WT]%(!QP",!(-Y7T0`P/3>7G39=S:#H7?4_3_EJ!38
MD!SLX+AX#>?U%'@)&[D9D,$)K!(>`7@!@S^(!.P`3(J(CIA$^P\Y6UR'8!+2
MX2+4R1)>D<`.B/(!"5PS(?PHC!^/XW1E^-$2IBATU9'DS+T539AVZT.FXW3K
M\:,\?N0#B.,Y/,]C'!D'),$U9,-+-Y`81LY.L@'18`X(!O/_CZ=B@`>@5-((
MJ8HCI*J#]C^<R;<`+VDBF`1H,`2#<!"#7\W"Z4-QZFLL4;=#B;U+R\C_COH)
M"[Q-AN@M`JGG@)DP/0+21D":V+_J!0`7^'>2_E;W***@.*****.TQ@*0`-($"]+K0
M/.B8-CR:0\/7`L-Q6<P4#HN2Q%G\@!>4'`*FCYC9''`"J8&9M6$86>K@5%G,
M`5!@\?Z2?20-AC*:!VM1'Y`"(9$ZY#A<593"T.9OZ7WYY>%9GB"-CA^1.#5B
M<8$P2R#4;B1Q@],'BQN>UB<N">8W)Q(WN!I&$DI$-5BT-?0CES8):/Q-_#^5
MF8AJN/B12R\-"H`8'.@4Y14T%11T`]7,_57[(OYJLMA8L`](#TKW\YH5,GTP
MD3S8#V3^$&GK#N8#XXA*!1R`Z@RA&L*-26H,#@(]``(1KD[KD\R,^JLR!?<!
M\EKR>"H]$&;5!H>@_<"L`_,-SC0DAS4XC!Y(!@ICZ#98'J[:`)'6UG]8&($C
M</3X([0O_[#,PW+:@*-`%I#\X*"M!1R!'61C"CMD"/3^L`D7,#VZ3F1Z=.T/
M]#%_V*#FL"%E,1EP#-X21NSILI@"*`3\@"0/1#!=#'7]@5<RF"%FBR$R0W`<
MB",R<<P&0B:893_1<$0*L\*,,%<\HQHX`>^E,*,09H:9,PD&7[LP8[+8-'`2
MFB=>Y*,T+=C.T_$B*>!>$]<<6;3:D!%*%?P]AS_,(8M101&\`P)=Z&0Q;G`*
M/9;JXJX)B.!C^M=>VH`GU8LTA)/Z\"__#B>SB(/_@3@)MM`?Q\#ALR'X@F8`
MP^KY,(//CZ'X04*<8T0^U!'X'!D!/T2(<\)NB.M_BPECU`$X?`Y^,A0'#+RA
M#Q<=@$,^UP;CE'^-,_A31Y2+<.%A..6O],HCX*(C\!F.,\HE2E!>IMQN,ID.
MAZ9A]=:-N@A]`']F>=MH9$"C#Y$K!.GER70:$9_!]`/D(NY$<H>4JU\NP,UT
MN%Q`IQ'Q&4P_0"[2AD8@%U'3".32`&T@WB^71J<1\1E,WV]7JDRY3+L=P$>>
MCC@-LI_A=D*%=Q\2&#M"NTL.J_\__(G:E[B]\`6`83@8`3_&+"]1N_^M?H;B
M9$9YA^''_H%^J)WWTP^J3P8]4?\Z-@07[:\W0$!/&6&<H8S(GTG/P\29[<[=
MAVL.M@>>$<8!ACTH$/(GTI,Z0KTQY$+[L6#:0__XS\0-F/UTF'V2Y>F`3F#_
MZ`F1"*?)@P'USX7K*3',#O_@@\>9/_C@<6,`GT']=P"?0?UW`)\A_1'5C^`(
M_4N=H-U1_U4%\&EK4#M2<?[#^?#VM:/T'_K-9`P(I%!ZT5DP!<//0BF<^!FD
M`/PLG$+%SR(I[/AY3`H;?A9-X>@-PM=)TB'7']JX*-)8S`E_%%P'GZ`XH2\D
M89""A(E!?9D38JBP%*H2$C<`?1@'OM*G!0,55)(H,``0-(<$WH$J,7X`VLO$
M<*IV5%:8C#\D8<SL**#*L`:D]AEB*(VS71$0N=XA\232#$A;#6V-@T-B^]0T
M+IEDQ_#;I^7U]2B+>L$>D7[U<%H0+MN>"[%AE*L]W)QXN22Y(!7OA/'V7O!\
M$(9LC`T>SX]YY@M/NAZNW@[Z]B>WY]?,BCI<_^1K4,Q=0]=K9RO;EF0\=)Q:
ME++F4M?O;GO?.[D'7\R,JO",_)"8^3$LEL<054GD^&DQ`/!5H4#:HL$G!8!P
M[P1[&^^$QQ]RDSRDON^\>/U0I?:&:E-?ZY#O9E/#G]CG;-^HI5!%GKB(PU5I
MQWG.M7*?V>0%9J0^R)`3"`[<N0H$C/?;/:E>];;WD=UEF3JE84D;L-"3%YN#
M-2.WKQ!OU-M5>CLU26O!6S?M"_/&/^XZMCSPA=*Y"\5+2_1YZMV/9)9W=24_
MKPB4[I;SCUJ:VE-!W_C,=];]-SWK/+RC+ZJH+-$^GGCJ7.B&'Z?H7W.>?;[P
M5N;VQ$_/-E@J;6^=F+Q4+\NR:?O6&_=7/HO^=?!AHZG\WM##>V?V[N:8:/R3
MS_UF1=ZD7Z7S+1YYE@7X3E5)NMYMS;YHVB[YIP?(Q27?I*3>/=C*-67/6$7W
M-S?8'E7)<3O\+KIN<>@.CTAR\)W,TJ[?4M]<)R^Y+-`6:RXUL=?^=Y2'M\KW
MEP^NK]S<&OAZ:TW`\2<6LXP^)2HW69ZQL'E>=N139FI18OJ%0/5;E)=\-V72
M%LG4-W,?C5#YM6B1Z6O^>\\3"S\UY[<=LSTU+S#XD<BC&95KU.6FE\QRN?O3
M#E-7:1V[_[8SIVOERO0]KZ_MC"M1W':+K^A(X.];[L?,[&G)DY]F7]W4K#?G
MSL]C`;MV4:P48^."+AL%.^U)M(XJ_BE\,UG.NS4AS?5VP=2Y=W@2Y/@>&RE%
M7/O9\;&*UKA#[IBE4IC1GC*J5%)1I-GWX+QK+S??-$D4V_A`9(J,Z*XYJN'R
MSQQ_M1\XTQ@T*]-J`;E57([LF_0M44\_3,RSQ%Y0_^ZN@T73&N2_FXYUB_&2
M*/XB,</'K7/-HP#UT(-.'R4US'W&3^]981MTZ]N>*6PG#-PO*H?LGW9E<<Y%
MI_W?`N;^RCEI6[?^M=E/WH*H\S:)GY4C!0WWKHC1/*;4I/YNH8A*<W"AX/UT
ML_.K7^\<9ZN1--?K^V[JOFJ-B!\WQUK]2+<52Y\M1N+UCVD#AZM;IG6\5ZG>
M;+EOWTD;A^)W=5R)*@_);];(>JA/6!`C07E0*:R:NGO_IJ8Y.9_G+0E^MZ)V
M4_.WK7EV/_=^"M_P]2MFL86'9KI;],VZL>7"=?5>1I5*O(NZO",H":GJ.V<I
MYQG%5I-;%XF?2^AJN1`/ND(M*JF&JC:/K_FF`)GH;,MW47H%=D>FLOFGO7^[
MX0W;4I[:YPNY#H5X97_V=O\^(_59Q/*N+RL^Q"2_KY]CU)'@NGCYYN*+]^ZL
M=LA?]C#HJ/Y>)?#N0Z&T)'_#Y;K3;R\U'XZ\)[S;5\TGM[/A".!(^E3%*7/G
MAUAZX;,59[--;YXX[I.TO+''7O&;C.G=V,Z:A[U*$8T/198:MVVZE_&,:_%-
MP_AS\Q=.%%A+E]!_;MW4*@E2[2*5YVXYN?#%Y[J=0;_G6BX)]]9<(2V]A)QA
M]*5@ZC<IL=3L1"?]_3N,J4$&G^B7!%:<=+KZL2+_;9NO1;6^H]8BKJ!MA3,W
M6\Z<$:RZ2>N^?_Y+X/A[?^.2'6SCCV1^SIW]-8S:I'C8P<\MN+'F\?4;13$V
MJL^;K69QR50%3OZP3_+DMD6RVRR#]W%][:X.CYP4=#?N'GN)FS9E^ME,7ZT8
M`^\Y:QJ%'WC2%L=K*SU).=9[0H#LR;Y'(6ZN>L(*7W!#=(W+X[:%5,J%J^D\
M/LFRV\W+N1NT@G;O2Q;,FUK1N/NQFPZH6>6NW?EF,FCQ;8D3];B[^&-1-(]%
M_#?--IN"WE?9MWK"26W?%[R*KLA>)E+>I*8YX5/***@_*****.YY47Q!P.N7MU.7
MS`A057\Q(;!(3M&\JG0'3?&67(/]_&AW<N;2+0=*;M:SY2?F+V!G^QG@FF4K
MR<;>]LKVD>U<BNII[XWVK6]=MB2]2B_4%M&B+N5==?Y%R,Z@23I;&UX*!MT\
MK<`K;E\\VVQM+N>:LY*V=EE<6T6U>\@G.K@/!"5$<_#$V\E%2DY:V/*FUL+C
M-O>%I':#0Y,,KQB(Z&1K:>]MR''XO$ZRVCUNU:N/B7D221J'N7Z1`BQ/F`J+
M7YV1J#4E^4>/A"6O1<R1>]N-^;_LS6NML^.KU>?UO_1B&?DHMG^_2_0R\4VS
M]GA;JF35]&3]$GG>:>E@[MG](M'2*$S,;$6@@?=9N=C:&-O&Q_P<:TXL6-1N
MH'7VR\9WE/-W5(5$N/=^UC=_O7R*Z-A'/X0W."[<I=)TQN>MI/3!2[DO'XQ9
M']LSUVWV]-O[]326K$H+R)CQQB=O_(1@\6XGN2P5E]6F>0=U-5Y;?-N@INJT
M7G_GUK<E`=T+V:9.5FG<;SVG]A;)\H-*=4E'UF.C-7S7,E=3PZ4/")U<J3M^
MGO1D]ABZY>M-<5\>VJ3L'Q=D>-)&<,I]KS+O7>4[MV1^NT72>K>Y:'V#X_:T
M=Y4.5WPT^8-/D`_$A!Q9P->FU^RGMU+KAP'?I4]5OJF=^A56N251#4XU*W+?
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M]VJ_%/AZK7M6].+87J?.PF?SKJ_#B@]<WC.)MRSCE82QB=MRK0C>`($X`<>I
M2RF_/6O/TB^NG,P1:[;OU?G&UEOS%GUXV\1VP<?F6/-J+.VB<-*V=HOIR]^J
M!%(KJ=N#MVMQY7K>U3GPZ--A_?+0LK2/?A'&6D^_-);6^,POLJLTEM;@B92H
M<]Y=S=$<7I-_XZTQCZ?'0_VE6UW7^BR?5QUW\-,OU9`+7P+NKG]X-6XAAX_)
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M4U2]2BHH3OW8L^N]62=-_*8^BVJ*_['RK<>1@T8WY43L5[:MR'L6`90_-DP7
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MYJV74?>T""`M;POCK;P:MN_U_!W6IRA^H=:%-0E)MSR.+C&.\GB]K"//W+S4
MI.O)^.3\M0*;*;2&Y5OSQ:M,+.(#*F9)%4<9?7E^]L?NUAUK?LE<_>EY:XR<
M\+*O1I=H["ZS6N;/[EBYK9QVS/Y<;H/*_;U&0?J^[-O=GI*M3*0>OUJ__7%=
MRH4V#J5?5RA:*]B"51SX#VKS")_*7_?SP6=1-HKQVU3'PUM=[HKYJ+BLJERQ
M<-6\F#/FBQRE`JONNXVY%#Y7U4@Y++:QV7)%]#L[^WU+"ZM=DZ4GJ*^6Z_R@
MM*D@H^.-AE.JG[-WYT^E)QG%>;/\-JE'79]W;?&Z!KZ.<5;):_VN^TMO,>W=
M-G<W]]M'*[Y=Y4]M%S>\1[HYPS=))8LRET,\C!ZH(AQSMK7M4]U.B_2#1^ND
M;5?M&V>(M8HH%E?N^S[&]]SMIW3O,9,W)U-IRL71<\Z+IKTROYBXODDN3:%;
MI7SCC^+\,V+Q"YP3A!65`^9E7NE92TW(7>!YM,18]7IU<?Z"$+:N5=DIOVXE
M9"_+$1MS6D9SL4".S.+V4O6K:9,6\=]XL-8P1)GW5\V)A<*G)<12'ZLV1W_6
MV$!VJI+?\]`\<*]YE6?(P\:&S6/-^)L^B0IZI^L?7-0AOE[HM).!5^5B#[OX
M@)E[7\0V<\2W7;ITULQ>=]-T*?OSBW127F0NZ[1QJ-><>_+IJ<J:&9LE,S3O
MV728-*E&:8GY-4VN;/MJ8=5KY'1AJI]S(R6KK6RUC$9C$9V>+%$P3O,55<".
M+<#K\QW^FD4'M#KT5N8X4]2ZTA_7EM5^:JY:'JW^:,JX:'\ULZ\=W1YC$V;U
M5A9*.3_JO!(Y*<JJ8@;%YI=X0`)M@_H9#^FV@-F;WSU-X"_F?G<AUE)3\<;V
M4N,<PS6_B[)]TCO/S3@<=:WN07E3O'14B_ZL;S.;'YNX+L@]DADZFY3M<U-Y
M_&XO5:N]PDJ688&1+>T=C?%+5)9&:->=>:1B=_CJEM7U7A-2WBE\'1/QZM!T
M[H@H49VHF3O-19=<T'YB<'"]F4&JNM0E2]%O6_W>[$Z*EQ;PKT[/?[]7Q^]&
M_-ETAYJ/?-\;`QNL$GK+W\SKVM*SJ;X@2L/JRDL!O]TJHHU&VD&W-G\[D?3#
MS6*'E_+:WS;)\T(J]:PCS`XL]JH4V+J=;X:M7R5[3=&>*]_V6/I9;UJX^[7(
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MS+_`_4OQAPL9/:?:(ST$:JP.W3GJ]MG2/?7K&M.NE5U+C*,+PCNW)Q_\4N%7
M%?V:>]=JZHO@_`UJ7?5<Q;\;YB1V40K,?U:7"VF0VOP2HS,K&K9Y^9<T)5[_
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MH=7,(#):S2S7=-QPZX>[34O3D:^>[FUW>X$%F;%J.G`UTP`"PR@)5C.]85#`
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M#?G+&L7)X=BDO9:KMX]_FVH6OGD-?Y:2`W^<T]NC)RD'7V@?$GE[,>_X3[U[
M&6\;4NQ*UG1)?@WRW2BRKVAZU$9Q]8+GE]?NX]R_+RG.0,7Y8E#&CPV[C\4\
MV7?GE9@$SSO>1^/NT<CZ<4ZGQ)O835JB8U/>93TQ\BFZ[Q-__HV"T\;/*]P[
MSTS^GG+Y6EQ!A<.I\TFNZ0$.8Z^I_/Y2XO%\>8[W[?4G]"AC+%]RV?)JR?WB
MIOUT?_-=SDQQH)WI`^YV(1BO`!3H4TE4`"@7271XI`/9#@%D.?":!P8Q&+X#
M(-`-KF/*$$=L5`!)%AN'T3%=S!@SQ!PQ&C"&U]:8%6:.64+$$C/!W"%J#>.Z
MF"U$C"!FA>G#@%`KF-<.?\_`H.0")#D\,P(9&<PQ5XP=X&\CM`$-B([E!R1!
MF&:)F3%9#*9VA]8-"<0Q28P#95/!QF#R&,I(`20Q2&:&:^L$Y9DQY)D/D#0!
MATF`)#I6&)#0]A83S`)7SPK3PZ6:P!@-V#+CJ.A\@&2(&>#:F4#.B%P+T/O+
M!+4PP[74`GKPC`&2,IZFRRB6'<Q@`2,D`,;!H@EA-C"543^H@%;8G[HS`_*#
M"8CU,\70NZAQ0!-_)X5HT-F&*<D.QB0`B08OS/!,5E!WD_X*0%6*=#?`T!GI
M;\ML0UA,!I$V,(/\](`!,`9:P!08`4,8Q`!)$A/$T#XS&J8%K^`9J`(Q3`!#
M.X)H0!]FE(;2;*!<I*H(`/JZXW3'F8S3[7?&!N-P,3K`GBG&&)A`]FB7CSX4
M8@"@@>H:&!@:FT)23D#2PS?[&##9BR)[1)X&I&D"L))0Q=CB>Y7T\`J3QS4P
M@&6WP61HNH`D`".HN%`IO,YT87ETH4`]O/;T\48=J#1"[?`ZD,,9.<.\%GAC
MHBHR0!T`:`,DD(XA?C*`)([)0*\#)#$YZ&EXF8RA`%0B7;Q,!E"H3C^JBZN!
MC@.*(P_^J3CRZ$6K@:ZQKAZL4*.^"C72->)%I=0&VGA9%#%/2(^Z'<->!`%)
M&+<O/<C:!3>=<9"=`Q2F"W'4X'0,WEMT33E0=[""Q43]W1VS006SQ.QQ7LA^
M':&96$$$$6D!,_P:V1PR*MM!Z2YX#T(ZHYZK#W%D*(P<]KA`5$Y'W.R0X:#6
MU8)MH@VK1`_?S-;7WE*`)`*)]7`K=<6[I0MDZPY[-PV@D64<%&&(EPK5*`T7
M8@TSL@-@.$Y/5Z\7J,-ACUV=\0K]*3R_A.=X#0"287_<H@G`#ECX#BUXNV1#
M^X;A/0_?]RXP:-\[-[G_12R8#`/9`-Z,X1BZ8P(`">YH"$7O5GG@,03PX]>"
M^`U<`,KN/M11/W&&AW4@CJOCN`9^7(8C*?@+48930N]R02](A2F5J/^`,3"D
MX73+\3S*D+K$7SOG9NL+:Q5X/5%Y\_40O>O6JOW7;ZS5!N`3@1"&]NG[0_-`
M0Z<_F`TBP7P0#&+P?=!SX3&6\`7L0$?"]-F?``,VMJL`WW/%1`$G\"$/?/$Z
M=,],+S^BD1VV9T8-#,3[WKG_HQJ$;I*]_40VV-PHS(ZDN0;'S(IVGA5+0X/.
M7\LT)"[%Q*C_&T(??Q3$L<&R^`'CY;DH#")#]$A)2<%??.-?S0RXZ!WV.AQ`
M2V.$_XI[QL8(?P3_N1Q2+T.K:9C#4OZ!8-3]MW/Y\,9"A=9#PCT9[\7B/!QI
ME4%-UGUG$ASIR'`D269N/II`DH9Q,AY'N1K9_L3169&*QDA&G`UZ19X_Z1CT
M$ZA_XNS0GQT0YX"^<4`<[4;9Q/DGCAY=)_#]B5.A;Q3X$^="(_<`_;AAK$\?
M0.;#]9^,'X5AH)`%F-?F#.LF\>,8B0!C?$FT$H?H3(R-@`[#L>Q!=.PXUCX(
MX\`QWSZ,AC!.')M-&DA'(<"H@S$\+Q<!QDV`\1#HS$N`\1%@_`28``$F2(`)
MX9AS'X;K(HQCX]D&ZB="D'<,05Y1`DR,`!,GX"=!@$D28%($F#0!)D.`R1)@
M<D.P<OCHB9P8U'*HEX`:24(-_G@A0")SX+8I!G[#]D9]3P8O7SE*@Q8Z,#\G
MDX8*-1'":<1AC(N0+]*#S*(>;/UZP$D8+)D$4P_4X^4&Y*<P:9`>8YAZL/U%
M#XP%/<HA']2W:&`LU.$W'B.CC82X'&488X,I`[W""%(Y6"P]9W_IX<P$3I!)
MN$15?'^H$M,KPTFS(L1&XD'IYX%VV:GA%EB./RF2X=,APVM`S1@4G,PV8L0H
M8#QNB>4P%P76K=:(4JC]4JA0BC9NTTA3*N2FP_1H!J(-'[A'XL'5SX,++RT;
M4U.N0:7E8%)PPG)C3$V1KFYX7T6:(AW<1Y3"W2^%&TK1QT<')(5[D*8<3`I.
M.#7HJP]N=%?`1PXDA1M*(2X+:FD>ENQ+$Q\;_ST]#SYN,NC)N&Y\L+8,<2ME
MQ##X!*Z`NC\L,1_$IS-Q#N""CP^,&">\,]#ZJ2C`CXE3\>DWHQ?Q_:47\;-H
MSP+]=2^`]V8.II4(X*.**W"&_I]X"/;S$,1Y<#)Y"/Y+'DAO(1;U%NZ7*0QE
MJN!]BA$C`P_<]E&;",,V\(3>"]8W(Y4#SL"Y^FDY88R[/T8!)KB5,&)4R)67
M6>/"$)$:01.1?DW0UR6FN!TP8F0P">V(AASX8(P->$,_&9A!'9:0N?`]Q&@?
M;;LU![0+M$/8`O"JQ`7*WKQ`1_,":@\OL!<#U(NR\8!#-@2P<T"%T(;A@62B
M@-HK.)A,0H"$ZRPR@LZHML?@.EN"*6`J]#[`"GIK0!^!7ASOQT-;QP9JC%2"
M*@!;<&NFQK(5,5OH:*\T^R"5A/ZH)#JB2J*X<0\5P;B5H<W(-KAAHVJ#?,%$
M`+(JZ8BCV%\**4[`T0YZ^Q$:4J*_(25@0SK@70,9D43_#1:#!48W/'8P#;_5
M("W0!FGQWU2@B`HL(5"B5@[0XAL')/F[.,E^<9)XKY%G]AK)(??SD7B@(DJQ
M4$1$+\TB/7J^<82Z#?1.T(]4)EF<'I5)%B^3(-/Z96&9^O*S,RDYX36#D@(Y
MRC#'<%G8O,3\D3YR+.CS$*(O8>>>3]:%%LX(CC#8@U`\A.+K12MPQ!X>UX#3
M\#@3CA6Z(`)'D`_"G]]H!,]T8PDP>0),@0!3),"4"#!E`DR%`%,EP-0(,'4"
M3(,`TR3`M`@P;0),AP#3)<#&$6!Z!)@^`69`@!D28$8$F#&.,5=3F)@)`69*
M@)*****.8$F`4!9DF`61%@UD,PU%MHH*]?T?!^A?H9>N:F#>A7<OB=ET$SL$?1
M_MJCQH)_WZ,0O3R+]`HLTBNR2*_$(KTRB_0J+-*KLDBOQB*].HOT&BS2:[)(
MKX73#_>2(]!KLTBOPR*]+DOTXG`4XAJ1%QJ-)$?TP^GU6:0W8)'>D$5Z(Q;I
MT<@H]:\\@]Z$17I3%NG-6*0W9Y'>@D5Z2Q;IK5BDMV:!'CW=9%/0TXTO\TEE
M9"_]ES1TQZ$3W(5L"#!;`LR.`+,GP!P(,$<"S(D`&T^`32#`G`DP%P+,E0";
M2("Y$6#N!)@'`>9)@'D18),(,.\A&+(-.HNV9,,BO2V+]'8LTMNS2._`(KTC
MB_1.+-*/9Y%^`HOTSBS2N[!([\HB_406Z=U8I'=GD=Z#17I/%NF]6*2?Q"*]
M-TMCNS;(8@=@`^F?1O8^_QXTH%T'[6TD?,=!.UH-0RNQG!AZV\S67DM"9ZP=
M/9V2`+6=\?9KL",#+CP?RHA6+1%]"CP780R<'3'D`K#G<[>CWH;9H%58]DKT
M1%=!0GPKV-"GW?;PONT/CQ.@#=&A7?B#6+``1,+S`CBO#@%Q(`:6+Q*$@S!<
MK@"^.8V,OCZ'LP5Q.%NIA4^YZ%XKB+\XFPZ?V<?`6J%`K02#$#);)@F?T:$U
M]]Y>QB\G(/<>K,.U7CY`:XX!6COC6K/A6NO]:ZW1+\&AW1*A^.\2$6G.#E;!
MV=8*P`%B2'*,[_F':,[!U+Q;\=]KSOD?T5P+/M]/0#]91Z+A/ZTS5'-.IN;O
M)Q!K;D46`J<YT.(<'8\S]B/((*M3QLT(_?@,O&)OA8_3',P7`U1X>Q/&Q8M`
M,>@L@:^JH25OM`1.P<\81#[A"]+&C)H8=?]9UP,?0=A)Y&$X:OFF]-V??[K/
M%CBRD0(T5$X]0O.N$P`P?^<"X/=+9,`>3,P?!F1S\V%`*^[(TM%:^P:`;S\%
M.P#CS3SZ*08DL05FE@5]FT]B\&MD"O@/C4*+1G$TBDV<,S,Z(B8B-);FD#!S
MUGR&%59^RR)?J"+AUUD_)%1+2AG7E51[RK4JTL!M+Z-NU(VZ43?J1MVH&W6C
M;M2-NE$WZD;=_W3WM_D_^7[-_1W:4@*;<^#\7_-G(9K_EP'&MR\H'<W[T:J0
M#P#XUBZT+H3F_6C^C^;MZ(LC--]?#!C?P:#U`+0.L`XPU@5V`J)U@+KO:.[>
MS47%>0$F3Z*SK`#S_S#P7*V?`8\`@V'?0L+-MH[/7?B&UG_\OF74C;I1-^I&
MW:@;=:-NU(VZ43?J1MVH^__9X?-\&-`D&;W+1W-I-'5&W_>A=_IHKH^V9:`Y
M-YJSH_D[^OH-S?O1'!]]_</X^IOQ.Q?HJS/&EV2,O\%`'URAKZ#05TSHRR3T
MQ0*:GJ.O?&@PH&\3T/<&Z!L"]%T`VNN/]N^C/?EH)Q/:.X_^7Q;M<4?[UM%>
M=+0;">T91^L1XYCI:%\VVFN-]D^C/=%H.PG:NVS*3/\-0\__W;]:_6_IO$`$
M].B?-AU`.#Q'@T26[$<4L)/Z>"$[HE$8:TD7&<F.1'GZ_B\8N:E0>C28!V;@
M>LQC239R0H!,&EB>?YMOHQ?CS`XF@3C\S_B"\;)/@+40BNN$D%@P!UZ'_X6/
M*I2/^A#J/_]6/OJ^`PCTR;>'$F;B.LS"6X`U?4S^"^77&R#_?P%02P,$%```
M``@`')!K,5EWHB/*-0```$`!`!X```!R96=I<W1R871I;VXO8V]N=')A8W0U
M,3(P,BYD;V/L7`MP'6=U/O=J];!C60]+ENQ(\K4C',?8SM75O=+5Z^I>7;]B
M.58>$%(F&)F$U"2.R20.39G`.%0%2E.:Z9CP;`)#Z%`22LH$:$D&:"=0ANF0
MT#(>FJ&I&]*4E)0&3T@S%$?]SCG_O_OOWEU)=MP4F.S.T>[_.GO^\_[_W:O'
M'FT[\:F_7/NO%#E*5$<OS2^C!J<N#?BX+;02_2DN*<!+\_/S7/51P,<`\Z\>
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M?G]?3_2CA[3\;QC_10K*]OEVGE9_RTNP$S[2]$_XV^&5O$%`#E#V,K1Z?8$&
M*`=*<M1,$UX6=25O%-=AP(17]`JH*>)NNXP81^U.U)90,X&_6VE4[BM>U1OS
M]GI3H?9I;P=&5]$ZAO9!W#?CS$*_&XE'SW@#P#GC-0H%6<I3A@:];6AME&N&
M>M"K`GIRP-LLH_L\/C-T'[4"8P%/F4*/*9D1U_*(O,?/?(BV$-,^+KVJ^#N.
M-IY/#I`'1J9X`C4CWFYIS5`WQDVBUYC,?0JUW(?Q\)@Q*****.T4#*L$9P'46RS*
M5\9;1&T!-$\)QYBC_=ZEH(E+ROD1U+5B?ML`C#LO-.@LJMX^[R(I9WQY5`1_
MSDBDB+KSI'=6ZAA#1?KEI1^/K)BGET0*RH<,O?DLG:?/UR[4JE;M`OVC,1P]
M6[2=_7,+M"Y.0BKO9!F=O>=7A*]EL:$D^0X+A\=`&W-X3"A@VK3G#"@NRLBH
M!]`Y%+TAS(CMM"#6HS,<]T;%YM:)1N=%XE-"BXLC"RUN3K"<#/$3!O#\8=$4
MMM69D(^9DEY1_:C*R)?C>0HASU,TVEE!>TFD6/#]ADJKXO<O2=T,GEC+0ROU
MC@@'6`+9F'G$SWX28WAF,V;V1>DWB6<S/XI^[0[Q@7HF<SCI"269944PLLS&
MI,7:'%/,<YL4^G,B^<!G1^=1$BO>M`0>LDQG4#-J-%7MHPH\64-+P==7.YN"
MD>E(PI,O0/\IT4?ESRZ9UZCH:<;HP7;QQHR)M6"?4*N^J""Z,"ERFQ+/S'2H
MAJW*Q(^?P3,7TNIXG9XT=E(0^U,I*MU5(^6\S*`:DE!>GEH4''&T%,6^VJ5F
M7'HQIG$CV])IXF*^E$6/6=O&301-ZLV<KQIY3(MWV^?/-^<_>5!T:%RP)6%B
MF<^(GLWX$4[QL/Q9G_;(_,9,/&%=L#JS5^2Y5%OD&:X3"V-;'C(<*4BVDT&V
MPQ36XE(9A7%5C1:H!]1H:ZU5Y9\UFFNMS/7+BVL/CQXUV,/6>B;Z;BT\:D'9
M)?F^J"15`LGZV`W\C.DBWX<'?B6P=ALMB^)5<@MJ!W.%N3MLM-)JLAU9J[7)
MVL849OQSG4AH3/J'L]N9LYK=YE"77S"F34IV.HERQ>C.M,_G<8D`FCEJC.4Q
M=JZL'\K;O-$WU9BRL2>-[F$_NY`N%"2^L164C4=6W1[WO?$H12.]E5&8A\40
M%Q23SF%IO4MBJX.&FC&A;I?H:-;)KVQTK)I\5WMLI>V>/JTJ]JJ>LB2Z60Y%
MTS`.C3\92K*F+:(WRBFFE+FJVC/ESR:>NR69N2L'ZRN3_''1:+U:4^"_X[S'
MC.%(7C1E"'<L^7'#Z[+08F/U)+@Q*1E$#EYL4&"I/G3AZ)?SLX:"^*]>X0WK
MRJ2LO`*NYP7[TKFQ)9*?%"*940XKBF+$[HJ)O+)^2G7:9EM+CW[!RLKZ:\L#
MMMOQ&+G%KW8T0T[.#6T<Z$.Y(#,I2!^E5[.IJA\!DR.`ZX$#F[.>*A?*S@H)
MN=E"TMDF-$;SU*5(PMI26;R:E>RD6&I>?+WZH%V&@VI?!?%`NI*TNJ3^=?JT
M,RC6\0F#/="H:>-MBN)M@EQ.,>Z5UL!;%YTVMC[+V8K)^S3B::0->[%XC;`Q
MU+68)/X%WM32KARL>E-F5C;[+/E[`V,.7]PU83CGUW:;`8V*%:MG"IXT%-KA
M"$>FK'"7_>["WO)T/:/J<<[,:7Q1#OW_:UBS9!H<D?.&BK+,5?6`,6E>LEY*
M1<FR*GY\"N<2NEY)RE/#<5E]0R4D^1E/U^J<\68Y)LNIJZ*":+E=GTQ+:9?D
M^HQK0/2"^:$C5",*DIG8?9LIS&27S+G7Z_#6>[J2&@`_<X`ME,>5GZ5[4MG0
M<[(R.WU^Q2N9;"<G46VGGSW9'K54*6ZEBOFYWO`W63.LS>R2".+:>?PZ5V?(
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MRD@_R#5;43,@6L3]AAQOPFO=3,V;H&F9<[]04L$*<%Q&<:G61_`8YL.`<"$?
MXFUI2?:@GB/(679)J^LSK-V5?,X7'6L,?'GM*L+FBZ>K)[I37_2M)NFI3,^,
M6.B8S&BOT9,@5RV:/&W`?W*4-L:E%E^2K&;,Y"TJ(<8\76,5=HTVZ07[+N[[
MB8`G\=Z2GS;L[+E,&0ME.J=%"KH[J/U8(U@^(XY.[Y!]#=T9*/@[]*.B?VKE
MA4A\L1&%[4-M7N.!Z_&87WG1E;W&N[BMJDGA70?U(IPKZXK1[MR6C?UH1%SO
M9ZUN'+"KC=IW+;W>XN]U<F:7>]+88[#^4S\\878358953^/0N'A.F]?7[E?9
MM8+U'('N\\C`)X^;6&)SOY*7'#?LFY:P[PPX.^K[;??]QD([>G'1L&#6ZV=G
MKV^I4@CGY`69F;XEY3B_0RQX%+07S.[?C,QUAQ>\80UV3S4[FS`2S!GY[9/=
ML[P7W24.Y*K>Q;X=MGG@F,DOL^(7U9[U.:X<>)[;:***@7*****.SI++4J'4-Z#Z&
MT!;T4@GF),,LFERW&-&LZ,ZY6D67U^JM!71YYWO=N&N$7-=[Z[P^[URO%S4;
MO$[<;?$:Y7L!^UU`3R;NNX`-SG<!O9EFE"OTV_16.DQ7T^\2MU],;Z=KZ!:Z
M&?>,K]6?'>^#-B;P823$AU')Q0;D"X>LK(6V4&W\RIJ5[9C4KQ.Z]-W'A.S.
MZ!<!VVB8=/^)X^(V8.68IQYM<0IRH&!`*%F<@E6B*3,F\E=$@JS#EHY\A)*"
M\*<;,NCU+J2UD,@ZS^ZTU]8/X\SA'`0M0\"5!V47^K59H9'_,LXRQK$7"N[R
M:!N6KU.*TG/(K&.#<TB`1[<9_6O$NI-UIT_6CFN]-I%_!N7UWE;0UNEEO%4H
MM:%/+_1J0RR'&..HH2+CW`\:F@<,1;7G,*@>,!2QWF:<NZQPH(`^(TZ_QD7T
M,4._0V^C(W10>'P9S=#EM(/V`2ZC72A-8?0^FH;D*QA_-4;>`DQ'2-]XN3RT
M]P'O`AZRYKP>X]Z&\8?Y#10=P/5ZW+V=KF5]0?D06J]%^2;I=P"U%\F3WBHU
M!W"GH[DGXZM*WYO0?C/=*"W7R"R9MCA:1XSNCH">(:/#.=']R^D->-9.>IU0
M-H.[*JB]'/(8Q-Q_"[-O%"O5<RG?5=B^/9#].OGJB$NU7_9,F[VA\'<]F=/\
M%BFS9+HR"><F_YNAZ!=%O%\?GDO&<&/%(F]"FVEM38Y1E?:ET*D9]'TU+0\M
M89;A+[ZL+-;&K!%GQ*O=A[8^V.L&+R,1X%R//<TJB?;\/11\#>RY'?6=J#\?
M?]?#XKJ]-=+*Y0WF76M&XLH&M(5[]0'':QD_?$4G^O`3V(]LQ+4;$F3Z-II<
M(B>>FCUOU>R9Z%NL&7F&9JKN>J)HUL[%&$VR:^-QR=4FQ*>/`0M+8M1()>_G
M,1:+OB5@_F2EMF)BZ\7^?L%X*$YH3J%K9_U227,:QK7=Y!43LA^7\W>U.7\8
MXITW4&/?R>9%CW2=O!WM['%MGA18C,W^\^:=5-[P+9A=4C98]#)^)L;XIH2V
M08>N.%XI-GVBOJ</L.5DYS%X;\0\&?"I'/:RH5VW$:.-8=NS[^B#]^-).QI%
M\\U4GV>_"+-[%#LC\XL;9[^TJMW#M^]KBK*6=;]JT?Q[Q->+DJQ""LZ;W)'8
MS%>_8[`KM_`^P8RO&T61Q)3XA6!EL,.?Q93P94QFQG*R7TA4(V\9K"8&NP[!
MVY&<OU(:,ROL:9/QZIY`1?*3'?X,MQO_O,.LF()5:[!R'S/O5ZK^>K-@5A31
M',I2Q#M+TX8BYI_:U;##K;,[XZ+S]L?.N"ST5T0/7;NMFE602B.H'Y!YJ]>N
MA%HN-FN3</\)HQ<[35V0B^N:W]:&;8QY/V:\<_"50L79"8GRN6(\DGW?ME/:
M1LV>Q7:1H$HA%]IM29)FE"+K!5VOY*Y;1\T.H?K@K%!_GJSJ[9N$"9_ZY-TI
MW1O?*7@JOL67_1VQ@'Z5\`!67NH?IV)VTHH1ODS'Z$S17]W:MV=C(D/;-HZ9
M9$Y#LT<2=3E*2<4;D%X:!5SJ77\>?+49[/ANDDSQD&2+5R.[NP847BZ9'>=]
MG#7>A+H+_-T`Z_DG3<2<\NQ7/A5C[Q.R"N7HSG++),HG^.K6TNA&).L1F=Z\
MZ$-\U"PY>W#Q%FZ_WDNV<%U56PNO"MU]OM;KK`NR7SGI:+[U>AK]W#<^<3XF
M)YF)]0]!'F!YEC6K=\NWX-S*JSS`)<BY=V'5D*$.9,V=7(NU\%*RUV92B>O7
M)+PBW"HY>@&@W\K8]@O-%SGR+2A6'`7TY-7?D.1ZO_[GS=#I&[#*.2QZ7<:]
M7:=M!1Q![;4XMZ'M%D<"OS*'1]!+HO<#/@#(U!,-`6YM0!U@J(GH,,B]"["M
MG>@*P&VKB.[F7[5T$Z4!G^LGNA_P.&#3:X@V`T8!NS<2O07P"<!G`8\#G@9L
M.1_M@$.`(X!;`>\&'`/<!?@(X(E-1"<`?1<0/0OX*>#Y9QY_YKM\?D/.+WSW
MF4]_^-//W.&?C]_QKL>/O.MQW-5.L[6ZIX-F]J3I4L!^`/5$:PZ@?,/N9=[-
M`.J(:Z6N0M/M<0WQ]:LI,[6YP:V_JNEVVW3C0?G-Y-K(2*<'=24TQ%"^>D'*
M@6LUGA.#:K.5_WL`<T8'^%=2GP5\#O`UP"]<1H8*/W<+3R^M<*E;V!41TS*B
MEKGLJ;:YQ]+[<9W%E8Z!^OY45W_JHFM3Z)*^ZU:J/]Y=H\<IO38>NR#5='PG
MU;U__I'TT>6WMAQM&*^K48>&AVM^_76TX44O6K?\"+0PU3PTN_+8B_,MQ]JI
M]=B#M.HX_TQKWG1)O!J"I-SQ`@I=+X".;OZS]O@*TR)P;KC8$R[VAHM]H"!_
MO(%2]4`D-\OK;J4#C+9%&-4]]^+\FKEV.G?C['G]Z0OG'B3E&TNZKK_N0'^=
MWJ4.]*>HB>]?&"1Z1X'HU*D:/KUZ_,8>GD>I5)KM^QN`OP4481/Y)O7Y;P0\
M#&O,GD/T5<`0_'^Q.8@%(<M_SBW\1V+AA%MXS"U\/;'P>;?P<;?P(;?P1VYA
MCD[_6-9*RS>FSMG92&US/X'?^<FIIE8VDN4;Z9R=*6);J6^%;_H1[0>TF]X>
M-7^K,?58.G4PU=`R=S#5-O>1E_;C.HMK3!\9WS;7.\\X9G&E5J>3ATX4Q=)*
M#A4Z_)MI'?[--%.UK`75A.I'4$VH?B1-]5K'9<?JXWQK,\MRSTK$6,!3K4&,
M/^G$^2E$O@]V$EV%.#+;!?X"OM\=$>Y3;B'T8_&'W,(7W<*GW,*?)';[@S,H
MW.X6;J.:H]XP?@5%Y2R:D#YG9Q-XNN^7LX`6OZ9E[D1]VUSF%V_8WGIJ/^YG
M<=_FM#XAK5=LGY_7'D](#ZM;3;YN=9@QC:(;7ZQ+S=5!?_YL9=O<&W_VANV?
M?W$_[F=QW^GT:T:_NI[T8^DY#F<M<W-U;7.W_7(_KK.XJG;.U7&Y9M1<W;/>
M)^OC1JUD.7YG#>+_6L@5\%[`^P$/`WYP+E%[+]%QP'?Z8+^`8^MA_X!O`?:>
M!W_1'^1_R7G"\V[A9&+A/]W"C\^@<,(M?#?Q.:%N#R<60MU"&GF:AUA>V'2M
M=VA9@@=9N4"?J/9:O899>ZTVRJ=:2?7C2?B$)QW=IW:6V]<`QP$_,#E\TVO"
M>?PXX!K`UP!/F[P^V<M_]%ZG<`<MJ?#1<CHHO-=M>=F%TS@:)'_2;*E9W.;*
MN?M>\JO>A`+[T4NB^>@A:D)*F#XV__U5G9N.-I0[HHB/-E1JZC2U['BA[O9-
MG4,I-S=$Y+5YH7_;$]SV!K?1//"0YH&=$C.8=M6Z[\V'YJ`J^+UYUHQFEN4>
M9YUVM[-6^Z%9K]W_68?N4`P.%7;?MK1N]R:UR'%9+7<;CQU,13ALLWU[?84Y
MW";:8:.YSUT;UEE+8N?Q/G<>Y&B*G0>]LO.@)KL>W^:LR0^;-;F['C\!R&`]
M?B/@JYMT??[3D(R/.H502[C;)4OK=LQQ"!]*['8FA3,]7._P&Z.E*^T^RY.`
MIP!/`WX,6'D!42N@'=!Q@>[#9``;`/L`[P8<!=S?XPCJ'G=B'SRKA=]/++QL
MU.98)MSRN03N+,Z_9M-CK]NZ-]G^$S7$'J^PAE`+R_"'@"<`)YR]MN=8]IN)
M/@;X!.!NP"<!Z=<2E0#EUYZ9]84<_EV)A5`N_SZW\)XS*!REY(,%$.R'I'KD
MG_C4]:=KUUII[2=W"TOWV?:MYQ]MN'+5F4OWQZ^4_;.LK8S_:K/*]AK`Z%:B
M@X"[`5?DB*X%'`2\$_#L((0*>`YP<E#WCWX!^"6@*8\I`58`5@+^`3!5(/KY
M3_[E'__NX2_]^=U_C/.]/W_7D>OW7[__DOW73\<*I:FZIYT.`.A<OIO94T>7
M`KCFAMWD'0;<TI1:4W<==W9[O+XIQ9U:HZ-B]G]1TUI3L[IFCWAU9"^U)[33
M6MM*7:7-J;B&%2',,;NT_MC:AOC]Y8SLZL9L$M,JU$]M!F>ZN>K&@ZPD'='Y
M'D!Y#=OQM8#[6>9;B#X`^`%@$^2^>6N@!]<!/@GXZ3;H2!:R!GQ[@.A!Z,.A
MP5J=>-[H16A+\<676_@OM_#O;N%)MW`JL?#/_W>%T',>2VQ)+L0?B=X(ZWE9
M]@W#?S5:_]78@;7BLO2.]C_LQX*Q@9K$L_&V#V_Y\/K0C!I2S]?%,NJ`C8X"
M;H2=W@0X4M#]8/[_?\EK^I!@7G`+SR^M\.KQ2AXL[116ABE$(*_#UQ?VS9<`
M+@-<!=@/.`BX#G"XH#IA=>&_3^I),>_77CU^58[:2!=$TU9[9V/8\BTT<.?!
MU+H'WK,M\\"W*NL?..QM>.#RNO/N?#3=?^>#])H'X"(>^&:Z&[#BSD?2BS_]
MU>/7Z***@7*****.Y_`V:J'@->DH$OR?S:=Q72&_I!B07U3IE\_Z7TV[);EX\^Z4
M=P#7&W:O@3JM\8X`\L"60I\\QIXCO\,<E"]7]+M5_DT3T@8$IA0U]*?*&Y%4
M5Y'A7(D1/.K*Q%%(-*@5/3!JU;W/4<>]XU3>F,H04ITASH)ZW"SH3?85=P_-
M8EZ,>381,T(@]:$7?&(#!TL-M>6-[GN6M>2G6AX>XFFJY4D2A6Q4GK`[\0D(
MKK02O?0)Y8UUP-A.\DJ^'MCJ&1M_1W`%U0NF*Q(QP0U3)WHAL6\P^[Y]X(/'
MR7R7TLA9GF+UOUO81PV"=U\BWB&AL,'@+6^L!T*#;V4MOMW46%YXQL,BXT:5
M<4-7E'O*N@[>2&D2RBY+Q,3_JW<U>@72*6]L9,F`AQVD2"/D06\KY9/SGV+]
M1<QSO[S5+^!VRY=FV^5K]2RT6[^#RX;>_U])5<SQI&CDFA@<P7^.L_\39LK_
MA1U__\7:VJ(+,)M]U:FNE^@2YEZJ!,RMBV#."1];S3N\_V7O2J"KJ-+TK7KU
MENPO>P(/#!(=1!,A(22*2P@0HX1]M8E`6#0T"60(-@$$PH@*BFW<`!>44:9A
ME.X1.M,P'FPYB#8"W2ZT`]T*PR`]Q],RFA$.1-,D\_^WZM6K>N_>6EXBTIYZ
MG(_W[JVZWUWJK_O__]TBIY\#K260%&$.I.\91<EDUBSP#VGI`F+RFC-0PH`X
M$[XUN4R`7*[N0BZ%-)<4.9</(1=LAP\A%TU;C"7C()<"8:R%MD`^D:22`"GK
MG\AP>^IK[H5;AI.KH'7+A.'`F$)2Z"J[$<I*;GDUW1!E15V)O#)/PM%^M)M]
M1#:<L7\K(SG`,EXH`Y9DT@ON'6S*D1[&44`FE;Y"JH4"*MNXJRJXYF\H]*1#
MZ#I`-/#!Z2OK+Z*7U@D]11FTQR(!>\]$P_;`$<E,Z`8;";[?'6->(:L%?+]3
M35HQ4]DQ*/?A`68?GDNF0,F?%')I_]]'67U82.N/^<+;#&T^FDR'LKY"<TT(
MTQ*X"G0*F4MFD>MHO]V#I&Z=`Z6=0Z;E"E6Y0C(\0R%HC=37I%\S`&LQ&7+=
M2?FRE?7U^E6>MRJ[+`J-VS*^OJ:)-`'?;?`,]U,^']V=6:RNORV2\+T**'9P
M7T(=9D^8%@FJ$&6M%G[V9F$Z,A%_X_GI^(VGEP^E,D/("$`ED6^8!)A!Y%.\
MJP$O@@W>`P2C)R`/<!*P"93N"<`+4)X7`;L!AP'7@*/V,\`B#UA@7D*N!RP%
M_!;P`:`/%.)W@/P80MX`[`?\-):0OP"&QD%9`,,`PP'3`6<!Z\"7_!(P-P'L
M>L"A1,@+\#G@%U")'GXH,V`R8`9@/J`64`=8`W@&\"R>^P]X";`+\%^`<X#<
M9"@S8"!@-&`,8"*@#K``T`#8`-@(V`SX#6`W8"_@$.`PX`B@%>`'2[4$<`]@
M(:`>\(^`18`&P&+`(X"U@'6`1P%/`)H!3P*V`=X&[`-\!?@:T`JX`+@(:`/$
MI!(R"C`:,`8P%K`:\#)@"^#7@/\$]`)U,@)0"W@&\"Q@,Z`%\.^`#P%+P*VZ
M*H.0E8`S@)]D0OT`%P`7`6V`;P'?9<IGY,>"#/4"[`'\!^`MP"84I`&*D#4A
MK,3\:U0QST65%SLF*8H8(2>,1Y!R_(P8(2)&C(AQA>7EC\@KG,<;GI<8C-DM
MZW\6#[U'T-Z#,=025F,$7P0SQ-!@IC>8"F,$;0Q-)82GHCR_U::B]^ACQ(@8
MES:&UEW?8O$1[1P?T3[QX:D8K1I5C)`0D7M"1.X)$65.B'C*0GB,D!C.S"@/
MII)TJ9(BRI,47AZ:RAW&W!UO7'>]N='Q7,[<G53?1\P/F_N/-:8[-6.@FWBB
MB1D<KF%IC!`1(T;$N")B='TF,_<T70Q.-GD-2G@L+=S:D6.*<U@Q0D2,R$TE
MY\6."?;AGZBI/+H8*ZT:3<SSI>'ML\EB3+HN)E;+;.OSM@;[,4*29_C+E%']
MGA!U+>`ZY1JN",=5P;@R%%<'5BBKP'"E"*X6P!E#G#7"M/CWDWH#K@+D`/H`
MK@;T!4!2<@W@'P#]%&Z<2>A%Y!%$<%C`*Y;+E-HGK?/9)G!!6N6_^^1IQ?T=
MHD^^$R$H<-'<A-8;"(X=>5LQ%[?[PS6EWP;.O73UMN<[_C)^_?[K.LFQG\BU
MEWVTGXFEI/?_^6F8QI*FIB9R41ZB$5MQZ;&?^%I]2B:BA$Z=JQ7;.XE(K?UH
M?$RKG]&\(HFEZ;!Z;N5^=`13E'@!WQ]PL":0N%9LJK<%S.LPE>M.`9U)R85-
M<;M+H'DGMTI**?8J>US0]7H(\!A@/>!QP%.`6'"5,A17:ZSB;DT"?`ONC0M<
MEPD@V-6`0>!RW*IQ/Q"7`%[@?U-Q/_!PB(#ZOQ:2YK=(0U[Z"S_HT&X'9(NA
M4DS0E*16<>H^`WRM.'?H7/T+X#7`KE39<1H$F`M8D6%6RAXT=^W_7E*H?/?0
M?8>7%9UT?"[HE`>=XJ`CC$[PZ439\9WN#SF_`Y76W:8XJXL5!_-;Q8$,.HKA
M90Z6UPVYVP&66?[N[,1A3`^930]8D0](F46&D9M)%1E.%D+\_:1.B6^`5P^W
MVLK;;.="S&*Z'?$^N%*E8Z@B0TD]_,.8V9K#67*`LYIN5:PBH^BU11#?0(]Y
MP513Z-;=.?#++Q70#;+!0X$CCVSC_?F,?&!O``Y]G49T0YUP.S`>@7"',CPG
M;^$=(E59+MD<FON/O[7O`,XJ>@1/'92K`$LH:8_]'PEMQCYP!:<P\D@1R:?'
M[^33@UK"VW>D[19WD7QZD,/0RUZNX!\Y&TB"97'#TUQ(G\0$4@Y/2'[V=\(3
M*B6CX?<$:+_[X=ZE2DFQ/?'N6MJ^^/RK@"T/[A\&_ZJ@]>?18Y"J%/X&S:\9
M]#@P_%=%M\7+7-7P>[%:L@)FR29T:\D6TZW+]9R2X6;]^^#>!J5T0?EURNR4
MN2ME+B:_S,T2_C@O]\'.I/!_?K(]?KF4>_.U$UC7<ER%GDWC4YZ(_'NA`MG1
M,]6;5O+*_9'I"$DH^'GR]'=NF<SBW#GB\Y2*H[F;6=?B%WV4$3MG41SK6L:J
MAS(/7=RZD76MY^3SV1F+23&K+*M*8@*Y'SQ_*RO=RT65O0(;;UC+2A>H/-+G
MS+`>-[*NK1/C^WW7ONQ9-XGD?/KZWC<T_N^^-UGY%=VS(F]BKZE?LC@]T]?F
MGQWP33/K6D?>HP./_.*I4M:U@7?W+GBFK=[-RF^NZ^$"?_6@,ZQK)Z:-*MST
MX!^6L*Y5UP\9='+7^#VL:U_%#R[ZZ;CFD:QK.Q9(@U_\?)G`NG;@]JDEB?&Q
M5['JL'-E^4VU^_+[L:[%W='_UBWMB7-8G+.7/5%Z^OU;VEGI^F>N+KLE+_`5
MZ]JRP*^&O;1Y?`WKVMG:$R,JS[8PGI&?'*\6RJ<>';Z%=>WTQ):*YH4;9K`X
MQ8KMDSK^+;Z)E2ZWIF7*RM:SR:QK'PO^NR]T_L^O6==B/$].^_CD@>FL:U],
MZGM/8\O-4UC7[JU=-&/`L-K;6.5\J_'/,V[9,XCQ3OM)VIT;9[YW].`*UK7G
M,G\_Z[7^1[YC<7Y0O6Q.OX]&7\^Z]N6-^VOJ!Y]G]@6'YQ^;OZ>^]'>L:Z?*
M]];^=5;*,M:U0RLOU6XO+7^==6W#O"EU-06G9[.NS:Q[K>[X@^.9[^VI`3L;
M=GQ]]3C6M7>+<QIWM6]@]DO'*HH:5QZ=FL>ZUO_&TTM;EC=FLZY=J'I\Q4LG
MRA-9UW:4_&E%K-#T*NO:MKR3J[8>V97%ND8G030.=8TRTG-M%FZ6Q-4"FSK2
MWW,37,8JKQK8U$&7-..TOT#&`7"MQ\)^1%[>_`C^3]96H"[8W4K9FR/9LRG[
M%K?*OL4-[%O<R#[F+@_0>LAT`-!J"1<2'F$Z):SWJ83U/B"L]\F$7B#TAI-M
MXY9.)BN-4\E*XX"L-$XFDRL=1F9657^B2N9/!#)_8A>K>LJO$I[R`^$I?Q>J
M^D:J2O9&*I"]D=J%JC9EJ&1-&4#6E-'%JH[-5@G'9@/AV&SSJC(D.HZ2M4LJ
M6;L$9.U26%6#%21^(8*"4(K#7I7BL!<H#GN1`M?-Y7-K(F?^0JR:\H582/E"
M;%A-C!Z53#$_0:68GP`4\Q,XY>=3#`F)SA`4G2%^[0.B%/Q'(E/$A00F#@4F
M+M5V13Y-5RD^30>*3]-M5^3U+)7B]2R@>#W+=D66]U0IEO<$BN4]&17!`4#6
M7T5/HA3R1G!*42-X@AO"Q]Q%@(*`O!.9)H_(8]]"!(V+TFP%FBJ99BO2;`6:
MJ@Z:-)A(B#A`QR0IWI]/!#6YFYE<7A*F[^0'7(+D;B5Y/ET4JE!X;5%X-13Y
M=`5HD":&05,"+^?!=DI3@B]G";R<!]N!)B:,)I](6JHX&U1Q#*I\NMXS1)<0
M08>J:N9W>E4U\SN@2^#0Y=.EGAK*),N420:4>!JRGC8YC-8'O5-;&Z7U8>_D
M@]ZIK0UHDTUH\^D24$+X(LJV!HI\=)5=/C<Q,5#VH5Z3GY*MU45:#>.4;!4N
MTLH;IV3K:Y$VF7%*MF(6:4,;IV1K89$^'N.4;)4KTH=JG)*M6T40A7RN:1AG
M(`RV^F]C^\]2_VUJ\9DK(E,[S[PBQM:=I8J8VG/F%3&UXLPK8FR[6:J(J;5F
M;J.5A&PTM>^VV1:^D(VF]H(V*W(\1J4X'@,4QV-LEV)[O$JQ/1XHML?;?B*-
M22I%8Q)0-";9KDA%BDI1D0(4%2FV*Y(5,M:RT%C+LF^L?9&I4GR1"11?9-JN
MR)X>*L6>'D"QIP>G(JS^+LE8A97UCY-]V"9YHCM?V9$>211KT'>%/)&08A/_
MB<>!G5=EI[[SJNS4<J@JKHG'P>Z]M!Q!92=Q.=C=EY9#,JT+]E]*7=3^2U\7
MMVE=V!V8EL-C6A=V#Z;E\)K6!;LPI2YJ%Z:OBX]:3_CAV4ILK\"2.<]-ZICS
MCCEOVYQW+#C'@OL>+#AY-0^O]SL%75B.TA;8A9V"+BP'NS"=I\CI__`43:7W
MP?DO""N]CT2"(F_<`^+AF@K!@$L>^9!-2N`AVG?&N`\\V*[V.`?;@>1@N]+C
M^$CXBV?<"[:UJ41M;4#4UJ80Q48027HR1C_8?%'M99HO`EGS1:67B6>2N<,(
M(WO"?>=5PGWG@7#?>84PD4OH"2>-Z`NGGE,[K:GG@'3J.:73\AN2>B.(PWO#
MM:TJ\=I6(%[;JA"GF!+[0N3A8J>0+P&A72<+[1(4VB4@M.NLJ6RNPKQL*INK
M(.VI;*X6LZ^RN531J6RN(HQ>97,INZ:R4:,U7]1KM.:+-E2VD!(2T>"Y;K&J
MH"B6J2HH>LLTV+UJU7Z0(]U09QM,IXA/\0IDPX5IYG'8<&&X'#9<&&Y=;+@P
MW'+8<&&X'#9<&&Y=K+DP//LPW7`8)JI90>,!F2AF!4V'9^Q,@)*****.U-BIJO&0
M3115-1W`L5-5TZ$<.U4U'M2)HJJF0SSZJCH^N..#6Z'\`7UP6<!X(NK,^CHB
M>H6+J-.+.B+Z@XLHSRU*4-M4L7;5-JWL+/()+,^(;WBS;53FG`[7\$:S5"F*
M:I;:=8C8UJ@]AXAMA-ISB-#N5.JBVIUV'2*VN6G/(6);F?8<(C0LE;JHAJ5U
MA\@9,'<&S+LX8(ZWLQ819AC/2^,ZPK&1:PD%#IM=*6OB45B7,BZ%=2GC4EB7
M,BZ%=2GC4EB7,BZ%=2GC4EA>6*,UY8*"FF`@93JOVEG[X*Q]L#9P:'>=J&[V
MCR5<UM:)LHI.#$3*6)"LK1-E-;FU=:+\TK*%QEA4K*T3Y9?6;)THO[1LL=`(
M`W>W1+Q+S3/>!2GC77*>K(D*O5K]+"0)GZ$D?.:VO55C9FB0>"9:XS-CPI8.
M-_-2/A`2B0=0)!X(%PENRLJ02%2B2%2&B\13O)2!9+61`\F0,I`<)A+</,^&
M1.(LBL39<)'@IMP;$HF]*!)[PT6"6]KU(9%8CR*Q7B,2\J$^W\.(PH]FHK4;
M1Q2<B=9H)EJ-%[!,!4'9+@O*5!24J2`HVR\I(JHDY8CH^Z&D[V/2]X-)K8GH
M+I<JHKNPO]SELBVB?265HB_*5E\IJD&OO[E5$?T;RM7?W%&+:)U'I:KS`%6=
MITN#7N4^5>++\<&7^[H\Z+4[1+D;*7?[NF70JSE6E?QFW/'7'-MMR_><G8S.
M3D8-A:6=C%WH](SULM/I15(YG5YW=GK&!Q+$L0\D:"*LY0P,]JX=2,!=0A/-
M@01<LF@.).!6-=H#";BEB^9``BY9-`<2<*L:[8$$W-)%<2`!?P<F6Z(U_G%D
M.F4O$UM:Y1<A0G'PAQ-,M]=&/6S"3VFZO9:;TG1[;=3#)OR4IMMKN2FCWU[K
M[($,43A[($,4EO9`&@R_I!H,OVB&9[D2S99+*\.S*([*>)$JCM:&9]E2:&5X
MEBU\5H9G4>:4TJHR9VUXEBUJ5H9GV1)F97@6!4LIK2I8P;$XXV-'G+$X9RSN
M!Q^+,S:W3)==.&>.,:OJG#EV6<\<8_6Q"<9]+&O:G47C,:`I\@FTMQ9,5`1[
MC9P5]<NV(ZVH7Y[B-E>_J+B5TJJ*VYKZ91N+5M0O3W&;JU]4W$II5<6MG1T5
MQ%!*_<K%0&A#5P#[M@#=T,41#:TK:&U9681YZ\R>7XFSY\X@OS/(WWV#_,;+
M^3=UJ!2;.H!B4T>$]T>DKF[-EWA&/Y>`L35?XIG]J`@5>UU5A$9;\R6>X<\E
M,MB:+_%,?S13%=-?-5.M;,V7>,8_:FS%4E<U-K74+6S-EWCF/Y?4XM9\B><`
MH`I2'`!5!5$'P/K6?&?8GT7F#/O__0[[\Q4[[]18&RJ)-T1L0Y_PAHAME((W
M1&Q#,?*&B&U4A#=$;*,BO"%B&Q7A#1';J`AOB-C&\8F.S>C8C!J*;E@8TH5!
MXI$AS3T2-??(X%IP:X/$&T*K.C:@+&^0;`\2+W6K%$M1NR]U1[4PY(!7M14/
MX"MQP!OU(/$VGTJU#<V#;;XN+0SY)E8U/+_!5^Z;V"XO#/DD3J7\!&V.3^*Z
M96%(3J)J?.:@]9&3:&-A2)3'IULY<8P[%6'UQ#$N@9T3Q[C3$!RWQOY\1C0G
MCG%G-*(]<8P[`=&5$\>XI%T]<8P[K_%]NC7.GU=QICIX5;T2ICH<B6:1.1+]
MXY)H9R&6LQ"K&PZC=T3+$:WO2;2T`SC%RKRR/XL4)JV)@8=:+%**/Z`NBH&'
M6BS*:P7,#L4IUAV<<BZD(L^ABCQ'5:39H3AZCG?BU/G/=[`T[\19.11'S_%T
M2"$^C0KQZ8B-^JRMN7J.V<DJQVS<8#L[.9R#M4E7SU&8IM:E,`TX"M.L'(JC
MYW"%9,2%,N**.-"&M7%7SW$TI.2.HI([FAW.P=K"J^=X-:#6Y=4`<+P:L']*
MJ+,ZRS'PKG`#CS>X*;\$[`,*BGSTV)V%U@ZM8!]58&55]([0LIL=**`[+"^[
M,3VA@)O2](0";FE-3RC@YFEZ0@$WI>D)!=S2&IU0X+BQ/#*GE_O[[.6,?8W%
M(5]C,?H:BWF3@GRS='C(UQB.OL9P^[Y&6FAV,`VG*M+LSPZ>"?D:9]#7.&/?
MUV@)^1HMZ&NTV/<UUH1\C37H:ZRQ[VM,#/D:$]'7F&C?U\@-S0[FXNQ@KOW9
MP?,A7^,\^AKG[;BQO8T[2TU=G$[2Z22O_$[263GAK)S04%A:.>%XQTZ7^"/N
M$ITSCT,4SIG'(0I+I]$6P^VY-2U3B.;SQ:2^]VC#'U0OFZ,-!RJ/]-&&G\O\
M_2QM^.6BRE[:\.QE3Y1JPSM7EM^D#7NFK\W7AGM./I^M#>_HF:I;C=.1]^A`
M;;CHGA5YVO#IB2T5VO"!VZ>6:,/+`K\:I@T_?7WO&[3AZOHA@[1AL6+[)&UX
MP[PI==KP\6JA7!L>>'?O`FWX8\%_MS8<O^BC#&WXK<8_S]"&S]:>&*$-'UIY
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MR8^Z2+;D!@@`UN\4@J$DD[L(Y=NW;M"F;`CU5%*P?LM\YKFZ+=WU8O.;[YOE
MB"6SDJ=<AU0EU/4ZR&V=0L[_]\F_=E>KB#=]_$?SNWBYZ'.T?E=0`O@M'&QC
M*W*"]UI[NE9*:/7IIM#>*!![JL#H7;3S_,WJFF*I_[/>&C;>P_QG]IOS!5J:
MW^VN]]#:78EKEEW;76]"6?;8=\VYCE?N>\!:RYK?5?-E6DKW/"6K.5KM9=!(
M04.J$C`1@$;<9%!N,P#S`;6`.L`S@&<!FP&YH/2N`0P$C`:,`4P$U`$6`!H`
M&P`;`9L!OP'L!NP%'`(<!AP!+`2E60]X`G`!<!'P+5AI;V7)[[H/@$<.!/&P
M0"1MW$O"Y?M-]?<)T'^EHFKWQA)9[T-Q]P*:"%UHC]]9RG<_Y7N0K#I1\7NA
MB1>0^8"%9`G\C[$^G8(5E&]<N(#_ZW_CO7=D-`M'B"AZ7&[)+;JD1Y:1',PH
MR*-0P`.=1^K(7-(`ET?#]Q+X'@_YUI%JR!F<`N`1B=LMB(+7(ZK+^35>-!:>
MD`ED*:29!2G1IBZ\EN8>YY%$_'!S'TH60?[5-,VP<DSC2O**+A=-(^K-BI>5
M[V&T=//(;*"<0$N)91\%OPD9%YEO'WV^<L:C:/I%P-0`N)<LUG%-@';`<MT+
M=Q:KC-"0$BU5CJY42DTFTS1S*$<UA&\OHNF\KAA1=(L2MP6P-O?3W#!]\!D0
M,L1#VYV$?2+:?0JD7$#N@YSE;[2HKP8A&^A;FT5:#XB?2[(W^_Q=CY4W53WV
M<.RTA\KC"/J%C2Y"WDM%4Q.%5"(N?W_***@R*****.L?(6'?G3QT5:M5D['SN?
M!=('8@MI(:M7IPS`1YA-<!P`GT$%]`*UV6;IC3^AU\17^.`X?$Z^SXSNKR!H
MB,@?/TF3;I,*`06`4BF'9/3)(3,T_^2/!^2TELKH`GA7W/"&+/S_=JXM)*H@
M#/^G[*)(;#WT8+$MW</8%+H7952$E5D9*!&5N6:&>G1;(RK,+G:_W^Q!JL<@
MB*@>BB#V88E>@EX*>@@DB2Z4B/4BE/9],[/I)N6>*"*:#SYGSAX]_YS9,[/[
MS7R_:O04>&]N)Z8HS":]7N=3VMQPI;TC?XOO^IG!DCGA]G/TENQPNA74:7.[
MET`F.-T1/9]&00Z5)R(JUXWWSX'6!J::B_.6TQT](T]$R<=[*DHF]^2@9/K.
M<I3,S2E"R<2;C8X><1Q"5&W5CH[?@J!^T>V*M;:TOFQM"]P+;%`0O+E^TU[!
M.;]IT\**\M(JS#/?SN&8=;9CA1NN+*X(AMR(;/"K[L:$ZH;=`@F&_.9>L[/%
M99WMR"LO";O;W,V10*$;#@5F!=%1.;SFLZ%U_%U53U_GSYD1<U1]Y/0'TQZ:
M>K1PSZ!',94@YIAK<RI@R>F@5^*8A86%A86%A86%A86%A<4OX&?ZO]_3QT^;
M@B-\YQJA_R=WW,@R)]+->6ZG4Y=7B];[]:*U\F'16ISK`]S"Y_H`=?55T?K]
MFFC=?!.D9>"N:+T?%7WM%Y*HZWGMY>5EQ9(24'J8"V,LTTS)91N6G]-2)?Z/
M1'Y4^GW=N\"]U@K2?3HP@W*AXG'SZY?-']Z\DK@ZM["PL+"PL+"PL+"PL+#X
M-Z%TOFC]S+U[:FUJ>.Z1<\^>,I@ZF_J9VIPZG7ORU/W4\M31W,NGGJ>#FNYI
M:GKJ?GJJZ*;(`$>`M+LSA8+R>A08`.D'&@V.`<>"X\#QX`317JQ)HO5^9U=7
M%],9F!)!&\P4D.L13)F@S9[6>WJV:-&G;9Z>9Z9',"5C-C@'G`O2$C\/G"]Z
M7WZ!:$<=4R<6B7;6,>UAB=":(9(++@67B7;<Y8$KP'QP);@*7"VBK!??W'A"
M(Y!($<@4B;4@K??K0*:@K`=IY=@(TIS$-),2$65#*05I="H3O;Y2#FX%F:I`
M6Q8M]S2"N:+776K`,$BC402L!;>#-"W1WL^4B)W@+G`W2`M_'<A4A'IP+[@/
MW`\>`!O`@^`AT>LX[/>C*(^!Q\$3X$GPE.CU'9X_B_(<>!Z\`%X$&T6O^_#\
M%\,F<QRGQ=\'S86N,MPM5F:BL"0DT?2)X3+`B5^+<\C`5+V6&-6G$S*(LIK>
M7J'7Y;)Y]HALC)IBC(`*]>1[QQ!EL^Q&,G^3";;<U_5"99T*8>R[&(.URGQ9
MI492<LB0?@[G3"_QB>`:7=*\Q:@T>++O<Q%]LVH37XE@_+MJO/\($Q&?/9YB
MVI!,["/\X8O'__[.O;5G)N)[[?\S/>([QD!:C1EUDYKIO&$8XO,SC)]97OH_
M'DE'+44/1#"?N\8PFSR&XP[ZNO_X<Q\O/05(`E[[OR?8&#L7_[]P\.[W3]//
MT/=S-[^_Q5K??7S_ZD-[(-'DJ+X3YA6P***@M*****.9]2`.:BM+JR+!F?)IUJV:
MW_6$6_PI?`502P,$%`````@`1VEK,9M)M)#2>0```,8``!D```!R96=I<W1R
M871I;VXO<&%M:F%T:V$N9&]C[%H)7%/'UI_`!0*"A$6-%2$H2(,(A$4).W$!
M(@*F:A5;%&*M2@4TUH7@5E/75&F-R*M4GK6QULH'5F-Y56S5&.I7#:UM\UQ!
M<4&+-8!H*-M]9^Y-`!%:^M[K[WW?^W7N[S\SY\QVYLR9,W-S\VVEP\U]1UZX
MA7J$2&2..DAK9-F-QP"DF@@60G.-O`Z2)#'K50#Y9_A_%1XJ3R,^9RB!4+/C
MEYTK"P$X[@,1&HC2%Z4O:J]LK^QI(0@-)0:C'!>$BI0TW"RZ[*2W0)+VOYDW
MA3>HN,K8%4Z[Y_M*G;OUT&CD7R">3T/P!$%:$!YQ+.AVIOHW[!`J@WPT\!.`
MEAMGU5=:9-E[.@'Z,8-TDAU-]R?U@'07*(,##54.""T%>A'PQSRGGZYY%UGV
M4@AACR6UB'W*M\@X;K#5L_V94M/\3`'3]E"V&]H-[M:N9XK[]^VEGY[T!+MG
M^S>U_[VAN[Y-_>28=?578HV0*Z0R6X38O<SSGPW?VM*I:3Y!D&+6W$,[S:LK
MU`QL3U?-NNSN(L@9"FDA5&+VZ&<9I,4@OS^B[0^'CX#O`ZF7(TU;6=%Z-=&F
M\4WS--EO8S_V"0YFZ`K$GR(6$4@$$Q&$@(@!!!"1!`>X+I`&$>.!=P)9P^-.
MA!'^4!I!A!"A4!8`M9R)<*`$1#3$?,(.":"?,,(7<5``"D+CP&KY:"P*!O@`
MC]-9[H<F0%^AT#<':H5`C3'0(A#J!4$M:^0$<1R:A9+11"2"/1B/$M%DX(U`
M"T!3RU`VZ-$/GL5(#(\O8"'DTR"W%+T)M3C@@9S[57<0U+7[E?%PS87@BY:A
M+.A'@EX#SD*4"=RE*!KR66@>]"(!^250)PW-A^=9*7Y/FT&4IOLKC6DFT7W,
MOZ]R>LYV:"2LH3\Q%A`,ZS@98KQ&04!CBH-"`(&PTC%$%&4+_H0[M+)&CE1I
M$/#"H'4$1?$@#B-PBRB*/YZ(I2PC`3C86L*ACS`8(11X=-M0J!-NM#O:FF*H
ML3"51,13%H5E&$>$PJCC8/0DJ(5;<5`$4!R$Q_"G6H10L@<8QXH@)@`=3?4]
M"<I"B##H(09J!T-=_\[VD91,_L`;3]7`4@52LD1":[H&CXI#@<(21%"]X9%C
MJ#D&@LW[4W/J;^T(H\3T'(.I.491&D\";BC4]Z76QAE:)/688]*OSI$#ZX+[
MP7K$FL9[%\\7:X]>OV@"2QA![6\L'[U2$9WKU!\=AU`R3*9FY&]L%TR51!A'
MCZ+ZG]*YVM&4M'A4OK$TEA`8^Z(MQN0+Z%7H6A637*:5HT?'5H+G$=]9_B+J
MZNM9V;BH2R[:L@74W+K&,-EY!&6C6*-81KHLF+)NVB9HR:,INPZF=);T;YCK
MLQ9'2^)OW".]KU$,-6(,U8*V'MJ:Z)$G$]C/1E,K%@7EL=0\3.L40,T\B*#G
MBN4.!3L--N[-),J:<'O:6J)@S)C.MB%&^PB@=&22IFN,!"*1\OMC*&D$OV/7
M1U'C8JGPKL$QK6%<G]X#])[!D@4;UR(":F`;F$A)&@(]1AI["J$D'$=9C\F&
M>]LOM+1XQ\3U6];G=1-!Z9Q>!7JTN#Y7I2_OQGG.[^#:75XEI-L.\"?&&"T(
MVW$T9;VT-W[6ZP;_ZMQI'\.A3EKL:]Q!C]@*_(TZC*0T&&1LST%8!S'&G4.7
M!U`KUK4/>A_%CAK%Q=@ZLH_65LB!"*%6/IBZ#XPR:CR:NH5,0#%P"LZ`?I+A
M)(Q!*8`3R`H>%THCN#\KJ#>"T@=]CPF&$6(H+YP$=Q>LS4^1%[5B`N,I%T7M
MY""@3D`I[HU%^4<L@15RHFS#A5JO4.J,Q'TX4^=D@-'J<5W8PY25^%"^Q1=N
M,/Y47WWKTXHZV_%Y/AYF,QUF-Q'F%0_4-*!$0#U_QUE!/;YP9TB#F\1RN#5D
MPPT@#>5TGN=^QM/]=2B74#>=-*CC"_1"N%G@V\`KR!OB*=1](A;B22@)<E-`
ME]-0?.+$:1QGQB`K*TXOP<ZNQR7]S_#?%N#M)`&@`.0#"@"'`/\#.`XX"3@#
M4!/TFXP6<`F@`UP&7`74`.X#'@'J\2\)@!9`!W[SL:#?M"T!3,`+`%>`-\`'
M$`H(!TP"Q`%$@&F`F8!7`*F`N8!,0#8@!Y`+V`C8;$&_?6T'O`=H;;K;=+7S
M^?KNB<^HYV[3_L)WNSUK]QMS^UM'FC'7FR\Z"V):,AG^0B>4)#1'4P'3F8S%
M<=:$!.#<G6]B(MON7#3<?!'691\]L#!_O-"EJSZ[)Z>S7UHB1$O4O49WB7IM
M:92ACS:VSXS/-.4"3.N/UZ@9T`+PAS?5`X#[`!MXNXP&9`(4@'S`'4`>O,+F
MPIMU\P!$O?::`5X!I`+>`AP'M'>WL[Z)YCZ)Q]V)NG^5N-LG<;-_1%6?Q/7N
MQ-7NQ'=]$OT-H&1S#_/!'HSX^?C-/<W#G/J!C0$1PQY9V".;48P!DX""K(-,
M;387P+2'-E"`<$&:!RPOQ>C,,=(\&(CA@'_(@;5W&X@0!]#>_ENR_!G^>P)!
M@`V98;^I`.0##@(.`\H`7P#.`-2`"P`MX!)`![@,N`JH`=P!/`0\`C0"F@!/
M>_@2D\](M`&^#>TS6@!M`Y[W&WL!!P`'`9\9_8@:`-=)Y`A(!F0"L@&-/]_I
M?'YH/'\&GL:?47DI/(?*#Z+]NU'YH7?@*<?/FN<UT.DQG<$SFH$_-,,>,Q62
M-&`Y!3/7)PD)8!.=3G8(\`3>UB;V*\SUV0L06H>L!=Z,[`6!@8'(?"QS_8!N
M+=ET"]K[TBRZ"?;!--WC+.G]O'&CSH4/&=2YT-L9\UR+3A^/AM+S[*45\L7Z
M+>NF8\MN>A89=6T-OL%F8)>?P-\%-A5V4^0SNGV&V%30OVHR1K^J=2=R^T?T
M%1B]>M85X!(]&$-,++/\-Y"%CDU`OC<P=?[X)_ZF`8ZCD&73@.?&L'1]H2?+
M9AD<*@PG'?ZEER3H6?<K=7X*T:"QC"%/\?T!1R_H\,_(^,L;.:PKZ]*5'=Z5
M#=)9(H8%-*(R-N;P"O$4(F2']Y$%K*<EP`K`-*XU7N,G]_Y^[U)_=/EG^$-#
MEZ<`CS7+K$^/]>O^S+D[W\2T7(E&)5NCT=EL1S.V#Q6/R68[F+%]J9B7MX#A
M)^(@M]*W?#FEFACWTDQB!&!DGMK<`^!9BM"0TG%F[-)S9K9Y:K.@2TP4>`&Q
M'=DHN"L[UIAU8*-Q7=D_P_^%@-]])ORKG7Q[_J=5OWRA=9"_A0ZAR9\,P)\]
MAP"<`/WY#`,NL4</+_:SI1_4J_XCIX#Q>[[A/#^5<.#]\]^1$/K\CYP>_GFG
MKP]%O:]*_SY"P8'R&A9[7J_23+&KM[]O?M_\MZ2V1T3]7D@_(VSJ\5'&P#\H
MP`7R)32@/@>R1`P^("U.)^/Q&'A.)#Z5T?JS^-OHO_>'-#AO"7\BFOH9%LO&
MJC=^UUV7CJSJG6&BEI:,F(:"7<F[7+T4WFW$DG@VB>K%]-\A/L#"H4`SE.E:
M?Q_S>M;<DIP8:V?S@@U>D_BX"2)(;T,U%A,KZ4WWP-5P5T')"=,F(NH_-CP%
MR9-#BK@*LL["4NLQZB<?OV(66\OCZX0BK5!4#G&*^-(.1<W>_;6(?4B<H4+L
M(S->+Q2F_%BL4LD4N:$O*<4RE:Q8+MXA6ZY$B$=]'F=RN7R52J/351D,9',S
M>?7J+;:[B,M+8;'Y3+:(RY?PA5(63R:6Z=@")5>H8/$D7*%<+*]*D2C%TN+!
M@CRQK#QQQ=_88BU/7,S/4`G$.]U3E'PY&2HG);N_9DE)KDS/E6CY"I*;HA#(
M:[DB&4NJ9\M(=SG)DU5Q,U1"1:U0IA$K]6QIE;O<P!)(6#R16%DK*:Z5'KHB
M3,D0"$7NLBJ/MZNX"@.O$+2A#]RE%RGU[H6D6&7(@&JJ6H5&SU.2@F)24FXH
MKS+P2TFABA0IJ\IUM6PER2LF@TO(%)5>6@XU:Y4ZO5!#2G3D^JO`U(FJR-DW
M2:W>(%0HIRN/9I:J5"1YD02.OHHD:TFR#N*6%CW$3Y\:2+*5)(5R:>ZQ/3*-
M0E(L56CEA3J%7"-5ZB3%NA1-;8:V5JZI%6IT&3H]KUB54:5WKS6(\O)?KM5G
M&$BFWL`TD%RMCF<@,TH^\U,JD4R&)!*4DH*$0L3GPXHSM5JF7L^5R=@P%)?+
MTFI%<CF?)#/<W5D=';*,#'YY^7*25&9E32-)#4F"F'K2@$@#2W5$J"EGW:B(
M%26%DSJ67NO>5F:M4[`,.F6Q&.GE3*V,)^#SB@OE!CE/(Q60&4B;P3745NGX
MJ$I3_N#RI9;2O]0*V`:=5B_D%LND.@&WC#^*O'RI[=:-1JZ#5B1HW[9:(Y7H
M!0$J`5_%==?Q>;4"L$.!5B1\K#K24?>3'EX@$5(A!/=\O9U=_<"!.EO;>@<'
M+8NEXO$:XN,W^OCH1"+EQ(GZ[.P.A<*@T;0W-9&MK61'1WM;6T-#@UZO9[%8
M8/'YGQVSPGMJF2CQI?_P?Z?^TP&]9+#RQ&XQ?7+L!+398G@<$+;BQ<G)PO&+
ML_W'\0*`-H]#DI,(S4F+GQ`S;67JS^6K<E]Z^937RF/7-Y8F>OH>^E[]WH`#
MBV,$;^<1CIL_]AR]==D[[UC(;KX;[+A-%JM9]-73F^XL^8GV!NE'CG'>^P3I
MH\_E,S_TB/;^A.T0]_6>(8OV%W!3IS^9[#UL;.78HS(#^\R`K(>5N6N_E)0,
M+@GXP>U&^X/1?E<?E=>N6-.Z=$WL9G)YV\L!YO9_&^U]8]"CT['GQO^X\8?O
M3K;M<S_5..>KV7+/SV-YW*T+;TYU.=9:QU8/;'EP[?Z,;5:K'T21X\(=)YTX
M=#!$<=@\Z_*/*EMQQNB.8X=54LM<SU89F3`GGNVV-,Q[R;1Y;KL&[1KD.<QN
M^+)C-7\O?;J/4=WL=UNY)^VZJO7*Z\OU.<MO-EP(K'S8<KYA?\6.Q_J&VU%7
MGESXJ_Y.B^9BT5_JAF]LK_+=>.2&?.3>H(JC;@WS`H9&I46FC2T*B2'K0R-O
MCA[J=7/A3]-;AJXN6M,\\&SXQO;HO?YM6ZX.CXV,RIS/OLN:%'XL;?M355KD
M#J_T(WO"G_AEIV3Z'_\@;I33)OO/'T<'JSV&OM'&Z.#=:"/(^Z_F>M3*XLY>
M'SSY466EWX**BL8%WQ?=',_:DAOU3N8:9>7"0E]-R='Y0TL>M,_;PU]CMC;[
MX@\3K9*V6MX^N&!1V&L.9W)"#YCGMQ3]L'&OW'/G$6*2X^3&W?7>6[C[/K8>
M5GUWV:4$_7<GFMQ/#SD;)=^5NMZO?H;/JA%[Y;?,FF8E:`?MC`Z?='A$R90Y
MZ@S)6_-W5WTU;F?!X5O;K]<O2-Q[S%7:4)MEDV&[8D'%E#OJX[?F7+AN&3GE
M492TI6G6NK3(5Y/KO3>V#4PMRO\ZG),ZML(P>*;8[SOIQ]4\+\,5FZI1F[5[
M5V_8F-OR,"S^Y,J1>X]]$.2U9/WJ\\V3+<JJ(D?D;7A]X0P;0_G6%8E#'IX=
MDKCGMM?B>P5VE96GS%=6#IZ7?'[*;5Y^EG)5U>>5+FN',L<DO%]=<V75W0F-
M$>X^45/>MY_UX,F5LM)3/H=+-(F/*Q*^LMYFT7PN2%U=HV_R:CQWS:+F@YF'
MW3YBI"6O&_=8;%U7UQ0C]^4\=3G]*OO)_,?7=#OO7;Z6KK^6>WY#V=ZXFD<-
M+ZL9.:YKXV>F#LX?^;F\8KGM%NMO3U;DC#T>6ZC17]E=[2P5Z[=T["ZNR6[+
M>W*0?T14&#ILLNL@*]Y<2<UK<K<[^:6NE]B/)AYQVY_S_2NE7OG'4M)+9B6-
MFG/4=?7LA]O*Q:NY::O%12OYITK08;^!#X=47)S?X'JCJ>Q^DJ:QFBA8W%#D
M(/]EQ):%/+TG^W'K[:S"1$WJZ5VQ^W^<VLS+/'YJ$W>Q>=VQHLW#^5NL-=.=
M6M53CZJB\B]OB+(:&IOEZ>35H(^NF5*WQZ/4^IK?[-3OB0%SY5X^[?<N5U;:
M3,U#N<DS"SS;MGBN=V34;/_.XG#KCIF;M\2<67ERU/;CVXHVS$U$OF=N'Y$]
M*;#<KZHN#/]BA[9L.OOBS^F>Y^-*E]N.+V5\6C++?H]AF]JZP4E>7^"Y)+DP
M0II2F,#\9E_1+-[I]G3EQ((Y%_V^COHE],"9PO"EWFNV?O)IU)($9_7;;\\-
M\DHZ5\WX0BQ=EUDWJV[V/5GI*?,W/*-8QX_.8-D?>'IP96L>VAF](U#.:9AS
MZL7ZL5,G?OF+HO1DPX?-<Z>Q-Y%OM1%J!C<_I#6EQI^($Q0></N*&;YU9MN8
M);;^IZ1M-W;51"P)6N[\5W6QGU.Q@#?JO5;U%>+%2^]=_V9_3KMLY2\+$BZG
M;U(/J]AAG7`UK&+.D$TQGUK7_Q16LZ#Q]0G,$?EYMNG;9Q7KQ`UJJ>W(^=;L
M[3\??7^.0Y9+1.:@E:N<_UXV/5QS^WR$P"740[UG7=T'M[,V[ZX>7%*^_/Z4
M)2S%_`BFN]/:=SS/A/'<4X]N'5^VPF=-2MPY-^F&>=O>G--86V.7SZXX7&*8
M_=CIR-&5K1<]OO&:[?/N6MNC#:[S!OJ^V5);\+].<__1WE\`U=%L>^/PQMW=
MW=W=W=TA08,'=W=W)Q"".P$"!!(DN`0([@2WX!J<_]XDYYSGV'O/O6_5=^NM
M[UE3OST]/3U+>F:Z>_7TKN6#O7H7>IFV:6UB+W(:S2MY?XT,B\,J?V75CX=]
MVG<B'5XB(+TF,P>(FF72WF_/Y#N%GMJT[6=]%=-+']]KYJ!;]:"*'8%RL!)@
M'##<NO,EO^<MQ!TR47BX9X@;C:R@T^J7Q]!YW\U5$T"K")Z`X^XTI(C("=CW
M^$.16A:3>*(Y$AX2`!UQ$0*A("#7]02B3,%PS<H_@/VQLU/';'NN$^5=R15-
M2@3*!!R,,"^M,K7*&N(G'+\T13!HZF[J,6/",.V]*EUR,.?>I\*Q41FIQU/)
M=5Y>9``AE=&W=+@J@^0V\]L)G;V,J997I;7:6Q\YS2*/L]E-=KL;HH+.W[EG
M(2*W,G\O>9\+^')/-?*NH)0D,L49OS%E(S!N!(S(N'4`*:'HZ,-(]2SIV7#=
M+,J0B:S5@.=.!LU`/?GJ;I\3>K^Y>^,Y[SK--0Q),I&T1##9N'1AAEE&BOB[
M`=NL$1^Q,=5:5^274<(V,7F)$/*/C.$L/P!]:P(-:ZZ^54I4N8D$Q-9+"YM6
MW!CAW=1:)7AT_3T4J==C>U+>#)QJ^.Z+G),(YRJ6E",3Y]8;69`'F3B'AO<*
M1TJ!J@LGT]R?>!_R<<H%)O7NH_S)'AN(9O/%2DP(PTCF7X7:(W&@J5Q#D=H5
MTIB+-9VRD&&K1'89ZZ]7XKY$#$B^CLOK_&PI;"<P[@YMNCD<L<W=RAH0B6-O
M::R1=T-K+>P$O2(2<OSVIJSZH0?/<'48S>5>0I`M(+)R/6<S2U=@U#IF`^JA
MZ>-:&)\[]`3XTZ+P?:*PTAG3PFGY#<4GTU%6ZB?7-_/W@T26PR3?KPQ<%DD<
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M"W5`ZZX(=+$('Q#GV1T?*??YKRR?&[C\)-DX%%KI61`^?*1]=/KID,+B=R8W
MX?LCQ?T\JI*D,4ODIGGD'NU%IH@77$=I8/G+?N6>SZQA1GD](R0/5]U-?AW"
ML3PB;#0!#TE\-Y5O5_JB0EQ2^=13!U_NC>W5*_IT,F;>2IY?-V+H]K''3!!E
MA;FA549YOSJ\$NFL>;68BYNMJQ5-MK[N+L@G]HBCZ480F;:9A:E$&:';7"Q9
MXRM>L/.!(ZN!GFK.RI"NXQ)'`'KIB,7WI^=G9E2\!(KKL6[`!0YQ0BL"7'G'
M%\-]LYC](^QNW;V=;JHG"T*3`(L1=V3A=<^.0C,.O\GR`#P5Z#SV77R*-K2+
MC!9?K>;(SR6#)SMO'2S>?3![8#)*[]MQOONX,KZ\L"!3^`IW&9-`6XB0_&HU
MSS>JN7[YM8?#N.E`),4WQC[+>RC?N*>5B?R*%RJL^-$SY+J'<R:9,P)X03;P
M>N^[XQS6AIISEHG9#?$LK;@:2&^93#3OD:78\.,&8'ES_4N_%F5&Q\0H^9>J
M,=FSNZJF$FK8[>H>L=&WTQ=BY-'UF>K4C9MS\N=>MY7#'*F]KM.K@E*3JC99
MY3T<`\-EBWWSB3+7PO7&KT\50NIJ"PJO#[XPZAUX)*(^$Y'8IH@O=<H/`#&>
MM/@.-(^Q"_:;J052OP@-RD"-1[Q[7"J<=<['73:RM[J9QQJ*7'N?46-=I;RV
MZDBB)RV=IW0"%B<6Y+VRM9&DH1*SHA^HWTFKV3QL;6T5^XN69^;84+'K!";5
M6NUZ$NY>83'8U,Y$'6O>VH2@U^>+09K$NF;ZCL-\G1&R,C!\:7=FQXU;\]*/
MY&-7+6*E8'E,O',<F3!T@:+\UI6MT`JJ-C^K9YRVGW2*"ANXIO%NS:`1!HW[
MEI('5$AOK[P4T3(6*SK[+'^@=3&WIO##*%UNKD;)[+6MDC24R(!/W,,:![^E
MR'49ZA99BE]CI^/AF9=\(EIL12L^LQ]&@FG>X(<E1Y-[*+D`.MS..'A:C(V?
M*D_+I;E&N7G^"UQMU*$"S?L-!!CO;-M(7TEE<?@M7<?DODQX(^CUB:UL0C6<
M0KND><T_.FZ-_&M]<5B8VO1GN(QC,UBR!7#B'(@A=6E!O^:O]-1>?+"$@Z;)
M)%Q]75I"'Y\>%U)KY/+\'F]F<[TLHM4-ZY3-I,'=[,/4JZ2_=K1>+4\Q8)1P
MO[Q=[MW+U\^!(N.B;"GY3O@#CEE+B["FF@D)9Q8H.^M,FHA(H,M=581:@TG9
MI3,R8T(X]<EQ>8*(:`=W*%[["YTUUN0KSN0&.&62G_LS!#K4]YW&US_6>_:X
MM"H\*)(:W*?X%.7+&(^'.+M;1(Q:3I9OG%)HEK`TQ=9)9\C"XA]?_9@<IHE&
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M:?I(L_KZ?(>9MF&)`.]<2ZX/QT?>@S5?WH9+4OT>-O?U6;@A3C]0UI2+5S@)
M+K6KTH$W:=EMNH)>OQ28$K,6G<_JCV:\R9+</"?KA3`GG<_,,]`/U%#.7@<H
M5+>P*^T5\N64MO+(E=VJI5,S`O92":%RBDL]%FEQ1`%6RYWZL#I+IBJG%,RE
MU\$UHRM/)ML_D3AJ5-@,]PYR7$6H"1;XW.Q8M`3S8:C].<SZS"7VBQ1PJ!7O
M39U90TT"*?J%\;G4*0O&G?,AA9B'[UDN%ZLTCKIKXY</N[CZD0O&CQ;\JW\N
M(+7C&QO2F(0:<@4S1OLUY@MTW"R=J.P@YJV\QH7)ZB8<.2?K5=8HET-*VWG8
MZXI=1`Q?9+XPVLMQU)GB"0:^6:O&\;L)V)<&U6B]'*7?QA86J^=?[&-^%"%T
M&G;&=7BU'4N<83)$M)(L:D';C4\LAY:E*):![NSG57W<5,Z$4<,5X,?F0(RD
M9@).3JK6OJZ>^L[E,=16Y[UBUME6*EW`O=];M6Q^GB#I'`WACM4Z*#38.Z3J
M\)G%]J[:R*`9KP*P2EU-DLOK?EE"PZ"-.=EW2=RD!YJ5_,1LLO4#,;EBLQ<J
M';N?V&_6\YB_"W=$.R2)53)9F`=A.MP]XN2^5-F]O4W(]9)/"SUZ9<PIS:BM
MT'ZY5EM@SBH90;8*9W"G8*D'T3C*!ASXBN5*E-]FXU+H:XWS:U5^D\OZ(ET\
MX^:S<QT3<+_1\UG>5FL['!%7(-T'*P/<[')4#J>CV?-RE"]KP7JXJI`VB2I)
M]J9;6<HHB7TP*##2+UYW>H[V*"X>3%+;WYQW;C9W/TBGEQSF8F?*F-)_BD3>
M_K#U!F6)*T!9-XB)'[6OWR^08,4][5N>2$=K++7)\+OBH^)P>4FYARKR3$#@
MN..EP78><L@DQB#.U_2H"`I'6><V00/]DRI,F<L5PR.+E$1F'9A)I<F$<EN3
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MY/9["U=(UAOP,5R\_<V@SI8MHH!X],=8>5D6PT3Z:OVXA73NF0S!`_56LRSQ
MKL)Q`JNCHW9*(WM""_K[WM0V_A,;1]I3U.L4J,U:I[BZ6.F[&OS:2'`RFV!W
M'8Q3LX^$.KDT-A_"&/8+J;EXT[,H'W0.7FW16F.9'U^)9B$&R9`!6BC1Q>H@
M^XJN9&"]-<9D+A0'+*5O#-O?=?`)B5:8&CVV%NBAJ2#AC0=D4IL8[D>1#U/<
M*G0E\O$911W+%-DX7T>2%UWUUXTB.\]>L\7460T#E`O07"``IXD!B(`(81I6
MCD?9VL:/+L3:N\*+9WIH"G(#[6F6N3O$K^+5_54HEVAO"WO-.BF@EC!_5FP?
M?7/;_F'%U$1A6+@?/^PD)WC6@TH,5@2I4J`A#BT:)"N-[RC[A0U^3^K(,W;8
ME%[?XF+8FCJFN3%KV4F2.$'O;H?/J/;4N1#V$1O*$-6/_>(>HS.R,NB#4@4)
MCMQ>_,4T939LR/TW650;5OC5I,[QD[YOCA#4AM3VX)RS07RY\@WT)Y&F164Y
M:]X_I>0L*@_['%V3=#6)JYWC@DBP=@4P0F=;?G+I0TDUKUWPN3UDALDDTEXG
M2<M'4F91B!7)X)DD#*0&)N-2H3;BX(/MP!;ATWUD;.-9O<@<&&YQO/E$61\I
M5&]NTE&K?Q>!D(_H];!N6KBNAY16E@6`)=,I;PY6KM2K&B$=LZ(;D-@<8+4Q
M_C$\P*A`(@^+QPO]]MO7O?Q0$@PIJ)@8<;'H[41Y,T%NF`+NKTOH.IY$52%+
M]GSLN*G1I<Q&:1A2!8VC-9]B;8:@!_"U;J$P&',J&V[+3EF=ZKU3`AH</I@3
M3$K`Z1(;F")$UB)B-37(5C=UO[P;:-5**IL\?P<1+GN$TKP`UIV1H4&*GSZ'
M-J>1@R^"[$.&SD?IHBX3EXU.G]U#W$T+O42=RJ+ZLXEV]_)]_^7[JU86$\V#
MI/F"6DIU@***@I*****.9I)9U@&K)5-R&=7!6IVMQIRWL;:WQJ\2J2KEW!X_
MZOL+A_N@B,A3U5_4602)5G_$9/W>/,-@IFW0JO:UOC]Z&SO\_I%M5^:ZW89*
ML6LF"Y)D9$9?(!5.E7,,^@2&`W9:1A<R5<E["O[6%DJ`&),GD/`SEX\6G38^
M=K<$MQ>XZA+3R,C*\A=\!/:M'K,$H3H]R8-/.HD8[$H5;75F2U#6O6(87/:U
M=[[PPV++U+-D"@@D3,@)7N^JD)5;78.47ZSUCJ$N3FNJCZ9R&F?:S3/DW_6@
M(W31@*W69=4PAV!T0A6-V\%^O>D798E6'W<LST`"8+\P*%"FE='0]RAZZ)\R
M=L4S=<:(K=[Q\4D2V=7=Z/8R:SY/I$V<&,*TR6FL[_1V&#""=IEV/(QNX-@7
MO!IHY;.@`AO+ROZ\$J3P*8\]YWBC&8-(98L%@6ZTEL)^Q^HF)?]DO:S;BRG<
M>F>021="*N9^9F2=)>5%@90F',./F+1Z8<.7.S*9E5M->H^PX!QX>_%J@UBO
MTV*LQ6(FN&6.LHBBKAE\L[B_.&Z_7_]>=$X1N!1Z0%B@_3%<+DJFV'P\^`X'
M"SKNATUVVWG>M_MXQ]J:(:I;'/T8\M[(A7@+YF6D#.;E.3"*^(B[5'R]S)?&
M>IAJMEPD61_\N@4);?<$^=$ZW&KJYA*[7Z0,(^QTS2<PZ?.+E&E6@8&?2'"_
MBC#1JI7DY&3&H2*#*LIF2`2\JV_\:)F]YD>G;:DM0AN_];E`62/]"/>5*&S3
MZ@Q3^-L7\,15'DF&#S&K;*XOU3IH!Q)N:;,A!+\+IY@@3HUBI-\=26O3\*;S
M!J[#-;BZONL1"P_FF9Z%'DJ(*A"MKK@;T$1A74KU(CF&B*W6Z"A*TOS,SK5;
M9LB^Q$6G6BA)0-S(A?]5R9UQU);-]4I]J+:P4;YE1W?<L."]5!#;DL)IP1#8
MV*$H;TUWK=D@^I0P"ZT_[<'98L1)$@RBH1/K9]SVS^/1DQ]3*\:R>9#>A&8]
MB@X*M\KF7%($'MR1&07\L.!-(-4I%9K`S<0X34\E?9%*4;YN&WWL34-=#C'0
MTYLM_E/W:TQ54"*$/FD("0Q*CG%06(-@6DT/)UA"`-H6V,/KO8_S551:[:;R
M_2N!7\BLQP_.I=/A]OUJ9`>R$&)3[SGI7DC9M\Y,F@7"R`\<Z.[@>/!P8V*'
M:\5R8R1(&$?8X6,5+(]Y;^CSX('Y05)`W3CGK)%U])\J.#CY&0_^@.**GOU(
MS"K?T3U6)U7M+5N5>1G8V!`=C%.X`GV5OLZHW>JVT][VG5\#.+#$8D*[28B6
M,N$B@L$=!9=Z@<9:__UF<FN_B,96,+)^"3]2W05W35^ONH#U($@NGN'E9VF/
MO3+M2OE>B!L&5N$*F`$XV0J9\M0A-6*WFA8%;28LE\2B,+*DO@U4%VH^&:FI
M6"94=-UJKDV$S=?^B'$RR;PV/=K&!G4-(NM!62$,+X^DAE#AM+6,I!1<&2UD
M0WA=`M'"<3`C/`XO%3`?,@9SH"';[!)&$XR96KX5+59V[\F09!W1TDR>)2`6
M4G,Z9ZZ9R,@V5/!6HV`*?ZHE-8?)%:UQ#@\VOH!,K](ECH1,6R(GJI7U%5:Q
MDE9AF>X+*K;$S^YJLJA,AU/##[X?C7=#Y+(IH,>D%-4UNN9X`U9I(OT=WE.]
M1#U(RG/>#U:?*?(3VHC)I.0,A+?$AZIT/00<`36T%`7XM^C.PG?A61L=U.,#
M`YXV=;3OWR>D"JBYF'/^<.)#5D8F%GA3$AUCFKZB=/@@'&?2JWL_LS8,CSX2
MS8%NG:.QH;[,`-N<E<&2..*@:Y$07<`7TU,5R"*3LF1^]K4G@UCPR):V4:\Z
MIHTL37VI'5,$F0<?G=512.W#Q3*G-IEM*Y_<YR3'D1YDFP$1;5[;UZ+EH5F3
MIKO[AR8MGR!9TWG`$>CISPWYU&+7ZV4L?>70TZ@1WIK-2Z#4Z--"YC!,L9#O
M2L-4X$5T4@AT'[Q0>%V2W!($S0"%>6W,KEB<QO>=C_-&HPWZY+KP<[7*'#&<
M#_=I6.G;G8"@A<1:[&T!PFBT2_*66JBSHJOP&,,MTO.*-P<(8<7Y2_A2\]3F
M!OP\/%/3`UJ0U=I?Y'_L6J47U5JCQE;08?:)73+4ZGTA.L&Y]Z^?":PBXX5O
MQ$J5U.B.0TK7NJ2&F=4=7Y5M.8S$S!CUM[N29Q,P%;\@AR%-*JZZG%9Z0TZ1
MD<@'"YCZ?,2LK_O^UCB)('<BW26EG+6J76N)0.URSFY7VAW;<_/`<*:[I:RL
M;/<%(%RN<$@<JV!V9T?S0!5/L@+R#"_MI$VJR_L]`I=V:J:M?1O1//6`3D\?
M19)C$>-Z?NKDKC1@MS13X>6F(!@2!V%O_)E4XBNT`B;%J<@K>K*D6+[4X;5-
MD;KA^4TB*TG\[B[U.91%5DTL)VR9PG%Z,U[":*OI+(G,','\DI.E^ZY@?X,Y
M8D.5POW]0ZJD$&-\FU8AFS3\4+SP*/S#H`72WK:C9,8?9H,=HY^'U3EMCS#6
MCVK[8;<RRDE@C)2[J]7KD%L5X[$LYGA:8):YZ.\O%:J"O#)9</A^@M%@4^MW
M#>=(F(+746:&Y,OZF15-[4EKQM,KO?[L#O&Q7+H`WSD8W)GT7(VL*-F@D(<?
M@K-$X$S)HO%=B&RS?QVL(U'/P+WLMJ#_TE>T[_9L.0[D;[Q2/,;B"@LH^;^A
MMY>V&@HVB4K"'QLP#9'/R'2]0&<*B8##`9N0!!/ZGG!OIBNM8X#$H__E%+(P
M:L#0^=Q*MDCOI"+><9FJGD-O%7>&@DC;T8%WE[$N5$^\Z$R[^]RL;GT^D+Y,
M.U4!W<"A@M!UHU:7T$TO/75[L2=8JJ!LA5^%\,,\N#*6]B6J>$AFCSFC06(>
MRZU1FA:QR!2+&JPN,6O!")(N/KJ;)%Y2-A_F;$A&T<QJX9;3-+\")C-R^1J`
M[[R<]X:5F_N<HH)YU1`L1&<^JKJ$OJE*9F":)$J:<9]1"HF[.32&Q,_\P]9:
M[T.O-#P_DEPE@-3W/>_G(S8#(5DX3\DE#^GC8H)`5R;C4%:6<$E./I<)HFC\
MW-OJ="TH]C==*-%N'[0W,WC5?,`Y'"C]*64C<]\)#[2LT\*-3*;7!V%BUD45
M6$`5"'889WE2DJ8SWZ$]"E)C=WELV*#;*[.70A]_9NQZI:=YK+K$A9D6HB0<
MS_S2DJ>@#[J$$PN33)2?7J9`OSB?`*K%.VL#I6W<U^3.UA;O%:PV9"2?0DW)
M>YG-4`$3=%6H(N\UW,3S05'N#"12$0W9N5?SZ62NIG3>!92M7]11V9@_Z!$7
M7M,.X3L2O&6>:#349T%8B],*JK?0=G*@E+68&4Y@Y*Q81I[AX^Q49;M02E;I
MWI5CSXA.^V2+H_'"]^LK%?-E<H5']*']SM3"T-P2D@\/,J19L%#*",%SB0:/
MU*R*MC+'5`4_LX,V<=`?^ZPV&`V$IL+1KD0UV:2[QVG3UER2WR(@ZZDEQ<5-
M2)S!JT6K8L4/RUS$56"Z!HV;6*7+P2/W?#AD+K>6-<L6OKS1[+\E,!P8G*;?
M+WQ!]HHI,G15W8:1*_5)=C@^JH>07X)7-5A;SLFN&X4Y0&%;O<7`S:11/9JF
MK1<A_RZDF%D^-`DNQ"6NEQ73:RN!\ZR6&A([$8U1O/<D];@P8A!#2HBKZ^,F
MYJ51"=[!G*E.KG]]"*YH-@E)M0ZN.']W,)F9IA./J**J8+S4:$GBR-D7=C7M
M?97I*\0M$=.^('-S"7"LXF(JJMI'.&E#2?PMAJ%:<X2.QWKVCNXU1RW^"D(L
MK-<L/"9?K5:WOR@\NC6W$<.\]5YR?[^XX>1S^(*Q)+CBIU?B3K5;RM>Q:"P+
MG3WBP*1WA8^6=BT<$AIK(\:'(W5"J=U<EYMBK`KJO#BJ/05]X8\6:PT^G)0B
M^&1QCJ<#W9(#,X$%G^1"DHP#5VWGG6JL?<Y;\!8_7EQR:?&,Z':T6?M-+ESN
MS_+8ZW>TU]2\UEB^52+@>;T0FL=%H%.E]X'-X2SWZ77WCWZ2EVVMC*H:VMHA
M7$XU[*4K85QB%A:=[R#L.W<S;R20N;4^DR%RC>A6!=&3$8&G2=Y4=%SZ$&)9
MK-2-:D@5V1C%.I+LAGT;/QFX="Z/&;#AI6+].-"TN=85J;$6J/!A[1PA_%5;
M8!1B7M8M0CR/VD7Z$63VN%U!>GM6-1/3DY.OQ\^GFX0`X2<2RX.Y]F)KF?/T
MDFTBI?TW'H*-[9\^>??%?N*7Q,L>3"Q0&UU:]]#"_%R7F&"Z*5UEDR*-(K4+
M/<2O]W3PXH.12\5`TDM[G1\[F+!UF%\=5K%9$R5N$]AS2B6WL9D'5FA)W9>6
M+)#'0Q'";85F7RL>9MGM[@>%/2)]]^RPK##15\$9*O+.1EIYI_GC/@,'D<A(
M`XDHA669U?>Q9:WOXU/%FP06YD>2)^/F[],FF=&0"U#WLZU7VK`QV-U3S#5]
M.2T6?LM]<6\@_/-FE6Q1J=*R<^YY,#(NP-$ERI<ZH44YM!/Q$!<?UOP19KC3
M,"-OE)%^EM^;I9L,0H4Z)H-#Q51UA4.B6[BQ%@T:***@6*****.AH&!B4^JZ,
M\5]6XH4S+&L@:7SN8!\^V)M__<ZYUJ%6\WSQ>X!%\U@(SO+R+%AK:%)\P'V'
MS[?EW<.LV^7#S$(7(:%JHHMJI^59I`T?U4_L;A6,;C`%//:&+S9^5O:T#">$
M3L?"O$UFL:RP:IZ1H$970Z%4/D&SS?(\R)?M4:N$N>34+UX8K>(CGR[`55`C
MPX#>>/<B699MBUKAQVP\,J,[1R*89,=MRHQ+\QH?O,'&S^,G$KB5:]N51XGS
M,)?J\,7^1OR2J[<RGF;.MOMIBZC28CD;+O)I+X\ZC3[5Y:19M5O(+*/P\'!*
MPZG^,*&-H/6*_D*Q9^LLDB:SOS'W4Y):1)<2&YL)#6TX^G7"GB>A,4&R`YQ^
MFPPD.+="W>1ND,NTB57+Z%OO_?3V]/;V]O3T+#^B:C\F#B2.*$7:%'$US^4H
M!94ND1"2I_<!]^>7`=Q+UPSE<`)%P@HD*Z>V]VV.P"%Q/DPQGE&M(3_JAW8G
M^_O84OSMM!;Z-MT%>#+X($V%.FE=FC)LVBLMP;2W]I3T!VAO+I7>(,7G3@E9
M9Z7HV5;/4ZJ:Q&N-^IR31(7Z1OL@.<(6MF9(ZPI]4T%W[OZ!1)#.LE+KN]PW
M??_!_5#__K6^@8[,A)O?I?=`ZJ>2DI++V1IEH96I6$L_);^1>ROK_)7T]/AT
M;$=RWVR[R/<08Z-?_4@M)--8+EU5((OMWG]O<%*>?[H6(6-`)+XTC;)G0Z3)
M6Q>C@JEY1V1[J*830A'`-N0-"']K2-`7<"%F\(8\81B]'_Y52P7F-^>S#T@K
MCH<*;E1=(L3O0]QR^I7DOQU>><N)+6AY3*F5TQ\MJ'+NUL!*YZ:5U`KH;S,Q
MN37+*YQVRXR<U6]Q<7%9)(BTKYTB?4U:5BPT_9I^4>DBE&&`9$1Z]E:9]A7J
M0,!<^T/`S<NGG8`G$<^D94"&^.?L@TEOYN4Q%6LW$S7%IZYP6`UW>@I..\+`
MLGSSO<*$[QX.FER?NC<]K28;BZ=",.&CE\!=(;L?5:OQG:1CB;E^H$#:*R?L
M$S\M67Q(UY;&6<26DC^">[+BUBXI1[ZWJ6.*F`U"X,6,6%D[UZP:U_[*]HZ`
MWG9[6HNG5!HI7TKFN'2V<_EI+^_IAN3Q4>3!X\G],'JKV*IY[Q*SLE.AS4L2
M!G6DS/D$IJ>J>`!&C._,>U%Q64QJ'8^;+,-UU>UZO#B&A$X_5JO$$8EV\NMP
M`T1CF[E51`9<,W+E&%F9?_XT.7:X*I\Y4F1$(513OU2G.EA"BRCC"](9/6*W
M"N&.AH.!:TH_4B5!;Z@4PY^K3I>)RQL2*.,36P2SK_/Y<F<6SRT)9ZF5;^[/
MGWZ2/&[UK:BPW4,TXQ^I7"X@%<='NU43\=!F][G/P;O5696AL&03S%05@=VR
M&;"FY(1[924,M3[*D$>'L*-S($TRIQS8E=Q:U(K/:8^Q?@XXJN/?#X8R'<4@
MK]>MTM53I<;O68^,Y-S^5L=DFVF_:-/B(X89CSXK5^N7+FQ%K^70QZ_'2'AF
MS%?\HU=-3\]_EL3?TQ^Z,-5BXLEC3:!;Y%(1(A*'6KZLR8'LA+<\NK`84^^J
M2Z8++?1\H&M:##^<I)%EBD=?@:"N=5Q,+Q>[._6UE9N$2TM$=,:4XV/]K4P\
M4]BDD$=0M;`I5.R'5U&WCQ;DZ&@UWFHO'%]N8#3Q<9_*3DF%L6\J6]6@$VP>
M[!&DR3=A-!;VPA%W3[BCM@\>90EOP8BT(LM)\;D*/_[X_.2'KW0N<GD_`2!"
MC)I:["49(&]0[^4D62N:']`>M!I$]53<E]6;*]=,C2Y.0^YQ7C-D$WE$H/+6
M\5G3I9?W>ZSO@TG`NF+Q*C#/;ZQ3E"1&<QF*2?S)$,N(/EJ;&9!P$N-S]"U`
ME#>7<LL<()%M+JV!M4XJK:ZFQ\I]A]9$N0*%A1;-<3S)@$%M>/.8^_1J(;8D
M:T+BGD&;8Z=4O/KBPM!J[Y":J]*Z2`F+?MTXR&<'>HXZN(,]N$U^=5Q7G/9'
M4W0Q6@2XX-`J<=W/5ZGZ022%#Q_P,_1CJL.ZU%X?XGPEMR#OZ(#EFB@&:X7]
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MG(N8.0T>J`KU\',(8B"(A#?I-**DJ9*^K&JE,8PY(*R?AQ6^\E?HUCL$X-?%
MP[0>QI:A%8$=8562(S>S)XE>"SN1Q"+N;=1'93EQ(,E6V.L,X6!%?5;H_!$4
M:PHAN8492E7\JO+3_KI6(`P`S')VLQ+#21'ZW=/MG4>U@<%(](&@%(UG^(G'
M(B.GQK"'FIY#NK5`;%O%B(^LX-++3W9Z/>\U15D;AJ+A)/JE/2\BT5?U$U\&
MRKBE#R,-!N:;NJ9!9=);<V4RSW'.J1>9BHO$2<542?V4X#7OUK6<E6^F+<OP
M<)HHJH0D>P(?&XW*S4VA,=DK[SXZO]LG&-6HB-'02MUJ?M\PKGX2FDDTX64*
M((Z(M0@FR;C(``[1%]9>O*=*IJ,/JD*.(..E[#*AI3%=+SHILQ?#8E$?HE:.
MLW(5+)B:XJMTW+/[*H36X2-'75U3?(F;7!-BD0(P@^^I-#(R2CGU'BJ*22F]
MLQ5R3UEN7X7/0$W4E=IM+MA<JY]7*`C1B*#8%A#'A/TBKZ^DYL!CN$J[UB>/
MXBR%>L*Z',1<H16A)$H&CTZMZRTOW8?ZUB>:Q(0.?W]G)(_DB_61&]U(8%U-
M_>29H3M#L`M_%`87+9D_;'G*F/G&A]8;W:&CBTIW/5?)B43\G@ABS!O9S5#9
M2$LAZ6$/7`H51G](IB#?2)2)WEOO>>/ES4;;<1AQ'*CKN:1B02PI4]&&Q$6*
M*3HT$>DC";G^[LC5EMD2"@1$BE6:.XK--_YH912"Z,4O<CVQ2%^$`7X<#+TI
MU203.J*[(^S[%"M$ZGK@$4Y@&&9J8:XJM#+@V7K\5AH2DXWZ(R?]%OSCI3^M
MC5Q)SW=&"SH:%3^ELO?(CT.)DZPHI'3\LPNJ':0BIO#JWUFH=`S(W2&M9-/H
MQ9YR<U%+K4VI8OUG+N<WHS!*86HY)TLE2W\:VJ[5LA"Y_5`W\;$S*@H.II!8
M9Q-X6QA`TR"+.7=FSURZ;@112,CHM0']RD^H1V"67(%YYD*`%=:C_YL6M#H6
M,D*1"M(W[*\4"7H9F5/#Z32ZB6#Z2&<3\L703)2?`MM2!\C4PSP/<WQQP!O'
MC$:Q`MI'2WB)_!)\Z*MK\^JHT^'(SMG0B=-VEV'/6`S"`S^:Q<WP!4FB#`F4
M)Q."$],61B;W116EJP;70"%&A"7N"N!FV0Y&5,?[*I;0S=J)HY%^R^'0%&[Y
M<$Z>9(MC_-D;ZPQZ`4*EK%-:JV[0^J>#S&66<J42<K%3O,6R8"HQQGMS(>E5
MF6LB!02"'Q0#?=FME7Q=]$0#EUR&+/DP9^Q=P5G9_I[Z6M%&8K.%'W2PPW*%
MIWM9;10;I<3HLYGC:#_9/EX(G)>X^KF?KO=6&N4620I#;"D?9;ONY)`*L]0L
M7S%U41.B;<::B&(R-0@&WU\'?OE6>X,\HNC(K$=_Y(,JZ@W.NIWM8/CFR^L%
MYX2JTXDI*^\9]JJ8-3%*_I@J3%J8'"QITWBMB%`T-W/UUVI@;RH@;=L>88[$
M>0H&C7*_6%ON3-/IE+IN*\GT$^05/-X)>+=O8?4S.I&C1-WA2"!(3G6B^PU<
M5PA;49DR'028ZYD,%*'&AJ<3I.Y)]76_E4*<3V4#=_RD+DT`M6:'.!,QM@&'
MHTP2J!8<*?D!`]F1-;1$CRS@QFCRG'JG<QBLZ.52>^#\](>UKAOA^*ODG+*K
ML&,Z:T1!-<VPKN)\"^1+6/S@`&/(*OTF1SIL,MZA`><9<#`FEW>6,J8?QX7/
M=?BDRK^!759XEI6HZ[C(#COYY_B"UU*6&WM+'W8&Y]?#`':+1F,\9C35AF#<
MVGQKM_?FK#PDX>'MI"RTRG<];5`I%BJ-93W-BK2QHE,A^LY7+-F:O!P_^7+6
MU@OK1%M\S@!,4<C@7I@Q8<"6'LLZJP&P]L0V#;!P[_/U5<I\'R]N1NE%G+O'
M27(D--/J82+Y1QW'ZZFK1$-"E$Q9]Y/J=2+Z8O!?-!LGB?PHOL<1E>2;YY*?
MJ'9/L/#;,SX9IR,?PZW^R!Q#CE_2.?!:,B1W2U@-SLL!LBAU0E5AP$#U,X]F
M1;">4JI.6WP9\0>V$Y(XR2/I<Y;,F9`*`HW3Z8/[0N&J]8&"NZ,KF22^0)J8
MX(OC$X3;E]7O)UOXHK4$E46&M`LMJ+2H$ZHVTB5RH[:ZS9F2W-=J<?5Z"!]/
ML\:"T1H,#M15R1710L-?!HSB8=<K96?`P%?+SHILKK[&AJ!QZ[G5HN(W()2X
M!:2G9-A:D59:RS*,61QM?TFQ5.,"R&M2R'9[<P_9(1,(,.D.]V-#IK$FP<52
M<B)E?8?0Y_K6=UR`3RV_Z2B.W)R#5M$PC)PQ',=+-+;P-JBO?^"R4FW-QJYV
M_D?(@&?BP%ZF=WQLH-)'6I=:ZG8GHNQ>%@1>BR;9@KI"OJY]@*['F.:`)+M!
M5TX4M2VB13"KDR!20`9R)3XW/4J,Z(.SVG81BPZ2/825TYE8,UR'-5QJ)`TV
MHZIB(!I46,;GLGAWC)Q8@\[";[SO!_@94(]PP*J2J-FH&Y?B8:>?D.TA2E[+
MIN[_U/1X.>/=V(A_JST[@P-KH"9LIU@!AP>=(+%8V5>A=X+,&%D@;4V$$'YV
M"'7[\3O7&"4A10\M1<A8>77=I]8I:[44PG"FEBJ*4M:@PB;\RFO.;K`FB^+B
M5_'5M6^#[_30^/BJT/9UTE8K9$E1];#"A[:2^9H3-">U=PBZ%Y+)6.-=QUN+
M?PH?,")_E8<00FF@XA@70"P&Q`B7^DCT=]QKT2O5?ZJ`S+W18=ZQ@;BNAXAK
M4;OO!_=HF%,'GU^EGA^SN4X'KW(4+$M8&1$)EA]GK&L.@*O'#E2;H._4BT/_
M.5XC[T9=P1X2K=7(NY:.[].PYE\WC$Y>+A^O>B6E[DGX8P+>ER&#0]5<C/M;
M&]Z>OH2"AP-'MZ>")V<8@U1A8_M3IV-:1OJYW*$8,M+'?<(ML##KEW</7S_:
M%L!3`9`G)WJ[I@%S[U[(3B):0S@^_`@TY&S'16=VE8J*A&H<,\MIR6:/E__Y
MYIZ]UND#BH;N<..H]/U2#QJ#4!`$;D03'<=K2:1*5`'/)_`JPK@AG7>VZ`5?
M4*02>4M-XX(<8YO;NW<Q@ZRP;CN@@FFS4IHX9CEX\E^=E8!1DJW&$C+LO@SE
M3>01O6=*F!&V'HJ[)S68)CNO4"?FF9[K3H).W63>:88</PMDB"TC*=Q-W!3G
M)U6O.G->F)GY^4W-^+7"/--X11VOH1;O++8X]$@;))A2'X6T`FL\-+!RW):+
MR_&/3/CMU#%A_0,HI/KYZCD5J\RL'LI"<U6G3-&D+%H`DXYFOBRW[%WN^(:E
M`O3@$X4ZXAXQ,&HD>-)%(3V-_E4O,R"(T0;*Y[XOA@RA\G%5<\F7?SD2I)6G
M6%@O&@JLB]T5R;8I-.DY-U&G>_%CW4ST%&H^@H-GAS5SC:U`\M:2AY.Y5CJ6
MOL`9OQI\YE.D`(P@OE!\NG6`+!=_14WL]GM#5@]_?^O,L#/4CT0M;UOGMBAS
MY5O8W6L<69\$A:^X<_%^:B>R-EMRZ[ZKJ""W&%J;>`/8V-TT=GT_:?6F_X-X
M''\,<<Z#:'L5&.XZ6_03;24[FJYC!;HT<AZN/L_WY$X;>!%=3<WF^I>Z%9YR
M`!+,E*C-KH0*'Y]ODA(QTALC7.-F#UMEYC!;*!PBP+%1+/6/E;BN8]:963[N
M<5GFBQ<T;DU1`K7+%Q)PL]^<H`VIBJ5A''[2]_N829EC/L@616*]GKJ&_\ZV
MB.P6W0V/4Q*`-E.)R/%N^#:G\Q;-'CNQ#NY;+I:H_!MC296XTU#9J9&5Z#/8
M0H%1H;`U5=D-9Z0^KLC8>'8GV@2$*OMVQZ@MI,YFLMM",Z31",:8D'+T"+':
M^/K'<0VHV0_-116XK!.RKPW7;>B[-I0*U>"8L-$VIQ02?3>7JMT;"N[6:3ED
M3C^YG1`.LJ^WYRP^H-EV,"SA!A'C7RTE/<A0&;Y=<1"XPOWT;O#R4-,8T.^*
MT9KYID03XY-@>HS43*_NT\NH]K!/^9/JA?$']76.)U-X_$FTLQ=FRTNUMC6U
MS(5+W5]XD<F"4L[YB??BR*2)&J\*3]=#3#JZTAK"LW3JC,L:"Y%'B%_C)TAS
MW=.Z]].+T\H?"W<.'#`064^30;FQ2GYVN?NHZ20GM.8TD>QC5[E/H4*JF4_*
M)V2L:(?">\GUUKEM>E5-1TJ*+GU/RJ^=_J?->B#"J@SA?L2]^ZAJ=Z-^'64P
M:1R*6@MF]1&M5*S/7'EA%=J8Z4O;YGCHLU0G2/H[PLL;<DT")L=W"`?&A$[T
MT/LB,H8.8;@F:Q0*)(A3XF+,I5[[!$],3EV(]!W-\Q'KKB8)'+9DK7@LV(!3
M,;1<ZB^\]UR##N)=*-."3+2'[XK;>"N6&Y'"8/FDYWKP.,D[\"'=L>R7<ZK:
M2*ZI>C&9=V4&PYEB#6FK9;HL#+([3_?5PET_L!:(?N7V4;[I:AFX\=(I]47&
MG:5@#V0<N+QN>KF;FMO/NL5$X.>/&Y80II5I&M(OP87PI>U!#BE!(J%9%RD,
MGP!G\9UOZ]<W=(P1<!'#9#L_2H(TR=.AD))N6?G9^&?,,RO=IL1,YRK5^_`M
MXBMK]2,Q-H\A4@2V=PP2\H?VZE!MO'G/LRZ_(%1]K/U\53(K@AQD_Q*6X44`
MICY6>,HPV.',*6V9-.E46LPTU[#GN-NTZ0>]L1$UIZHMV7;*67Z;<0'!6$V:
M=^^,QL/*-V]/U'9J(B4ED@K(Q^@C?&%R#S4.#'X.M>7-'>.NWYX$Y\2HRG$2
M6-"S5YX+'7FL$+9![<B+J62E,<3`)R$KO'%NWM6'(2_L)D-'TZG(@.,L3-7I
MBD0/W'I]C2^_V^EC'(EDDLA00C_=;I_0U)%FF"`(*?5FRLHLB3:3:DAS-MTU
M)9#IS3*/4L47:5@$[Z[((5JJ5I[(^T/=#2+[]=KT2>-FC1D!C49X_+M"BSJZ
MX6(<VK+!/G3I73>'Q<IC#>K]01B4Q=)4,D<\9)[(.W'-<,GS?K?IW2*/<T0Z
MBB[,E^(P?LEER=H[GFJVO$M3:Q@#[HD_<`Q]!@>G&XUQ,8,UV)B3;'Z8-V'1
M2I9Z-YWU9>#M)\&LO.,U9/^*%83OQBOTPEGPM>&^B1GS(64"6)[YZ[5MK;E^
M*OQB>*X6CZ#PP9FM.5HK2'_-F)`K*L/(;XW35DD88Y^_.*$*<>VUODNB[Q1\
MF^OL\"WI@B(+.Q`5.NK#$,7IW/Q7I"7MI=CA?"=5!IZ`FP<$;*;@[I+4H2(L
M'.8&9X`%KB3Z1#[?W.+4O8"$!E6_`WOE=`.<3"^%:B6_?ZR0^*0GH;Y(,N$Z
M/+ACZX^-^B\(&;2LEJ0PSHBXJ10[@M",@<Y5V$,XQ;!N4U_:9QK[D6W<V8>Y
M]C3I$\NY#8E4)L5W&JJ"W*`%W%2C(";IG`_C<Q<>W_`3R[`6S#5--Y6)65--
M8ANWTH47?9HB$?)]WVBEA.?N*F=O(]5$,YRS9B0ZM6,B5%&ZY>`]5J0UDW>L
MJZS,6.U/4(;-9[WG="!O+R[@'`#(@M^\)#\0-:U&UGGM!--D<G"-=L%;.D\,
M_UZ_#CV)=?KXRPPI'<4[[Z)P2TY$U\'W1YFW._M,NJK!01?53A".HW,6*TD>
M[:=I&)$+HRX4/V&,T<G@N[ML.6?$BZ<M7,\E^C9>!1,Q+B5=2D>08S:1N:FP
MEL3_&$(;)J0WZQMU1&H8#:MOE:QQ-#591A)3P;7MG=G@Q[X4LHS8FR4[/QN&
MFRL,(QI`P&G>]GY0^B*;)B5HJ<6PS:CWL0S2B=50/:*^$!G>SOP690&"`VFV
M0^F02CSK>[ZA6:B]QU&:`>K$5<.\LQMI_WXP>)3MA?H[L*0Y,G==D3+K_EUT
MV9(-)6%+NAD6`RND<,ZMS?%H^V)I`%I:VL"6\<MF%1:5Y`6TN^]6U1HPW_6K
MK]EB"?QFOS;X$WXB#LQ`X5`0!W-XA?&#O]+8N48ZPN8+CVX-OE*03ZC]*+BG
M9(5$@F"R7IT[Y@3IJ(33<I@"*S4;EY7TAZ`)"H!0;[Q=%=YTM+U(875T(U+@
MAXL-U9#M4*YP:2&;#(U6AU?'I:FYE=+;-G8^["=:98%X2A/:6!<9G/34GXD_
M6*@]-+^Q`0O/Y?U>W[_\I;=FZ@:\U"[9(*%8.?\'K"9SRR2XUB*[QM"TR8$6
M$\DWAK%#KI'0SN^G*VNW2I`4*%:(U+E5G]6Z?F(N*\5L*Q%?Z)";IHDU3;_`
M:JSL[AQ(+Q%'M.9%80A5*:\1G4U&/`]'&#],^S9&W:<G$_[$"WYJ8G6UU2HT
MB02.EL6`2V6F1=P:7JP+MV3$ZS$^U%4VN!,,1XKB3%Y&U'EBM7FCJ<3JR!*`
MDCJ$GX9+?:APDIYJ0V7&IE1:N%!I3=F9N"Y=:Z@=SQX".!Q@A2:<0/6:+J`S
M#-8/].*6P1HF+$`\W`WQ)CSUMHMNKG0PO(5?PT9.^4A.I::H7.IK+%1DRN(5
M[Q;>]-&#NAI9]XGW^D69PF7JZ:N,V>9]S15TW"JS-'[,ZD[SC!'_J5=TKN3T
M.NG*PA/BY/3'1#=BH],=CBD.TH_Z//ACQ4M(4W">\AZEL6]BC8(YKIVN]\V2
MS=UK&B\5&-LA8_<':$DHB,L=\:@C;1^7UQ^W(G%\)M^0R6F\]G2?HE5WD@&L
M*.HK*V"K<U6=7<0+P.YE*#`B"[(?YI@$%;4D6P39,9AB\\3/G[)VNI#C2J#H
MV3UP(V`V>[@M0+Z+Q"JXH?B&;^V+BG%\3D91[RKV0"BE=]VJ>8]WUVAY3=0]
MM5/46T]"A,:CMJD=;#7'NUWM*OO5%(98"FFIXYT)VM48G;O=**M+!9%FI,@]
MXSG-&(^LJ]MROAY8-4'M5LD1`<7C56O3'H<3!;>W"MQ;M$.MA_2I'U):L-+=
MQ:<[O`2L]`@HDG!9Z"<8K7,R+)A2ASC:"^O!^JHDV(Y;LJ9:9@@]B6B'8X*R
M]-?DAT&?[!@+=:9H\F#R2U1IJYL-[V7X5/DB&N:I[+.'H)1Y--AEAM`^ZRW1
MV&@SB6XP)"C^M$ZMJU&W]6!E;_'6YO+`'<WGCZC^0AW1%AUM8'VW0O-R#/*'
MZ"%O?5M%89(2Z_QKU,9PU/!,]^46_)@ELL7ON+&8P>[P.5H->9'^KJ3T_<(/
M5BCU!&.::QEG/:_@JR'23B(_'EG(T!M8FZ\YF?M/G0RPJJ\@$_(D32?=81`(
M:>VG,Z)PDA9(/^Q?0KAU&/[@A8\E1&!5?-2,$6XRM>6MR@6+LR9%IM("-LY2
M;$'&T].89QRJ'$8O*CD64E%N^#9_=!>,I3^1=DU8P63#?S5I:#%*P%-W@!NK
M0]L,50I:@L6$B#@5$^C]ZN$\D:")"JZF\L$C=T'9I'I4J9&.1J!?[[:6UA-2
MH2--G1MY:UQ]8X0)YU6"IAE98%5]EZ:.N%<9E@"<Y.$`9&I>OTSL5PM5Y$$$
M:V^E+2Z=6BR7U;>,4ZS579_@>.:P.27'S;[T#M+PZ5H3;I^<0-9>5%;Z9'-S
M%<NGM:&3OAU3XT5-<XK487HK\<F2<A%Q6'R$F':_7XDGF[7$,#SUAJ@&40:A
MASPI`.53N%I/-/D`(YG'NT8?Y:;\'SFSILW5!#X$YY!,/.58GVE[>",5W1I^
M-/!7U%.<'I2+<1N7Y#O0*SU@L^OV7Y.^)+;5>(6S[.-AHC:W69:4WC@%WM(5
MV7O5RBB/D%SE\KE1U,GG#;6&16H(2ED2QO8F`M^Y&5NC?]_XH@18K@L7WU0V
M<@Z$*QSME30VXZ>GJ#!==G5&@Y6APBAR[<*%3<[*3E<X_M%*AGF+48!\</I#
MWSD6WSS?9C&9U[?%'#^WM!(G!!F>_BO1M`2U<GJ<&ZLW@(\A328JW;O49E09
M"!64=\R^Y8<87!LM/:36\J03;Q3;!W>^-@K63R50+`4O?5-O/L2T>(=HOC(7
MYSPT=.VW9G&C@L7=[*OE7AU6!XE10EC]8@1,MIF!J3KO\H6)J=^3U5`%WG"B
M$VS!]3FSCPT*RZ?;DX^D"6(L6;8E;(V`/D/I5"H7Q>@5'*9ZZ>UHK5V=C?>%
MES$+:A'&UO&S'P2R]0TZMD;ACI^JA(K9PU6?:(;M/QO9L+H\Q:.]#GZ':US4
M-%"]4O"!*CB`!X:B-3202T3=7&HSB;F4I/I-+9.OLI4DPVN;;\,8#S&0`^P"
M54E@=`-<+9_1XU+8]UVD<V3R4A2V]6OE9CCAM=X3"8C<&JH2:VW]--FHD"&4
M#7Q597P8\CZ=HAH_+CZ.`XEIEA^Q8V#L7D]WBFEVDYGS,*B?T[E=`N:-E=:E
M/?DR69@[C#[TCKSA[4]4![5QG6LPU_!(4_>6'SH"V3H^`VW#A\DOZ)5V'V:A
M)=6VV'2/OWY\P=3['5JZNO]`](%W]T4O_(FLK1OBG$<DUX(2+[%F^CO(4*X5
M&R:NVP^*+<*9SA):WQ#A.*NS[(0\CI8IJPB(+"#`XD)"?Z::=/!MZE_>$J97
M'D@X&1!D'17&TBI@WPZ47NOF&R4OWBTK:L/$_*@S/8HZ.[L[0LZG03E/%<SV
M7)E*&N)GC^R3+$:O!K`A!.'12_Z($UH\Z*3'H*-3$KFM4X[[+*C>K\&H77C-
M4:TAH8+;&L-)PC?XU9IWY4J9@L,L?-ASDY9V$];ZTJ"GB3!.`6WT2M9%B]BO
M?M6RJ+(X2)-^I@D7],4>R;)=#OS[1B/%EP,9-##]3=4<0J-V6H]W2I0`"=B@
MHT':S6UH1`JTO;!O=XBK$9=IGUS2.`R2"31M]0WQ<F/2ZK3>UL?V$,ISKG[C
MR.P^,0\/,W9UF#NM:;F+Q[6]!8NX4C[H]W<M+,PI$%H:9A4N\BZ3()IQI@=$
M>HNIH[`-[:JJP.N?JQA\*_]:G#50PHFH6$[JHIW2G+?R-8;MN/O,(</2!3IV
MWT+7I&=/WF_W`PQJH,`96,AD.MI"XDEOOBKZXL$5O1U34!\5F`1,-^SPT?>F
M>8=^,3FOZ,')"K66Z-04XHM].DN1790!P\[31.1-*XBO/?""TF;F>B+5%4@,
MS-^B8U\%:78$OM]N*$XU95E&4E5&=814N4UD7:]N4UFP#2(*J+-)`)`A%EZM
MO17Z5@5+"TGW$5JJ.0.P=4]8S-'&/#"5=4S1*J='5#7Q36FJM%T*C5,#<#@/
MU8K<^[:E`<+-G.\H2VNK+@,\1L[E?B.ECI$QFTQA<>"&%%4HD5RY=#F>.[A5
MC7F-36KN\/!]>[,+1P.7F'P75H_"#SR)U9K[ZG"&)?BJ][$S(K'$08.9,%8;
MIJ7H<#I,49Z^+P*VZV'D:[>ET8DO!W&*ZI87EQ_0:M/KMRGSQ2U;:Z?CB^>I
M-=*6EP&,3?+Z1+NY#8T=%UTN`CP9:/)@=#P=(6A0,,D<6Y+U`NE?I0;Y%`@G
ME*<&;.AF=@N<(FDPI#.=^;#5O=M4/MI>\Y[U"P@3DR-F^.9/C&9AY.%`M0V?
M(V[`-=V:^EP&8\O-UF5<M=;:[CM3OUB8UWQ5@\C1/%&!)T<!'UAT4C0_13'.
MXDW(9]^47#SCF-;@?PF!+5R,+O.&M7C.-D!_A\]%4#JJ3XP;.4CVC>WU`:W>
MNG)!=;+V&A/-E:G+5$@JADF5#?L/R;NW']\N7KK&?97%#7.9EA=2C](FB2@5
M-?`2EQSL(=]34R]OA36C90$'X_1,V,<GZ`F9^YS2IG9H]9UV.;X3(W7P8I3^
M\P->LX*3BX'@3:6*B"+<FUA=Y<7SK1<_].+#$,OE%#L]I\B_\QFC'5.IH'K:
M.\G'%J$8N_Z<5'F]5=X!(61D62`'P,J7\$`'OIS%1'+F8M_'J!'X)][1/$SX
M-KR3X7=1T/?@S'^,7R5@[)THUKE>.O)3SGO<U&DCD0<+6;-A15][G`I"%BRZ
M76*-N"2P8N_W5<V)Z\6(J+H;A@M&;HAQI'IKD>BP^%8GGB3@)TZ'Z`,M+[J/
MK$#N[J<O6#B4GGJY-J:>LHU[4GJ.O,&K-GB?/@2U<)@4!4>@<3%A*0D`3`7V
M8IHR^:`[HHG\X1<&(%3RSGW&/*&+!;^[M8K$(Z[:L/:]^)A<BNYC^;+^Z7`N
M2-*=EJ5FCRRXE>GTZ-1CY4FJ7Y_\12V=HFAIPIB<;6X+%/J&6R2X@PC]H$+P
M^&T?`&YO2X#=.#21F`]+-,N?Q((3UM:^M(]H9G7HA+C3X;.1E6A,!7A"2$:G
MK9.27"7-L$\O&5W2QO;LN!7G$]47`K/8(8DSJ]9JI`!_&&=EZK<KGUI*DK/;
MU-_KO1X0M2B:6IZV<JTWX53=Q*XT41`S8^7TP&YZ?U$U:O5YR,T<;RL+0J78
M\^UR)RFZZJ#(Y3U\H5!^)80JH36J9\]<%,YAR8'ASQ(ELL#ID\S:]KY2B)6'
M]4UAD[A>Y1V#[S%9*"3*@*DFRD7%08S,*I%+_P*?E??MUP?:G%HRT#A$;N75
MA/J[&+U#@$5C7%N=J&*$4"K5,,C*IJ.(XGC.K7"68DYMKVGU*:S3),C\MT.C
M.`J51WJN)Y<2$(N#6=]8,=WTXT@P^U.V=3_SW6@$/45417D`VKANTE&/L5J3
MR`K8X/)$+U_9?*?X[/&:"B'S#<S7:#SF+/Q`)-=1EU`=++T=SE!C0\^/%H@2
MTE72M#A:0ER^,N_R#PL7XXL&%#B&X/HVF5F.XL'Y/^<Q--\DQI6Y+3NI5RWA
MO(2+V9%BL'J`<%)OS6"-\:O+L":JB@P)WTN*S1MH8J`4624^9#E8P%;K+$05
M^4(_7`AF)7F"+J2@@ZUWW&3"E26GEZ)-U"J#PF.->V2RX@U)'JY'PUWS,W54
MD+UO0)WFU!5N6.6"S4F#K6ZF6G&_D<E$L<^,Y?R#QN#D>BW?:<D<Q4"M(`%'
M7OW1\D>6</<D4L/SQ;OK>D+ZB68RA<'6BWOFALCT5Z1>RWC=T@'^*A=U7?,>
M*QIC"5L,[)WT"<CT)L/,QP2`0VUR326-G)M#-"^'V\*O.7,<KR,)#'LVO*,G
M;='3[@.,AEXH98LPSH7@Y?-H1VNP[1N\.O=QH"$+CF^B8ER_D*MCL?:?S&;M
MN""&1-\C-UI@]]?8#+'VVV^QK'4/C:4X$]@2-HS^T?]IA3;;MV`<SX[ZP+9<
M`R/8%VMS+A&-S(1@+$]&+VBON$II:>E1+G:\[Z2.?D>@OVFAS@MEUZ@F8`<)
MTHUW=KZX;6AR'+O[IUG!4YE2:ZZB_LK=O`^-R?<0KI&(7I_WA/UO7AU*W0\,
MICB8(.LIGC[(,A9S8;4M/BZ-5G--(%).4$U"!,HZ5,_M.3E+$-.MT)&.O+6*
MIOA@[4Z`03>P(WDV*]1!YD3AIF<8/8BQ/<>=[*E<M?9=-`;)ZP,ZND`K5IU!
M7R*;_K(V+YVP+#5R_WJ=AN<*.@=-CX#<ESF4,%.%GIZ]/*(`#4H,J_[D/%EB
MU"A*.^EZ3("I8$N'")Y/&ET6F8.MK<AEE\L;6U_'+VO52>!;X(X_XE^7;LK!
M(.,KKD#;,=.8(4LX;2K;H^]56!Y=&R`9?X)"P8]V8#B%/C5%4K?U-A!J1KG6
M"[/]X8ZL@L#LGBR);&DNPMOZ5-Q\@^4$&&AL3Y8E%+83EJ_7)HQ!V!=P,I$C
MK*5\@>Y`O?C3QIMS?H5%6<,):E6QA5WNS,3]F)$'_;(^..C.:`N.%*[DW&S2
MF4F,,]1<ZT#`VLHW8K.<&W<=WRI63WA5P:O"\Z;?1E[#2M=<LLGXCJ9PR87;
MHBWIO)-:4CVO>@ZL55G_%D7_I4KVRSIBFWZ,#YY\)D<BF:@S'M7:"F=$UW-U
M>;W#AU%SMM?)U`>X&71,R]+8QS7V7,A==`OE+;:J>6+=J^OM[/IMR295)6_Y
MA:Z,/J5R?'RX/>,EMAYJ7ANF%]5\F.M'N9-]Y>Y"X[^$OG8IF:P]63HX3T;7
M=3_\JIW/"_)S=TUL5M@6[>Y5LUYKW&`D396EE`AC:(:4SSJ7$^LK(?-XDC"L
MR"DFQ3!=<?Q0Z]CU'*%2=Y$V-P8X2DL.+R$`ZKL:CY:MY%I,@B$:*X^M_%IH
M-&BC_6$'8>+4"(7V0-2X;U%M!FC57ZW`Y+WK^$TMAP;>:7W*QM0TC(/ZP"2%
M@NL#+@F[SGF,X]#;^U4&Y4"%.,S="X^6L;9/&6%_K?!F9O.MF22&Y_&TA/;^
MFXBK),-DR#2GGA?W>QR+39=LQ'SPW-W':Z]7(3+'C\&PB[M(IW%#@D.,E8PB
M\:+5'>#):>@73&O;52[COESY:LD6%%E=MN#$-^S_4(Z(Z1^B#WY/?PP%YW(]
M(C3HMPN>G>>KU7H=[XFVL+V59V9BLQYY&2?97KM:5.25YWFWO/'^9\J[T>;7
MW$51&\?M=P@+]R%-66%HG++?:=U):F4EK+HW-KZO)#M^914C5=WXK%"'`@DO
M>/BH]*E^>E9#4\`DX:2!C?CP;?6B>WNSI8I/^B1ME/D7,JGY.K/^[U&7,84D
MD7ZO9$F=[AMD"5$[1!%2,O0"VJYNT4Y?D;M[BGQ#/*?-I;94P%GS_`XM&G#Z
MB-+6$`+94/X]0=Y&TX<*K4(["?VI[&YVS#Q[8:PFR1<Y'CH;U[@X%;F`>H!?
MOY+(O1G:&K>.(F49B<-N\>CC"_NOT;HVLH2`"E^O'^:"3L/9O@:1?D4F5Q+Y
MA%BE\^XBDM+)4$T/)F6)W1$FTARA5:-%ZB.\ZW5&`A_M+WU"`*GN.X'N^0\R
M!R]JD#?XPC`H-;IO-4]ADS]C7712[_!5Z@E9]Z=O->Z^*3CEV4C2QS?N%@\+
M?5'F>GZ4<?4%BRA2@RF@JRL21=SY0`CW&*I.I_<1EWN?[Y/*0;[*3_VJN_BW
M6)8I7=@Q)#@P/W.X/U+<%K#1?.#3H94]RF#]V`&8]`]!,7A9AZ+QM1US@EN0
MZY0A8'/-O"7&_EM!='*LEX>%F[2&1<$\M6Q=`U$GJ[;L&Q)A]>K2&8EHQ@:O
MQ1J<^I%CLJ((3#K`/E.=B`D6#4:_\=1&=:@G!'*B$F%0YUW3Y4B/_U+AZL57
M1RO./%EE#)]"O.2X[</I90%;<5(&GST$N_8@,+*'9"&A<GTEOV@S%0C)AEK5
M94T?EFKJVZ]BOL@]NRA(TH=$_F\"+2B&C^@6;Y84YEV+]=00X=?P.2KEKN;:
M/:L"M:KYQE$@6$_?1N8*A9?*D,6LA`R^3/2<OJUHQ;]A8YST_$*9SLY'F>5K
MLJB\A'.L\`:I"3.*Q9].I=<HK\\4#GZY^>LFO3SZ.+IZU>M!>`MY_1'6@H9K
M89;:D`R'G[Q&;_+\N`@F4BG''!DVA-&M[JDQ'M8SC"=3!O/T7V(Z])FFFPU2
ME%:_.E<QYLR-S)-MU3LY_^@D'GW&>:;"(#+X.MM9Z?&*H$GM-/L;('?C2;G'
MHSRH:?$]$Z82F;/?'D"(TH30G-JF#3N.=%D_^I5GEPOPJ>;YW$7J8E[/'L>D
M$R5;,&I^;X^0A02G((*KLTHUIE#4FJS8Y<]T[%J`9`PAP6^HY]HMN+*(<,Q&
M(2>E?:U<YB&OTUS73ZM!>X`_CQ`@-'&DQP9;+@!]Y%"\ENP'%OU2E;6[T+OU
MK?UQQYM(I'HNSMO)P0Q'?(6C%13/%^CO1E$"R)7?I$#-%,W;[.&(B(`K'ZJT
MAA8_U$&@]HI`D97T-ETIXLNL2HA","LW%3=D,\;&'!;9D6L;MXPOIHJ%ZC#J
M'%>YS<&$7A?E%LY#X,VEJC22M$Q2SFS/T_U</'UDB2=1B?B0*5W<F7@#>15\
M,_!]([%E>Q9RN,.=@7-G?QW7_3W?-#/\"Y$;GO5IW7;>^I>M1#X;C1L^1:P3
MY6+>^(@[#J)ES>XS/>TGE(@4\$3-.@JV<!'4SMPW0ILKYOR6Z`FW\M=!:]!$
M5M7"Y4.%[ZOV`.^.'^^]RG`/Q\QEP_O`H)4E9,"S(E`.8%I-+0XB/6^6-V!,
M#M0[D.NQT:-ZY*PR?U;M9IY6U%3"*HNFILX)3?C!,"?Y];R]$B<6O_HT:QVL
M>49>K?.%>+5!Q!K[?,]9ZWQ%-@012S,)7"<,=C(8EO:C>$IE=K6*R+EAMM+6
M[@7_U^LUGMN7P?;D9LPPR/TJ7>R[(I3Q[63?_7C`_!4C9\6J'(*T$@XQUJ</
M&E@ET==J'H977N4GHBZT[T!MTC1I7UO;FPQ)0*3J%L;NFMD[!GJ.VP/*.:5]
M2>W(OMIL;7+!\$8?G(*-+7]^ZU/NYSB2DGJMSHV60BS4\(0;2UYEBG47M#Y;
M_;XM%95FQ-2"_(:;_`)"?>44PY[D(1K\,:L&X:Z7\<5/P<]1WB>O(/'N:IF9
M,%W5*X];%TN_L;R?II_Z<+E!*TI/FZ5`1#1UB^<ES(ZG275RH/)"EK)XD2XA
M-4N>A?>CJ,I`@%SKPRT9&:H6+2]QH6X(+U$""58$-+ZVXUA[2^PPDE3DI#H=
MD_'/'TYTU!JM92Z>4^^<'C='61ZO[UCX13Y/XJ;6#+.R6UIY2^V998/=:BLX
M(9I@2LIL3U1O+?JW[O>V167VR2&60C/'4$J^F)#P@Q*G)F.<2Z%-QSPF5"*G
M3!]QC6WON!.JSBDI^R'ZMFC/M%2*'>6A/"2(&#Y]Q\06=D'>Q/F[D?^!:WDW
MKTU<C72W<XSGH951?[%V*R+F=Q(MI;+X"1J<`U_O600?D]Q7-I#+!8/X=)$_
MS=>UP'P&L@/41=U>C=%_L7G:[;Z@@LY&Z+DX+>PPUI]NBIP/7>`M=?'_WO.^
MH^\*W`B#?]Q]I?<^8S"!0H,^7]%`;/BMO8RWCL,HCVE`)^EL!"_AEL''1\^?
MY]\L.^DZ(02<2J+2XCB'T&0\]W'%C3\UC>V0<==$J"K@#A=-83*@)G14?M6H
MJJ"[%.T8^0KAZY7G=S6_29>+(_+F&L"0I-C"'ST<9)^)=R/E*L!%YQG\T&OE
M@TKS*:[3\&0N1.7U,G3^71?Q)ONE$QHW9VPM0M^NDC[\JB9%.TNW73D%=\U=
MJJ]EH``U$O^C]5U6D0[C/#2V6I6SSNPU7#B!%T8-+N)'E>N#&`&O4+U;)\Y.
M>-Q+6"A6/9G&Z+-.7[B?L3X^I`Q1!_$A<=[],\"^6.3G),[/Y)$1BAE[Z/#$
M:B=*=[K!1.OJ/3M!T0F;D]+O87#-.!?PJ#JD%A9G4+:OGPXX`GDN"2XNAS_S
M;B6D[!2O\_&=40SIU`934KF-%>G`J.M+380GTP'8]]2@0LLP1*NKYC_9SWY@
M:7]7C9G^B9)*>@$U<%8QAU%R^PQ\=-FIK*Y_^6WB[%XET\C^O5WPFN\^T:PE
M[MDG_HYV3QPR8[O[W2UO'"]7S=+3,C,-_0"\@6(46LX:;<UKHZW%MV&KT\/<
M>!*IA.7]OIP3PU"\2).D&W.G+I7+NAYA9WFJ7B\L=R"[2?C;#ZXM7GX/;1V-
M.K<6-5N5J69$]4R-+E_@$I7=&[-VX$#[.LP>9E.[07;5>97AL'QS\"UO12#'
MXMNFH*H&,@KGB-I!"XT:G[2%2:>7A[N[O_7`/J_#]6/<-YI-/[86P;C^\0II
MSF%:>:4AUQ^L=AY(K'>N&KQQ,GMQ&BUDV&1HXGSF&^XZXL2'_O['I+(P\&-+
M@7''RWJ=:)Y<MU^*8C!NJ94>CN[3VEMC<G%*S5(\E;8W^Q(`9,M(T)YV^+`;
MI`WJ#\I#,(F2BK[XDJY#A\S5C"M-+CA@^%_1F2:PIJ$T7[N^F6ODW2UW9B/_
M_#AUN97&D%)C3/.V]2;G@`A")/E`$6L&/&^DN)!><^^M6B^R"U6.VHO>;WKT
M\,1>#/)?\Y;@K26WU>2[$:.7XI"M#FYH&%3M*FYW%/OC.8TP!#XSNQN-^+RC
MSTROY!NGARY)Y[8%AWFZM9'6*J/3*P)C")&JA\S$V1A?JRZK,BX,4LVV/D$N
MOHV`S("<_>:.S@5M"[9I?L`2VK9XMGUM.\DM.IH[!2C$!A0ROIJW>BM/_;88
M,'$RI`^-)U%39NY4Y,V@0(]]3+D.)0_36(@+ED(('12I?."-6P>F,O`$X(X;
M^OIYO^8F>MM<KB4;@YC-M%&3>==T<"&;@=B-[PW>/05^28VCYH5X.D2O4%NC
MNXK%7DK`PX9EG@\96&I\O,Q(1>("UU4*S7*O]'L.W%P>R]$<=EQ#_-RXWM&@
MGG?QCJ'BVHF5_4V/8BQ%\@0RDI\,,PJUW/')8DF]L%Y:[,WD"G@<!XU_:5!0
M,[BEJJ1%XLUQN'H%FX1Y)7[@3=-D[@9M6[?U\0)KL[HO7$:*VWK&TQD)FW%S
M('D"%?_Q:[;80'5B6?KLAI;0'([/_BB)",Q"V).%=+W/EWP8:[JF8CV4.DN%
M)2O-:@^"9)XI'Z@=7DU7J\V+#,2V]T0N%*%HI906%$&AE9BQL?Z"_K`OZO8I
M5R&IR[,SZX(E)&JU38:/Q\PJ1?$J2)?`@F*E[)G4:ZX#7=+Z*#IYJ07CS^QO
M=:^ZU];Y$-%%6H<D10$;6-BV[)F0\"%O,)TV:S7&"JBA6-SAWP=^[Y>[EL`.
MW/;8Y)^IPM8,;YS[<,YR#8`Q*=1FIBU:(!8;2)0/E[%&5Q+'3;:^E[/B8*T(
M8L9FA]]#H=#8Z5_J@Z>Y<;(>9JN>2=N.?EIB9LE(`LAKO^.4EX;\P%[83:JZ
M6CI9UE-*'<T^'L-#11REO8=O%KF3>,]1O;&+JE/KKID1+R6V'>RD_0XRJ8A-
ML$$B.0>Z4+D2/Q;"2BN9(U=4`Q*6JX-"QY<6F3%5B<C`F6W;62)_R2>$YYX:
MUX20M7'/66(=3;:GS:U$\<'2J;+.&IJ*HUJ!=F_`C8EB@7PRV*/%$";FZY,Z
MJSI;WKH+5DKC"P0S4EFC$+RL\FXK>:7#(9,XXCA'N.\>_N3%].E>13_]\?.!
MHSGX7@-J)H`[N8&\B\1$V<JZTGF9B.(`E^7H/5\-ZC%/P7A57R+>V;U#/#)$
M<:B:/F(4#^>KF=OAG59<7383*EWX!`%SJV.6$U*^PKD0BTA'E:Q4GH<:]BA9
MH^]CYXBX2,=/IJXJ/80^%A\^:TN-.WJKA"Z=R'[&+8K?KF](R3E/WB,K#6U+
M5)V_&)7#6)MW=U?R@,*+*]\[MWV,=S_&,G`!H&OS![O)EI1>.YD;*'3@-?HK
MSSO[<>V)D>8XG5^;.S"P/EVQ]+NYN?D_P3=-MODA>_"LV_+[N3=D?!.L>+@Z
MPY$)3Z[^O!FS51:)1R&"_^'$2C<7;G8D9*"`3##@+`V!Y_73[?Y^^&)'Z_5\
M[AL3CR&%@A=OM3-*4GC\N%XGM-WW:T;S?N$:E(\!#%R?&RQ7O'Z_'0VI=112
M253)0<<YJX!X*13YIEZ`Q3]L8+>9H3K\&XWKBQQ?G5KMIQ("J>2L?FD95"%,
M^H_YETD7/!<2[P-2XKEE',Q4=!8TG%IRKM'"XUT%BUP:U[57AWAQM*VG[UM9
M:CB_[3:;_?!@TJ!6S'9U^J31%>G]G;/8.5<7XRI4YJ:C0CC+!GZ`M+BNHC!E
M<OP;?U]?@B,IQ\_B[YX(%UE:8+!,[K.;,0$_@./-H1OKIZN%T,$\OR0=:II.
M2]?W!3;?.1M-]TU;4;SVZ/RR$80;6*M]L_U(:2HNC?*I\_C6T/8S:^DL?KC;
M.L`EX-$P-+9__H2*]]!]]]3G6+UQ#J?QJ;V]S3!:B[/M73M6^=D)DVR&7%I8
MQZY9VJ@!B@-^;6[*!Z;2B;XWY;Y?2@R_$:"O9#E4R,:]:)UPOILZUG>P;>%>
MHQ<O](>#&ZD0+!K3D[`?U)C4J+_<65#O,*E0FJ-=]406L&LAE<J/T].06:ZV
M[D4DK?/;.\S500S(M&IV7(RSU2GQ%4++@H<C]ZZQ(4];"N*WXTNJ%Q0=?/U:
MFM]YTU+QBIX6QCYI4KR5/\-Z<$_`2L`EX'O&G+/?T"9<GDJ[]^G^7O++./<`
M_1+RVUH*0%A&%W0[:KW92HA:L`$_L<N&C&;I()9U,EUE1!?%2Z>J+E@+90N4
MI<>M%3?EW8/L,;>Z\U$^?-+Z_:16&N.B$;)Z1%E.8F<'/Z<!]URZ1\*4)UF!
M?'-^G4`G6L8X//%A6.Y%Q]$WC[V2NLXX-"];_5[(OM!ELAT=TYKS(8J1A!XF
MB8PAJ$$)B(TC&6]!B$-5[_E$M47I<B+5P0>#RSOP10P+F??$1_D!+R!C-"E(
M3#2D@[C1[O9BD49E](VPGW)U$2K6HMX/#XH(RT'5Q9>B%]I'OA:A%]]T;\8-
MNM?,1H(4I9(L3J0@U&$2)=C1#=V]<N&]MB[2'R,HT&\1\M#/(K9%'&=]`S0U
MWL*7]Z5*2FG(?DM<S`P4$PJ(,[]SE,DFD8D-^$$;/)(V+F_N4UXS:('*A"&=
MT$.]$5V(9,?-CV>?'<!<R!1K]5BB5E[-Y)(69FO+Y:TY]EKK?7NQM5'R='-"
M`?0"45S?1&G$/F[JC[!(EIT"`=1XQ\,O1ERWUG0*232]T!Q67%AWDR>RG8[!
M$)F2FO()2.`_"4F+3M!36*"&.:#7D8KF"B`08L9@.6P3L^1[(KLL1A2)BN38
MK]EH]#*W/!M22[L.T6GICKT:DC?JK;028(=8D<X+I)N3O:P+.'86CE+!95*J
M1I"_?6D_IA-4)VQR_EC%P,O&JI;<F<!'RP[I2E>9D@QA[3_5$@M-)_$Q>\I$
MG\J*$F?(4G(6,1_[41'*U]K]PJG,>04+2;HJL-!H[P/)K0*?`+Q]<-'@6\6T
MK,$$/E)T`\57=I96F1M33AE>#OX)\XGCV8^RW:D]5U:M^64$[+;X`DW-$0L#
MXC/)`PCT5V=D6>S5)#*?:5["ON$ROW5F\"S]&(0"K3:DP->)-YEK$A$G6%S1
MQEL8`G#/_/HB*<W+^<=M19LD-^TW[A?]`PET,.KH!]%?:B&%\;<2PF50;((:
M+'H5J_>ATU51V*1VWYBNI(NJ(::UE^3NU)U2I`U;A&O/5`T%M<N$N$=^*R^V
M)[7H1HN<+L*7H>)*1?ML*]O^:KI83E!=ES&#6DCV4.MULGA@\6V)%@^8*/)D
M,#+#O$E%ENZVC"#/CY8O10$_`01&ZTG8$]L3,[#GFT9OZHXL-9@--!+X:QA;
M>E*V)<L]]4M,A6>'TF(+R9,UJY8_<S0BYBJ1P%%H.SM5AH^35%C&41_NDC2M
MM+OA.)>]6:!0C7.%\?K`I*M5:D,<<>5&7U.4%\01V49Z>%6]]$Y*`+?GR?U^
MEA7B2:1A_?2N@V&*$13I0TY*6;)&W#CXOQNGY?_GA`G<X`%@`&L`"N!O\5CX
M`0#1TR=PX!X1``,@AF2#5("4^1WM&@`*>0;`!4C(XP)>RH)!F@#W]K)XD"Y`
MN`+!#P`3!0/\NA8!@`/)^AS=6N!WA&M01&DVX/7(0)D0E&#0E&"BU``32C#(
MY\"E_TC\`#'1LZ=\$"\P+*`>8L_1R]G_&F-=]CGFM^1SS&Y6H***@&*****.T
M_(V'*E"?LV=]4/\%#_'GJ-]BSSQ``1-@035!"0&*!@<D20`)\&IT,$G@U>@`
M].?8SU+/L:OY?D>^!EDF]#M>/2@F-"BH#AH`J0\6`"Z%'D/Y')9&'$`*Y$(.
M)@[D@@8@`I;E_B]YH/\##W:`EF@!@`V,_;E>,8!E?T6B%@-N"L!K^)_M1@0(
MTX.)TX.#@@P^/=M/!O4<,^>Y<I^C1@")&@C0LWD/^!6+%1<,`-``PA6(,"#>
M`?$1B"$@O@)Q!H0L4(EV(.Y!]0+Y*Q@/,Q`L0(@!80"$(1"F0`0#$0)$%!!E
M0)0#\1$(.)`N0)`#`8H,B,;Z^R8%@O`O<D3_51F4_T$.&.F_R@'[IQSP?\J!
M^*<<R+_+^0^D@_U%^L=?`G_G@/U3#O@?<_X#SL]!D?ZI#.#O<LK_@YRL_P>O
M^F=+`?\#>KZ[D+_B1X-B(8+B'H)J%13,$>GW.5",3%`^'.`YU/%S'B@.)BA8
MDSP0=D`$`'Z]4>^!Z`-B$(@#(&X`OYY\*"!_&*A?;R.&+N835N@??@,Q)#B?
ML*I0`(`3NV>MH$]`\?'`87^UM2"`_09(7Q(`V`FHEP$%GJ($E8:V7@/73S#U
MJ%@*^U8I*(+&\P0H8_EEWZ\WG@-<%$!\BOI\_)P+"`P,!/P$`!M$%`#X23(`
ME(+]%6,+)!"H,+`1/`'5+B@&%^US/MP)ZK^H0'#`K]A<H$J!^EU>'+A'!_PA
M9A?RKYA=Q,!D!QA(UM?GA_Q7M"Y("%#%BD"`/<M&>XZK!4J!J@KPNXH#@3@$
MXA2(,R"N`+\:$1B@6!A@V_8+(`)V78`@(&J!:`-"!<A*#0@38"V:@?_Q*@X@
M\'_C+W)`5X(:05`\4OC?H<K_=@74;SP]@6X]-$`">.NM`1:`UP#7YV.S/QS+
M`PR!FP3``6`/<`0VWH8`,D@L2$)(7$@B2%1(4D@&2%`.%Z0@L"$7>HXLIO`O
M<D#=F@@PQ05LX!7_Z3SP+(`/",YG&`)(@+F"D"K`3@34&9`"1(!7L3YWBJ"X
M9PY`_?Y>1[E_TE'LO]"(]+D$J*M2`7:WHO]2IW\N\8]Z80)_N8!=,"GPS/][
M&D(!GV4'@#,0&@`>X`"!'ZB5)%!3)8`H0!F8U@#J[08LZ_5;<Y`=H-)VSW:]
M!E@"\]D`3,#R$L#-$.`"S'4%VFOXF[\+,.4(,`%:;`/\=078/D>H^W4.#%#@
M;8:P&T?=_X3RCQOJ\UN#\X>7U.IW_X8%;$U00L?`T4(S'['ZH`!@8^#0+X#'
MQL!C%7DP@!H0#K2`""M0X4A9T.OW\>3Y6E2P?V*&],SL'=1?F;V#`C)[!P5B
M]G=,P(%LF'_IE/CO='*$_2L;1U@@&T?87SI!`76"^D>=2D_^S\Q$$?[*3!0!
MR$P4X;\T\%\QPWMFAHK\5V:HR$!FJ,B_F$$#F4$#7@#Q#PP=_@M35U'_RG`5
M%<AP%?7_PM1:C+\RJ\4`,JO%^+\P-1#[K\P"L8',`K'_+TU5Q?LK0U4\($-5
MO/_25-!C#?@#_8IP]CO^\?,>'5@6#Q(%""@@0&F(?Y$&E?^?CDA!!.JRP,%^
MX2W8?YU.!^))%"P0[+G[`$%280UL&+C)_[9$#@C1T"\^X+1_L0VDY.^AP+M?
M1Z`]XN\](;`9^6TR#$`+V%[8`N$`\`#^@G)A_ZZ2_E)!H+?M=]?^AS2H7Y/!
M3@0;!H"#0T-`04*!0T!&>`-(`;^'CL_E?]\YS>?HEZ#(EZ3`5LP"*(\4H/[<
M[IH`)0,`7$`^X,!A#!@X&`PT.!3,[\O_."0(!/UH`-L]>^#0Q.%Y6,1!_2P=
M`1H2'$3_5KH8L(6T!DH"72,A#;H&`@4&'`+B^1IPP-]1WN_]KU[!&M@JD@*E
M@K0$Z:X$3`/Y_;(:$J@I!!0$Q+_E(0[DX0"L86"?\-Q.6P.<@&VW"?",`/2S
MO8!_H'^R5^=WFV[^>^\"S!/A>I8.`P$'#@X%#OEOK099X/9LN07P]R_U#GP8
M@0^%$VPD+N"D!_PO[Y:\04PX"-"*WN'@ST\!:'0#<L?!G@>(D``(5-`XZ@NH
M[%]SX7Y+)(,`_,O1VY_TG]!KR!Z(!D`#("B(G?7OS[#\;C[^,[K_EQ%O__9H
M(G&$J('N$^R_*O97D@6^W>B_TW@`"N`HA162^WF\(@@<#W$!QRRD`,[G\0QH
M_,@+!&@"1@PXCA2&Y/SKY,C?CU[_.*;YD_[_B!Z!'044&/@_Y8/:G-6PO+,;
M%2O4RB18``/-AWG0LP_LZ`!HO\^#^G_0E2!/'/1DMP)^]68#@%^NX!S@5Q>T
M"?C5KUX#?C5(L&"@WAP`P`3[Y4.#)D)`G;\@V*]>4!;LE^^M"?;L.0*,P4!N
MY:^&$-2(.8+]"BWN"?9+_@90*,BUQ`=B<GUU>W7KX&Z+E'1S]>".=)=TX^CT
M^&AS%>@B$?_6&P`L0_Q;-PD[:XO7KH"[OYX#'H/2('V4'9SM3>R8S1U<`9N@
M/&@@-!R<'30`S.;$OVUG!S@[@-(@?92LS9P=7!Q>N9+J.#B;D_(QLP*.1$$\
M6?&)0;R?TYJ)'J_CN\&>TZ[D]]_[>_XN#0'XFY_?]GL/:N3_RUC9?]*?]"?]
M27_2G_0G_4E_TI_T)_U)?]*?]'^@?^?_/W]WGAZ9SF$F0$W)`/K_C#<UDL`\
MJ'_(4P3[Y<^#_':0WPJ:V`?YZHZ`7W,`@8!??G,DX->\`6C.``?P:\X`Y&._
M`_SRZ<L`OWQHT&=;;"":`;_F`+X`?O'>!OR]KP_BK6AM:0(`>#S[QJ!Y!8C?
M94![T,0<:'\/#P?XRX>%?[<G1OVE^_]Y_@`1]1=WXM_21E9WUE</=[<`?W'9
M`==@?_/327]G\O[62?3W,?AO>UZJRDF^E%644U;0^*M=8B#[P4!KJW[Q,05H
M/^^A`7_C"_';=A(`:.T6X'EZWAI@!W`%.`#X`6;/D_@F0&E_23$#G`%NO\N#
M_8&''8#P>0_Q;W@3_Q-O%X#%\W3[:V"N,U""/3#7',C;!<`$A"LP]Q5P^W?R
MA(%/Q!_E_"M;K(!<7('E^`$LP,T>:(,9D-_?6\+R+WA;`\\]UQ/RKV.PW_,E
M8+_+TOX3;X_G#?11U01HE3O0`D>@G28`[S_(^275\OF3",MSVA%XSA*8_^H?
M=/B3_J0_Z4_ZD_ZD/^E/^I/^I#_I3_I_@?[BD_[^4\>S/P;R-T'?QD'?[$&>
M+N@;/<A7!OFM()\<]$W^\>GI">2W@WQZT+=\D.\.\N&P`+_\=Y"/#_)C\0"_
M_&H"P*^_H!`!?OF6(/^)%`@R`&BY$P!``01H+3L5X->_4V@`*****.B#H@6``
M`K3FG0D(9B!`?B!H/0+HOT2@?^UP`,$)!!<0W$#P`'[YWGR`7TO"!8`0!$((
M`/)%`0`1P"^?'.1SB_^V!S2_(06$-!`R`-!"FU^K]T`K^12`4/Q=3AFX5P%"
M%0@U(-0!@.=E,YJ_SVL#0,O"``!=(/2`T`?"``C#W^<?@'*****._T7_&^1^O,"
M.%?@O9#ZO5#9ZS]\<GX1-@`*["^\GGUPN%]S25]^G9;^8UE'Z'<0*_T]8*#E
M=8&_\R2?ESB;_+=D_I'@`>!@?[3G/[D&-#_UTO)7F@UXUTP`ID#OW^)_)!_Y
M>9GS7]:K_F?R)8"@^;V"2^=YV94YL!Y`R[O=GI=@_OH[P7]&^$#[0>\K%.!O
M_^[Z3\C[]Y_M0`N_0%+MGV=UO(#/^VO`JV>=[)_OC/7S`O9_3[3_@_I7`OV@
M_D7^/UK^W].'%R@?$O#?JW^M/\@'^^N?"U2`3X'-?W+YWQ$Z4#[HB8<!_/?J
M_R^2?DFU`-:`*[`]<?B];/8_)VR@!?]5_?_EO?O+_H_G0`?_F^W/G_2_2V#`
MNP\!_^O9_<>V&]1_]QS].#_8.CPC_?O%;<]C`B4-4%+2P>SY90*EF8$';O86
MKUV9>0$7?/5._ZU'^4_Z7Z#_#U!+`P04````"`#:>FHQ%ST3AK\@````N```
M&````')E9VES=')A=&EO;B]P<F]G<F%M+F1O8^Q<"W!<U7G^=W4ERUH]5D]+
MLI!6LF(;@\WJL7IKM0_)R)9M&3N\78.,#-BUC<:/A#1)(QQ"79(:W#`NPY@B
M*%`&,JE+F-``0UI"2`H$'(8IA!!BPH3,N(PK'B6D$U"__S_G/G;O7<LVA*:9
MO3N?[KW_.?<_Y_SG?YUS=W7D^=*C=_YS[>N4=D0IASZ:F4MY#IH/N-"\"1)=
MK&D?S<S,,.D"8"9[_+\ZWKKGWZ@[5&,039=]WYI9'*#L7D143)NV;MKZX?,?
M/I^N(40U1A4MZR*ZXQZ%LTL5_6_<5>68F2F9]=H\MLG?5WQDG9W7F<X5#@['
M-?U@GON,3M-S.-?A?`SG9D?]-T:(OH3KVCGJ?K;S5?G>YTW@X\=Y?$3=G\R9
M^W'9:J(0'OS**-'-N-\'>J5+/O:XS?;2CR'0FT[0OWVZW:)`*C_S;([///C^
M+)3=CN>J',^EGYE_L=_-)_U^TT@J?_/Y4SV<\C;YU!DVOS.A7&O0GRN7$]WG
MH4>G>YCMF>,IQKD0Y\E+K[A\\8^>]+$^W6?8>K>G@*B'ZPT3A3WX?&=$T=_0
M]U'4:\XA*EFK[O\)SV\D^WY3VOR9^GO\).R$#S_]#'];:"F-&E.06-2(&SWX
MVRKGL*&H$:/#:#>21C\H,92VRQ67U>*NWQA$C1C0;RPWND`OHI!PBLO=V12B
M!>`6PS-=\B132E&_5_@E46^5T);B*B$<S><:<->+TF']5+FTU(>[?MU2$;6C
M]Q&:HG:4<9];4(/[U@I)AE$Z16W2YS!JUQGU1J-1:Y090=28HA9PZ02O"%I>
M2LME#`D\/T4/T"#%:0CQ;(K6TBI<7P(\2MSB`QAWO7&&T62$<)Z/3S7NRO%4
M-;#`:``]B#;F&Y6@+\)?;K/:J)%2OF\R>L!'U:O%775:K7KP.`OT*4BR$G6X
MA7DX+\2YVGA4GN69Z#-&()M>Z7>_R#RA9=DHXXAB?`F1]"HI:P6%2YMPCAEM
M,M.]6M:E(M4>/!$B1K.>K7X\.2*27BB<(GB&9S]$8<Q=N[3`W'@^>%1QW+7H
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MXQ:CVO95BR&*ROBBD'`?_G98%C!JS6V72#(A7J9/6W?8DF._MI%>&1G+.:R?
M2QH#,G?F"$Q-BLI<F'),2/U60,USK^B<*=NH<`\;<;&P(6N$2G*J%RSW4<M"
MS?YWR:Q6@Z-JQY2@ZE./U$CO410]'M$]8ODIN^AT2.N3'3'S;I4Z"6O$,<OK
M=Z?87=+A_9WT%AEW5,<`9\EJ*Q(XJ?U:+Y9KFNKY@(X1<8N::B,L>Y9GK:;V
MBO=1^AW1(TF5<UQ[%&Z-):OB@O)AJS%_@]I_=8E]F'.6>3;3>V1Z,:=7L;63
M:X>U_!-BS=S[!9@']D@M#F\?T9K'LF,+2&B+M+5%]3TNWD3U(B9^(B8^PNR_
MFN$68XWV;PGQT5%I6TG0U%U;+B,>.J-J#FA]3$!&O3*'9ED?1A(Z!<WNSJC+
MZ3V)0RYA[=WC*;UW^N,>L5+3.T:$_V)*T!A6&F.T@ZZ@S32.'J['U36T$W=)
MT'>"=B8I_Q6R//>`CG@)K6'<!V7O_09'7\X'>-Y"&><GFN)CA](BBND1N;_M
MH@_>48^?-V7N;>')62V\3^J8%IZ4?M=;6J]&S3Y+M6]JONGU5/12<Y_9QW!]
M.RNTX[@I,^4/;;D54H7,6*^,_UPKA_"./HJ;K0_*#ZC8QR,:<,3?)<C`60N#
MVMZ&M0S+1*H1F==N^)L`5DX)9(!K47L(VG$5;<'?S?CLE*NK0&>M88U)0E]V
MT"[:`TW:K4N;B'FT(:*&K,RZ5>>QSOPX("TU2AQKUQ:7[H64CO<8*MK9-FMF
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MQGO$]5*FK,B,-Z.GF!V=.-=J%3_E7'V9$I@G*****.03_9UIS;YJ%A+`&#&)U
MZ!SM&6*_2OLZK*Q]D40ZOLL\PU%+/YT^)*+GJ%/R&F<D;9=\UBLGCSIJI>90
MF>2A1EXK,]KGR`]9QX)6IL:MMVL_$=0Z7RY]&]"K8%O+.:+/$TF=>4K^MT[F
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MX^S2:/"P`V_YG)K/#&B]:=?^B^<O*OMX8;%L'B5S7F.LT/[$.Z]1DF%/F)1\
MNU6\B/(=$<GI./:Q/H9U.QPE(N*+(SKG2Y=:'Z)'-7B8:]VEX&CN>GW<:-.H
MLU^N:_H;=TZ=OMX)?XSU3@#>L1$ZT&#PBL:M9STZBICK5S53YO/<*W.G:-22
M=D3WS.Q#2.NFVL-U2C1.VY$;[Z8OX,E5.(^GY,BU8E>M'OO%IO;%9>Z\_!_;
M5-BQ/AD1JU1K:V<^IL;.^;]:CW5)CTV_9JYRS-T\I>$!U^Y?5/=2::$9,YS[
M!U$=F50+O2DR"XC4NL02N(V(EEJCZ%A"SVI81SOG#JNRGJ49=PB5QQX4?5!Z
MTD0+$2^#QJFM119DL%PSSBB[57[/J9D1PWO'35EBIMT"MR4KWU0DN_\#5C;4
M)W*P5V=V/M2`-6-(^AW3*V/;7E?KN,`2<DJA4JPCH==[_;-8:IW,<NH.J%?\
M4]K9[I@3>Q_2WK]U[\&,.'80DJ+!W!ME82'THD7OA3NS(M-CS;/D4&II1)_P
M_[C^R>GWNE(RO&ZQMW[#W)E1NN`M%S._;13-;C7ZM>Y[SZJ*/*E[@MQ:F_0N
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MV4[ZF+S6')EW'+QV%M6H%XOU*PV-BNU5B&:MTEF)[34'Z7Q:3NNP-D"F`QW:
M)GN_>Z`SNZ`O8XX50ZE(.2Z^(Y.?R&Q341T7HPZK2=]#.O$>?.:]@W-$LV(B
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M$V?F5\-/[\:ZO8?.P6<[78'/,F`+KL=PQ;99)/F$.3\]EH79:Y5!G<7W:4G;
M7BHBK2RFLZB3IBA,W121]SN=U(6KI=1*;?C;0>W$>MV-NS;YA@G_[48MIBJ.
M9M9@<VQ#>83+49-Y=LC54M##^-N.<Y'^_%$=!M$ZX''@1>`8\#[P`5"12W0V
ML`P(`]<"#P(/`8OSB%8!P7RB,F`Y\%$A43&&%P2:@(/%1.\`[P,5)41[@7>`
M]X#+@T2;@'%@$J@J);H!N!&X'Z@J`QVX'I@"\LOQ/'`#<!?P`?"E"M0![@/\
ME41;@1W`N\=_]>KS/W[RH5?I/KKG^!W';[OC^`%\[CB^G_8_N9^^AI/K@UZ/
MKLRAM<!YP$:`C/!*M!Q,KJRC,6#[\%QC%T#YR95(,@`*1)?XS&*#J30ODG]=
M<N5B&EWI!R,_&/FE:CWSDK*05;8A_SI5/)\H#V6XIT*NEP1%J-7J+I3&#B4!
MS8MYJS:;76WFFUVCZMB^"O*JTF[._V-:!WC^G?/-<[TP3\WW&N`6H&D.T4[@
M7^?8\S\,')Q+]&8!T=T!H@GHP@;H0`7F_A:M`__CU+M/]N:#C"7O9[QY^^/>
M9&;]UA_N)J6=S`>FK6`A!9;[K2N?^K*VSR<VG]/L&VOV42U?7[00\[F(Z,,/
M3XYW]OA3.`P#NN!GNV0?S'Z7?2W[5_:I[$?W5L'^YQ$]5TW45PL=@=^Y%=[D
M72>;WSAO?NZ\2?G&^`^<-P\[;QYPWMSAO/FF\^:OG#=?S'AS<D>AMHE"*K][
MG"J`2YM]&YI])KTH`SV0@5Z0@3XW`ST_`WU.!GI>!GIN!KJ1@9Z31J="GN=O
M`/F8Z[^L4G-^"*C&O%\/W``<GJ?TX`5@(71A$M@+/%VM="._ANASP#'@+:"K
M5NG+)<#=0#WT)@0<!(JA/P?KE!X]"(3.(+H-^'O@$:"J'GD!<"6P#VAJP!FX
M$7@0^"[P-/`^<%$(;0`W`#<"]P)UC:@/W`B\`KP&?`!L;"(Z`KP(3`,K%R#>
M`4\`+P,7-!,]"QP!7@!>;%9^<3]P$/A0?7Z7X:_].4'9>[\^^NJ_SZJ;S8CF
M'?G7<<1V)`I_IG(%*P?)ZQ`:Q_@*1')8;%W.5GZ<[\_/]S%I^S`9.X`]^3Y'
MSF)F&I+=K.!Y8-FSO%FV+$>6&<N)96/*XS^`"Q8JF3P$?!?8@9@QL>C3\P>W
M.V]NS7B34NV;&4L.9"Q).WQPC480$=,_UNQ7L3-GK#F'HZEI5Y49[*TB`[T\
M`[TL`[TT`SV8@5Z2@5Z<;O]!UNU#P%W`W<"W@&\##SKF^3T@#_.\#&@%E@/;
M%JGYY[R!?R?T]FO\>85>>NZ)QUYZ[J74*<T>^K"MM4!R]BHV;:K2UVGK`EYY
M5*5D[+S&@&\V;?_D/$7=B6J53CCF,"7]R^:"?^H'KP;\9U/+S5?[&@[O718Z
M_%2\\?"-N4V'U^<LN'F'T0Q\YC!6M(=_Z*\&"F]^TO]_W>7L\4D?B%!4`%78
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MN"`ZD$[P<#R"U*5`?NX:D%]F,^U,4K\CO`S8`_P=J?SI,>`5H!Q^H0)8!*P$
M#@#?`XX"^6A^+H`\B)X!=D%***@"*****.ZW@8)</`-\$6C-(_HAD)B#;`^(Y2/1
M`^)ST0YP%3I6'P!O8!42E.>!MB+DC,`05J7_!6PM(7H=N!HKU"W`GP-GE:I?
M&E\"7`H\##Q:JG-`\X>5DXQ/D\(_0O6=H,YCE-[#3!1?R(OB<U'\+DJ.BV*<
M<NM^5^M^5^M^5^M^5^M^5^M,R751\F;I3XZK/X:+DNNBY+DH<UR4?!=EKHM2
MX*($7)0B%Z70DY(JP^)0ND:5N"A!%Z7412ES4<I=E`H7I=)%H4_$"FZ+(6MU
M4=*>`J4TA5+@Y'-2QSD:WW#@)BXPU,X5KVHXH^7_!U`-U.HRWNWB%>^$SGCY
M=_7S@!I@OJ[#V3#_OAUN9[I+6LN;9A[^?!7Y6*M]&JS/,:I_F_]E@O*N,S0Y
M.4F_Y?^B4$+^Z5\17^5/LWN0APUFG#,]*0T8TXN%T=SIH,<@_50@SW&+N;K^
M,,X)GZ(S+_;N20I(!P=]3/B*[/-^W\?MSOB"\M\<@M-V]"N5ZSS-+X%SF6Y'
M'H>`UH-?/2X5CV=$;V?8^9.1`[]-`SD^&;SBQ%?LFCG4&+J99X&7YZKS;JOE
M?2@]`&S3KQ8X2.P%#@"'@-N!*>!.X`$=0'IT$/F)#B3#P`I@+;`.V*B#R]/`
M,\!/=:!9"5P";-9!YW'@Q\`+P+O`[X"UZ.%&8!OP.>"GP$O`-/![ID&V7P:^
M#AP"VA&HNH$>H!_X`?`,\!/@36`<`6PW\#H"V*]U$%L%;`2V<#`#M@,[@&MU
M@/MO'>1V`E\#;M(![S=`+J1:&%3!+@)T`VN`\X!UP`7`O^C@-X?J/B48I_%,
MZIT*'350G'I@'^+&]W)4&O#;@!JM/:I:#4.XJ"?-Q(63E(5IB8HS06&.S[HX
MYGK`Y#XS$Q3;N(*V(2'>3#M$>W-A$?RUD&MPW@1KZZ$-2`:O0:T]M%W7VN7X
MVM%ZT'9;7SC:A=KG@S9$ZW`5IPE\F/L5J,]U^"M*(?#CNS'46"UEW-HNX$I0
M-]"%TOXXKH)(=!.&>I$_X/@:I?-K1_;7Q]Q?&Q@#U_&4$0WBHT:T`FW'D+9O
M`'4WQC9.7\"U^A+5;JF]37K.H]H@_SAB-4J3N-XE7^W=C*MQD0N/^51ZI9YR
M]JKC#]2K"7GB*OP=P]QE6U8M?_:/4*O3>^W6W$]77I4T4W>.[Z/2-VMF2M(_
M01J?LS_P<G'SWWJ5S5QZ;_")QS]8XE6V][S;*P\]\]$%7F4K<X/SCCWJ[_$J
M>V[7W0O&?UEVQ*ML\X*ERUX]]FJO5]F6B8EP[<XE^SW'L/[]UO<JBY_P*OO/
M^>O:Z@X\>YE76=59;_2N_>NC*[S*2CK^HO^S-X>:O,KNJ;QE\(6=QZJ\RH:'
M/C_ZVOK[YWF5_6+HS8ON_?VJN5YEWRE<>W&BX>E?>)7=GWSXLO&Y^UTE7';Y
M]ONWO_S5=8]XE;V6_-'$L?NK?^Y5MF[K+S]_Z*;;AKW*OM7ULR\7^";_P:O,
MIQ//]*,$B5S)]4?\I=??^E'E4[GD.^+/VXC[RW'/>\>C"'3G`=<L!HN'IX7-
M9"8V4[D6FZE<L)G*M=D88&,H-M?0B=E,Y%ML)O+!9B+?9I,+-KF*S3_.TIM8
MP&(3"X!-+'!:;(+%%IM@,=@$BT^+S=&@Q>9H$&R.!D^+S>%RB\WA<K`Y7'Y:
M;":K+#:356`S675:;-;66&S6UH#-VIH3L7%SR:I?5OVRZI?*)JM^6?7+JE]6
M_;+JEU6_5#99]<NJ7U;]LNJ75;^L^J6RR:I?5OVRZI=5OZSZ9=4OE4U6_;+J
MEU6_K/IEU2^K?JELLNJ75;^L^F75[W_;NQZ@**XS_NW>'1S&GN=&"%*#)SF1
M07(U\B>`%)$@H@%40&0H,14/!PEP0`]#3.)@3)1H)D,I54@H92QI*#C$(F,1
M*2766(>2EG&(HX02)(#T*@PB86(ETO?M[LD>_^1,G;&=]YOY>._=[KYOW^ZW
M[_'M?G^H^%'QL^R&BA\5/RI^5/RH^%'QL^S&.O&3^!@E,T)I/XOX243O<#+N
MG!<&$T*8/[6SQ;,(H5D`=PA"*.U0%,=I.K2?11PE`Y1V]O&,9V<_BU`^Y%"G
M%\WO,=3IA?0AASJ]J#[D4*<7V.\QU.E%=_:APE30^9/.GW3YMNB&BM__I_C1
MY9LNW_^KRS?ZV:,[%$B`+E?2-KJT2=OHRB5MHQN6M(VN<](VNH5)V^A>)FVC
MFYJTC6YYTC:ZATG;Z-)GT8X>72UMHXN:M(VN==(VNN%9\%OR(T;:1I<Z:1M=
MY:1M=/^3MM'5S**_1P*+2_I`"/MSH&IU.:M*S4WF;AWJ-_D9;8/'/3SFEYB"
M3KB>L0^I\3CT=D=C.@?MA3&UVB?VLTT'(W]?Z]-Q79E6_K1RS"UPT#]^:_*-
M'8%MJQ,6<@!]4>?TE0EK^HIS=W&LNJHZL_M4_*7"@B''G(]=JVJ6CR26O\!!
M9^Q[=?,[*V4!]GNA<;GS<$[SD"&JN+Z]L(,]DN+?4#RFB8KE(/_D_`]SVQ-.
M]GP5\MU5A]0_>32X_*;TK>X=[AE#;^3\9%]*05].-@?-<3XUY8-<:_U2?;F/
M*N:]SG_X'F]7+K+5+G09K+\3;G+[-&6(`[?CYT^7WJW9E-XX=C#R!V'J%CG7
M9%+4']QK[Q2@7?I6RV#<L7X.LDSZ\QY_N'E%>2SF_<ON)U;%)JG&2S\8M6M2
MG0S8?T+CIHKO<***@J*****.Q)./MN(C6VOZ7@XKW/5F8-K_B8K9/\+!WW9'`9X:[
M7-R]DCDH79&P_MZ;L:L[OE7]J^>3VM/^"T,SM:&0E&";DJ1=T/_G\KO53AS4
M75NRI\WWTJ".33]Q*ORBC=HSOV!T)ZS_UKN_8,NG\5^.%%36<C"6;+-'V5HI
M&SO;MD;?4/W+X&=4E[L4JYSVG0GK-6J-\BM?!HQR4%"OVWK,SG]QV=TB1W]E
MQ86<%^L7GWGY_+LAY_RWE_JE5[7'WOP=!^J7]'_T6%ES(%67_*O@D8"TED\"
M_0.+EWP4WMW]IJ-=@_S2C8JG.-"NRUFVJ*(DX[?;@HK:U"DKRUQ';)J^-H:]
M/WSRSOEED=?38YRV<7"LJNC#CC?Z0AL-G8=4*?OC3$;WD:N%JG.+VAK^7N=3
M7O;ON$WO<J#+VULT6J']:WO`CD(O_="UH#7#N>V:NLSN;T+*XGJ[2AI;1APX
M,M,LELL(*0C-5.?`V=/UQS7:RX?;E8DR]N*IGKQ7PFZX9KM6=5W:?_EJ\[V6
MO]WRS202_;KR>LI9CX!Y7RG/?%!G\Y3VN?Z]W2\EG&:?+PELBVC^;/<+/>JY
M<1P/8G(9/E`$DIM='M,,S7P=82Y9\UR$<33*A"@CY/'"&<,6MD$ZO$+(`*^2
MO_BKTN(A9,02^!@&D^L8ZV.#0S[3`BQK(U/(%:Q,?G@?:$`,6\3O+TY-,7RH
M_23>\SN2E*^2,HKP3>/]P`&\23\L*!0,R]C:L`I;\7#I1)J+?Z+A-7),(N]Y
M#>#IRG-_PD;.(F;DOHY/XK*3/V8C.297<HPX/_USK?D86#OI&`U_G=#/W`!Z
M<NX:B"#G`;#6F^=N*[-C604KGY$[^HMG\[UA,AGS^`'6V/!CGCSW31GS=M'#
M7'_?1Q[`A=S(3&6>(PQA\#QA#3VZZ6CHE>BCN[&NY".*OTZVN:EPJ<0+*@>9
M&N.OO$/VKE;BKR@,G,AJF0RFC19#,1<<4:3+:Z$6#AQ8/2G@4")Y[CSGS;4?
M#%@V%1/Q$16>![?B?5).M]M]A)$GU'Q?W?BX!)LEZ2HPJ-U$NAQ,4NHC]^*3
M2`EIDKS$U%$:,4FF95R-S6(L'LMH)M+X"104<(\L$0IF:F!/G*FZWOGU\)W-
MR>JJGRMAY8K3U_")R2<;%HK;43O`(XL(8?0W#/>$4G<5A(!5_2`L/B,`_,2&
M!^$#@8%[,)"4EA&FM54,'\<*PAD^HC+$D1*SI.@9/AX59)!R`2ES&&'6)<LI
M/$G*/$;@_S5ABA,F1C9\[MEQ3<O@+=-@]RU3%ZGV]O7<'N@:&NP9(*WFP8&1
MWJ'>@='^<3!DZ9W%<0`YQED\QUVI>Y+2C6"ZOXVT)]=QR8XT9*7M3-7I#>*^
M.,YH0Y8A&G1\OWA>OI!EP#J>:\2>75F&GQEV&S7;"6>-GVX5W`["/OO:*I>1
M@J^SGWWD>?$"P]=;DH/=_G*!D8F\L<1E`DM<*B9B=5)04%!04%!04%!04%!0
M/!BSZ?_L%Y]_4:+[H?H7QXG^[W&G&O5_1U%'Q^WXB0_U<OPLA_I^+@AZ<!X(
M[PCP_0!^PL+W`Z@SEX&@OU>`H!.?`B'2=AT(^GX3"'U_`Y9Z/?8=OG'#.I#[
MRU'OQ=^PM!5+?'6'Y=@\.S!_LINI=%8+YV[5NP*,PLR*C/'%Q>==-[J[!OI[
MP:R=4U!04%!04%!04%!04%`\WN#U?!#T9_QVC[HVZO"H6^.W>E1W\=L\ZL^H
MFZ.>CM_D4>]'71[U?/R&C_H\9MM">U#4Z5'O=P0ALQ9FW\+L6DL`WS>,CZ,:
MO920AA!^^W8AA*:_6D++";D26@%H$B/HZ>Z$5A+R(/0L(32KQ>Q?^#X"<TFB
M62Z:TGH1\B;D0^AYX-,>@A_PV2P!37\#"*&);2`A-!X+`C0?PYR,:/P%@.;"
MZ\5SW`!HG@.PD=`F0B\2"B<4(6Y'T]\MA+82B@+@S6EB"&T3MW]'*$ZLF^EQ
M!!KW&<!([L5Z,5G*:U;)CP,H&'-?*$,V=L*[I"9A<ZATWU:VX:=HTQ`/HL4<
M?_]B8"<D0BHD6<77#!5OYCB!N1SS-*$%6X2Z.0G-Y-0W<X43L`P^,];P1^A\
MA1(-LI`K&ECBM=](N._FSRE-DDIG9K@1_N:L='/ES]\4M9G_Y)%;=SZ^A+^U
MUS]2PI_AS2[3(`,V$RE(F<OA%N`(?YS#<,ZRYOJ;.0E<D\@5,)+GV2`:K,X=
M#F0$#QJ_6>[-I54,Y@!KK[\4>#*/Z]Q$\>C!D+LOFR?(T.2Y&]?O"X.FVS=[
M!X8UE@9L_/\$$=%8#3'LXA]FK.M((SLM*=U(IK<1OYK,_Y:$4SPJ_`=02P,$
M%`````@`0(AK,3G91KA=&```@UD``!(```!/7XJ.C92%D(6-EHB(+FAT;6SL
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M,YB^IQZ0HG9`S`K;4ZFFFA97B,**U1_475(Q6+%BJ`>6ND/RJP^ZR%_@L:ZJ
M762=:_LOX7=>,2T#"QXPHTSA4;#''CY.Y,9P9)!<CT1N!H;_Z<[(IR'I:CJ5
MDU.Y0.3>C"R1J^-CD>&Q2$C*R5_E>J9RT\G+Y.I4-).5<Z'/$JEX>BX;Z#M_
ML4]J-#8V>&,X)'TBWYM+9^)93Q.>Z73AW"R#:YJJ;W61:L6@BL;T%\PLP32J
M+YC5*%299XZL['NP32V#6K0,DRNJ!BM9@1(W+=&F:5&]2`U/B46-+>:Y+[PJ
M/F.6:G`%B,+J]Z3(=WD1**P2@YKBTGU&'C[,UZ^+BOH,!@&L83I[IM=VB0G#
M-"VH;1:H1G73;AHY:0+/6)F2"B]1&#/3V$X7R>?7N\B5:#*:BLEQ<CN6SLA7
MHYDXE-V^VD5^?/X<YJ,J.@QWOXOP/::7J*\4)JWJ"H.+/>3N1M44U*.:]JJL
MZBKT<)]JEEJBSD69&U!K:7ZSBRS3,MWN(D^!'16NL#U\K\PL>+5J;*D.&TJ\
M7%!U"JQ8H5NZ:O$M;IBOJ>D.XA409(<4J%X"V-'MB@$UQ,T3@VI+8M1_T9FQ
MQ>&Q4=WF"M\A%L`36M'(>E6#!0&/U@K_RXJJ+ECM`H89R(]X(B/'<H%8.IM+
MI":[2#873<6C&4])+IJ9E#WW,<!U)IU,.C?9W'0T%9V4IP'K+>`=DK.Q3&(F
METBG//A]5&3FOL`B8`L!B/PL&KR`'%;UYQQ6%RY5#JMZI[ZJ^8YW5?,=SZI6
MB;3<6`:`MR>MZV``.J3`<:>(5VH6,1@(@6WH2Y6ZB`(H+7`+"61Q`]HW`<`E
MC19A5<"[`(0R?65!6Q2`PARQP3RRI-9%=!1Y^[H*`H];1:8)\!=9!98/+3/=
M0HI36#^E9\Q99]R@4,7BE0`\9[`>C-IA$FF`;'#31(0^*1E4U:&_^TRC1M54
M$8C;=!>7*NWN[F[AP^!L;BJ=\;`@KU$%A@GC>UA60:CMD`5JJMH^4]07^'8P
MF[N7E,-!$.1G3D^DX_>Z9KIR<?*OY"YP/W`W.IU(WB,#Y$LY$P?N=T4SB6BR
M:TI.?BGG$K'H9;M:-O$O\@#*****.S_SU>5_/W-ZJM]]W2X_C^5VP9R<F)S*#9")
M=#)^&3"53&<&2"KZY3WQW@7_>WW],[EZI??Z+UZX\$&_J'>QJ5YO^WK=V>EH
M,ME4MP_'@@]SZ1GHN-W3II;:C3PR_+M(8&CXZOBMP<C(^!C,(9V2[783J9G9
M'*P9&9J>2\1S4]#LA5ZGUUR\6[0.SR:BL2\F,^G95-S3%50!]1GLL9ERYC3P
MI\?1H'!Y97SH<]%U2'JO5_PGD2O7KHZ/CM^"$CEVM^_N18F,CHQ]`K=VDQ(9
M;+K_M.E^=/CCR(W!6]=&QD*7B'WQV<A0Y'I(NB21R/C-IF?7AT>N78_@0WM,
MD<$KH\/$>>/#B_\`(QJ_-30,`X+!71T>';U]<_#JR-BU^OW-P:$A<=\GD6@R
M,9D*Q4"@R)EP,(?_QWV%9&)2T,LSWB_MY\"^<'/W?;V];]#_!<G3^EWQGU@0
MN4Q3'S`FP<A0W\4/[$E'R51&OAN2IG*YF8&>GEAB.MJ=F>V9CL6D<#`Q/4FR
MF5A(@HN>9'HR'1#/_S@S*;GM7.@E4P)/XG("M+Z<"?7"S'.A)OG61L^_1KX!
M>J(XZHF,&&L+C2[TO@F+3A)7&N4?7\1_DAA8+!G-9D.26.NBYNW(K?&Q:^%E
M;E1`YJ+F!V4#=HE9TTHTV.,\#EZY%09=5%%?JA8HJ2[RPN*%&@G>"?,*LU_C
MP9X[85!8&F@":Y\HYJN&SGH%.LNKEN`]A9BHDRL<6E)`E1_\H):P!1C2Q^.W
M;I`(K)_A2.@/0",R>!7%1LC!3W9V`K7GA"Q`)$]/R)F>?YY-Q+X@(-FOCP^%
M;H[?CF`[(V,W[T1(Y/.;PZ&I1#PNIVRI'XVAWB6?#H[>&0Z)%QM,<.C>ZZ-Z
MKX_FYT7M6^%@9,A/S3;"!:3)M3$P>4&W#-^2L$MQ/PVC20KC%_N`@O.2/>^Q
M"+D]\OOA4*#OB/%/9F:<P4LR&!WIZ40LVYV-3:73R6ZQICQ<];@/+=K_":X.
M9*S7@\![="+PM^%'U''@'Y4PVB5'E\K3T00008Q?.@]`O3'XN]'AL6L.J"5W
MS`I]2>2`J'SFM)#<(<FC5#Z<$>92\$IX'?%F(@BOA`>(MU]`P'0BYS8X_HE$
M#F^G!ZD*JSPRA']NB2+!ZR,H#/+(;3R9R.;^<"B9>Q"JCN+)Q:$#7/X]N>B$
M4$?MROX&1<R2*P6X<%5`C!29\0SX"A!S@?J(:V!=[H#Q9Y;`PL>J(!/0>JQ#
MCYS[40/#T!"MX+LVB+Q.;.??A<=/$1X>#^8P(7*VO1#QJ@F%@S-FU@B:^@JS
M:G\7&6V)^S:BXZ];<(3/IB:R,Y<;4V^NZRR,]G;,1#B(K"1-TW$:_3?[)[^^
MMII?V_@VV(-UH9>)<%-W8B#!J0Q!2`BK.Y7.3D7C<KWA2[WX3_*]"&XE(4%Q
M28BX;!JA0W3)ICH.^+^JADXU(0,'_?;QW-Q<=SR110$U.RLY<8:0E)+GI+J\
ME-IX\I)O&2)4;UQKF-:SLY<N=<\`^&R[N8VE[-K;ER[5S>W^_KJY#5,==(%I
M3]>=^M^ZPGL'N/U,G@B8P*(7:DD]`=AM]N@0L=/WYN0)P&P#L'^82$937WA=
MO#;5>R9F<[ET*NO\!D1YH+>O>S)QUP6D=`E\:P>24C],R\$D<LYV`JE%-;Y%
M3+H#SD3=IVN%JIAH&RZ^P=3MP!W)W9N1G:#U'Z-?1NU2R0D,Q=.Q68S[=<]E
M$CGY7$>+!YP$NZ'[B^E$*BY_A43X:#81#UWH_^`?+];)A[:+3;J.]\^<[O#2
M+Y:>36',T=N"(%BCF;.94,?[<C86G9'/U4<#0Y`S&3G3"0V>.X<S2-\]!R.7
MY51G*-0Q"VW=3:3D>$?G1QT=`QUGL]"&_;A;,,*]L5F!C3@%@IQ#\DQNZJ.6
MD@&G9";QE9P4)9W8?\?9CO=O1'-3W9EH*IZ>/M?Y?D>K_.GO\WO[G]P0\Q7\
M[0!CKZ?'#O\(XA_!\9\`[5@T%TVF)[L3DXD<TAE8/!&NXPV<9%XB(]=&(O9R
M/`1VK]7K@!JB,72#38MK!;9'ROR9S@E84D6N/5/!G]X6P6&Q6U3O(RC^-MN?
MKQ5PYR6?8&P(CS8RZ\QI6P(Y,LZESGLV2K.22T\[/BB%UTR=*WJ-V?7WF*8B
M57S"K-'(W71F;BH]W=+(0^W`KEKB6_R(]Y-R+#>;D5M'\5`$J%%:VJ\X/Q8K
MUXYH;B:3B,DM;>4MKI9QC^2(-S/R)!A]F:@=T&]J8(-M@1]C8.C^B";B<@[L
MVS93P;T0U0.MP^1]7SMUT`SPX-2%<-.6X(IO2W"YX4T%>Z`RM"34DVVC@VIT
M`8+Q5%0E(O9^T&5/QP[`4^?.B<+O.[?VOJ%;56P>NC6=C<,##,,Y^LW?<9]4
MU[*V]A/Q.M<:\M:\*+6HT@OVJP'[YZ+]4V0E6C`<G)WO[74J;?$B]??1?OIN
MVRMK^>6%>?_8ZF;8A&]D_:UOV^\5U&V=F8$]IEN&7?(?0X/#G]J7-T<'?S_X
MGQ["H*0Y%G':H*%E?;<1@%/]Q]EV;HX;M>P\`WKZ7SL*Q[IJ,XJCJ;YN\'+M
M)9BO]N:E8]Q;!E<MINV;EL*=LDUN;'%%<T%WG^I-(N%K@*MNUOS`.\Z8ZX([
M@&L&)+9O/_\X1EBKY/;'"BXTQ1&<:#B(;'CUE-`9:_G5M875;Q?)-XN/EPAP
M[>O%C<55(+\SCE/M#5'Q((X#RLY$4R(H<0K!&JT+GT0.0PRIZ#0:.:ZH;Q+]
MX4-[1VEEP_24HZE..>1TM7%S]^34,4E&7/7:4*Z^'8C&;.>FP/;*3J>_D&TK
MO6&&UC<6ZGZ.U\MQ-:N?WL$[H^'@Z`A<X>XC=S9H549TJA:XQAA&OG'W524F
M5PQ61FSN-"+@JNV3<:+P;:';3>M@%*****.JB&*NZ!TEUOS@)MVLT`12B<-.KX
M=AA`-^BVIK[`Q``.ZL741(,FB&]HJL@.<"F(;7P,JU]&6,/XX7JT%>)>Y^GG
MI)6Z#6.V$RS</1B<"&["4,\N3-/$[2FVG3U1B+J-F_LX:P-5SP[XK[M=I"HT
MC[BV7R\PC1LB60">_HBJQ[[4@35[<`6D`H[M8R&F%U10_>P>FTJ_/,QP3!HK
M@3G%2)V,P'8[T\-.UU#]Z1HM3+<IX<P.L$;LO72!-E*B0%E+H;\.,JI;6K4@
M!#@3NTUE@+"#%)B::5*<:ZFQ*84(\.73'#0FJ#;H4FLD[V"D&19&2>.8WW%0
M?J-5\,OSM]W2V/&N"7="_EP?@+TGQ\>>_SF8?FN:#\ZWDV`.23U=`@0$&J(Z
M9DW\.FSWL9K;OL(NLN]Y52_MJ3MB#U'P<YL6Z0M_1EJ%>P5%U:[;1EB4JT)8
M5$\0MYWLJ@HS8$:X8%%X*RJPQ"_[%">7!04Y<@HD.?"J^XB)^`)M[\[R`)6_
MN##_/9E_\G!I<VUCZ7O'XK!5?%N;@XA-#[_2GQ#E[>V.NG?8Y"V&6_JVO2-H
MKF>BC8E`_BK,#I,70%J#P,0D*M63)>6(]YU?:4%7,9.NB':W`&TCZXO\",CF
M93OQ`A1O!:085VJH>)\+HUO<F%KU6>$$+=1&MIDMD;B.B6M"ZA9AR189JI9?
MB=9N9J!-;*"NB5F7^I8@Y!O#X)U8RD`UJE`Q7J5FO@1;"R1S`>FY31561%H>
M4[B]*\'V<&WY\?S#ITO+2^#Y;BZN?$L6OLUO/ED'_Q>\W&,(N681<[ACU0A?
M-<>SPD>.HN%>O8FH^W\BZ=R8SCS8J"]!Z2]0C1EH&#CECGDO71F^2893DXF4
M+&<2J4D23<7)U70J.YO$T+CD5-OJ%J$NA7;9BO7`<9_LO^YF6IYO%S%%NV%S
ME<!-$S8G2BW7XO0;4^J`W8I9J%DD0$R=%IX)LR:`-BQX*1QSM3G<.H(0]'_`
M$7TUR9M1\ZXEB3OO^_1@6T7#:E,M5XUF"J_-KQ'IN(G97GI[7CF2ZBM(X"K0
M5F=*K4%[=;N,`4@@M]^YL:-D],TI]ZX0^Z"J[Y>`&&236OL'.FTF:(.LR_>)
MY":R?U=/9/?0<(%K6WS+H,4C";CN36STF)%@19:IQLO(':"E;1.++MB)P-VB
MHG&F(%!XF16;R?1`K6`TV"@QL"&DM8[EQ3]Y*).'65B!=68QHP`X/)(^:\86
M+-MMD3/?/IJ@-EO?EATO?`LZO2N4/:(EE$?D(4HDK>VBQ2,8'I*MT@(L*(`9
M(T^9ANGQ1V**XYISSJP`:+9)T78[\8"0ZDGE0N/-CD5X:7@B`+9,\:"'6!;S
M&$.A>K%%O,W#&O0<')'(N4?S:YUOI#96F(7;<WP+\*4Z?CP(>8=(5IO8ULF%
MU;)J[96I3OZ;&F#PMBS*38H3$!2UV*XN)NVFCNBJ`FXM&*56@WIV??>L6'OR
MK8I(G'T,;8]5]II]89"D];B=+XAQ(C#VF!7`?E7(.MBQ+<MPV6.;<T;PG(L.
M-$)S0!K^:D;.Y+*_O?*YU``;TK9^;&6_+;F63(Q7;CL+<R7_]1K(*W_<0]"O
M:C#7&5"[':F`2>_U,"#T8C+MY$)Q!:A5`U<1%$3)5,LM(FX-1!R(J>>JE1?R
MQVM['(..Z_5UZB'H(0K"?A6`6`0)JG!>,&B!6C6%OOH!Y)['%CP1D%REU3*0
M;1ZD'1[_6U!W*8R:Y)FQQ5H,:)>,Y8!]6BXP7P4O_BTU;1Y/23*4@_6PEEH_
MDWB,`&8^O][9`&@)%!9&L8$+6$E1T4\\.+F`707RX:E!"H@U,##=AM*#TXG<
M/3*:BWLHO*PRQ3VT1MMCU51W&[*6$2JBAS4")G/1MI&!<@.DS,%*%F8.!A@Q
M9%'?17'C&7C"#O"*^DHX*29FZ<);VMN1]I>@HEKB&F5`Q;S"+$!,BP$M$(IN
M!0]X@Q^@09ZKH'")],W]^3=S_-ID48)0M8'+/'MS7/'M*WA."Y]<5*[S2N,8
M8UL[<?T!D?"XK'W(]T=Q7-9#O\42K%%#U5^[^E=XT0E(-90WP+8HN"/V.$5\
MJKZ74Q/;$-42J*H3@;R-@P*>^!2F8JN@?(2D<L\WOZ5\7'*/4=OG&@#;FKH-
M2/.0[`2['"V'8IM)=+^^U[I#MKA9+5+#CE7#7+U1X$.,Q>-H[16.007#/N;G
MT*^^N0?>+RUAP+8H3A-CQ)8ZC!![3/3DN2B;%/?AOMMFSYN)B>X_-5Y2%%UV
MDE1[Y];D!3O_16W:7<?3SMP156I=(;M[P3YW5[1_@I'W1*%"KSY`(=6B#X1B
M_3GC@!MT6YQU!^.05V"](Y#PC**!L9ARN>8-[&'P`$-_U-V#+K-=C#:4"6/>
M;5Q_S/!$8.]KF%>)'V(7KJX3Z;#/(DAO0LQ&=`H/E+H$:7A[.^UW/D\N&/]<
M4F%1\1)Y2(W]%BM/J(FA.Q_?^IQ<D6$TL]EL(MH@V'T#%,!K9)QO2<-?@XLU
M[`9&_>D//RE8]0M0YWL%M/L>^4YK-8`%:0[]"H?T.HW:W998"XX)S)IAA`E0
M8-]B`K!(J1!.&ZQIE6R)(1R+6O[C*^]HZRF_N;:TLI;?_!_RY.E\?O-X>^K'
MWVYRTIM]R<[AECY?O[GTTW:6ZMM*OP0FIRZ&!P8(J:=L.U\E.;!-+??X.7X#
M@_3V]A*C6N@.]L!+QQ,OWH,\/V6D[9-NS_VFTYMJ;_]=6%U:F5]=6FQ]`M7;
MI]B^*Y)B/%A\$L!\(6Q#S]%=M$(P!\#1C;Z/-+0_04J:3XU*@+;0V<G<Y>"=
ML'VVU6%"1HY+X0\][',.:]X)GTWF+H<<*3'H.S;G/]+A.P+LG._H.?J\9O!*
M^&U?QJ.H>'3NM3C[&9BU;H"]5S]M`*0L'(@X"U@QX/#SP@]@=XM/-Y"%&CE0
MM`,0M>8^6:]SL4S."?:BM5_N=&C9]GB:_^`V\+L=^]^2]8T$>H>Y=I!(9[RP
MRXL`0U(5`:1]^Q,2%/2`2>J'PYV/2M2Z''12X89@#*_E;'EG]^%B_UT)_8W%
M!TOYS8WY;WYN<>\_D]+NH$K8T_<[$_M!!_K-C<V$P1FIOL"C3K#:*K2$7T#C
M)2?\@JM(2!POO'7JD>JOW(A7Q6W&3LO&QNR/:%6]'R01#8I$[/]KYXIZFX:!
M\%\Y\L1$'4JR+B2@,.V/(!2*-,1H528A\9?Z$_92I"$AT1?V`*^6J47%VL#6
M;2#Q`'?G.'7;4,*$!$B\M%4;V^?S^?R=>]\E+)6!`(@&$*Y^E@K*****.QHA&F
M\HN>,+-0)_R<X7YGN[V,"D%A"Q)+G>AS*+>.`@'+1+*]+/-MY9O[G>P)O]R]
M030:_]ENUTO-B#QQZ<P<%I^C=;IE)*URP#[O.ZBQ[8RR5MUN7<GC>H+'KMP6
M::'P'W.,HZ9C3NJD2]ZS?"HG4*U@9<(-G<#5:]'J2=B,6QNTS-'-E@A"L;79
M@#@,12L4<43+7*A+F7L&[B6,6A#$&[`5Q")LBLW0%2T_)76A:.\E*8<D7'8N
M/S(%M!?V1@E4GT!4PF"_DY`VMPN5WL$3Y6$[0_\N3$&DG=3]>7Y\%""5WU9W
MZ9_*`SU\<31X]?+W>JZ2"K=$C4O-8'^!JUJDUN_=ZQIFO=%/$$3VS`ZB8*E>
MU7.'ZP7$\@(F>)44J$?M!_LX<1PM0VDCDFJ(D2-304W"W+=%*(OV8OJ$-]QG
M?][I`1L/51@H`JATJ-&*P3O"Z$I/-?/_O`9X;RE?DS+19R,Z?=U&`V/.[WP;
M\6,OAU(K^J=!SX[S#PT8^4&3&EG36V>:)6'J(E>4#^7R6>>HZ')$=ML0/W6M
M.GNT#+RI7L-,24[0FC0@+S)#,(+^ZJIS'>+I#U!GI_P?;G^8CV8G!P5AC"XD
M%?9DJV:-ZZ->A&26]'"F&9K(XUQ=\8B.AL;LB(F#*(QHT5->P%K,18/#98&7
M:5L]_XI;8,,V+&P%V,+*8A:%JUL'C47GZ>-V;]N%U%[ZBPV,;]Q91=9UR+'_
MZ<[_#MVYK,#C?G_[YZ5'KE.53GZ`B@NGWP%02P,$%`````@`U(AK,?U)P].O
M`@````4```D```#DH*FKZRYT>'2EE%U/VE`8Q^])^`Y/N-)DY\BK2),E(]/L
M8DNV+`L7<\9TC"'.BFFK;OMTQ-FL@KR(9EZXB\-+I19Z;`O1"R[8J1`%QI8E
M>Z[.>=+?_WD]!;@SC+E5"*`!'%/;H'7;(`/H:)?-KDDLVC39S:!F3[,T\T8?
MP!J'L=?C]?CRI6*U4BH4U.(W4.&T7,D=%)3BN7*25X_@]%RI<L!\^:HZ<I7*
M%U6H*+F"^CWW0U5]7L_C_S4W#Y@RC%<A#`@BT-0,4K,&$/3[P]"@30)K;NK3
M@&M_U)_^<-*#,1R73O('.8":WC(U&]UHIF.!;SF^DH!7+^)OXSX8MLOK.:37
M6#=[U.H0UD<.8,X?B\Q#="F"@B&T&'X$L5`(14(H%GT$L"'+.]S"@I!,XF1&
MX+&XRYSNZ<GH.A2=7<Y)J5PI'90.U:I2^%F\4.`L=U2XX":!E^ML@F=*12FR
M:>`-6=@:^A&<D:LV*EM:BQ7CYCHV?QVFXQK$(6W:`#&5SDBRR,N9[/8[UA@$
M36IT.TRB#\WV`"RMH=N.Q?3TV4G_TT0F9QY__F8]$@CZ@_CSEC0&(R"&`[0&
MU"`M8K*LNW:[VW@`GX979I(([%O-`9,`O6X3I_M`)+/;K+BD/(0^9)/W1),V
M:)U:?PNWPPN;O/R)'^-&\#7I#!R#P-Q4B^;'8#&;%GEAFG5ABS8LTNF0\0$]
M@%_Y37[O]Z`,;)%!G05E979OB>WH&M0G)68-.".DW;F.R;#@/?U6LPTFP`J^
MU&IF7X,>VYZ^*X`06Q9WE_INIG57O`_$=/2Z;G5MDU[=%\".\<0SX+?E#-K+
MB+L22%\D.27`W.@9[._OX[28D;(?99S,"O/L2252HL16C8-%[,?1I1@L0.(.
M7>9E_CTOI3B(A-P?P>O45HI=73_S^:,X$,#N+\'K^0502P$"%``*```````4
M@FLQ````````````````!````````````!``P$$`````:6UG+U!+`0(4``H`
M`````,48:C'!QAN?!`H```0*```,````````````(`"`@2(```!I;6<O=74X
M."YP;F=02P$"%``4````"``W`#HQ)F\@RT83```D%```$0```````````"``
M@(%0"@``:6UG+VQO9V\M8VEM82YJ<&=02P$"%``*``````":5FHQ:?'!QU8>
M``!6'@``"P```````````"``@('%'0``:6UG+VUA<"YP;F=02P$"%``*````
M``#HAFLQ````````````````#0```````````!``P$%$/```<F5G:7-T<F%T
M:6]N+U!+`0(4`!0````(`&=K:S%F!;47]!$```"&```8````````````(`"`
M@6\\``!R96=I<W1R871I;VXO>F%J879K82YD;V-02P$"%``4````"`!9>VHQ
M&>_PRC`/````5@``&@```````````"``@(&93@``<F5G:7-T<F%T:6]N+T%+
M5%\U,3(P,BYX;'-02P$"%``4````"`"PD&LQ"_:F_($J````>@``&P``````
M`````"``@($!7@``<F5G:7-T<F%T:6]N+T,T151?-3$R,#(N>&QS4$L!`A0`
M%`````@`')!K,5EWHB/*-0```$`!`!X````````````@`("!NX@``')E9VES
M=')A=&EO;B]C;VYT<F%C=#4Q,C`R+F1O8U!+`0(4`!0````(`$=I:S&;2;20
MTGD```#&```9````````````(`"`@<&^``!R96=I<W1R871I;VXO<&%M:F%T
M:V$N9&]C4$L!`A0`%`````@`VGIJ,1<]$X:_(````+@``!@````````````@
M`("!RC@!`')E9VES=')A=&EO;B]P<F]G<F%M+F1O8U!+`0(4`!0````(`$"(
M:S$YV4:X71@``(-9```2````````````(`"`@;]9`0!/7XJ.C92%D(6-EHB(
M+FAT;6Q02P$"%``4````"`#4B&LQ_4G#TZ\"````!0``"0```````````"``
M@(%,<@$`Y*"IJ^LN='AT4$L%!@`````-``T`1@,``")U`0#F`,_PY>?E[?+@
M]NC_(.@@ZN[L[^OEZO(@Y.[J\^SE[?+NXB#DZ_\@\.7CZ/'R\.#VZ.@-"NW@
M(#$MZ2#,[O'J[N+QZN[I(.SEYN3S[>#P[N3M[ND@ZN[M].7PY>WVZ.@-"B+*
MSLW2T,[+R\C-PR#((-//T,#"R\7-U\71RLC)(-/7Q=(Z#0K/T,#*TLC7Q='*
MR,D@SL_;TB#0Q<#+R,?`ULC((@T*#0KO[N3P[N'MY>4Z(&AT='`Z+R]M8V,N
J8VEM82YR=0T*#0HH*S<@("`P.34I(#<X-2TR,RTV-"P@.3,S+34S+3DW
`
end

-*Это 80 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/262181

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписаться: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <1338103878.200410260808***@k*****.edu>
Resent-Received: from UNKNOWN(81.9.34.153), claiming to be
"cat153.subscribe.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpd1P3S8K;
Tue Oct 26 09:04:54 2004 +0300
Resent-Received: id B4B0528F3EF; Tue, 26 Oct 2004 09:06:33 +0400 (MSD)
Resent-Received: from UNKNOWN(217.12.197.130), claiming to be
"ns.khai.edu" via SMTP by redcat.subscribe.ru, id smtpdTdNvkW;
Tue Oct 26 09:06:31 2004 +0300
Resent-Received: from khai.edu (mail.khai.edu [217.12.197.129]) by
ns.khai.edu (Postfix) with ESMTP id D80604E216 for
<4732645-job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>; Tue,
26 Oct 2004 07:51:59 +0300 (EEST)
Resent-Received: from [10.0.0.189] (unknown [10.0.0.189]) by khai.edu
(Postfix) with ESMTP id 328EF7D9C for
<4732645-job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>; Tue,
26 Oct 2004 08:06:14 +0300 (EEST)
Resent-Reply-To: "Andrew Y. Kravchenko" <sp***@a*****.biz>
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: "Andrew Y. Kravchenko" <sp***@a*****.biz>
Date: Tue, 26 Oct 2004 08:08:54 +0300
X-Mailer: The Bat! (v3.0) Professional
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Tue, 26 Oct 2004 10:26:12 +0400
From: "Andrew Y. Kravchenko" <sp***@a*****.biz>
Subject: [ЛАЙФ-m] срочно заговорить на французском

Привет,

В школе на французском говорил практическим свободно (естестенно, в
рамках школьной программы). Не занимался им уже около 7 лет, забыл
практически всё.

Нужно за 5 дней восстановить базовый запас и заговорить на простейшем
французском.

Порекомендуйте интенсивный курс. Этот срок - минимум. К счастью, он
может увеличиться до 10-20 дней, но на это мало надеюсь.

Вообще, порекомендуйте, что делать в этой ситуации. Надеюсь, она не
совсем безнадежна :-)

Ехать за покупкой курса собираюсь сегодня, 26 октября, в 12:00 по
московскому. Изначяльно хочу купить записи к учебнику для
первокурсноков иняза следующих авторов: Попова, Казакова, Ковальчук -
и проштудировать его.

Resent-Disposition-Notification-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-Message-Id: <355642238.200410241756***@c*****.by>
Resent-Received: from UNKNOWN(81.9.34.153), claiming to be
"cat153.subscribe.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpd4e4llp;
Sun Oct 24 18:55:13 2004 +0300
Resent-Received: id 8D89A28F3A2; Sun, 24 Oct 2004 18:56:52 +0400 (MSD)
Resent-Received: from UNKNOWN(213.184.238.7), claiming to be "cosmostv.by"
via SMTP by redcat.subscribe.ru, id smtpdFubT7D; Sun Oct 24 18:56:46 2004
+0300
Resent-Received: from [10.3.0.4] ([10.3.0.4]) by cosmostv.by ; Sun,
24 Oct 2004 17:55:43 +0300
Resent-Reply-To: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Resent-X-Confirm-Reading-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Date: Sun, 24 Oct 2004 17:56:47 +0300
X-Mailer: The Bat! (v3.0) Professional
From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Subject: [ЛАЙФ-m] Бесплатный он-лайн учебный курс " Основы управления временем"

Добрый вечер, друзья!

Начиная с 24.10.2004 на 4 недели в свободном доступе находится электронный
учебный курс "ТМ202 Основы управления временем"
Пройти обучение Вы можете здесь: http://www.webtutor.ru/

--
24.10.2004 - 17:55

С уважением, Славников Дмитрий.
*WWW: http://slavnikov.cjb.net
E-mail: slavnikov***@t*****.by
Mobile: (+375 29) 629-30-43
ICQ: 115041944
*Терпение совершенно необходимо деловому человеку,
ведь многим гораздо важнее не заключить с вами сделку,
а поговорить по душам. (Ф. Честерфилд)

-*Это 79 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/249984

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписаться: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <E1C3Dbv-000Ndz-00.marishka-cat-mail-ru@f*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.57.191), claiming to be "f27.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdaFpeVw; Fri Sep 3 16:54:59 2004
+0300
Resent-Received: from mail by f27.mail.ru with local id 1C3Dbv-000Ndz-00
for job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Fri,
03 Sep 2004 16:56:11 +0400
Resent-Received: from [217.15.146.149] by msg.mail.ru with HTTP; Fri,
03 Sep 2004 16:56:11 +0400
Resent-Reply-To: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Resent-X-Originating-Ip: 172.16.0.45 via proxy [217.15.146.149]
Resent-From: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Date: Fri, 03 Sep 2004 16:56:11 +0400
X-Mailer: mPOP Web-Mail 2.19
X-Felis-Approved-By: spolazhen***@b*****.by via email; Fri, 3 Sep 2004 17:03:11 +0400
From: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] конец отпуска

Вот и кончилось лето. Вернулась на работу и поняла, что запланированное на первую
неделю работы не выполняется.
причин немного: 1. сама не могу свой график выдерживать (послеотпускная раскачка)
2. сбивают с ритма все, кто меня успел поймать.
3. оказывается, что запланировала, то сейчас это не нужно... :)) грустно все
это.
И вдруг поняла, что плыву по течению, нужное в данный момент "лепится" из того
что было...
А может так и продолжать работать??

http://Mail.Ru - лучшая почта с неограниченным объемом почтового ящика!

-*Это 1 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/224020

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Disposition-Notification-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-Message-Id: <488365026.200410191459***@c*****.by>
Resent-Received: from UNKNOWN(213.184.238.7), claiming to be "cosmostv.by"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdFmQMqq; Tue Oct 19 15:57:14 2004
+0300
Resent-Received: from [10.3.0.4] ([10.3.0.4]) by cosmostv.by ; Tue,
19 Oct 2004 14:58:15 +0300
Resent-Reply-To: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Resent-X-Confirm-Reading-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Date: Tue, 19 Oct 2004 14:59:06 +0300
X-Mailer: The Bat! (v3.0) Professional
From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Subject: [ЛАЙФ-m] Словарища, словари, словарики...

Добрый день, друзья!

Продолжая разговор об изучении иностранных языков, хочу представить
Вашему вниманию статью из газеты "Компьютерные вести" (Минск)
http://www.kv.by/index2004411105.htm

Словарища, словари, словарики...
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

При чтении иностранной литературы нередко приходится использовать
словари. К ним обращаются даже профессиональные переводчики, желающие
уточнить значение некоторых слов.

Перевод слова можно узнать не только в традиционных и привычных для
многих бумажных словарях, но еще и с помощью программ-переводчиков, а
также с помощью интернета. В последнем случае, чтобы получить перевод,
не понадобится устанавливать никакого дополнительного ПО - достаточно
только зайти на специализированные сайты (например,
www.lingvo.ru/lingvo или www.translate.ru/text.asp). Представленные на
них словари и переводчики являются, как правило, полными и бесплатными
аналогами своих коробочных версий. Интернет дает выпускающим их
компаниям хороший шанс продемонстрировать свои разработки.

Несмотря на такую общедоступность, есть и существенный недостаток -
для того, чтобы воспользоваться услугами онлайнового перевода,
необходимо подключение к интернету. То ли дело -
программы-переводчики! Установил один раз, а потом обращайся к ним в
любое время 24 часа в сутки 365 дней в году. Одним из таких
известнейших словарей, монстров в своем роде, является Lingvo. Он
поддерживает множество языков, содержит более 3.5 миллионов статей,
объем словарей соответствует 57 томам бумажных изданий. Около 15 тысяч
самых употребительных английских и 10 тысяч немецких слов озвучены
дикторами из Великобритании и Германии.

Однако светом клином не сошелся на Lingvo. Существуют и другие
электронные словари, пусть и менее универсальные, однако способные
удовлетворить большинство запросов пользователей. Рассмотрим
поподробнее такие программы и выясним, как и чем каждая из них готова
нам помочь.

vuDictionary. Данный словарь работает по резидентному принципу -
значок программы находится в System Tray, и в нужный момент ее можно
вызвать нажатием комбинации клавиш Ctrl+Alt+X. Для введенного слова
программа покажет не только перевод, но и транскрипцию, и примеры
употребления. В базе vuDictionary находятся общеупотребительная
лексика, сокращения, идиоматические выражения, профессиональныe
термины и имена нарицательные. По ходу ввода слова начинается отбор: в
отображаемом списке остаются только те слова, которые начинаются с
введенных букв. Общее количество слов - более 60 тысяч.

microDict. Сразу обращает внимание на себя размер оболочки - всего
девять килобайт счастья. Поэтому данная программа имеет минимальные
требования к ресурсам компьютера. В качестве словарной базы
используется известный англо-русский словарь Мюллера объемом около 450
тысяч слов.

После запуска программа помещает свой значок в системную область. Если
кликнуть по нему или нажать комбинацию клавиш Ctrl+Alt+X (ее можно
поменять), то появляется окно microDict и ищется перевод слова,
находящегося в буфере обмена. Кроме того, программа способна перевести
и слово, введенное в ее окно. При этом по мере набора подходящие слова
будут появляться в списке под строкой. microDict - это единственная
бесплатная программа-словарь в этом обзоре, да, пожалуй, и не только.

Artefact Dictionary. Данный словарь при установке интегрируется в
операционную систему, имеет удобный интерфейс и позволяет переводить
слова в любом окне. Необходимо выделить слово, удерживая определенные
клавиши (по умолчанию Alt), и под ним тут же появится всплывающее
окошко с переводом. Окошко исчезнет, стоит только отпустить нажатую
клавишу. В окошке появляется не только перевод, но и транскрипция
слова, а также несколько наиболее употребительных словосочетаний.
Настройки программы можно изменить таким образом, что окошко будет
исчезать по прошествии заданного интервала времени или не исчезать
вообще. Также доступен перевод слов одним щелчком средней кнопки мыши
по слову, двойным щелчком левой кнопки мыши или просто выделением
слова в тексте. Окно перевода можно развернуть в полноценный словарь,
с возможностью выбора слов из списка и функциями поиска и историей
просмотра.

Еще одна интересная особенность программы - это озвучивание фраз и
слов, для чего понадобится Microsoft Speech API (в Windows 2000/XP
необходимые компоненты уже включены в систему). В дистрибутив входит
англо-русский словарь Мюллера, но можно подключить дополнительные
словари: экономический, компьютерный и некоторые другие.

Mydic. Еще одна удобная программа. Она позволяет получить перевод,
находясь в любом приложении. Достаточно только дважды кликнуть по
незнакомому слову, как появится всплывающая подсказка с переводом.
Более того, при копировании текста Mydic автоматически выводит перевод
содержимого буфера (впрочем, это не всегда полезно, и в настройках
можно указать приложения, где словарь будет отключаться). Программа
шароварная, и в демо-версии ограничено количество переводов за один
сеанс. Словарь содержит более 100 тысяч слов.

QDictionary. Принцип работы этого словаря полностью аналогичен
предыдущему: перевод слова можно узнать, подведя к нему курсор или
введя его в окне программы. Но такая технология "перевод подсказкой"
работает не со всеми окнами, а только в Internet Explorer, Outlook
Express, HtmlHelp, а также в текстовых окнах. База программы
насчитывает около 50 тысяч слов и словосочетаний (примечательно, что
ее можно редактировать). QDictionary не требует инсталляции. В будущем
планируется добавить поддержку WordPad, MS Word и Acrobat Reader.

EDictionary. Это не только словарь, но и еще и обучалка иностранным
словам. Как утверждает ее автор, используемый метод обучения языку
основан на подсознательном запоминании. Словарь построен по принципу
толковых словарей с объяснением смыслового значения слова и
сопровождает примерами его использования, а также транскрипцией по
международной фонетической системе (International Phonetic Alphabet,
IPA). Общее количество словарных статей в EDictionary порядка 95
тысяч.

В программе предусмотрено два режима поиска: стандартный и поиск с
контролем правописания. Во втором случае словарь учитывает звучание
слов и ищет слова, наиболее похожие по звучанию. Окно программы мало
по размерам, его можно перетаскивать по экрану и располагается поверх
всех остальных окон. Получить доступ к словарю возможно и из других
программ, воспользовавшись соответствующим пунктом контекстного меню.
Для ввода русских слов на компьютере без русской клавиатуры пригодится
виртуальная клавиатура.

Babylon. Отличная функциональная программа! Работать с Babylon очень
просто: после клика по интересующему слову появляется окошко с его
переводом. Но программа этим не ограничивается - она включает в себя
английские тематические и толковые словари, и даже умеет
конвертировать валюты по текущему курсу и переводить меры из одной
системы в другую. Во время подключения к интернету Babylon позволяет
воспользоваться огромными базами данных, сосредоточенными в таких
глоссариях, как Britannica, Amazon, Accuweather и другими. Как и
рассмотренный выше Artefact Dictionary, Babylon умеет озвучивать
выделенные слова (при наличии соответствующего ПО). Демо-версия
программы полностью функциональна в течение 30 дней, после чего она
тоже будет работать, но с ограничениями.

Павел БАДЯЛИК,
pab@k*****.by

Рассмотренные в обзоре программы находятся вот по каким адресам:

vuDictionary [2.4 Mb], shareware,
http://www.vu-home.spb.ru/files/bd_setup.exe (базовая версия)

mydic [5.7 Mb], shareware,
http://www.planetsoft.ru/mydic/mydic_setup.exe

QDictionary [800 kb], shareware,
http://www.anplex.ru/qd-2000-xp.zip (версия для Windows 2000/XP)

EDictionary [10 Mb], shareware,
http://www.deltacom.co.il/dic/edictionary.zip

Artefact Dictionary [3.1 Mb], freeware,
http://www.rsdsoft.com/zip/artefactsetup.zip

microDict [1.9 Mb], freeware,
http://alex-zatv.narod.ru/mDict/MDICT.ZIP

Babylon [11.5 Mb], shareware,
http://www.babylon.com/files/babylon50_setup_eng_rus_eng.exe
(английский - русский - английский)

--
19.10.2004 - 14:58

Дискуссионный лист
"Call Centre, TAPI, IVR... и все, что с этим связано" ~ 10 участников
подписка: mailto:tech.cctapiivr-sub@subscribe.ru

С уважением, Славников Дмитрий.
*WWW: http://slavnikov.cjb.net
E-mail: slavnikov***@t*****.by
Mobile: (+375 29) 629-30-43
ICQ: 115041944
*Идеальный политик голосует за все ассигнования и против всех налогов.)

-*Это 78 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/247410

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписаться: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <00f201c4b456$ae8d4ee0$fee4b051@ELCOM>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.23.122), claiming to be "mx2.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdbdpmfH; Sun Oct 17 18:34:26 2004
+0300
Resent-Received: from [81.176.228.254] (port=1350 helo=LocalHost) by
mx2.mail.ru with smtp id 1CJC91-0003Hq-00 for
4535140-job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Sun,
17 Oct 2004 18:36:24 +0400
Resent-X-Mimeole: Produced By Microsoft MimeOLE V5.00.2919.6600
Resent-X-Msmail-Priority: Normal
Resent-X-Priority: 3
Resent-X-Spam: Not detected
Resent-From: Элена Ваурлэ <elenavaur***@m*****.ru>
Date: Sun, 17 Oct 2004 18:36:24 +0400
X-Mailer: Microsoft Outlook Express 5.00.2919.6600
From: Элена Ваурлэ <elenavaur***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Научитесь говорить "нет" / Отношения

Научитесь говорить "нет" / Отношения
Что заставляет нас жить в состоянии хаоса? Многие, работающие в офисе и
перегруженные различной информацией, приходящей с e-mail, голосовой почты и
различных других источников, обвинят в этом современные технологии,
призванные облегчить нам жизнь. Другие же поставят во главу угла время,
которого всегда недостаточно, чтобы справится с накопившимися делами дома и
на работе. Действительно, современные технологии и временные рамки в 24 часа
не дают нам о себе забыть. Но, скорее всего, виною
всему наше неумение планировать свое время и неумение сказать "нет", когда
мы того хотим, когда мы уже просто не можем и не хотим браться за очередное
предлагаемое нам дело.
Люди, ответственные и неконфликтные по природе, оказываются уязвимыми перед
всякого рода любителями свалить работу на других. Нежелание идти на конфликт
заставляет первых соглашаться на любую просьбу, поступившую в их адрес.
Окружающие начинают рассматривать вас с точки зрения своих
корыстных побуждений. Что же в итоге происходит?
th Вы даете возможность вашим коллегам и домочадцам использовать себя с
максимальной для них выгодой;
th Вы даете понять, что ваша энергия может быть потрачена во имя общего
блага, и ради этого же блага можно пожертвовать вашим чувством уважения к
себе.
Что вы можете противопоставить такому потребительскому отношению к себе.
Каждый раз, когда вас просят сделать то, что вы не хотите делать, отвечайте
"Я должна\должен свериться с моим расписанием. Затем вернусь к вам". Эта
дежурная фраза даст вам время проанализировать свои физические возможности
выполнить очередное поручение, а также позволит обдумать соответствует ли
очередная просьба вашим духовным нуждам. Если вы не уверенны, хотите ли
приниматься за очередное задание, задайте себе следующие вопросы:
th Заинтересованы ли вы в том, что вас просят сделать?
th Есть ли у вас время, для того чтобы выполнить эту работу, не создавая при
этом для себя новой стрессовой ситуации?
th Соглашаясь на эту работу, вы ищете словесного одобрения одного - двух
человек или все-таки в ее выполнение для вас есть существенная выгода?
Последний совет. Если электронные средства связи сводят вас с ума,
необязательно отвечать на все запросы, вы просто можете нажать клавишу
"delete".
Не бойтесь оставлять время в вашем расписание для себя любимой, когда вы
можете прислушаться к себя и понять свои нужды и желания. Особенно это
важно, если вы деловая женщина, которая по жизни выполняет несколько
комплексных ролей.
Ирина Вопнярская - www.efamily.ru

-*Это 26 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/246403

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписаться: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Disposition-Notification-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-Message-Id: <174765191.200410131604***@c*****.by>
Resent-Received: from UNKNOWN(213.184.238.7), claiming to be "cosmostv.by"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdNfm1jq; Wed Oct 13 17:02:55 2004
+0300
Resent-Received: from [10.3.0.4] ([10.3.0.4]) by cosmostv.by ; Wed,
13 Oct 2004 16:04:06 +0300
Resent-Reply-To: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Resent-X-Confirm-Reading-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Date: Wed, 13 Oct 2004 16:04:45 +0300
In-Reply-To:
<20041013155202.244207@job.education.lifemanagement.subscribe>
References: <20041013155202.244207@job.education.lifemanagement.subscribe>
X-Mailer: The Bat! (v3.0) Professional
From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Subject: [ЛАЙФ-m] Re: Экспресс-метод Илоны Давыдовой

Добрый день, Игорь!

13.10.2004 Вы написали мне письмо:
mid:20041013155202.2442***@j*****.subscribe
Тема: "[ЛАЙФ-m] Экспресс-метод Илоны Давыдовой"
Прошло 11 мин 37 сек и я решил ответить.

> Аудио-курс изучения англ. языка "Экспресс-метод Илоны Давыдовой" можно найти
> здесь:

> http://ebookfinder.narod.ru/TextBooks/English/Ilona_Davidova/Express_Methode/export.html

> Правда, отсутствует кассета 4 :(.

Так ведь, насколько помню, там какие-то ультразвуки использовались,
которые обычной техникой не перепишешь. Вряд ли на этой записи они
присутствуют, следовательно, толку от нее не будет (если он вообще
когда-то и был даже от оригинальных кассет).

--
13.10.2004 - 16:02

Золотой дискуссионный лист
"Аспирант и Соискатель" ~ 2300 участников
подписка: job.education.aspirant-sub@subscribe.ru

С уважением, Славников Дмитрий.
*WWW: http://slavnikov.cjb.net
E-mail: slavnikov***@t*****.by
Mobile: (+375 29) 629-30-43
ICQ: 115041944
*Патриотизм кончается там, где начинается налоговая декларация. (Годфри А.)

-*Это 76 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/244239

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписаться: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Disposition-Notification-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-Message-Id: <137131709.200408261825***@c*****.by>
Resent-Received: from UNKNOWN(213.184.238.7), claiming to be "cosmostv.by"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdTCjeda; Thu Aug 26 19:24:29 2004
+0300
Resent-Received: from [10.3.0.4] ([10.3.0.4]) by cosmostv.by ; Thu,
26 Aug 2004 18:25:30 +0300
Resent-Reply-To: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Resent-X-Confirm-Reading-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Date: Thu, 26 Aug 2004 18:25:31 +0300
In-Reply-To:
<20040826185747.218991@job.education.lifemanagement.subscribe>
References: <20040826185747.218991@job.education.lifemanagement.subscribe>
From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Subject: [ЛАЙФ-m] Re: Изучение языка у его носителей

Добрый вечер, Nadieja! (Это имя Надя?)

26.08.2004 Вы написали мне письмо:
mid:20040826185747.2189***@j*****.subscribe
Тема: "[ЛАЙФ-m] Изучение языка у его носителей"
С момента получения письма прошло 19 мин 13 сек и я решил ответить.

N> Хочу обсудить тему изучения языка непосредственно у носителей этого
N> самого языка. Например, английского. Дело в том, что я всегда мечтала рвануть
N> куда-нибудь из родного города и изучать язык на месте так сказать, скажем,
в
N> Англии. Но вот мне рассказали, что если ехать для того, что бы учиться и работать,
N> например, в семью куда-нибудь (а именно так я хочу) не очень хорошо. Говорили
N> мол, что обращаются совсем не гуманным образом, да и не заплатить могут опять
N> же. Кто уже пробовал такой вариант поделитесь опытом, пожалуйста.

Я хотел бы добавить, что для погружения в языковую среду вовсе не
обязательно ехать к черту на кулички (это имеет смысл делать
языковедам, а большинству людей в принципе не критично).
Так вот, есть куча иных вариаций:

1) Поставить спутниковую тарелку и смотреть фильмы, мультфильмы,
программы и т.п. на нужном иностранном языке

2) Познакомиться в Интернете с иностранцами и наладить общение через
е-мэйл или чат (ICQ, IRC, MSN, YahooMessanger etc. сетей много)

3) Здесь как-то предлагали ходить на собеседования и таким образом
учить язык :) Метод, кстати, оригинальный. Для тех, кто присоединился
к конференции позже, чем это обсуждалось, рекомендую заглянуть в архив:
http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/177331

4) Познакомиться с иностранцами в своем городе (таковые могут быть
студентами, приехавшими из-за рубежа учиться в наши ВУЗы)

5) Купить DVD-плеер и смотреть фильмы на нужном языке (вроде бы на
DVD-диск пишется несколько разных языковых дорожек, т.е. фильм можно
посмотреть не только на русском, но и на английском, немецком и т.д.)

6) Что я забыл назвать?

--
26.08.2004 - 18:19

"Все о дельфи, всех версий" ~ 100 участников
Подписка: comp.soft.prog.alldelphi-sub@subscribe.ru

С уважением, Славников Дмитрий.
*WWW: http://slavnikov.cjb.net
E-mail: slavnikov***@c*****.by
Mobile: (+375 29) 629-30-43
ICQ: 115041944
*Совершенствуем немецкий:
Eigentlich sollte man einen Menschen nicht bemitleiden, besser ist es, ihm zu
helfen. (Maksim Gorkij)

-*Это 72 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/219049

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Адрес подписки:
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <E1CENwP-00052E-00.marishka-cat-mail-ru@f*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.57.49), claiming to be "f19.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdQULuen; Mon Oct 4 12:09:48 2004
+0300
Resent-Received: from mail by f19.mail.ru with local id 1CENwP-00052E-00
for job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Mon,
04 Oct 2004 12:11:29 +0400
Resent-Received: from [217.15.146.149] by win.mail.ru with HTTP; Mon,
04 Oct 2004 12:11:29 +0400
Resent-Reply-To: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Resent-X-Originating-Ip: 172.16.0.45 via proxy [217.15.146.149]
Resent-From: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Date: Mon, 04 Oct 2004 12:11:29 +0400
X-Mailer: mPOP Web-Mail 2.19
X-Felis-Approved-By: spolazhen***@b*****.by via email; Mon, 4 Oct 2004 12:13:50 +0400
From: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] востановить настроение

Я иногда ловлю себя на том, что после общения с неприятными для меня людьми трудно
восстанавливаюсь. Стала интересоваться способами возврата в нормальное состояние
. Представляю два известных мне способа.
1. Стоя поднять руки вверх, сделать 10 наклонов вперед с выдохом, почти касаясь
кончиков туфель руками. Способ хорош, когда ты в комнате один (одна).
2. Зажимаем указательным пальцем правую ноздрю, дышим через левую ноздрю примерно
1 мин. (кому сколько удобно).
Самое интересное, что если хочется себя взбодрить, разбудить, то закрываем левую
ноздрю, а дышим правой. Это способ из китайской медицины.

Всем приятного понедельника, он у меня не очень :((
Марина

Крупнейшая сеть компьютерных супермаркетов в России
http://r.mail.ru/cln2524/www.oldi.ru

-*Это 3 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/238998

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписаться: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <E1C4Fvd-000OPY-00.marishka-cat-mail-ru@f*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.57.45), claiming to be "f15.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdUqSUoe; Mon Sep 6 13:35:34 2004
+0300
Resent-Received: from mail by f15.mail.ru with local id 1C4Fvd-000OPY-00
for job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Mon,
06 Sep 2004 13:36:49 +0400
Resent-Received: from [217.15.146.149] by msg.mail.ru with HTTP; Mon,
06 Sep 2004 13:36:49 +0400
Resent-Reply-To: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Resent-X-Originating-Ip: 172.16.0.45 via proxy [217.15.146.149]
Resent-From: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Date: Mon, 06 Sep 2004 13:36:49 +0400
X-Mailer: mPOP Web-Mail 2.19
X-Felis-Approved-By: spolazhen***@b*****.by via email; Mon, 6 Sep 2004 15:33:44 +0400
From: Марина Гущина <marishka-cat@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Re[2]: конец отпуска

Спасибо Максиму!
Благодаря его рекомендации я решила посмотреть на свою работу как вновьпринятая
сотрудница . Мама дорогая! Какие-то случаи, которые воспринимались раньше мной
как обычные, вдруг приобрели другие качества. Сегодняшний пример: я для согласования
отчета о проведенном мероприятии запланировала 10-минутное общение с начальником.
Время для разговора было утверждено заранее. Я как человек обязательный, пришла
в точно назначенное время в его кабинет. Кроме меня ждали разговора на другие
темы еще 2 сотрудника. Каждые 30 секунд звонил телефон, и наш уважаемый начальник
всем своим абонентам очень подробно рассказывал, куда и к кому обращаться. На
это уходило минут 10 на каждый звонок. Раньше это для меня было нормой (ну, такой
разговорчивый он у нас), сейчас меня это сильно раздражало. Он не мог коротко
и ясно переадресовать звонившего на другие службы. При этом он в 30-секундную
паузу между звонками пытался общаться с нами. В итоге запланированные 10 минут
вылились в 1ч.16 мин. (я время засекла, увидев, что творится в кабинете).
Было огромное желание встать и уйти, но, помня, что за отправку отчета ответственная
все-таки я, пришлось терпеть. Из-за этого сбоя, пришлось извиняться перед партнерами
:(
Сказать начальнику: Вы ужасно не организованы! я не могу.
В этом листе участвуют более 800 человек. Какие бы можно было подсказать выходы
в данной типичной ситуации?
А еще спасибо Елизавете, я всем сообщила, что жива и здорова, все вопросы принимаю
по мыльной почте!
Заранее благодарна. Марина.

http://Mail.Ru - лучшая почта с неограниченным объемом почтового ящика!

-*Это 2 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/225263

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <017b01c4a2c7$d1aec520$36e4b051@ELCOM>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.23.122), claiming to be "mx2.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdTf0Tuu; Sat Sep 25 10:19:24 2004
+0300
Resent-Received: from [81.176.228.54] (port=1487 helo=LocalHost) by
mx2.mail.ru with smtp id 1CB5vS-000Nnb-00 for
4535140-job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Sat,
25 Sep 2004 10:20:54 +0400
Resent-X-Mimeole: Produced By Microsoft MimeOLE V5.00.2919.6600
Resent-X-Msmail-Priority: Normal
Resent-X-Priority: 3
Resent-X-Spam: Not detected
Resent-From: Элена Ваурлэ <elenavaur***@m*****.ru>
Date: Sat, 25 Sep 2004 10:20:56 +0400
X-Mailer: Microsoft Outlook Express 5.00.2919.6600
From: Элена Ваурлэ <elenavaur***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Хроническая времязависимость

Привет всем!
Нашла в интернете:

Хроническая времязависимость

Реферат статьи Стивена Бергласа "Chronic Time Abuse", (Steven Berglas,
Harvard Business Review )
Что за новая болезнь эта <хроническая временн а я зависимость>? Многие даже
не подозревают о ее существовании, хотя людей, страдающих этим странным
заболеванием, можно обнаружить едва ли не в каждом офисе. Любой, кто
сталкивался с <времяголиками>, будь то хронические тянульщики, постоянно
откладывающие выполнение поставленных задач, или, наоборот, люди с
навязчивым стремлением выполнить всю работу за несколько недель до
назначенного срока, знает, насколько разрушительными они могут быть для
психологического климата организации и для ее оперативной эффективности.
Однако уроки по <управлению временем> (time management) вряд ли помогут
таким сотрудникам. Стивен Берглас , практикующий психолог и executive coach,
утверждает в своей статье в июньском Harvard Business Review, что подлинная
<времезависимость> развивается из внутреннего психологического конфликта,
который не под силу разрешить ни преподавателю, ни менеджеру. Ведь
<времяголик> находится в конфликте не со временем, а со своей собственной
болезненной самооценкой и подсознательным страхом перед мнением другого.
<Времязависимость> - недуг с довольно разнообразными проявлениями. Его общий
симптом - неспособность сотрудника приспособиться к временному ритму своих
коллег и организации в целом. В статье автор на основе своего
консультативного и клинического опыта выделяет 4 типа <времяголиков>, чаще
всего встречающихся в современном офисе. Это перфекционисты , почти
физически боящиеся чужого мнения о своей работе. Они стремятся к
невозможному совершенству, пытаясь любой ценой получить позитивную оценку от
других, или хотя бы, стараясь избежать негативной. <Торопыги> получают
иллюзорный контроль над чужим мнением о себе, стараясь завершить работу
гораздо раньше, чем это необходимо. В результате они вызывают недовольство
остальных сотрудников, и не способны работать в команде. Любители нравиться
берутся за слишком большой объем деятельности, так как не могут сказать
другому <нет>. <Тянульщики> используют любой предлог для того, чтобы
отложить выполнение задания. Тем самым они пытаются скрыть свой страх перед
руководителем, который может обнаружить их непригодность для занимаемой
позиции. Управление <времяголиками> представляет трудности, так как они
по-другому, чем большинство сотрудников, реагируют на критику или похвалы.
Например, похвала <тянульщику> за то, что он выполнил работу вовремя, только
обострит проблему. <Тянульщику> начнет казаться, что требования руководителя
стали еще выше, чем прежде. Что же делать с подобными сотрудниками?
<Торопыги>
Хотя <времяголики> могут наносить вред организации разными способами, все
они убеждены, что выполняют свои обязанности наилучшим образом из всех
возможных. Это особенно верно для <торопыг>, самого редкого вида
времяголиков. В действительности, <торопыги> часто и рассматриваются
руководством как идеальные сотрудники. Они всегда выполняют работу в срок
(даже раньше срока), их не надо понукать и контролировать. В тоже время,
<торопыги> - обычно асоциальные индивиды, активно (или неосознанно) не
желающие считаться с интересами коллектива. Работая в команде, они быстро
выполняют свою часть проекта, а затем переходят к чему-нибудь другому. В
результате, когда кто-то нуждается в их помощи, <торопыги> делают вид, что
работа других сотрудников или группы в целом их совершенно не касается.
Таким образом, <торопыги> не только вызывают ресентимент менее расторопных
индивидов тем, что выбиваются из общей массы, но и вполне прагматически не
могут справиться со своими обязанностями (если речь идет о коллективной
работе). Что делать с <торопыгами>? Берглас рекомендует в терапевтических
целях использовать их навязчивое стремление получать похвалы начальства.
<Торопыгу> можно назначить начальником небольшой группы, и формально
предоставить ему руководящие полномочия, но сделать так, чтобы фактически
его работа требовала постоянного согласования и общения с коллегами. Тогда
<торопыга> будет воспринимать коллективную работу и социализацию как свою
должностную обязанность, и относиться к ней с обычным для себя рвением
(стремясь заслужить начальственную похвалу). Другой способ - сделать такого
сотрудника ментором. В этом случае также сочетание индивидуальной
ответственности с фактической необходимостью согласовывать свои действия с
другим сотрудником поможет вывести <торопыгу> из социальной изоляции.
Любители нравиться
Здесь проблема лежит на поверхности. Люди из этой категории все время берут
на себя чужую работу, в результате постоянно запаздывая с выполнением
собственных заданий. Одно из возможных решений - предусмотреть для такого
сотрудника какую-то форму персонального тренинга, который научил бы его
лучше понимать границы своей работоспособности и ограничивать собственное
стремление брать на себя все больше и больше. Можно организовать регулярные
встречи с ним, чтобы выяснить, что именно он делает и для кого. Главная
идея, которую руководитель должен донести до такого сотрудника, - это
простая рекомендация <Если я не просил тебя о чем-то, не делай этого!>.
Перфекционисты
Техника, которую статья рекомендует использовать в отношении перфекционистов
называется в американской психиатрии "flooding" (в русской психиатрии принят
термин "погружение"). Эта техника обычно применяется к больным гермафобией,
патологическим страхом заражения или инфекции. Таких больных психиатры
специально окружают предметами, вызывающими у них страх инфицирования,
заставляя их понять, что они вполне могут выжить в таком "заразном"
окружении. Аналогично, перфекционистов надо заставить давать свою работу как
можно большему числу коллег для оценки перед тем, как она будет представлена
руководству. Это поможет им смириться с самим фактом того, что об их работе
будут судить другие.
Тянульщики
<Тянульщиков> с их паталогическим страхом перед низкой оценкой их
компетентности, вынуждающим их все время откладывать сроки выполнения
работы, можно <вылечить> несколькими способами. Один из них - сказать <тянул
ьщику>, что оценка проделанной им работы будет проведена в достаточно
отдаленном будущем, гораздо позже, чем срок, когда он должен представить ее
руководству. Зная, что <час расплаты> откладывается и не наступит
немедленно, <тянульщик> сможет гораздо легче справиться со своим страхом.
Реферат подготовил Алексей Гостев ,
E- xecutive

Количество просмотров: 336

С уважением, Елена

-*Это 23 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/234293

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <128964366.200409111300***@m*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.23.122), claiming to be "mx2.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdZ6vUSF; Sat Sep 11 13:01:06 2004
+0300
Resent-Received: from [212.48.199.100] (port=1037
helo=ppp-100.pool-121.spbnit.ru) by mx2.mail.ru with esmtp id
1C63m6-000HoM-00 for job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Sat,
11 Sep 2004 13:02:27 +0400
Resent-Reply-To: alpakra <alpak***@m*****.ru>
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-X-Spam: Probable Spam
Resent-From: pulse <alpak***@m*****.ru>
Date: Sat, 11 Sep 2004 13:00:20 +0400
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Sat, 11 Sep 2004 15:04:15 +0400
From: pulse <alpak***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] book

11 сентября 2004 г. 12:52:58 я печатаю данное письмо

Привет всем участникам данного листа, хотел просто поделиться ссылками на книжки
относящиеся к тематике листа:

О. А. Андреев, Л. Н. Хромов "Учитесь быстро читать" (533 Kb) http://yugzone.ru/Books/fastread.zip

О.А. Андреев, Л.Н. Хромов "Техника тренировки памяти" (342 Kb) http://yugzone.ru/Books/satori.zip
О. А. Андреев, Л. Н. Хромов "Учись Быть Внимательным" (334 Kb) http://yugzone.ru/Books/vnimanie.zip

Resent-Disposition-Notification-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-Message-Id: <101311520.200409261516***@c*****.by>
Resent-Received: from UNKNOWN(213.184.238.7), claiming to be "cosmostv.by"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdcX4oIH; Sun Sep 26 16:15:28 2004
+0300
Resent-Received: from [10.3.0.4] ([10.3.0.4]) by cosmostv.by ; Sun,
26 Sep 2004 15:16:49 +0300
Resent-Reply-To: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Resent-X-Confirm-Reading-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Date: Sun, 26 Sep 2004 15:16:33 +0300
X-Mailer: The Bat! (v3.0) Professional
From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Subject: [ЛАЙФ-m] Грандиозная коллекция ссылок для изучающих иностранные языки!

Добрый день, друзья!

Бонус всем тем, кто еще с нами ;)

Грандиозная коллекция ссылок для изучающих иностранные языки!
Взято здесь: http://www.langust.ru/links.shtml
o Друзья сайта
o Ресурсы по языковым экзаменам
o Общие вопросы изучения иностранных языков
o Общие вопросы изучения английского языка
o Ресурсы по грамматике английского языка
(ссылки из раздела Грамматика )
o Ресурсы с использованием аудиоматериалов
o Обучающие программы, тесты, другое ПО
o Почтовые рассылки
o Приобретение литературы на иностранных языках
o Обучение за рубежом (ссылки из раздела Языки и культуры)
o Ресурсы по образованию в Австралии
(ссылки из материала Образование в Австралии)
o Ресурсы по образованию в Великобритании
(ссылки из материала Образование в Великобритании )
o Ресурсы по образованию в Ирландии
(ссылки из материала Образование в Ирландии)
o Ресурсы по образованию в Шотландии
(ссылки из материала Образование в Шотландии)
o Ресурсы по образованию в Канаде
(ссылки из материала Образование в Канаде)
o Ресурсы по образованию на Мальте
(ссылки из материала Образование на Мальте)
o [New!] Электронные библиотеки с книгами на иностранных языках
o [New!] On-line словари и разговорники
o [New!] Ресурсы о редких языках и лингвистике
o [New!] Ресурсы по изучению различных языков
o [New!] Ресурсы для переводчиков
(ссылки из раздела Перевод)
o [New!] Ресурсы о различных странах
(ссылки из раздела Языки и культуры)
o [New!] Ресурсы о Великобритании
(ссылки из раздела Языки и культуры)

Порядок перечисления ресурсов по возможности приближен к _алфавитному_,
первыми всегда при наличии указываются русскоязычные и бесплатные
ресурсы InterNet.

Англоязычные ресурсы отделены _горизонтальной полосой_!

Последний раз _все_ ссылки проверялись 14 июня 2004 года.

Друзья сайта
http://www.trworkshop.net/index.htm
Город переводчиков - сайт для переводчиков различного масштаба.

http://www.exams.ru/
Международные экзамены по английскому языку - подробная информация обо всех международных
экзаменах по английскому языку как иностранному.

http://ielts.napishi.ru/index.html
Unofficial Russian IELTS Page - все о подготовке к экзамену IELTS.

http://www.toefl.ru
TOEFL - ресурс, посвященный экзамену TOEFL и
правилам его сдачи.

http://www.iba.ru/engl/toefl_test.html
Тестирование TOEFL - on-line подготовка к сдаче сертификационного экзамена TOEFL.

http://www.embjapan.ru/education/exam.html
Норёку сикэн - материалы об официальном экзамене по определению уровня японского
языка - Норёку сикэн.
http://www.ets.org/index.html
Educational Testing Service - сайт ETS (Educational Testing Service).

http://www.ucles.org.uk/
UCLES - сайт University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES).

http://www.alte.org/
Association of Language Testers in Europe - ALTE - сайт Европейской ассоциации
экзаменационных советов по иностранным языкам.

http://www.cambridge-efl.org.uk/exam/general/bg_fce.htm
FCE - сертификационный экзамен First Certificate in English (FCE) университета
Кембриджа.

http://www.cambridge-efl.org.uk/exam/general/bg_ket.htm
Key English Test - KET - cайт сертификационного экзамена KET (Key English Test)
университета Кембриджа.

http://www.cambridge-efl.org/exam/general/bg_pet.htm
Preliminary English Test - PET - cайт сертификационного экзамена PET (Preliminary
English Test) университета Кембриджа.

http://www.cambridge-efl.org/exam/business/bg_bec.htm
Business English Certificates - BEC - cайт сертификационного экзамена Business
English Certificates (BEC) университета Кембриджа.

http://www.surrey.ac.uk/ELI/ltr.html
Resources in Language Testing Page - различные материалы по языковому тестированию
и сертификации.

http://www.communityesol.org.uk/
Community ESOL - сайт с материалами по сертификационному экзамену English for
Speakers of Other Languages (ESOL).

http://hub1.worlded.org/docs/cesol/index.htm
Computers and English for Speakers of Other Languages - сайт сертификационного
экзамена Computers and English for Speakers of Other Languages (CESOL).

http://www.tesol.org/
TESOL Connects! - сайт профессиональной ассоциации и сертификационного экзамена
Teachers of English to Speakers of Other Languages (TESOL).

http://www.becta.org.uk/teachers/teachers.cfm?section=1_3_1&id=617
Becta: ESOL and Community Languages - cайт сертификационного экзамена English
for Speakers of Other Languages (ESOL).

http://www.ets.org/toefl/
TOEFL - официальный сайт языкового экзамена TOEFL.

http://www.english-international.com
TEFL (Teaching English as a Foreign Language) - курс по преподаванию английского
языка как иностранного.

http://www.teflcertificate.com
TEFL Certification - сайт о
сертификации TEFL при Бостонском Институте Языков (Boston Language Institute).

http://www.flo-joe.co.uk/
Flo-Joe for Success in FCE and CAE exams - вопросы подготовки к сдаче кембриджского
экзамена FCE или CAE.

http://www.cambridge-efl.org/exam/general/bg_cae.htm
Certificate in Advanced English - CAE - сайт сертификационного экзамена Certificate
in Advanced English (CAE) университета Кембриджа.

http://www.cambridge-efl.org.uk/exam/general/bg_cpe.cfm
Certificate of Proficiency in English - CPE - сайт сертификационного экзамена
Certificate of Proficiency in English (CPE) университета Кембриджа.

http://www.cambridge-efl.org.uk/exam/index.cfm
Cambridge English as a Foreign Language Exams - официальный сайт кембриджских
экзаменов.

http://www.gettoeic.com/
Come get TOEIC! - подготовка к тесту TOEIC.

http://www.eflweb.com/
Eflweb - сайт с информацией для студентов и преподавателей (EFL/ESL).

http://iteslj.org/
Internet TESL Journal - on-line журнал для
преподавателей (ESL).

http://iteslj.org/links/
TESL/TEFL/TESOL/ESL/EFL/ESOL Links - коллекция ссылок для преподавателей и студентов
(TESL/TEFL/TESOL/ESL/EFL/ESOL).

http://www.ciep.fr/en/delfdalf/index.htm
Commission nationale - DELF DALF - CIEP - подготовка к сдаче сертификационных
экзаменов DELF и DALF.

http://www.ielts-test.com/
Taking the IELTS test - on-line подготовка к сдаче сертификационного экзамена
IELTS.

http://www.ielts.org
IELTS - экзамены International English Language Testing System.

http://www.testden.com/
TestDEN - Your English Training Programs - on-line подготовка к сдаче сертификационного
экзамена TOEFL.

http://www.gmattutor.com
GMATTutor - сайт, посвященный языковому
экзамену GMAT (Graduate Management Admission Test).

http://www.goethe.de/dll/prf/enindex.htm
The Goethe-Institut in Germany - Examinations - сайт по сертификационным экзаменам
по немецкому языку (ZD, ZMP, ZOP, ZDfB, PWD, KDS, GDS) института Гете.

http://www.europa-pages.com/german/exam.html
German Language Exams - информация о сертификационных экзаменах по немецкому
языку (ZDaF, ZMP, ZOP, KDS, GDS, DSH, ZDfB, PWD).

http://www.testdaf.de/
TestDaF-Institut - материалы по тесту на знание немецкого языка - Test Deutsch
als Fremdspache (TestDaF).

http://www.unistrasi.it/pages/1.asp?cod=38
CILS and DITALS Certifications - материалы по сертификационному экзамену на знание
итальянского языка - Certification of Italian as a Foreign Language (CILS) и
Certification of competence in teaching Italian to foreigners (DITALS).

http://www.orbislingua.com/eme.htm
Italian Language Certificates - материалы о сертификационных экзаменах на знание
итальянского языка (CILS, CELI, DITALS, CIC).

http://www.europa-pages.com/spain/exam.html
Spanish Language Exams - информация о сертификационных экзаменах по испанскому
языку (CIE, DBE, DSE).

http://www.spanishunlimited.com/su/dele-eng/dse.asp
D.E.L.E.: D.S.E - информация о сертификационном экзамене по испанскому языку
- Diploma Superior de Espaсol (DSE).

http://www.dele.org/dele-eng/index.asp
D.E.L.E.: Diplomas of Spanish as a Foreign Language - информация о сертификационных
экзамене по испанскому языку Diplomas of Spanish as a Foreign Language (D.E.L.E.).

http://www.europa-pages.com/france/exam.html
French Language Exams - информация о сертификационных экзаменах по французкому
языку (C.C.I.P., D.E.L.F &amp; D.A.L.F, CPLF, DEF, DSEF, C.E.F.P., D.L., D.S.,
D.H.E.F.).

http://www.instituto-camoes.pt/actividades/ple/apresentple.htm
Apresentaзгo do Sistema de Certificaзгo de PLE - материалы по сертификационному
экзамену по португальскому языку PLE (CIPLE, DEPLE, DIPLE, DAPLE, DUPLE).

http://www.hsk.org.cn/english/Default.asp
HSK - сайт сертификационного экзамена по китайскому языку - HSK (Hanyu Shuiping
Kaoshi или Chinese Proficiency Test).

http://www.kanken.or.jp/
Kanken - официальный сайт тестов на знание японских иероглифов иностранцами Kanji
Noryoku Kentei (Kanken).

http://www2.jasso.go.jp/examination/efjuafis_e.html
Examination for Japanese University Admission for International Students (EJU)
- материалы по экзамену на знание японского языка - The Examination for Japanese
University Admission for International Students (EJU).

http://www.jetro.go.jp/it/e/bj/index.html
JETRO - материалы по экзамену на знание японского бизнес-языка - JETRO Business
Japanese Proficiency Test (JETRO Test).

http://www.nordiska.su.se/TISUSutland/utltisus.html
Tisus i utlandet TISUS utland - сертификационный экзамен по шведскому языку TISUS.

Общие вопросы изучения иностранных языков
http://www.lingvisto.org/
www.lingvisto.org - языковая энциклопедия "Лингвисто".

http://www.cie.ru/index_ru.asp
Центр международного образования МГУ - Центр международного образования МГУ,
изучение русского языка как иностранного.

http://www.estudy.ru/
&laquo;eStudy&raquo; - образование и обучение за рубежом - портал по обучению
и образованию за рубежом.

http://www.englishbest.ru/Main.html
Как не надо учиться иностранным языкам - сайт языковой школы, рассказывающий
о том, как не надо учить иностранные языки.

http://teach-learn.narod.ru
Изучение и преподавание иностранных языков - on-line рекомендации тем, кто изучает
и преподаёт иностранные языки.

http://www.simonf.com/lang/lang.html
The Seagull Guide (The most efficient way to study a foreign language) - советы
по изучению иностранных языков, наиболее распространенные ошибки русскоговорящих
в английском языке.
http://www.school-explorer.com/
Language School Explorer - поиск языковых школ в разных странах.

http://www.russnet.org/home.html
RussNet - Your Russian Internet Resource - ресурсы InterNet для изучающих русский
язык как иностранный.

http://www.languages-on-the-web.com/
LANGUAGES ON THE WEB - портал для изучающих английский и другие языки.

http://eleaston.com/
E. L. Easton - English Online - портал для изучающих английский и другие языки.

http://www.foreignlanguagehome.com/
Foreign Language Learning - портал для изучающих иностранные языки.

http://www.educationplanet.com/
Education Planet - The Education Web Guide - on-line коллекция ссылок на сайты
по образованию.

http://www.fathom.com/
Fathom - платные on-line курсы по различным предметам и курсам.

http://www.learn.com/default.asp
Learn.com - платные on-line курсы по различным предметам и курсам.

http://www.oup.co.uk
Oxford University Press -
издательство Оксфордского университета, выпускающее, в том числе, и "Headway".

http://www.ilovelanguages.com
Your Guide to Languages on the Web
- огромная коллекция ссылок и материалов по языкам.

Общие вопросы изучения английского языка
http://www.efl.ru/
Английский язык из первых рук - онлайн-тесты, статьи и ссылки для тех, кто учит
английский. Личный опыт изучения английского языка. Форум по теме.

http://www.runovschool.ru/
Runov School - сайт авторской школы Дениса Рунова.

http://alemeln.narod.ru/
An English Tutor - изучение английского языка, возможности самообразования в
Интернет.

http://www.study.ru
Английский язык: Ресурсы Интернет - различные
материалы по изучению английского языка.

http://www.lingua.ru/
Lingua.ru - Курсы английского языка по гибкому графику - Лингва.ру - единственные
курсы английского языка, где студенты могут сами строить расписание уроков и
изучать английский язык в удобном темпе!

http://www.englishmax.ru/
Курсы английского языка Инны Максименко - авторский нейролингвистический курс
английского языка.
http://classweb.gmu.edu/accent/
speech accent archive - on-line архив аудиозаписей английской речи с различными
акцентами.

http://www.usingenglish.com/index.html
UsingEnglish.com - портал для изучающих английский язык.

http://www.1-language.com/index.htm
1-language.com's ESL Center - Learn English Online! - портал для изучающих английский
язык.

http://www.phrases.org.uk/
Phrases and sayings, with their meanings and origins - фразы, высказывания, цитаты,
клише на английском языке с их значениями и происхождением.

http://www.teflfarm.com/
Language Fun Farm - For Teachers &amp; Lovers of English - портал для изучающих
английский язык.

http://www.lapasserelle.com/lm/
English for Special Purposes - портал для изучающих английский язык.

http://a4esl.org/q/h/
Self-Study Quizzes - большая подборка on-line упражнений по английскому языку.

http://www.englishpractice.com/
EnglishPractice.com - on-line портал для изучающих английский язык.

http://www.wsu.edu/~brians/errors/index.html
Common Errors in English - разбор типичных ошибок в английском языке.

http://news.bbc.co.uk/hi/russian/learn_english/default.stm
Learn English - материалы программы "Learn English" русской службы BBC.

http://fun-with-words.com/
fun-with-words - акронимы, анаграммы, палиндромы, скороговорки и прочие словесные
забавы и лакомства для изучающих английский язык.

http://www.eslcafe.com
Dave's ESL Cafe - сайт для общения изучающих английский язык как иностранного.

http://www.netlanguages.com/home/home.htm
IH Net Languages - виртуальная языковая школа.

http://www.uebersetzung.at/twister/en.htm
1st Intern. Collection of Tongue Twisters - очень хорошая подборка английских
скороговорок.

http://www.geocities.com/Athens/8136/tonguetwisters.html
The Tongue Twister Database - список английских скороговорок.

http://www.linguarama.com/ps/index.html
Linguarama: Postscript Magazine - on-line журнал для изучающих бизнес-курс английского
языка.

http://members.tripod.com/~lklivingston/essay/
Basic Guide to Essay Writing - on-line инструкция по написанию сочинений на английском
языке.

http://users.argonet.co.uk/users/quilljar/rules.html
Rules for Good Handwriting - on-line руководство по обучению английскому письму.

Ресурсы по грамматике английского языка
(ссылки из раздела Грамматика)
http://us.share.geocities.com/lelikness/GRAMMAR.html
"Практическая грамматика английского языка" - книга Л. Кутузова "Практическая
грамматика английского языка" on-line.

http://www.geocities.com/SoHo/Study/1127/GOLDALL.html
"Осторожно, Hot Dog!" - книга Михаила Голденкова "Осторожно, Hot Dog!" - дан
очень большой объем сленга и идиоматики; ярко описаны нравы янки и раскрыта технология
ведения переписки.
http://www.yourdictionary.com/grammars1.html#english
Grammars and Language Courses - on-line коллекция ссылок на ресурсы InterNet
по грамматике английского языка.

http://www.xlation.com/grammar/
Xlation.com - Grammars, Idioms, and Lessons - on-line коллекция материалов по
грамматике и т.п. английского и других языков мира.

http://www.better-english.com/grammar.htm
Grammar - on-line упражнения по грамматике английского языка.

http://english-zone.com/
English-Zone - портал для изучающих английский язык.

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/grammar.htm
Index to Grammar Materials - сайт по грамматике английского языка.

http://www.edufind.com/english/grammar/
Education resources on the Internet - британская грамматика английского языка.

http://www.ucl.ac.uk/internet-grammar/
The Internet Grammar of English - неординарный подход к грамматике английского
языка.

http://papyr.com/hypertextbooks/engl_126/book126.htm
English 126 HyperTextBook - постоянно обновляемая on-line грамматика английского
языка.

http://webster.commnet.edu/grammar/index.htm
Guide to Grammar and Writing - всеохватывающий портал по грамматике английского
языка.

http://www.chompchomp.com/menu.htm
Grammar Bytes! Interactive Grammar Review - интерактивная грамматика английского
языка.

Ресурсы с использованием аудиоматериалов
http://www.spokenamericanenglish.com/
Spoken American English - on-line гид по освоению американского диалекта английского
языка с звуковыми примерами.

http://www.esl-lab.com/
Randall's ESL Cyber Listening Lab - большая коллекция аудиоматериалов по английскому
языку различной сложности.

http://www.audible.com/adbl/store/welcome.jsp
Audible.com - on-line продажа аудиокниг и курсов.

http://www.englishlistening.com/
The English Listening Lounge - частично бесплатная подборка отрывков разговорной
английской речи различного уровня.

http://www.historychannel.com/speeches/index.html
History Channel - коллекция аудиозаписей выступлений известных людей нашей эпохи.

http://www.fonetiks.org/
An online guide to many languages -
коллекция примеров произношения для различных языков.

http://www.phon.ucl.ac.uk/home/johnm/eptotd/tiphome.htm
English Pronunciation Tip of the Day Home Page - сайт с ежедневными материалами
по произношению в английском языке.

http://www.celt.stir.ac.uk/staff/HIGDOX/STEPHEN/PHONO/PHONOLG.HTM
On-Line Phonology course - on-line материалы по фонетике английского языка.

Обучающие программы, тесты, другое ПО
http://www.vsi.ru/~apl/
FVords - программа для расширения словарного запаса изучающих английский язык.

http://www.avtlab.ru/it.htm
"IT - незаметный преподаватель" - программа для работы с иностранными словами,
терминами или выражениями (с переводом, толкованием и транскрипцией).

http://www.reward.ru
REWARD InterN@tive
Полный курс английского (британского) языка на 9 CD-ROM - мультимедийная обучающая
программа фирмы "YDP Multimedia", объединяющая многоуровневый курс английского
языка "REWARD" и мультимедийное приложение.

http://www.istrasoft.ru
"Профессор Хиггинс. Английский без акцента!"
- мультимедийная обучающая программа фирмы "ИстраСофт", объединяющая курс фонетики
и курс грамматики.

http://www.umopit.ru
English Trainer - тренажёр-экзаменатор для профессиональных переводчиков с выставлением
оценки и большим количеством настраиваемых функций. Номер версии - это число
имеющихся в программе заданий.

http://www.novella.ru/mnemodrill/
MnemoDrill - обучение английскому языку с помощью мнемонических примеров.

http://www.vinidiktov.ru/
Иностранные языки - самостоятельно! - сайт программа Open Book! для запоминания
иностранных слов.
http://www.anglolang.co.uk/englishtestpages/placement/index.html
Placement Test - on-line с ограничением по времени на знание английского языка.

http://www.wordskills.com/level/index.html
English Language Tests - 3 on-line теста на знание английского языка для различных
уровней.

http://a4esl.org/q/h/vocabulary.html
Vocabulary Quizzes - on-line упражнения на знание английских слов.

http://www.uebersetzung.at/twister/
1st Intern. Collection of Tongue Twisters - on-line подборка скороговорок на
разных языках.

http://plugin.imtranslator.com/#
Free Translation - Im Translator for IE - plug-in for Internet Explorer (перевод
on-line, экранная клавиатура, проверка орфографии, поддержка 40 языков).

Почтовые рассылки
http://subscribe.ru
Subscribe.Ru - огромный выбор регулярных
почтовых рассылок от
http://www.citycat.ru/main.html
"Городского кота" .
http://www.interpals.net/
Interpals Penpals Net - поиск корреспондентов по переписке через e-mail.

http://www.penpal-pinboard.de/
penpal-pinboard.de - поиск корреспондентов по переписке через e-mail.

http://www.onelist.com/subscribe/teflfarmteach
TEFL Farm - Mailing Lists - листы рассылки для изучающих английский язык.

http://www.basic-learning.com/wbwt/tips.htm
Bull's Eye Business Writing Tips - сайт рассылки о правилах ведения деловой корреспонденции
на английском языке.

Приобретение литературы на иностранных языках
http://www.findbook.ru
FindBook.ru - Поиск книг в российских Интернет-магазинах - поиск книг (в том
числе и на иностранных языках) в 12 книжных Интернет-магазинах.

http://www.relod.ru
Релод - продажа учебной литературы.

http://www.biblio-globus.ru
Торговый Дом "Библио Глобус" - продажа книг из магазина "Библио Глобус".

http://www.mkniga.ru
Торговый Дом "Международная книга" - продажа книг издательства "Международная
книга".

http://www.mdk-arbat.ru
Московский Дом Книги - сайт Московского Дома Книги на Новом Арбате.

http://www.books.ru/shop/show/25335
Books.Ru - отдел компьютерной англоязычной литературы в российском Интернет-магазине
"Books.Ru".

http://www.evrokniga.ru/
Еврокнига - сайт фирмы "Еврокнига": продажа учебной литературы и т.п.

http://www.bolero.ru/cgi-bin/superptr.cgi?langust
Bolero Shop - on-line продажа книг, софта, видео, аудио, подарков.

http://www.biblion.ru/cgi-bin/WebObjects/shop.woa/wa/aspurl?pid=mr_jok
Biblion - on-line продажа книг, софта, видео, аудио, подарков.

http://www.aha.ru/~pangloss/
Панглосс - продажа книг на иностранных языках (в том числе, и через InterNet).

Обучение за рубежом (ссылки из раздела Языки и культуры)
http://aboutstudy.ru/
Обучение.Ру - образовательный портал об образовании в России и за рубежом.

http://edu.rin.ru/
Образование - RIN.RU - портал об образовании в России и за рубежом.

http://www.i-mba.ru/
Образование за рубежом. I-MBA - международные языковые программы, курсы подготовки
к сдаче международных экзаменов, предуниверситетская подготовка, международное
образование, стажировки и курсы повышения квалификации.

http://www.useic.ru
Moscow Education Information Center - сайт
посвящен вопросам образования в США.

http://www.begin.ru/db/b2/default.html
Все об экономическом и бизнес-образовании MBA - получение экономического и бизнес-образования
в России и за рубежом.
http://www.bizdegree.com
Web Portal for Business Student Resources - коллекция ссылок на сайты по бизнес-образованию.

http://www.studyabroad.com
Study Abroad Information Source - сайт по образованию за рубежом.

http://www.getmba.com
Get MBA - получение степени MBA.

http://www.collegexpress.com
College Express - база данных по
колледжам США, финансовой помощи.

http://fastweb.monster.com/
FastWeb - база данных по школам и колледжам, финансовой помощи.

http://www.finaid.org
FinAid! The SmartStudent Guide to Financial Aid - финансовая помощь студентам.

http://www.petersons.com
Peterson's - информация по получению
образования в США.

http://www.mei.ie/mei/Main/Home.htm
MEI Schools - обучение в
школах Ирландии.

http://www.britishcouncil.org/
Welcome to the British Council - сайт Британского Совета.

http://www.excellence.co.nz
New Zealand Education Opportunities -
информация по образованию в Новой Зеландии.

http://www.nzqa.govt.nz/about/
New Zealand Qualifications Authority - сайт с информацией о степенях, дипломах
и сертификатах Новой Зеландии.

http://www.goethe.de
Goethe-Institut Inter Nationes e.V. - изучение немецкого языка в Институте Гете
в Германии.

http://www.unicum.de
UNICUM Online - информация по высшему образованию в Германии.

http://www.daad.de
DAAD Deutscher Akademischer Austauschdienst -
программы финансовой помощи иностранным студентам в Германии.

http://www.studienwahl.de/fmg.htm
STUB - Studien- und Berufswahl online - информация по высшему образованию в Германии.

http://www.cnous.fr/indexbis.html
CNOUS - информация по образованию во Франции.

http://www.swiss-schools.ch/verband_e/index.html
Swiss Federation of Private Schools - Ассоциация частных школ Швейцарии.

http://www.satw.ch
SATW, Swiss Academy of Engineering - финансовая помощь при обучении иностранных
студентов в Швейцарии.

http://studyabroadlinks.com/index.htm
Study Abroad Links - коллекция on-line ссылок по изучению иностранных языков
заграницей.

Ресурсы по образованию в Австралии
(ссылки из материала Образование в Австралии)
http://www.detya.gov.au/
Commonwealth Department of Education, Science and Training - различные материалы
по учебе в Австралии.

http://www.acpet.edu.au
ACPET - сайт Австралийского Совета Частного Образования и Обучения (the Australian
Council of Private Education and Training).

http://www.elicos.edu.au/home.html
ELICOS - сайт ассоциации
English Language Intensive Courses to Overseas Student - интенсивные курсы английского
языка для
иностранных студентов.

http://www.ausaid.gov.au
AusAID - спонсорская поддержка обучения
иностранных студентов Австралийским Агентством Международного Развития.

http://www.studiesinaustralia.com
Studies in Australia - информация по образованию в Австралии.

http://www.curriculum.edu.au
Curriculum Corporation of Australia - подробная информация о профессиональных
квалификациях в Австралии.

http://www.detya.gov.au/
DETYA - подробная информация о профессиональных квалификациях в Австралии.

http://www.edna.edu.au
EDNA - подробная информация о профессиональных квалификациях в Австралии.

http://www.anta.gov.au/default.asp
ANTA - подробная информация о
профессиональных квалификациях в Австралии.

http://www.aca.nsw.edu.au/
Academies Australasia -
языковая школа и бизнес-колледж.

http://www.agmate.com.au
AG MATE ACADEMY - языковая школа.

http://www.acu.edu.au
Australian Catholic University - университет и языковая школа.

http://www.selc.com.au
SELC Australia Sydney English Language Centre - языковая школа.

Ресурсы по образованию в Великобритании
(ссылки из материала Образование в Великобритании )
http://www.educationuk.ru/
Education UK - Открой в себе лучшее - сайт Британского Совета, посвященный образованию
в Великобритании.
http://www.gateway.ac.uk/
Gateway Sixth Form College - on-line портал по колледжам Великобритании (UK).

http://www.dfes.gov.uk/index.htm
DfES, Department for Education and Skills home page - Министерство образования
Великобритании, материалы об уровнях образования и экзаменах в Великобритании
(UK).

http://www.hakhtar.dsl.pipex.com/
Standards of education in UK - сайт об образовании в Великобритании.

http://www.mbaworld.com/
Association of MBAs - Ассоциация MBA.

http://www.dfes.gov.uk/alevelsinquiry/
DfES,A LEVELS - информация по A Levels - уровень образования в Великобритании
(UK).

http://www.blackpool.ac.uk/study/qualifications/gcse.htm
Blackpool and The Fylde College - обзор различных квалификаций системы образования
Великобритании (GCSE, A Level, GNVQ, BTEC, NVQ).

http://www.sbsa.org.uk/
State Boarding School Association - руководство государственными школами-пансионами
в Великобритании (UK).

http://www.gradschools.com
MBA in United Kingdom and Ireland -
обучение по программе MBA в Великобритании и Ирландии.

http://www.ucas.ac.uk
UCAS - Universities and Colleges Admission
Service - общенациональная служба распределения учебных мест в университетах
и колледжах Великобритании.

http://www.ox.ac.uk/
University of Oxford - сайт университета Оксфорд.

http://www.cam.ac.uk/
University of Cambridge - сайт университета
Кембридж.

http://www.york.ac.uk/
University of York, UK - сайт Университета Йорка.

http://www.warwick.ac.uk/
University of Warwick - сайт университета Уорик (Warwick).

http://www.man.ac.uk/
University of Manchester - сайт университета Манчестер (Manchester).

http://www.bath.ac.uk/
University of Bath - сайт университета Бат (Bath).

http://www.essex.ac.uk/
The University of Essex - cайт университета Эссекса (Essex).

http://www.ihlondon.com
International House London - языковая школа International House London.

http://www.burlington-school.co.uk
Burlington School of English in London - языковая школа в Лондоне.

http://www.cant.ac.uk
Canterbury Christ Church University College - университет и языковая школа в
Кентербери.

http://www.churchillhouse.com
Churchill House - языковая школа в Кенте.

http://www.barnet.ac.uk/
Barnet College Online - языковая школа в Лондоне.

http://www.abbeycollege.co.uk/home.html
The Abbey College - языковая школа неподалеку от Глостера.

http://www.inlingua-cheltenham.co.uk
Inlingua Cheltenham - языковая школа в Челпшеме.

http://www.kingsway-english.com
Kingsway English Centre - языковая школа в Ворчестере.

http://www.scanbrit.co.uk
Scanbrit School - языковая школа в Борнмуте.

http://www.swandean.co.uk
Swandean School of English - языковая школа в Уимблдоне.

http://www.newburyhall.co.uk/frame.asp?lang=en
OISE Intensive Language Schools - языковая школа рядом с Лондоном.

http://www.eckersley.co.uk
Eckersley School of English - языковая
школа в Оксфорде.

http://www.anglo-continental.com/
Anglo-Continental School - языковая школа в Борнмуте (Bournemouth).

http://www.harrowschool.org.uk/
Harrow School - наиболее известная частная школа в Англии.

http://www.regent.org.uk/
Regent Language Training - специализированные языковые программы от системы языковых
школ Regent в Англии (UK).

http://www.bbsi.co.uk/
Bournemouth Business School International - специализированные языковые программы
от языковой школы в Борнмуте (Bournemouth).

http://www.accent-international.com/
Accent International Language Consultancy - языковая школа в Дивоне (Devon).

http://www.lsi-international.co.uk/
Language Specialists International - специализированная языковя школа для траспортников
в Портсмуте (Portsmouth).

Ресурсы по образованию в Ирландии
(ссылки из материала Образование в Ирландии )
http://www.ncea.com/
National Community Education Association (NCEA) - сайт организации National Council
for Education Awards (NCEA).

http://indigo.ie/~cao/
Central Application Office (САО) -
централизованное зачисление в учебные заведения Ирландии (Ireland).

http://www.educationireland.ie/
Education Ireland - сайт о системе образования в Ирландии (Ireland).

http://www.tcd.ie
Trinity College, Dublin - сайт Университета Дублина (Тринити Колледж) - The University
of Dublin (Trinity College).

http://www.amcd.ie
American College Dublin - курсы английского языка в Дублине (Dublin).

http://www.difc.ie/
DIFC - Dublin International Foundation College - колледж в Дублине (Dublin).

http://www.gci.ie
Galway Cultural Institute - языковые курсы в Голуэйе (Galway).

http://www.eci.ie
Emerald Cultural Institute - языковая школа в Дублине (Dublin).

http://www.ul.ie
University of Limerick - языковая школа при университете в Ламерике (Lamerick).

http://www.dragnet-systems.ie/dira/yes/
YES Language Institute Limited - языковая школа в Корке (Cork).

Ресурсы по образованию в Шотландии
(ссылки из материала Образование в Шотландии )
http://www.sti.org.uk
Scottish Trade International - сайт Шотландского Агентства по Развитию Экспорта.

http://www.educationukscotland.org
Education UK - be the best you can be - сайт Британского Совета по продвижению
образования и обучения в Шотландии.

http://www.scis.org.uk
SCIS - сайт Шотландского Совета Независимых Школ.

http://www.ascol.org.uk
The Association of Scottish Colleges (ASC) - сайт Ассоциации шотландских колледжей.

http://www.ucas.ac.uk
UCAS (Universities and Colleges Admissions Service) - сайт Службы Приема Университетов
и Колледжей Великобритании.

http://www.britishcouncil.org/scotland
SELTIC (Scottish English Language Teaching in Concortium) - консорциум учебных
заведений по обучению английскому языку.

http://www.ed.ac.uk/
The University of Edinburgh - сайт университета Эдинбурга (Edinburgh).

http://www.external.stir.ac.uk/
The University of Stirling - сайт университета Стерлинг (Stirling).

http://www.strath.ac.uk/
University of Strathclyde in Glasgow - сайт университета.

http://www.hw.ac.uk/
Heriot-Watt University Edinburgh - сайт
университета.

http://www.abdn.ac.uk/index.hti
University of Aberdeen - сайт университета.

Ресурсы по образованию в Канаде
(ссылки из материала Образование в Канаде )
http://www.canada.ru/edu_second.shtml
Система образования в Канаде - материалы о системе образования в Канаде.
http://www.cbie.ca/index_e.htm
Canadian Bureau for International Education - информация о канадском образовании
и возможностях получения финансовой помощи.

http://www.communication.gc.ca/index_e.html
Education in Canada -
информация об образовании в Канаде.

http://www.schoolnet.ca/home/e/
Canada's SchoolNet - крупнейший сайт об образовании в Канаде.

http://www.oise.utoronto.ca/canedweb/eduweb.html
Canadian Education on the Web - коллекция ссылок по обучению в Канаде (Canada).

http://www.aucc.ca
AUCC - Association of Universities and Colleges of Canada - сайт Ассоциации канадских
колледжей и университетов.

http://www.ouac.on.ca
Ontario Universities Application Centre - обработка заявок на обучение в университетах
провинции Онтарио (Ontario).

http://www.pas.bc.ca/about_pse/default.htm
The Post-secondary Application Service of British Columbia - обработка заявок
на обучение в университетах провинции Британская Колумбия (British Columbia).

http://www.accc.ca
Assosiation of Canadian Community Colleges - сайт Ассоциации канадских колледжей.

http://www.cic.gc.ca/english/study/index.html
Studying in Canada: A Guide for Foreign Students - гид для иностранцев, желающих
получить образование в Канаде (Canada).

http://www.nacc.ca
National Association of Career Colleges - сайт
Национальной Ассоциации профессиональных колледжей.

http://www.cicic.ca/indexe.stm
Canadian Information Centre for International Credentials - сайт информационного
агентства рекомендаций.

http://www.studyincanada.com
Canadian Education Centre Network - сайт об обучении в Канаде.

http://www.uottawa.ca/welcome.html
University of Ottawa - сайт Университета Оттавы (Ottawa).

http://www.uquebec.ca
Universite du Quebec - сайт Университета Квебека (Quebec).

http://www.umontreal.ca
Universite de Montreal - сайт Университета Монреаля (Montreal).

http://www.umoncton.ca
Universite de Moncton - сайт Университета
Монктона (Moncton).

http://www.ulaval.ca
Universite Laval - сайт Университета Лаваля (Laval).

http://www.utoronto.ca/
University of Toronto - сайт Университета Торонто, Канада (Canada).

http://www.stjohnsis.com
St. John's International School - одна из ведущих международных школ.

http://www.eltc.com
The English Language Training College, ELTC (ESL School) - языковая школа в городе
Эдмонтон (Edmonton).

http://www.vlci.com/
Vancouver Language College International - языковая школа в городе Ванкувер (Vancouver).

Ресурсы по образованию на Мальте
(ссылки из материала Образование на Мальте )
http://www.gov.mt/
Government of Malta - сайт правительства Мальты (Malta).

http://www.feltom.com/what_is_feltom.htm
FELTOM - сайт Федерации организаций по обучению английскому языку на Мальте (Malta).

http://www.um.edu.mt
University of Malta - сайт Мальтийского университета (University of Malta).

http://www.nafsa.org
NAFSA - сайт Association of International Educators.

http://www.ciee.org
CIEE - сайт Council for International Educational Exchange.

http://www.inlinguamalta.com/
Inlingua Malta - языковая школа в столице Мальты (Malta) - городе Слиеме (Sliema).

http://www.esemalta.com
ESE - European School of English - языковая школа.

http://www.elanguest.com
Elanguest - English Language School - языковая школа.

http://www.ecenglish.com
European Centre - языковая школа.

Электронные библиотеки с книгами на иностранных языках
[New!]

http://www.ruscorpora.ru/
Национальный корпус русского языка - собрание русских текстов в электронной форме,
удобное для исследований и поиска.

http://www.allbest.ru/union/rating.cgi?1
Библиотеки - on-line рейтинг ресурсов InterNet по электронным библиотекам.

http://www.lib.ru/ENGLISH/
Learning English - раздел "Учим
английский язык" при библиотеке Мошкова.

http://vivovoco.rsl.ru/VV/E_LESSON/E_LESSON.HTM
Lesson of English - произведения художественной литературы на английском языке
on-line.

http://members.tripod.com/poetry_pearls/
Жемчужины английской поэзии - коллекция английской поэзии с вариантами переводов
на русский язык.

http://www.till.ru/library/
Текстовые ресурсы рунета от Кузнецова - крупнейший on-line каталог электронных
библиотек России.
http://www.wordtheque.com/owa-wt/new_wordtheque.main?lang=en&source=search
WORDTHEQUE - on-line библиотека книг с переводами на разные языки мира.

http://www.icdlbooks.org/
The International Children's Digital Library - on-line библиотека детской литературы.

http://www.ipl.org/div/books/
IPL Online Texts Collection -
коллекция более чем из 15 тысяч книг.

http://onlinebooks.library.upenn.edu
The On-Line Books Page -
коллекция более чем из 13 тысяч книг.

http://www.infomotions.com/alex/
Alex Catalogue of Electronic Texts - персональный каталог произведений английской
и американской литературы.

http://www.promo.net/pg/
Project Gutenberg - проект размещения on-line различных произведений.

http://www.fordham.edu/halsall/sbook.html
Medieval Sourcebook -
on-line библиотека с книгами по истории Средних веков.

http://www.webpan.com/msauers/libdir/
The World Wide Web Library Directory - коллекция ссылок на on-line библиотеки
в мире.

http://www2.gol.com/users/bobkeim/contents.html
NI Global Issues for Learners of English - сайт с адаптированными текстами для
чтения.

http://www.bartleby.com/
Bartleby.com: Great Books Online - on-line библиотека англоязычной прозы и поэзии.

http://www.yourdictionary.com/library/tough.html
English is Tough Stuff - пример сложного для воспроизведения английского стиха.

[New!]

http://www.yourdictionary.com/library/mispron.html
100 Most Often Mispronounced Words - on-line список ста наиболее часто неправильно
произносимых слов в английском языке.

[New!]

http://www.yourdictionary.com/library/misspelled.html
100 Most Often Misspelled Words - on-line список ста наиболее часто неправильно
написуемых слов в английском языке.

[New!]

http://www.pushkins-poems.com/
Pushkin's Poems - переводы на английский язык произведений Александра Сергеевича
Пушкина.

http://www.sabian.org/alice.htm
Alice in Wonderland - on-line текст книги Льюиса Кэрролла "Алиса в стране чудес".

On-line словари и разговорники
http://www.primavista.ru/dictionary/
1000 словарей - on-line коллекция ссылок на словари на различных языках.

http://glossword.info/
glossword.info - постоянно обновляемая коллекция энциклопедий, словарей, справочников.

http://www.rubricon.com/
Рубрикон -- Река информации &reg; - on-line коллекция энциклопедий, словарей
и т.д.

[New!]

http://www.nel.ru/press-index/main.cgi
Integrum - on-line частотный словарь языка российских СМИ.

http://www.lingvo.ru
LingVo-online - on-line версия словаря LingVo.

http://online.multilex.ru/
МультиЛекс online - on-line перевод слов и словосочетаний с/на английский, немецкий,
французский, испанский и итальянский языки.

[New!]

http://multilex.mail.ru/
MultiL***@M*****.ru - on-line перевод слов и словосочетаний с/на английский, немецкий,
французский, испанский и итальянский языки.

http://cnol.informatic.ru/col.asp
Context-Online - Translate - перевод с/на английский слов и словосочетаний.

http://www.translate.ru/?lang=ru
Online-переводчик компании "Промт" - перевод с/на английский и другие языки фрагментов
текста.

http://it.ehu.by/mueller/mueller7.php
Mueller dictionary (7) - on-line версия англо-русского словаря Мюллера.

http://www.aot.ru/demo/translat.html
Dialing Translator - on-line русско-английский перевод в режиме тестирования.

http://www.ets.ru/udict-r.htm
Online dictionary. Russian, english, german and other language - коллекция on-line
словарей английского, немецкого, финского и русского языков различной направленности.

http://www.norge.ru/education/intertran.html
Переводчик - норвежско-русско-английский онлайн-переводчик.

http://www.ets.ru/dctlst-r.htm
Science dictionaries in USSR (1931-1986) - библиографические данные по научно-техническим
словарям, изданным в СССР с 1931 по 1986 годы.

http://ivb.unact.ru/glossary/
Словарик - словарь наиболее употребительных акронимов (сокращений) английского
языка в области вычислительной техники и программирования.

http://www.sokr.ru
Словарь сокращений русского языка - on-line словарь сокращений русского языка.

http://s2.artotron.com/
Словарь сокращений S2 - on-line словарь технических сокращений, аббревиатур и
сложносоставных слов русского языка.

http://www.multitran.ru/
Автоматический словарь Мультитран - on-line система для переводчиков с русского
и английского языков.

http://slang.corpuscul.com/
Русский сленг и жаргон - сайт по русскому сленгу и жаргону.

http://www.slovari.gramota.ru/portal_sl.html
Словари русского языка - различные словари русского языка on-line.

http://www.vedu.ru/ExpDic/
Толковый Словарь Русского Языка - С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой - on-line версии
Толкового Словаря Русского Языка - С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой (более 40000
словарных статей) и Большого Энциклопедического Словаря (более 75000 словарных
статей).

http://www.slovarik.ru/
Словари Энциклопедии Справочники - on-line коллекция различных словарей и справочников.

http://hentai.anime.dvdspecial.ru/slang.shtml
Японские ругательства и непристойные выражения - краткие словарь японских ругательства
и непристойных выражений.

http://prawda.newmail.ru/
Prawda - open-source англо-русский переводчик на базе словаря Мюллера.
http://www.english2american.com/
The English-to-American Dictionary - on-line толковый словарь некоторых английских
слов для американцев с комментариями.

http://www.wordreference.com/
WordReference.com - on-line толковый словарь английского языка на основе Collins
Dictionaries, перевод с английского и на английский с немецкого, испанского,
французкого и итальянского языков.

http://dictionary.reference.com/
Dictionary.com - коллекция ссылок на различные on-line словари.

http://www.effingpot.com/
The Best of British. British American Dictionary - on-line словарь британского
английского для американцев.

http://www.xlation.com/glossaries/
Xlation.com - Glossaries - on-line коллекция глоссариев для различных языков.

http://www.wwideweb.com/diction.htm
All Dictionaries all languages - on-line коллекция ссылок на словари для различных
языках.

http://www.xlation.com/dictionaries/
Xlation.com - Dictionaries - on-line коллекция словарей для различных языков.

http://www.travlang.com/languages/
Foreign Languages for Travelers - on-line разговорник для 70 языков с озвучиванием
всех фраз и слов.

http://www.worldlingo.com
WorldLingvo - Free Translations
- бесплатный перевод сообщений e-mail, страниц Web для InterNet и т.д.

http://www.dict.org/bin/Dict
The DICT Development Group
- интерфейс для одновременного поиска в толковых словарях английского языка.

http://www.onelook.com
OneLook Dictionaries
- интерфейс для одновременного поиска в словарях различных языков.

http://www.m-w.com
Merriam-Webster Online
- on-line оболочка к толковому словарю английского языка Merriam-Webster.

http://www.yourdictionary.com
YourDictionary
- on-line портал, посвященный словарям, грамматике различных иностранных языков.

http://www.wordsmyth.net
The Wordsmyth English Dictionary-Thesaurus - on-line словарь-тезариус английского
языка.

http://thesaurus.reference.com/
Thesaurus.com - словарь синонимов английского языка.

http://sixy.com/mjbs/
The Magical Jellybean Dictionary - бесплатный клиент для поиска в толковых словарях
английского языка.

http://www1.oup.co.uk/elt/oald/home_main_2.htm
Oxford Advanced Learner's Dictionary - on-line версия толкового словаря английского
языка.

http://dictionary.cambridge.org/
Cambridge Dictionaries Online - 5 толковых словарей английского языка on-line.

http://www.cooper.com/alan/homonym_list.html
Alan Cooper's Homonym List - список английских слов, которые пишутся по-разному,
а произносятся одинаково - омонимов.

http://www.marlodge.supanet.com/wordlist/homogrph.html
Homographs - список английских слов с единым написанием, но различным произношением
и значениями.

http://www.ucc.ie/cgi-bin/acronym/
Acronym Server Simplified - on-line поиск акронимов в английском языке.

http://www.eslnotes.com/synopses.html
The English Learner Movie Guides - расширение словарного запаса с помощью фильмов
на английском языке.

http://www1.harenet.ne.jp/~waring/vocab/wordlists/vocfreq.html
The Word Frequency Lists - список 2000 наиболее часто используемых английских
слов с производными.

http://www.wordorigins.org/
Wordorigins.org Home Page - этимология английских слов.

http://www-personal.umich.edu/~cellis/antagonym.html
Antagonyms - cписок английских слов, имеющих диаметрально противоположные значения.

http://thetis.bl.uk/lookup.html
British National Corpus - поисковая система по банку английского современного
языка.

http://nhd.heinle.com/
The Newbury House Online Dictionary - on-line толковый словарь английского языка.

http://www.worldwidewords.org/
World Wide Words - толковый словарь английского языка.

http://members.aol.com/nonverbal2/diction1.htm
The Nonverbal Dictionary - on-line словарь жестов, знаков и языка тела с иллюстрациями.

http://www.handspeak.com/
HandSpeak: Visual Languages - on-line словарь языка жестов.

http://www.andymiles.com/
andymiles.com - англо-испано-английский бизнес-словарь.

http://world.altavista.com
AltaVista - World / Translate - on-line система перевода текста с английского
языка на разные другие.

http://europa.eu.int/eurodicautom/
EUROPA - European Commission - Translation - on-line перевод на любой из 12 языков
Европейского экономического сообщества (ЕЭС).

http://www.peevish.co.uk/slang/
Dictionary of English slang and colloquialisms of the UK - словарь английского
разговорного языка и сленга.

http://thesurrealist.co.uk/slang
The Infinite Teen Slang Dictionary - on-line словарь современного английского
молодежного сленга.

http://www.glossarist.com/
Glossarist.com - on-line коллекция ссылок на различны языковые глоссарии.

http://www.rinkworks.com/dialect/
The Dialectizer - on-line перевод на различные диалекты английского языка.

http://www.nerdtimes.com/emoticons/smileys_smi_col.htm
Smiley to English dictionary - : - наиболее полный словарь смайликов (smileys).

http://www.insults.net/html/swear/index.html
how do I swear in foreign languages from insults.net - словарь ругательств на
разных языках мира.

http://www.i-r-genius.com/rudeplaces.html
Rude Place Names - on-line список неприлично звучащих географических названий
с точки зрения английского языка.

http://www.phonetic.com/
PhoNETic - on-line преобразование
телефонных цифр в буквосочетания на 6 разных языках.

http://www.pcwebopedia.com/
Webopedia - on-line словарь технической и компьютерной тематики.

[New!]

http://foldoc.doc.ic.ac.uk/foldoc/index.html
FOLDOC - Computing Dictionary - on-line словарь компьютерных терминов.

http://groups.yahoo.com/group/GlossPost/
Yahoo! Groups : GlossPost - почтовая рассылка о различных on-line словарях.

Ресурсы о редких языках и лингвистике
http://www.rema.ru/philologica/
Philologica - двуязычный журнал по русской и теоретической филологии.

[New!]

http://language.psu.ru/bin/view.cgi?m=002&lang=rus
Международная научная конференция &laquo;Изменяющийся языковой мир&raquo; - материалы
Международной научной конференции &laquo;Изменяющийся языковой мир&raquo; (Пермь,
2001 г.).

http://www.lingvo.info/
Lingva Prismo - сайт эсперанто-движения о многообразии языков мира.

http://kukutz.atlant.ru/lang/
Лингвистические программы - различные лингвистические программы.

http://www.philol.msu.ru/~humlang/index_r.htm
Полезные ссылки для лингвистов - коллекция ссылок на различные интересные материалы,
словари, on-line библиотеки и т.п.

http://ksana-k.narod.ru/gou.htm
Ссылки -
коллекция ссылок на различные интересные материалы, словари, on-line библиотеки
и т.п.

http://teneta.rinet.ru/rus/ssylkipolz/ssylkipolz.htm
Русскiй языкъ. Полезные ссылки - подборка ссылок на лингвистические странички,
электронные библиотеки и периодические издания.

http://www.sci.aha.ru/ALL/g7.htm
Семьи языков - таблица с информацией о семьях и группах языков.

http://www.ruthenia.ru/
Ruthenia - сайт для исследователей-русистов (в первую очередь - филологов и историков).

http://rvb.ru/soft/catalogue/catalogue.html
Каталог лингвистических программ и ресурсов в Cети - on-line каталог лингвистических
программ и ресурсов в InterNet.

http://speakrus.narod.ru/articles/guinlang.htm
Языковые рекорды - языковые рекорды из Книги рекордов Гиннесса.
http://www.glreach.com/globstats/
Global Internet Statistics (by Language) - on-line статистика использования языков
мира в InterNet.

[New!]

http://www.danshort.com/ie/timeline.htm
History of the English Language - графически отображенная история развития английского
языка.

http://www.apostrophe.fsnet.co.uk/index.htm
Apostrophe Protection Society - общество защиты апострофа в английском языке.

http://www.ojohaven.com/fun/
The Linguistic Fun Page - on-line коллекция ссылок на ресурсы по лингвистике.

http://www.geocities.com/cgbusch/egyptology/hieropreter/
Hieropreter! - on-line переводчик древнеегипетских иероглифов.

http://www.krysstal.com/langfams.html
KryssTal : Language Families - cайт с информацией о семьях и группах языков.

http://www.lssu.edu/banished/
Banished Words List - ежегодный список слов-кандидатов на удаление из &laquo;королевского&raquo;
английского языка.

[New!]

http://celtdigital.org/
Welcome to the Celtic Digital Library - on-line библиотека по кельтской культуре
и языкам.

http://www.candledark.net/silver/celtlang.html
Celtic Language Resources - on-line коллекция ссылок по кельтским языкам: гаэльский
язык (Gaelic) (ирландский и шотландский диалект, диалект о-ва Мэн) и Brythonic
(валлийский, корнуоллский или корнийский язык и бретонский язык).

http://www.digitalmedievalist.com/urls/index.html
Celtic Studies Resources on the Web - on-line коллекция ссылок по кельтскому
языку, кельтам и культуре кельтов.

http://www.buber.net/Basque/Euskara/
Buber's Basque Page - on-line коллекция ссылок по языку басков (Euskara).

http://www.ehu.es/grammar/
GRAMMAR OF EUSKARA - on-line грамматика языка басков (Euskara).

http://www.ceantar.org/
Gaelic Languages Info - сайт о диалектах гаэльского языка: язык жителей о-ва
Мэн (Yn Ghaelg - Manx Gaelic), шотландский (Gaidhlig) и ирландский (Gaeilge).

http://www.cli.org.uk./cgi-bin/main
Cli - Na Gaidheil Ura - сайт для изучающих гаэльский язык (язык шотландских кельтов).

http://www.gaelic.net/novascotia/english/learn/online.html
Comhairle na Gaidhlig - on-line уроки гаэльского языка (язык шотландских кельтов).

http://www.inac.org/irishlanguage/index.php
INA/Irish Lessons Home - on-line материалы по ирландскому диалекту гаэльского
языка.

http://oldweb.cs.cf.ac.uk/fun/welsh/
A Welsh Course - курс валлийского (Welsh) языка.

http://members.tripod.com/gwybodiadur/
GWYBODIADUR: A Welsh Informationary - каталог ресурсов для изучающих валлийский
(Welsh) язык.

http://www.irisa.fr/prive/cedelle/breizh/brezhoneg.html
Brezhoneg tro dro ar WEB - ресурсы по бретонскому (Breton) языку.

http://www.breizh.net/icdbl.htm
International Committee for the Defense of the Breton Language - международный
комитет по защите бретонского (Breton) языка.

http://www.cercat.com/lincaweb/htm/eng.html
LINCAWEB. The CATALAN language in the World - ресурс по каталанскому (Catalan)
языку.

http://www.quetzal.com/conlang.html
Constructed Human Languages
- материалы по различным (в том числе, и по вымышленным) языкам.

http://www.ethnologue.com/
Ethnologue, Languages of the World
- очень подробный сайт о языках мира.

http://www.zompist.com/langfaq.html
The sci.lang FAQ - Frequently asked questions about linguistics.

http://www.speakeasy.org/~dbrick/Hot/foreign.html
Foreign Language and Culture - коллекция ссылок на ресурсы Интернет по языкам
и культурам.

http://clcwebjournal.lib.purdue.edu/
CLCWeb Online Journal - on-line журнал сравнительной литературы и культуры.

http://directory.google.com/Top/Science/Social_Sciences/Language_and_Linguistics/Natural_Languages/
Google Directory - каталог ресурсов Интернет от Google по языкам (в том числе
и редким) и лингвистике.

http://www.language-museum.com/
Language Museum - сайт с образцами языков мира и статистикой их использования.

Ресурсы по изучению различных языков
http://linguaeterna.com/ru/
Lingua Latina Aeterna - портал для изучающих латинский язык.

http://www.allbest.ru/union/rating.cgi?7
Иностранные языки - on-line рейтинг ресурсов InterNet по иностранным языкам.

http://www.dw-world.de/russian/0,3367,2559,00.html
Учить немецкий - уроки немецкого языка на сайте радиостанции "Немецкая волна"
с аудиоматериалами.

http://www.spanish-lessons.ru/
SPANISH-LESSONS.RU - cайт для изучающих испанский язык.

http://www.vorota.de/Deutsch.AxCMS
Клуб "Ворота в Германию" - различные материалы по немецкому языку.

http://deutsch.host.sk/
DEUTSCH online - краткий курс грамматики немецкого языка.

http://www.espanol.ru
ESPANOL ON-LINE курс испанского языка - курс испанского языка.

http://ramina.irk.ru/lang/japan/
Japan language on Russian - сайт о японском языке.

http://www.rinet.ru/~vit/jsoft/index.htm
Japanese Language Software - материалы для изучающих японский язык и программы
для работы с японским текстом.

http://www.iae.nsk.su/~koles/japan/j4all.html
Japanese for All On-line - on-line версия пособия "Японский для всех" Александра
Колесникова для изучающих японский язык.

http://www.komi.com/japanese/index.html
The Self_teacher of Japanese language - сайт о японском языке.

http://www.papahuhu.com/
Папа ХуХу - сайт для изучающих китайский язык.

[New!]

http://www.mediaterra.ru/ruslang/
Орфография и пунктуация - теория и практика русской орфографии и пунктуации.

http://www.ipmce.su/~lib/osn_prav.html
Основные правила грамматики русского языка - основные правила грамматики русского
языка.

http://www.gramota.ru
Русский Язык - справочно-информационный портал по русскому языку.

http://www.rusyaz.ru
ССРЯ. Справочная служба русского языка - справки по русскому языку.
http://www.webcom.com/~bamboo/chinese/chinese.html
Chinese Language Information Page - on-line коллекция ссылок для изучающих китайский
язык.

http://www.cantonese.sheik.co.uk/
Chinese (Cantonese) Help sheets - материалы для изучающих кантонский диалект
китайского языка.

http://www.5abi.com/
5abi - The Punjabi Language Portal - портал по языку пенджаби.

http://www.cs.colostate.edu/~malaiya/hindiint.html
Hindi Language and Literature - on-line коллекция ссылок по хинди.

http://www.ipl.org/div/kidspace/hello/hindi.html
Say Hello in the Hindi Language - on-line коллекция ссылок по хинди.

http://www.minmm.com/
Learn Chinese - сайт для изучающих китайский язык.

http://www.urdustan.com/
Urdustan.com: language without borders - сайт для изучающих урду.

http://www.virtualbangladesh.com/bd_bhasha.html
Virtual Bangladesh : Survival Bengali - сайт для изучающих бенгальский язык.

http://www.samskrita-bharati.org/
Samskrita Bharati's - сайт для изучающих санскрит.

http://www.kanjiclinic.com/
kanji clinic - on-line материалы для изучающих японский язык из еженедельной
колонки газеты &laquo;The Japan Times&raquo;.

http://pages.britishlibrary.net/bridgetojapan/
Bridge To Japan - коллекция ссылок по обучению японскому языку.

http://www.japanese-online.com/
Japanese-Online - сайт для изучающих японский язык.

http://www.angelfire.com/mo/Lith/language.html
Welcome to Lithuanian - обучение литовскому языку.

http://www.learningrussian.com
Learn Russian language online - изучение русского языка как иностранного.

http://www.departments.bucknell.edu/russian/
Bucknell Russian Studies Department - изучение русского языка как иностранного.

http://foundationstone.com.au
Learn Hebrew for free - FoundationStone - курс иврита on-line.

http://www.esperanto.mv.ru
Esperanto - курс эсперанто on-line.

[New!]

http://www.cirlapa.org/index_2.htm
Circulus Latinus Panormitanus - один из лучших сайтов, посвященных современной
латыни.

http://www.oberoi-net.com/language.html
Languages - коллекция ссылок для изучающих английский, французский, немецкий,
итальянский и испанский языки.

http://stp.ling.uu.se/call/
STP CALL - коллекция on-line упражнений для изучающих французский, русский, шведский
и другие языки.

http://www.mylanguageexchange.com/
Language School and Language Exchange Community - сайт для поиска партнеров для
практики в иностранных языках (более 51!).

http://www.languagecourse.net/
LanguageCourse.Net - on-line обзор языковых программ и курсов.

Ресурсы для переводчиков (ссылки из раздела Перевод )
http://www.links-guide.ru/sprachen/spr/spr-voprosy.html
Союз переводчиков России - материалы о Союзе переводчиков России (СПР).

http://www.livejournal.com/community/ru_translate/
Тотальный перевод's Journal - блог о переводе, помощь в переводе с разных языков.

http://www.translationmemory.ru/
Translation Memory. Автоматизация перевода - сайт фирмы ПРОМТ о машинном переводе
и Translation Memory для профессионалов-переводчиков.

http://www.primavista.ru
Бюро переводов Prima Vista - услуги профессионального перевода с/на более чем
70 языков. На сайте представлен обширный каталог словарей и другие веб-ресурсы
для переводчиков

http://www.trworkshop.net/index.htm
Город переводчиков - сайт для переводчиков различного масштаба.

http://www.rusyaz.ru/ip.html
Искусство перевода - статья Андрея Митина об искусстве перевода с иностранных
языков.

http://www.textology.ru/public/krasiln.html
Речевые проявления личности переводчика в тексте перевода - статья В.Г. Красильниковой
о роли личности в переводе.

http://www.kulichki.com/tolkien/arhiv/ugolok.html#transl
Архивы Минас-Тирита. Уголок переводчика и библиографа - cтатьи, посвященные проблемам
перевода книг Толкиена и рецензии на существующие переводы.

http://dk.chita.ru/rv/articles.html
Агентство переводов "Рандеву". Статьи - подборка статей, которые, будут интересны
не только переводчикам, но и изучающим иностранные языки.

http://www.no-pyccku.net/magazin.htm
Проблемы перевода на русский язык - on-line журнал о проблемах перевода на русский
язык.

http://spintongues.msk.ru/
Speaking In Tongues - on-line журнал переводов на русский язык прозы и поэзии.

[New!]

http://spintongues.msk.ru/pervushina4.htm
Сравнительный анализ русских переводов 74 сонета Шекспира - анализ перевода 74го
сонета Шекспира С.Я. Маршаком и Б.Л. Пастернаком.

http://www.vekperevoda.org/index1.htm
Век Перевода - русский поэтический перевод в XX века: переводчики и примеры переводов
поэзии.
[New!]

http://www.filg.uj.edu.pl/tertium/english/przekladaniec_e.html
Przekladaniec. A Journal of Literary Translation - сайт польского журнала &laquo;Пшекладанец&raquo;,
посвященного вопросам литературного перевода.

[New!]

http://www.uiowa.edu/~xchanges/index.htm
eXchanges Journal Of Literary Translation - сайт журнала &laquo;eXchanges&raquo;
Университета штата Айова, США о литературном переводе.

http://www.loc.gov/catdir/cpso/roman.html
ALA-LC Romanization Tables - правила транслитерации по стандарту Библиотеки Конгресса
США.

http://www.lim.nl/eamt/
EAMT - cайт европейской ассоциации машинного перевода (European Association for
Machine Translation - EAMT).

http://www.jeita.or.jp/english/index.htm
JEITA - сайт японской асооциации машинного перевода (Japan Electronic and Information
Technology Industries Association - JEITA)

http://pombostrans.blogspot.com/
Enigmatic Mermaid - блог (обмен новостями и т.д.) для переводчиков и лингвистов.

http://www.languagehat.blogspot.com/
languagehat - блог (обмен новостями и т.д.) для переводчиков и лингвистов.

http://translationgeek.blogspot.com/
The Translation Geek Daily News - блог (обмен новостями и т.д.) для переводчиков
и лингвистов.

http://groups.yahoo.com/group/ruslantra/
RusLantra - почтовая рассылка
(подписаться через ruslantra-subscri***@y*****.com ) для переводчиков, имеющих
дело с русским языком.

http://www.translationdirectory.com/
Portal for translators - translation jobs - портал для переводчиков.

http://www.translationzone.com/
TranslationZone - сайт для общения переводчиков-пользователей системы Trados.

http://www.expertsontheweb.com/experts/
Experts on the Web - предложения переводчиков и других специалистов по выполнению
работ.

http://www.aquarius.net/
Aquarius - поиск работы для переводчиков.

http://www.xlation.com/
xlation.com - Resources for Translation Professionals - портал для профессиональных
переводчиков.

http://www.lai.com/inetres.html
General Language Resources - портал для профессиональных переводчиков.

http://www.accurapid.com/journal/
Translation Journal - on-line журнал для переводчиков.

http://www.language-international.com/
Language International - on-line журнал для переводчиков.

http://www2.sbbs.se/hp/cfalk/indexeng.htm
Cecilia Falk - сайт с
информацией для переводчиков.

http://www.translatorsconsortium.com/index.php3
Translators Consortium - портал для профессионалов переводчиков.

http://www.translatortips.com/
Freelance translators resources, translation agencies - портал для профессионалов
переводчиков.

http://www.geocities.com/Athens/7110/lantra.htm
LANTRA-L Translation and interpretation - страница списка рассылки по переводу
LANTRA-L.

http://www.mabercom.com
The translator's portfolio of Internet resources - помощь в переводе по финансовой
тематике.

http://www.iol.ie/~mazzoldi/lang/index.html
English * Italiano - помощь в переводе с английского на итальянский язык и обратно.

http://www.trans-k.co.uk/
german english technical translation - cайт профессионального переводчика с немецкого
на английский язык.

http://www.rediris.es/list/info/iberica.es.html
RedIRIS - почтовая рассылка для переводчиков с испанского и португальского языков.

http://www.mcelhearn.com/lit.html
Literary Translation Resources - почтовая рассылка и другие ресурсы по литературному
переводу.

http://groups.yahoo.com/group/por-trans/
Yahoo! Groups : por-trans - почтовая рассылка для переводчиков с португальского
языка.

http://www.aknet.is/~lars/norskjaleng.html
Norskjal - a list about Nordic languages - почтовая рассылка для переводчиков
с скандинавских языков.

http://groups.yahoo.com/group/TW_Users/
Yahoo! Groups : TW_users - почтовая рассылка для переводчиков-пользователей продукции
фирмы Trados.

Ресурсы о различных странах (ссылки из раздела Языки и культуры)
http://www.wgeo.ru/
Проект WGEO - Всемирная География - различные on-line данные по странам, населению,
городам мира и т.п.

http://www.situation.ru/app/rs/lib/ussr100/ussr100_content.htm
СССР: 100 вопросов и ответов - 100 вопросов и ответов о СССР (the Union of Soviet
Socialist Republics).

http://www.lib.ru/EMIGRATION/
Русские впечатления о заграничной жизни - русские впечатления о заграничной жизни
в библиотеке Мошкова.

http://www.rusedina.org/
Соотечественники - русские и русскоговорящие в ближнем и дальнем зарубежье.

http://russians.rin.ru/
Русские за рубежом - все аспекты жизни русскоговорящих за границей.

http://www.allbest.ru/union/rating.cgi?25
Нации и регионы - on-line рейтинг ресурсов InterNet о различных нациях и регионах.

http://lib.ru/EMIGRATION/
Русские впечатления о заграничной жизни
- русские впечатления о заграничной жизни в крупнейшей on-line библиотеке lib.ru.

http://letters.synnegoria.com/
Письма-мылом. Как живут наши за рубежом - письма с впечатлениями о жизни в разных
странах.

http://www.countries.ru
Страны мира - различные материалы и коллекции ссылок по разным странам мира.

http://www.worlds.ru
Worlds - сайт о различных странах мира.

http://www.norge.ru/
Вся Норвегия на русском... - сайт о Норвегии (Norway).

http://www.afghanistan.ru/
Афганистан.Ру - все об Афганистане (Afghanistan), аналитика, новости, политика,
экономика, общество.

http://www.gollandia.com/
Голландия сквозь дырки от сыра - сайт о жизни в Голландии (Holland).

[New!]

http://russia-japan.nm.ru/index.htm
Окно в Японию - cайт общества &laquo;Россия-Япония&raquo; об Японии (Japan).

http://spintongues.msk.ru/HipponLetters1.htm
Письма из Хиппонии 1 - наблюдения Дмитрия Коваленина, пробывшего в Японии (Japan)
достаточно долго.

http://spintongues.msk.ru/HipponLetters2.htm
Письма из Хиппонии 2 - продолжение наблюдений Дмитрия Коваленина, пробывшего
в Японии (Japan) достаточно долго.

http://www.susi.ru/gaijinu.html
"Как гайдзин гайдзину" - ответ Вадима Смоленского на письма Дмитрия Коваленина.

http://www.inuqlo.com/japan/index.htm
Японские зарисовки - авторские заметки о жизни и культуре Японии (Japan).

http://web-jpn.org/nipponia/nipponia25/ru/index.html
НИППОНИЯ - on-line версия журнала &laquo;Ниппония&raquo; - материалы об Японии
(Japan) и японцах.

http://www.geocities.com/CapeCanaveral/Lab/4133/G-or-A.html
Gaijin or Auslander - личные впечателния от жизни в Японии и Германии.

http://japan.aikiclub.ru/
Япония. Тематический сайт Московского Айки Клуба - различные стороны культуры
и истории Японии (Japan) на сайте клуба айкидо.

http://www.russiantokyo.com/
Russian Tokyo - ассоциацией русских и русскоговорящих жителей Токио, Япония (Japan).

http://gaijin-life.info/
Gaijin Life - форум о жизни иностранцев в Японии (Japan).

http://www.russianshanghai.com/news/
Русский клуб в Шанхае - сайт русскоговорящих в Шанхае, Китай (China).

http://www.russianbeijing.com/
Russian Club in Beijing - сайт русскоговорящих в Пекине, Китай (China).

http://www.koreana.ru/
Облик Кореи. Связь веков - сайт российских корейцев о Южной и Северной Корее
(Korea).

http://www.rusnet.nl/
RusNet - портал с поддержкой русского языка о Нидерландах (the Netherlands).

http://www.russian-community.nl/
Russian Community The Netherlands - сайт русскоязычной общины в Нидерландах (the
Netherlands).

http://www.americana.ru/
Американа - англо-русский лингвострановедческий словарь об США (USA).

http://www.russianny.com
RussianNY.com - лидер русскоязычного Интернета в США (USA).

http://www.russianamerica.com
Russian America - различные новости жизни в США (USA).

http://www.russianseattle.com/index_r.htm
Russian America - Russian Seattle - cайт русскоязычной общины Сиэтла, США (USA).

http://www.russianboston.com
Russian Boston - новости жизни в Бостоне, США (Boston, USA).

http://www.baraban.org/
RussianTimes.Com - коллекция ссылок на
русскоязычные ресурсы США (USA).

http://www.rusclub.de
Rusclub - информационный справочник русскоязычной Германии (Germany).

http://www.storona.de/
Дрезден по-русски - русский сайт о жизни в Дрездене, Германия (Germany).

http://www.russian-belgium.be/
Русские в Бельгии - cайт о жизни русскоязычных в Бельгии (Belgium).

http://www.russiansinaustralia.com
Russians in Australia - сайт для русских, проживающих в Австралии (Australia).

http://www.prahaclub.cz
Пражский перекрёсток - жизнь русских в
Праге (Prague) и Чехии (Czechia).

http://www.hungary-ru.com
Венгрия - взгляд изнутри - русские о жизни в Венгрии (Hungary).

http://www.tiwy.com/
Латинская Америка - первый русский сайт, посвященный Латинской Америке (Latin
America).

http://www.mesoamerica.ru/
МЕСОАМЕРИКА - заметки о путешествиях и исследованиях древних городов-государств
в Латинской Америке, сведения о майя, ацтеках, миштеках, сапотеках.

http://www.chinadata.khv.ru
Проект АБИРУС - информационный сайт о
Китае (China).

http://www.allchina.ru/rus/welcomrus.php
Весь Китай - сайт о Китае (China).

http://china.kulichki.net/
Удивительный Китай - сайт о Китае (China).

http://www.polusharie.com/
Восточное Полушарие - форумы по Китаю (China), Японии (Japan), Кореи (Korea),
другим странам Азии: культуры, обычаи, изучения языков, бизнес и туризм.

http://www.thai.ru/
THAI.RU - информационный сервер о Таиланде (Thailand).

http://www.russianmontreal.com
Russian Montreal - русские о жизни в Канаде (Canada).

http://newca.com/new.asp
Новый Канадец - сайт о жизни русскоязычных в Канаде (Canada).

http://www.rus.nl
Holland no-pyccku - сайт русскоязычной общины в
Голландии (Holland).

http://www.russiannz.co.nz
Russian New Zealand - жизнь русскоговорящих в Новой Зеландии (New Zealand).

http://www.ournz.org
Our New Zealand - жизнь русскоговорящих в
Новой Зеландии (New Zealand).

http://www.newzealandexpress.com/
Новая Зеландия - сайт о Новой Зеландии (New Zealand).

http://www.russianhome.com
Русский Дом в Объединенных Арабских Эмиратах - общение русскоговорящих в Объединенных
Арабских Эмиратах (United Arab Emirates).

http://www.dolganov.org
AZERTY - русские о жизни в Париже (Paris) и Франции (France).

http://www.russie.net
Russie.net, le Web franco-russe - русские о жизни в Париже (Paris) и Франции
(France).

http://www.russianparis.com
Русский П - русские о жизни в Париже (Paris).

http://www.susi.ru
Виртуальные Суси - сайт о Японии (Japan).

http://www.japantoday.ru/
Япония сегодня - сайт журнала &laquo;Япония сегодня&raquo;, различные материалы
об Японии (Japan).

http://www.japantoday.ru/japanaz/
Япония от А до Я - on-line энциклопедия об Японии (Japan).

http://www.spain-world.ru/news.shtml
Spain World - сайт об Испании (Spain).

http://www.espana.ru
Все об Испании - ресурс, посвященный Испании
(Spain).

http://www.russianspain.com/
&laquo;Русская Испания&raquo; - источник информации о русскоязычной Испании (Spain).

http://www.corrida.ru/
Коррида. Бой быков - сайт о корриде.

http://www.goegypt.ru
Египет - все о Египте (Egypt) и отдыхе в этой стране.

http://www.israland.com
Земля Израиля - портал, посвященный Израилю (Israel).

http://www.inaru.co.il/
Израиль на русском - сайт об Израиле (Israel).

http://www.russpain.com/index.htm
Русская Испания - cайт о жизни русскоязычных в Испании (Spain).

http://www.maltavista.ru
Мальта - портал, посвященный Мальте (Malta).

http://www.australia.ru
Виртуальная Австралия в России - сайт об
Австралии (Australia).

http://www.nepal.ru
Королевство Непал - туристический сайт о королевстве Непал (Nepal).

http://www.austria-all.ru
Австрия - сайт об Австрии (Austria).

http://ru.swissonline.ch/
Русские в Швейцарии - сайт посвящен русским, живущим в Швейцарии (Switzerland).

http://www.russianswitzerland.com/
Русская Швейцария - материалы о жизни, бизнесе и т.п. русскоговорящих в Швейцарии
(Switzerland).

http://www.tourismthailand.ru
Добро пожаловать в Таиланд - сайт о туризме в Таиланд (Thailand).

http://www.india.ru
Все об Индии! - ресурс об Индии (India).

http://www.canada.ru
Все о Канаде - различная информация о Канаде (Canada).

http://www.casa-rusa.com/
"Русский Дом" в Эквадоре или Русский Эквадор! - сайт об эмиграции в Эквадор (Ecuador)
и о стране.

http://emigration.com.ar
ARGENTINA - BonpocbI u OTBETbI - сайт об
эмиграции в Аргентину (Argentina) и о стране.

http://japan.sakh.com
Японское Море - коллекция ссылок на ресурсы о Японии (Japan).

http://www.allsydney.com/
All about Australian immigration, australian education, business, travel to Australia
- сайт об эмиграции в Австралию (Australia), обучении и бизнесе в этой стране.
http://www.your-nation.com/
Your Nation - сравнение разных стран мира по различным аспектам.

http://www.cia.gov/cia/publications/factbook/index.html
CIA - The World Factbook - on-line информация о странах мира.

http://www.asiaco.com/
Asiaco - The Asia Search Engine - on-line каталог ресурсов InterNet по азиатским
странам.

http://www.touregypt.net/kingtomb.htm
Egypt: The Valley of the Kings on the West Bank at Luxor (Ancient Thebes) - материалы
о Долине царей в Луксоре, Египет (Egypt).

http://www.ancient-egypt.org/
The Ancient Egypt Site - сайт о древнем Египте (Egypt): история, памятники, язык.

http://www.akhet.co.uk/
Welcome to Akhet Egyptology - сайт по древнему Египту (Egypt) и египтологии.

http://www.kingtut.nl/enpages/oud/history/history.htm
Egyptian History - on-line материалы по истории древнего Египта (Egypt).

http://www.metropla.net/index.html
Metro Planet - сайт о метрополитенах стран мира.

http://www.famsi.org/
FAMSI - on-line материалы об исследовании древних латиноамериканских государств,
письменности майя.

http://www.mesoweb.com/
Mesoweb - портал о майя.

http://www.peru.org.pe/defaulteng.asp
PERU - сайт о Перу (Peru).

http://www.siliconglen.com/#culture
Scotland and Scottish reference on the Internet - on-line информация о культуре
Шотландии (Scotland).

http://www.tartanweb.com/tweb/greatkilt/breacan01.htm
Wrapping and Wearing The Great Kilt - иллюстрированный сайт по одеванию килта,
шотландской мужской юбки.

http://www.andalunet.com/
AndaluNet, el Portal de Sevilla - портал о Андалузии, Севильи, Испании (Spain).

http://www.sellmer-verlag.de/museume.htm
Adventskalender Museum - музей Рождественского календаря - календарь только на
декабрь с 25 сюрпризами.

http://www.flamenco-world.com/
Flamenco - world.com / La web del flamenco - on-line энциклопедия фламенко.

http://www.theus50.com
The US50 - A guide to the fifty states - сайт о 50 штатах США (USA).

http://www.aboutmalta.com
aboutmalta.com - on-line гид о Мальте (Malta) и Мальтийских островах (Maltese
Islands).

http://www.visituganda.com/
Tourism and Travel in Uganda - сайт об Уганде (Uganda).

http://www.race.u-tokyo.ac.jp/~yuri/RiJ/index.html
Russian-in-Japan mailing list - почтовая рассылка для русскоговорящих в Японии
(Japan).

http://jin.jcic.or.jp/
Japan Information Network - портал с различной информацией об Японии (Japan).

http://www.iisg.nl/exhibitions/japaneseprints/index.html
Japanese Prints: The Dutch in Nagasaki - материалы об первых иностранцах в Японии
в 1800-1865 гг.

http://blackshipsandsamurai.com/menu.htm
Black Ships &amp; Samurai Menu - cайт о первых контактах Запада с Японией и Японии
с Западом.

http://www.oldtokyo.com/
Old Tokyo - on-line галерея изображений Токио, Япония (Japan) с 1903 по 1923
год.

http://www.luckymojo.com/luckyw.html
Lucky W Amulet Archive - cайт об амулетах, талисманах и т.п. разных народов мира
и эпох.

Ресурсы о Великобритании (ссылки из раздела Языки и культуры )
http://www.uk.ru/
Всё о Великобритании - портал о Великобритании: история, география, экономика,
политика, образование и т.п.

http://www.clickuk.ru/
CLICK UK - портал о молодежной культуре Великобритании (UK).

http://www.bbc.co.uk/russian/laz/
Лондон от и до - истории из жизни Лондона (London) Русской службы Би-би-си (BBC).

http://www.bbc.co.uk/russian/specials/83_saint_patrons/
Cвятые покровители Британских островов - материалы о святых покровителях Британских
островов: св.Давид (Уэльс), св. Патрик (Ирландия), св. Георгий (Англия), св.
Андрей (Шотландия) от Русский службы Би-би-си.

http://www.bbc.co.uk/russian/specials/108_great_britons/index.shtml
Великие британцы - 10 великих британцев по версии BBC: Елизавета I, Вильям Шекспир,
Оливер Кромвель, Исаак Ньютон, Горацио Нельсон, И. К. Брюнель, Чарльз Дарвин,
Уинстон Черчилль, Джон Леннон, принцесса Диана.

http://www.ireland.ru
Ирландия - Жизнь иного бытия - сайт об Ирландии (Ireland).
http://www.tourist-information-dublin.co.uk/
Irish guide - on-line информация для туристов о Дублине, Ирландия (Ireland).

http://www.visitdublin.com/
- on-line информация для туристов о Дублине, Ирландия.

http://www.dublintourist.com/
DublinTourist.com - on-line гид для туристов и путешественников по Дублину, Ирландия
(Ireland).

http://www.irelandseye.com/
Irelandseye.com - сайт о культуре, традициях и истории Ирландии (Ireland).

http://www.guinnessstorehouse.com/index.asp
Guinness Storehouse - cайт музея пивоваренной компании &laquo;Гиннес&raquo; в
Дублине, Ирландия (Ireland).

http://www.whiskeytours.ie/
Whiskeytours.ie - cайт музея виски (The Old Jameson Distillery) в Дублине, Ирландия
(Ireland).

http://www.dublincastle.ie/
Dublin Castle - cайт Дублинского замка в Ирландии (Ireland).

http://www.dublinia.ie/
Dublinia - сайт музея Дублиния о средневековой истории Ирландии (Ireland).

http://www.stpatrickscathedral.ie/
St Patrick's Cathedral Home Page - сайт собора св. Патрика в Дублине, Ирландия
(Ireland).

http://www.emigrant.ie
Emigrant Online - Bringing Ireland to the World - сайт об эмиграции и жизни в
Ирландии (Ireland).

http://photolondon.org.uk/
PhotoLondon - on-line коллекции современных и старинных фотографий Лондона (London).

http://www.historyofengland.net/
History of England - различные материалы по истории Англии (England).

http://newark.rutgers.edu/~jlynch/Lit/victoria.html
Literary Resources -- Victorian British (Lynch) - on-line коллекция ссылок по
викторианской Британии.

http://65.107.211.206/
The Victorian Web: An Overview - материалы по викторианской эпохе в истории Англии,
писателям и поэтам этой эпохи.

http://www.victorianlondon.org/
Dictionary of Victorian London - энциклопедия жизни Лондона викторианской эпохи
(XIX век).

http://www.marie-stuart.co.uk/
Mary Queen of Scots - сайт исторического общества шотландской королевы Марии
Стюарт.

[New!]

http://tudorhistory.org/
TudorHistory.org - портал о королевской династии Тюдоров (Tudor) в Англии (1485-1603),
сменивших династию Йорков (Yorks).

[New!]

http://www.britannia.com/history/h6f.html
Britannia: Monarchs of Britain - on-line материалы о истории монархии в Британии
и ее представителях.

http://www.britac.ac.uk/index.asp
The British Academy - сайт Британской национальной Академии гуманитарных и общественных
наук.

http://www.rspca.org.uk/servlet/ContentServer?pagename=RSPCA/News/NewsFeature
RSPCA - Королевское общество защиты животных (The Royal Society for the Prevention
of Cruelty to Animals).

http://www.nspcc.org.uk/html/home/home.htm
NSPCC - Национальное общество защиты детей (National Society for the Prevention
of Cruelty to Children).

http://web.staffs.ac.uk/schools/humanities_and_soc_sciences/resprac2/oldmoney.htm
Pounds, Shillings and Pence - материалы по валютной системе Англии (UK).

http://www.cockney.co.uk/
Cockney on-Line - сайт о кокни (cockney) - жителях Лондона (London), уроженцах
Ист-Энда.

http://www.parliamentlive.tv/
Live Webcasting of Parliament - on-line трансляции заседаний Парламента Великобритании,
различные сведения о Парламенте.

http://www.i-uk.com
i-uk.com - on-line путеводитель по Англии (UK).

http://www.britainusa.com/
BritainUSA [British Embassy] - обзор новостей и событий в Англии (UK).

http://larkspirit.com/history/
Irish History on the Web - on-line материалы по истории Ирландии (Ireland).

http://www.uktouristinfo.com
UK Tourist Info - всё об
Великобритании (United Kingdom) для туристов.

http://www.visitbritain.com
Visit Britain - сайт, рассказывающий о Великобритании (UK).

http://www.londontown.com
LondonTown - официальный сайт
Лондона (London).

http://www.thisislocallondon.co.uk/
This Is Local London - on-line обзор новостей Лондона (London).

http://www.londonnet.co.uk
London Net - виртуальный гид по
Лондону (London).

http://www.netlondon.co.uk/
NetLondon - сайт о Лондоне (London).

http://www.londontourist.org
The London Tourism Guide - гид для туристов по Лондону (London).

http://www.virtual-london.com
Virtual London Your London Tourism and Travel Guide - виртуальный гид по Лондону
(London) для туристов и путешественников.

http://www.viewlondon.co.uk/
London guide - restaurants, bars, pubs, clubs, cinema and film - on-line гид
по ресторанам, пабам, барам, клубам и т.п. в Лондоне (London).

http://www.starfury.demon.co.uk/uground/
Disused Stations on London's Underground - сайт, посвященный заброшенным станциям
метрополитена в Лондоне (London).

http://www.camelotintl.com/tower_site/index.html
Camelot Village: Tower of London - сайт о Тауэре (Tower of London).

http://www.toweroflondontour.com/
Tower of London - еще один сайт о Тауэре (Tower of London), включающий виртуальный
тур по Тауэру.

http://www.hrp.org.uk/webcode/home.asp
Historic Royal Palaces - cайт об исторических местах и королевских дворцах в
Англии.

http://www.museums.co.uk
MuseumNet - база данных по музеям в
Великобритании (United Kingdom).

http://www.museum-london.org.uk/
Museum of London - сайт городского музея Лондона (London).

http://www.geffrye-museum.org.uk/
The Geffrye Museum - сайт музея интерьера в Лондоне.

http://www.southeastengland.uk.com
South East England - ресурс
по Кенту (Kent), Суррею (Surrey), восточному и западному Сассексу (East Sussex
and West Sussex).

http://www.visitwales.com/
The Wales Tourist Board - информация
для туристов об Уэльсе (Wales).

http://www.brighton.co.uk
Brighton UK - виртуальный гид по
Брайтону (Brighton) и Хоуву (Hove).

http://thisisbrightonandhove.co.uk
This is Brighton &amp; Hove
- еще один сайт о Брайтоне (Brighton) и Хоуве (Hove).

http://www.brightonforever.co.uk
Brighton Forever - сайт о Брайтоне (Brighton) и Хоуве (Hove).

http://hastings.uk.net
Hastings 1066 England UK - сайт
посвящен городу Гастингсу (Hastings).

http://www.battle1066.com
Battle of Hastings 1066 - ресурс о
сражении при Гастингсе (Battle of Hastings) в 1066 году.

http://www.bath.co.uk/
Bath.co.uk - путеводитель on-line по Бату (Bath).

http://pisle.com/bathweb/
BathWeb - сайт о Бате (Bath) и его
окрестностях.

http://www.visitbath.co.uk/
Bath &amp; Beyond - сайт о Бате (Bath) и его окрестностях.

http://www.leeds.gov.uk
City of Leeds UK - официальный сайт
города Лидса (Leeds).

http://www.leedsnet.com/gl/
LeedsNet.Com - сайт о городе Лидс (Leeds) и его окрестностях.

http://www.bristolconnect.co.uk
Bristol Connect - сайт о
Бристоле (Bristol).

http://www.about-bristol.co.uk/
About Bristol, England, UK - on-line гид по Бристолю (Bristol).

http://www.greenwich-guide.org.uk
Greenwich Guide - виртуальный
гид по Гринвичу (Greenwich).

http://wwp.greenwichmeantime.com/home.htm
Greenwich Mean Time (GMT) - сайт о времени в Гринвиче (Greenwich).

http://www.users.zetnet.co.uk/psbski/cambuk/index.htm
The Best Guide to Explore Cambridge-UK - подробнейший ресурс по Кембриджу (Cambridge).

http://www.colc.co.uk
Cambridge Online City - on-line гид по
Кембриджу (Cambridge).

http://www.thisisyork.co.uk
This is York - сайт о городе Йорке (York) и северном Йоркшире (North Yorkshire).

http://www.york-tourism.co.uk
City of York, England, UK -
информация для путешественников о городе Йорке (York).

http://www.daleswalks.co.uk
Walks in Yorkshire - сайт о
путешествиях по Йоркширу (Yorkshire).

http://www.yorkshiredales.org/
Yorkshire Dales - сайт по Йоркширу (Yorkshire).

http://www.bournemouth-info.com/
Bournemouth Info - гид по Борнмуту (Bournemouth).

http://www.stonehenge.ukf.net/
Stonehenge by Night - сайт о Стоунхендже (Stonehenge).

http://www.salisburycity.co.uk/index.htm
City of Salisbury UK -
официальный сайт Солсбери (Salisbury).

http://www.salisbury.cityaccess.co.uk/
Salisbury-City - сайт о Солсбери (Salisbury).

http://www.elizabethi.org
Queen Elizabeth I - сайт посвящен
королеве Елизавете I (Elizabeth I) и истории Англии с 1533 по 1603 года.

http://www.genuki.org.uk/big/royalty/index.html
Kings and Queens of England and Scotland - ресурс посвящен генеалогическим связям
и данным о королях и королевах Англии и Шотландии.

http://www.uk-genealogy.org.uk/index.html
UK Genealogy Heraldry and History - портал по генеалогии, геральдике и истории
Великобритании.

http://www.pro.gov.uk/
Public Record Office - cайт Национального Архива Великобритании (The National
Archives).

http://www.winstonchurchill.org/
Churchill Classroom - сайт о жизни сэра Уинстона Леонарда Спенсера Черчилля (Churchill).

http://www.online-literature.com/byron/
Lord George Gordon Byron - сайт о жизни и творчестве лорда Джорджа Ноэла Гордона
Байрона (Byron).

http://www.protzonbeer.com
Plotz on Beer - виртуальный гид по
пиву (beer) и пабам (pub).

http://www.somewherenear.com/staticpubguides.htm
Pub Links and Pub Guides (UK) - каталог ссылок на ресурсы Интернет по пабам,
иннам (Inn), маркам пива в Англии (UK).

http://www.pubs.com/
PUBS.COM Pub Guide - виртуальный гид по пабам Лондона (London).

[New!]

http://www.sirc.org/publik/pub.html
Passport to the Pub - on-line правила этикета британского паба.

http://the-tech.mit.edu/Shakespeare/
The Complete Works of William Shakespeare - все произведения Уильяма Шекспира
(William Shakespeare) on-line.

http://shakespeare.palomar.edu
Mr. William Shakespeare and the Internet - коллекция ссылок на ресурсы Интернет,
связанные с Уильямом Шекспиром (William Shakespeare).

http://www.lewiscarroll.org/
Lewis Carroll Society of North America - сайт Общества Льюиса Кэрролла (Lewis
Carroll).

http://www.2street.com/joyce/
Work in Progress: A James Joyce Website - cайт об ирландском писателе Джеймсе
Огастине Джойсе (James Augustine Joyce).

http://www.themodernword.com/joyce/index.html
James Joyce: The Brazen Head - cайт об ирландском писателе Джеймсе Огастине Джойсе
(James Augustine Joyce).

http://lang.nagoya-u.ac.jp/~matsuoka/Dickens.html
The Dickens Page: Charles Dickens (1812-70) - сайт об английском писателе Чарлзе
Диккенсе (Charles Dickens).

http://www.legends.dm.net/robinhood/
Legends - The Robin Hood Pages - материалы о Робин Гуде (Robin Hood).

http://www.lib.rochester.edu/camelot/rh/rhhome.stm
The Robin Hood Project, The University of Rochester - портал о Робин Гуде (Robin
Hood).

http://www.gretna-bride.co.uk/gretnagreen.html
Gretna Green - материалы о Gretna Green - историческое место регистрации свадеб
в Шотландии.

http://www.hants.gov.uk/austen/
Hampshire, inspirational home of Jane Austen - cайт об английской писательнице
Джейн Остин (Jane Austen) в Гемпшире (Hampshire), Англия.

http://www.pemberley.com/janeinfo/janeinfo.html
Jane Austen Info Page - сайт об английской писательнице Джейн Остен (Jane Austen):
on-line тексты произведений, биография, библиография и т.п.

http://www.jasna.org/
JASNA Home Page - Общество Джейн Остен (Jane Austen) в США.

http://www.americanpoems.com/poets/tseliot/
T. S. Eliot - Biography and Poems by AmericanPoems.com - биография и on-line
произведения англо-американского поэта Томаса Стернза Элиота (Thomas Stearns
Eliot).

http://www.nobel.se/literature/laureates/1948/eliot-bio.html
Thomas Stearns Eliot - Biography - биография лауреата Нобелевской премии англо-американского
поэта Томаса Стернза Элиота (Thomas Stearns Eliot).

http://lang.nagoya-u.ac.jp/~matsuoka/Gaskell.html
The Gaskell Web: Elizabeth Gaskell (1810-65) - сайт об английской писательнице
Элизабет Гаскелл (Elizabeth Gaskell).

http://www.gaskellsociety.cwc.net/
Gaskell Society Home Page - cайт Общества Элизабет Гаскелл (Elizabeth Gaskell).

http://www.nonsenselit.org/Lear/
Edward Lear Home Page - on-line материалы об оригинальном английском поэте Эдуарде
Лире (Edward Lear).

http://ingeb.org/edwardle.html
A few of the poems and limericks of Edward Lear 1812-1888 - on-line произведения
в жанре поэзии бессмыслицы оригинального английского поэта Эдуарда Лира (Edward
Lear).

http://www.victorianweb.org/authors/kipling/kiplingov.html
Rudyard Kipling: An Overview - материалы об английском писателе Джозефе Редьярде
Киплинге (Rudyard Kipling).

http://www.global-travel.co.uk/drake.htm
Sir Francis Drake - материалы о сэре Фрэнсисе Дрейке (Sir Francis Drake).

http://www.bbc.co.uk/history/historic_figures/drake_francis.shtml
Sir Francis Drake - материалы о сэре Фрэнсисе Дрейке (Sir Francis Drake).

http://www.ashmol.ox.ac.uk/gri/4tut.html
Tutankhamun: Anatomy of an Excavation. - on-line материалы об экспедиции Говарда
Картера (Howard Carter) в гробницу Тутанхамона (Tutankhamun).

[New!]

http://dmoz.org/Arts/Literature/Authors/C/Chesterton,_G._K./
Chesterton, G. K. - on-line коллекция ссылок на сайты об английском писателе
Гилберте Кийте Честертоне (Gilbert Keith Chesterton).

[New!]

http://dmoz.org/Arts/Literature/Authors/C/Chaucer,_Geoffrey/
Chaucer, Geoffrey - on-line коллекция ссылок на сайты об английском поэте Джефри
Чосере (Geoffrey Chaucer).

--
26.09.2004 - 15:07

Золотой дискуссионный лист
"Аспирант и Соискатель" ~ 2500 участников
подписка: job.education.aspirant-sub@subscribe.ru

С уважением, Славников Дмитрий.
*WWW: http://slavnikov.cjb.net
E-mail: slavnikov***@t*****.by
Mobile: (+375 29) 629-30-43
ICQ: 115041944
*Продажи - это то, что ты делаешь лично, один на один. Маркетинг - это продажи,
осуществляемые через систему. (Роберт Кийосаки, "Руководство Богатого Папы по
инвестированию")

-*Это 74 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/234960

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <017b01c4a2c7$d1aec520$36e4b051@ELCOM>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.23.122), claiming to be "mx2.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdTf0Tuu; Sat Sep 25 10:19:24 2004
+0300
Resent-Received: from [81.176.228.54] (port=1487 helo=LocalHost) by
mx2.mail.ru with smtp id 1CB5vS-000Nnb-00 for
4535140-job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Sat,
25 Sep 2004 10:20:54 +0400
Resent-X-Mimeole: Produced By Microsoft MimeOLE V5.00.2919.6600
Resent-X-Msmail-Priority: Normal
Resent-X-Priority: 3
Resent-X-Spam: Not detected
Resent-From: Элена Ваурлэ <elenavaur***@m*****.ru>
Date: Sat, 25 Sep 2004 10:20:56 +0400
X-Mailer: Microsoft Outlook Express 5.00.2919.6600
From: Элена Ваурлэ <elenavaur***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Хроническая времязависимость

Привет всем!
Нашла в интернете:

Хроническая времязависимость

Реферат статьи Стивена Бергласа "Chronic Time Abuse", (Steven Berglas,
Harvard Business Review )
Что за новая болезнь эта <хроническая временн а я зависимость>? Многие даже
не подозревают о ее существовании, хотя людей, страдающих этим странным
заболеванием, можно обнаружить едва ли не в каждом офисе. Любой, кто
сталкивался с <времяголиками>, будь то хронические тянульщики, постоянно
откладывающие выполнение поставленных задач, или, наоборот, люди с
навязчивым стремлением выполнить всю работу за несколько недель до
назначенного срока, знает, насколько разрушительными они могут быть для
психологического климата организации и для ее оперативной эффективности.
Однако уроки по <управлению временем> (time management) вряд ли помогут
таким сотрудникам. Стивен Берглас , практикующий психолог и executive coach,
утверждает в своей статье в июньском Harvard Business Review, что подлинная
<времезависимость> развивается из внутреннего психологического конфликта,
который не под силу разрешить ни преподавателю, ни менеджеру. Ведь
<времяголик> находится в конфликте не со временем, а со своей собственной
болезненной самооценкой и подсознательным страхом перед мнением другого.
<Времязависимость> - недуг с довольно разнообразными проявлениями. Его общий
симптом - неспособность сотрудника приспособиться к временному ритму своих
коллег и организации в целом. В статье автор на основе своего
консультативного и клинического опыта выделяет 4 типа <времяголиков>, чаще
всего встречающихся в современном офисе. Это перфекционисты , почти
физически боящиеся чужого мнения о своей работе. Они стремятся к
невозможному совершенству, пытаясь любой ценой получить позитивную оценку от
других, или хотя бы, стараясь избежать негативной. <Торопыги> получают
иллюзорный контроль над чужим мнением о себе, стараясь завершить работу
гораздо раньше, чем это необходимо. В результате они вызывают недовольство
остальных сотрудников, и не способны работать в команде. Любители нравиться
берутся за слишком большой объем деятельности, так как не могут сказать
другому <нет>. <Тянульщики> используют любой предлог для того, чтобы
отложить выполнение задания. Тем самым они пытаются скрыть свой страх перед
руководителем, который может обнаружить их непригодность для занимаемой
позиции. Управление <времяголиками> представляет трудности, так как они
по-другому, чем большинство сотрудников, реагируют на критику или похвалы.
Например, похвала <тянульщику> за то, что он выполнил работу вовремя, только
обострит проблему. <Тянульщику> начнет казаться, что требования руководителя
стали еще выше, чем прежде. Что же делать с подобными сотрудниками?
<Торопыги>
Хотя <времяголики> могут наносить вред организации разными способами, все
они убеждены, что выполняют свои обязанности наилучшим образом из всех
возможных. Это особенно верно для <торопыг>, самого редкого вида
времяголиков. В действительности, <торопыги> часто и рассматриваются
руководством как идеальные сотрудники. Они всегда выполняют работу в срок
(даже раньше срока), их не надо понукать и контролировать. В тоже время,
<торопыги> - обычно асоциальные индивиды, активно (или неосознанно) не
желающие считаться с интересами коллектива. Работая в команде, они быстро
выполняют свою часть проекта, а затем переходят к чему-нибудь другому. В
результате, когда кто-то нуждается в их помощи, <торопыги> делают вид, что
работа других сотрудников или группы в целом их совершенно не касается.
Таким образом, <торопыги> не только вызывают ресентимент менее расторопных
индивидов тем, что выбиваются из общей массы, но и вполне прагматически не
могут справиться со своими обязанностями (если речь идет о коллективной
работе). Что делать с <торопыгами>? Берглас рекомендует в терапевтических
целях использовать их навязчивое стремление получать похвалы начальства.
<Торопыгу> можно назначить начальником небольшой группы, и формально
предоставить ему руководящие полномочия, но сделать так, чтобы фактически
его работа требовала постоянного согласования и общения с коллегами. Тогда
<торопыга> будет воспринимать коллективную работу и социализацию как свою
должностную обязанность, и относиться к ней с обычным для себя рвением
(стремясь заслужить начальственную похвалу). Другой способ - сделать такого
сотрудника ментором. В этом случае также сочетание индивидуальной
ответственности с фактической необходимостью согласовывать свои действия с
другим сотрудником поможет вывести <торопыгу> из социальной изоляции.
Любители нравиться
Здесь проблема лежит на поверхности. Люди из этой категории все время берут
на себя чужую работу, в результате постоянно запаздывая с выполнением
собственных заданий. Одно из возможных решений - предусмотреть для такого
сотрудника какую-то форму персонального тренинга, который научил бы его
лучше понимать границы своей работоспособности и ограничивать собственное
стремление брать на себя все больше и больше. Можно организовать регулярные
встречи с ним, чтобы выяснить, что именно он делает и для кого. Главная
идея, которую руководитель должен донести до такого сотрудника, - это
простая рекомендация <Если я не просил тебя о чем-то, не делай этого!>.
Перфекционисты
Техника, которую статья рекомендует использовать в отношении перфекционистов
называется в американской психиатрии "flooding" (в русской психиатрии принят
термин "погружение"). Эта техника обычно применяется к больным гермафобией,
патологическим страхом заражения или инфекции. Таких больных психиатры
специально окружают предметами, вызывающими у них страх инфицирования,
заставляя их понять, что они вполне могут выжить в таком "заразном"
окружении. Аналогично, перфекционистов надо заставить давать свою работу как
можно большему числу коллег для оценки перед тем, как она будет представлена
руководству. Это поможет им смириться с самим фактом того, что об их работе
будут судить другие.
Тянульщики
<Тянульщиков> с их паталогическим страхом перед низкой оценкой их
компетентности, вынуждающим их все время откладывать сроки выполнения
работы, можно <вылечить> несколькими способами. Один из них - сказать <тянул
ьщику>, что оценка проделанной им работы будет проведена в достаточно
отдаленном будущем, гораздо позже, чем срок, когда он должен представить ее
руководству. Зная, что <час расплаты> откладывается и не наступит
немедленно, <тянульщик> сможет гораздо легче справиться со своим страхом.
Реферат подготовил Алексей Гостев ,
E- xecutive

Количество просмотров: 336

С уважением, Елена

-*Это 22 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/234123

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru?subject=job.education.lifemanagement

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <14120882281.200409211416***@v*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(83.239.190.2), claiming to be
"vlz.tkscom.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdZAJvEn;
Tue Sep 21 14:15:27 2004 +0300
Resent-Received: (qmail 9881 invoked from network);
21 Sep 2004 10:16:50 -0000
Resent-Received: from ppp-12.dialup.vlz.tkscom.ru (83.239.190.23) by 0
with SMTP; 21 Sep 2004 10:16:50 -0000
Resent-Reply-To: arbalet <arbal***@v*****.ru>
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: Андрей <arbal***@v*****.ru>
Date: Tue, 21 Sep 2004 14:16:42 +0400
X-Mailer: The Bat! (v1.53bis)
X-Felis-Approved-By: spolazhen***@b*****.by via email; Tue, 21 Sep 2004 15:04:56 +0400
From: Андрей <arbal***@v*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Скорочтение 4 урок

Привет всем.

Возникла такая ситуация:
Книга О.А. Андреева "Техника быстрого чтения"
Урок четрвертый "Артикуляция и чтение"
В книге дана нотная запись ритма для подавления
артикуляции (рис. 16 с. 95)
Не могу озвучить по причине полной музыкальной неграмотности.
Может кто подскажет как прочесть
Хотя бы в такой форме - весь ритм столько секунд удары на четверти или
трети и т.д.

Resent-Message-Id: <1541627328.200409220802***@v*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(83.239.190.2), claiming to be
"vlz.tkscom.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdqzMUWW;
Wed Sep 22 08:01:16 2004 +0300
Resent-Received: (qmail 8337 invoked from network);
22 Sep 2004 04:02:42 -0000
Resent-Received: from ppp-23.dialup.vlz.tkscom.ru (83.239.190.34) by 0
with SMTP; 22 Sep 2004 04:02:42 -0000
Resent-Reply-To: arbalet <arbal***@v*****.ru>
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: Андрей <arbal***@v*****.ru>
Date: Wed, 22 Sep 2004 08:02:39 +0400
X-Mailer: The Bat! (v1.53bis)
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Wed, 22 Sep 2004 10:40:33 +0400
From: Андрей <arbal***@v*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Скорочтение 4 урок

Привет Всем
Огромное спасибо за отклики
Igor мне помог с ритмом:
"В общем ритм тут такой: пауза между
стуками 5 и 6, 6 м 7, 7 и 8 в два раза
больше чем между 1 и 2, 2 и 3 , 3 и 4, 4 и 5."
Там еще есть картинки для лучшего понимания ~41кб
Если возникнут вопросы пишите

Resent-Message-Id: <006001c49417$2a339a00$170aa8c0@Vasilenko>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.23.121), claiming to be "mx1.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdoIXCz7; Mon Sep 6 17:41:18 2004
+0300
Resent-Received: from [212.176.125.233] (port=1783 helo=Vasilenko) by
mx1.mail.ru with smtp id 1C4JlN-000H4q-00 for
job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Mon,
06 Sep 2004 17:42:30 +0400
Resent-Reply-To: "Инга Василенко" <ingavasilen***@m*****.ru>
Resent-X-Mimeole: Produced By Microsoft MimeOLE V5.50.4910.0300
Resent-X-Msmail-Priority: Normal
Resent-X-Priority: 3
Resent-X-Spam: Not detected
Resent-From: "Инга Василенко" <ingavasilen***@m*****.ru>
Date: Mon, 6 Sep 2004 19:41:05 +0600
X-Mailer: Microsoft Outlook Express 5.50.4807.1700
X-Felis-Approved-By: spolazhen***@b*****.by via email; Mon, 6 Sep 2004 18:18:12 +0400
From: "Инга Василенко" <ingavasilen***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Re[2]: конец отпуска

Приветствую всех участников конфренции!
Кстати, у меня сегодня первый рабочий день после трехнедельного отпуска. И...,
скажу я вам,провела его довльно бестолково: сделать ничего не сделала, правда,
информации собрала уйму! ;)
Если честно, уверена, что войти в колею я смогу примерно дня за три-четыре.

Больше же я хочу высказаться по поводу обратной связи и всевозможного общения
с шефом.
Знаете, лично столкнулась с тем, что многие мои планы срываются и проекты зависают,
превращая нормальные сроки в горящие именно из-за "недоступности" моего шефа.
В итоге, с меня же этот человек и спросит!
Как-то при паре случаев, когда ситуация была для меня критической, я проявила
самую настоящую настырность, используя мобильный телефон. И даже как-то так не
вовремя позвонила, что получила "отчитку"...
Но в итоге, моими стараниями (примерно за полгода) у нас выработался определнный
механизм общения, очень похожий на примеры, описанные в предыдущем письме Алексеем.
Я общаюсь с шефом (помимо еженедельный общих планерок и тех случаев, когда меня
вызывают) по электронной почте, документы на подпись через секретаря (это новшество
для нашей компании). А в случае срочных вопросов использую смс, присылаю что-то
типа: "Перезвоните мне. Такой-то вопрос требует срочного решения." Если вопрос
короткий, сразу его и задаю по смс. И часто также сразу и получаю ответ по смс.
А на самом деле, почему бы и нет? Почему мы пользуемся смс для общения с друзьями
или любимыми, но не доверяем этой на самом деле МОБИЛЬНОЙ связи в общении с шефом?
:)
Как вам такая идея?

Хочу сказать, что в настощий момент у меня совершенно нет ощущения, что мой шеф
недоступен, или что вопросы решаются слишком долго.
Остаются, естественно, вопросы, требующие личной беседы, но, как выяснилось в
процессе практики, их не так уж и много.

С уважением,
Инга Василенко

-*Это 11 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/225350

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <18134222421.200409061651***@a*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(80.82.180.7), claiming to be
"Phoenix.atnet.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdMnGuMD;
Mon Sep 6 16:57:14 2004 +0300
Resent-Received: from zion.atnet.ru (Zion.atnet.ru [80.82.180.3]) by
Phoenix.atnet.ru (8.12.10/8.12.10/AtNET) with ESMTP id i86CwMNo004941 for
<job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>; Mon,
6 Sep 2004 16:58:23 +0400 (MSD)
Resent-Received: from sl-020133.dialup.atnet.ru (sl-020133.dialup.atnet.ru
[213.158.20.133]) by zion.atnet.ru (8.12.11/8.12.11/AtNET) with ESMTP id
i86CwH6A034640 for <job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>; Mon,
6 Sep 2004 16:58:18 +0400 (MSD) (envelope-from Yrov@a*****.ru)
Resent-Reply-To: Yrov <Yr***@a*****.ru>
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: Yrov <Yr***@a*****.ru>
Date: Mon, 6 Sep 2004 16:51:46 +0400
Organization: Архлессервис
X-Mailer: The Bat! (v1.61)
X-Felis-Approved-By: spolazhen***@b*****.by via email; Mon, 6 Sep 2004 17:08:45 +0400
From: Yrov <Yr***@a*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Re[2]: конец отпуска

Добрый день, Марина.
У меня и всего коллектива такая-же проблема-
шеф страшно занят и неорганизован, секретари делают
ещё несколько дел, в очереди к директору может уйти
пол дня, а когда прорвёшся - речь идёт на 99% не о том.
Просто давить на шефа нельзя - это неправильно и неэффективно.
Моё мнение - с одной стороны, обратить на эту проблему
прежде всего его внимание,
а с другой стороны, использовать информационного
посредника - служебную записку или секретаря или компьютерный
планировщик - создали посредника, отдали его и контролируете
только время ответа. Ну а коли не ответили во-время-
надо идти самой.
В этом случае ему легче - он имеет время на обдумывание (некоторые
руководители не любят принимать решение при подчинённых,
так как подчинённые уже всё продумали, а директор делает
это у них на глазах и комплексует,не хочет показаться хуже, чем есть,
сознательно оттягивает или во что б это ни стало принимает
отрицательное решение. Если схема с информационным посредником
для Вас приемлема, то надо просто стандартизовать его
форму, чтобы свести к минимуму возвраты с вопросами,
тогда даже Вам будет проще - появится шаблон, в котором
собраны все любимые вопросы директора.
Ему это должно понравиться.
Осталась ерунда - договориться с ним о таком порядке
работы, ну а коллективу - сделать всё, чтобы он СМОГ так
удобно для всех работать.
Не забывайте основное правило критично (и мудро)
настроенного персонала -
другой шэф может оказаться хуже.
Успехов!
С уважением,
Алексей.
Yrov@a*****.ru

-*Это 1 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/225320

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Подписан адрес:
Код этой рассылки: job.education.lifemanagement
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <10010795814.200409041548***@y*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(213.180.200.9), claiming to be
"mx9.yandex.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdB6xBTT;
Sat Sep 4 17:27:55 2004 +0300
Resent-Received: from dialup.194.158.206.143.telecom.mogilev.by
([194.158.206.143]:8708 "EHLO dialup.194.158.206.143.telecom.mogilev.by"
smtp-auth: "fevronia" TLS-CIPHER: <none> TLS-PEER-CN1: <none>) by
mail.yandex.ru with ESMTP id S690538AbUIDN3I (ORCPT
<rfc822;job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>); Sat,
4 Sep 2004 17:29:08 +0400
Resent-Reply-To: Kate <fevron***@y*****.ru>
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: Kate <fevron***@y*****.ru>
Date: Sat, 4 Sep 2004 15:48:15 +0400
X-Mailer: The Bat! (v1.60m) Personal
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Sat, 4 Sep 2004 17:31:30 +0400
From: Kate <fevron***@y*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Экономия времени

Всем привет!

Интересный текст нашла на сайте Григория Громыко.

*********************
Экономия времени в целом по жизни

Часто иняз-спортсмены сетуют на нехватку времени для тренировок...

Люда пишет: Решила начать изучать испанский после иврита, который я учу
уже в течение 3-х лет (столько я живу в Израиле). Для меня наибольшую
трудность представляет организация времени, точнее, поиск его для изучения языка.

Ответ на этот вопрос вот какой. Я думаю, что причина нехватки времени кроется
в
том, что не научили нас в детстве управлять своими интересами... Не научили потому,
что родители и другие взрослые, которые нас учили "уму-разуму", сами про это
ничего не знали... Да и теперь мало кто знает...

Чтобы "выкроить время", нужно...:-) Хммм...мм...м. Вот представил я себе
портного... Расстелил он на столе материю... Кроить собрался... Как он это
делает? Берет выкройку... Аааа! Нееет! Сперва он с клиента мерку снимает!
Потом берет выкройку нужного размера...

Вот и нам нужно с нашим временем поступить похожим образом! Где в нашем
случае "мерка с клиента"? - это вся совокупность наших текущих дел...
Ваших, например! Где в нашем случае "выкройка"? В нашем случае, - в случае,
когда нужно выкроить время! - "выкройка" есть рейтинговая таблица наших дел.
Вот она! Вот как выглядит рейтинговая таблица Ваших дел. Внимание!

Возьмите пять - отдельных! - листков бумаги и надпишите на каждом вверху:

Важные и срочные
Важные
Срочные
Дающие мне занятие и
Пустая трата времени

И разнесите, - то есть запишите! - все Ваши дела по этим листочкам.

Сначала это будет трудновато... Придется кое-что зачеркивать и переносить в другие
листочки... Может быть, даже по многу раз... Но в скором времени "глазомер"
натренируется, и Вы научитесь точно определять, к какому листочку принадлежит
н
абежавшее на Вас новое дело.

Уверяю Вас! Вы станете делать это абсолютно безошибочно! И уже одно это доставит
Вам удовольствие...:-)

По-началу у меня вызывало удивление то, что "срочные" дела стоят аж на третьем
месте!? Как так? Срочные и на третьем листочке?!? Но в той самой книжке к срочным
делам относились такие, например, дела, как "сидеть в президиуме собрания"...
То есть постепенно пришло понимание того, что срочные дела, - это те, которые
можно вообще не делать. Правда, сначала долгое время мне было трудно с этим
согласиться и примириться.

Работать с этими листочкам нужно вот как.

Каждый раз, когда выдастся свободная "минутка" спрашивайте себя всего об одном:
"Вот сейчас, вот здесь, где я есть, вот в этих условиях, в которых я есть здесь,
когда у меня есть 20 минут, - могу ли я их с пользой употребить на дело, записанное
в п. 1?" Если "да", то далее сразу же приступаем к выполнению. Если "нет", то
тот же
вопрос задаем относительно дел, стоящих в пункте 2. Вот такой алгоритм. Проверено:
работает на все сто!! Кто проверял? Я.

Разумеется, я не сам все это придумал!! Я вычитал про это в какой-то американской
книге из серии "как стать богатым" (кажется она называлась "Вчера - неудачник,
сегодня - преуспевающий бизнесмен"). Лично я сам пользовался этой системой два
года без перерыва, после чего все стало происходить на автомате. А что стало
"на автомате"? А вот что!

При возникновении у меня какого-то нового дела нужно было его занести в какой-то
из этих листочков. За счет двухлетней тренировки у меня уже так развился глазомер,
что я безошибочно и мгновенно определял, в какую "кучку" ложится то или иное
дело.

Кроме того мой опыт наглядно показал, что даже до дел из второго пункта почти
никогда не доходят руки!!! Поэтому если я видел, что новое дело попадет куда-то
в
третий раздел или дальше, то я просто тут же о нем забывал навсегда, точно зная,
что уж на него времени не будет никогда!

Должен заметить для тех, кто начнет использовать эту тренировку впервые, что
поначалу
дела записываешь не в тот листок, через некоторое время вычеркиваешь, понимая,
что занес его не в ту кучку. Листки все исчерканные получаются... Переписываешь
их
по многу раз на чистовик... Уже через полгода листки становятся чище, переносить
дела приходится реже... Глазомер тренируется, время экономится, дела продвигаются
быстрее...

Соответственно, постепенно появляется свободное время. А что может быть важнее
этого?
Вряд ли в нашей жизни есть что-то более важное, чем наше свободное время...

Мелкая подсказка для тех, кто предпочитает писать не на бумажках, а в файлах
компьютера, - используйте вместо листочков бумаги "листочек" таблицы Excel.
***************************************

Resent-Message-Id: <1043122500.200408151145***@d*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(62.117.85.73), claiming to be
"mail.progtech.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdnxKBkD;
Sun Aug 15 11:41:17 2004 +0300
Resent-Received: from localhost (localhost [127.0.0.1]) by
mail.progtech.ru (Postfix) with SMTP id 83FDF41C037 for
<327974-job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>; Sun,
15 Aug 2004 11:38:43 +0400 (MSD)
Resent-Received: from 10.100.1.20 (unknown [10.100.1.20]) by
mail.progtech.ru (Postfix) with ESMTP id 7A10441C027 for
<327974-job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>; Sun,
15 Aug 2004 11:38:43 +0400 (MSD)
Resent-Reply-To: Lisa Tribunska <ma***@d*****.ru>
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: Lisa Tribunska <ma***@d*****.ru>
Date: Sun, 15 Aug 2004 11:45:50 +0400
Organization: http://detochka.ru
X-Mailer: The Bat! (v2.00) Business
From: Lisa Tribunska <ma***@d*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Время

Приветствую!

OR> Самая главная проблема - это проблема управления временем. И этому
OR> я хочу научиться.

Кажется, очень у многих после определения цели и процесса серьезно
встает вопрос времени.

Поделитесь, как вы решаете эту задачу? Интересуют как глобальные и
общие советы, так и маленькие хитрости.

Приветствую всех участников обсуждения,

убедительно прошу поделиться личным успешным опытом, который есть, уверен, у

каждого, о приёмах/порядке и очередности индивидуальных действий человека
при освоении новой отрасли знания, предмете профессиональной деятельности и
т.д. Речь, в данном случае, идет не о сдаче экзамена и не о способах
организации рациональной работы - ТМ, приёмах скорочтения, запоминания или
письма, а о том, что человек должен делать, если в короткие сроки ему
необходимо профессионально освоить/ориентироваться в новой дисциплине,
отрасли знания.
Есть очень известные образцы такой работы. Аристотель, не имея, по
собственному признанию, способностей к "живому мышлению", из-за отсутствия
"чувствилища" - органа, позволяющего философу непосредственно чувствовать
истину, систематизировал приёмы формального мышления на примере описания
мышления Сократа. В 52-53 гг Зиновьев, тогда доцент, и группа студентов
философского факультета МГУ - Щедровицкий, Мамардашвили и Грушин начали
описывать мышление работы философа при понимании/ получении им новых знаний.

О чем он думает, на какие вопросы себе отвечает когда осваивает новую
категорию. Наиболее рациональные приёмы прохождения исследователя к
пониманию изучаемого предмета/объекта они "снимали", анализируя собственные
действия. Из этого родилась СМД( системомыследеятельная методология) и
игровая СМД-практика.
Конкретно вопрос следующий: человек в короткие сроки осваивает новую
дисциплину. Перед ним множество нормативных актов, инструктивных писем,
отчетов, иногда учебников - какая должна быть его внутренняя логика освоения

дисциплины, на какие вопросы для себя должен ответить для соответствия
нормативам навыков качественного специалиста( по степени возрастания) -
профессионально ориентироваться в предмете, выступить специализированным и
универсальным работником.

Заранее благодарен, Леон.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

"ИНТЕЛЛЕКТ-тренажер N1" - Ваше комплексное развитие!
http://www.bolero.ru/cgi-bin/basket.cgi?act_add=yes&pid=22379055&num=1&partner=asp_list&new=1

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Это 3 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/197978
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Адрес подписки:
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ mailto:ask@subscribe.ru

Resent-Message-Id: <1934154894.200408281643***@m*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.23.121), claiming to be "mx1.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdfov1d6; Sat Aug 28 16:42:23 2004
+0300
Resent-Received: from [217.67.177.50] (port=2486
helo=slonn.factory.vocord.ru) by mx1.mail.ru with esmtp id
1C12YK-000OK7-00 for job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Sat,
28 Aug 2004 16:43:28 +0400
Resent-Reply-To: Alex Dmitriev <slon***@m*****.ru>
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-X-Spam: Not detected
Resent-From: Alex Dmitriev <slon***@m*****.ru>
Date: Sat, 28 Aug 2004 16:43:22 +0400
X-Mailer: The Bat! (v2.12.00) CD5BF9353B3B7091
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Sat, 28 Aug 2004 23:18:08 +0400
From: Alex Dmitriev <slon***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] книжки по тайм-менеджменту

Здравствуйте, все!

Подскажите что-нибудь, по теме.

Resent-Message-Id: <21495014.200408290153***@c*****.by>
Resent-Received: from UNKNOWN(213.184.238.7), claiming to be "cosmostv.by"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdZsuNZh; Sun Aug 29 02:52:08 2004
+0300
Resent-Received: from [10.3.0.4] ([10.3.0.4]) by cosmostv.by ; Sun,
29 Aug 2004 01:53:12 +0300
Resent-Reply-To: Скрипкин Андрей <gri***@y*****.ru>
Resent-Resent-From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: Скрипкин Андрей <gri***@y*****.ru>
Date: Sun, 29 Aug 2004 01:53:13 +0300
From: Скрипкин Андрей <gri***@y*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Re[2]: книжки по тайм-менеджменту

Здравствуйте, Рожанский.

http://www.rezultat.com/archive/01-2003/062
http://www.rezultat.com/archive/02-2003/061

Resent-Message-Id: <1772702191.200408190857***@v*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(83.239.190.2), claiming to be
"vlz.tkscom.ru" via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdzyblFM;
Thu Aug 19 08:56:33 2004 +0300
Resent-Received: (qmail 9387 invoked from network);
19 Aug 2004 04:57:18 -0000
Resent-Received: from dialup52.vlz.ru (217.107.152.52) by 0 with SMTP;
19 Aug 2004 04:57:18 -0000
Resent-Reply-To: Андрей <arbal***@v*****.ru>
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: Андрей <arbal***@v*****.ru>
Date: Thu, 19 Aug 2004 08:57:14 +0400
X-Mailer: The Bat! (v1.53bis)
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Thu, 19 Aug 2004 11:37:52 +0400
From: Андрей <arbal***@v*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Освоение скорочтения по книге Олега Андреева

Привет всем.

Кто-нибудь занимался по книге Олега Андреева "Техника быстрого
чтения"?
Интересует такой вопрос как организовать занятия по времени.
Упражнение "зеленая точка" необходимо выполнять перед сном, а как
остальные?
Необходимо ли заниматься всегда в одно и тоже время?
У кого есть опыт и каких добились результатов?

Заранее спасибо.
--
С уважением,
Андрей mailto:arbal***@v*****.ru

-*Это 1 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/214515

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Адрес подписки:
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Disposition-Notification-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-Message-Id: <751654900.200408252236***@c*****.by>
Resent-Received: from UNKNOWN(213.184.238.7), claiming to be "cosmostv.by"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdo2Wpcp; Wed Aug 25 23:35:37 2004
+0300
Resent-Received: from [10.3.0.4] ([10.3.0.4]) by cosmostv.by ; Wed,
25 Aug 2004 22:36:38 +0300
Resent-Reply-To: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Resent-X-Confirm-Reading-To: slavnikov***@c*****.by
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Date: Wed, 25 Aug 2004 22:36:39 +0300
From: "Dmitry V. Slavnikov" <slavnikov***@c*****.by>
Subject: [ЛАЙФ-m] ОТ МОДЕРАТОРА: ОБРАЩЕНИЕ К ОБЩЕСТВЕННОСТИ

Добрый вечер, уважаемые друзья!

ПРОШУ ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧЕСТЬ МОЕ ОБРАЩЕНИЕ К ВАМ

В последний месяц общение в нашей конференции свелось к проповедям,
лекциям о смысле жизни и подобным, несомненно важным, но достаточно
интимным (индивидуальным) для каждого вещам.

Поэтому, впредь такого не будет.

Данная конференция никогда не позиционировалась в качестве
идеологической или религиозно (философско) мировоззренческой
трибуны, кто бы с нее не пытался выступать.

Данная конференция задумывалась (и так будет), как
площадка для обсуждения инструментов _эффективной_ работы и жизни
(речь идет исключительно об оперативных инструментах).

Решать как жить, для чего жить и т.п. мы ни за кого не будем.
НО поделиться советом о том, КАК добиться конкретной цели, будь то
* изучение нового (иностранного) языка,
* совершенствование техники чтения,
* отработка тайм-менеджмента,
* совершенствование памяти,
* развитие коммуникаций (НЛП) -

ВОТ ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА НАШЕЙ КОНФЕРЕНЦИИ!

МЫ НЕ РЕШАЕМ,
КАКОЕ ДЕЛО ПРАВИЛЬНОЕ,
МЫ ОБСУЖДАЕМ,
КАК ПРАВИЛЬНО ЕГО ДЕЛАТЬ!

Специально для тех, кто хотел бы обсуждать не только оперативные
(тактические) вопросы, но и жизненную стратегию (смысл жизни),
Яросвет (в миру Дмитрий Тарасов) создал дискуссионный лист (вече):

"Стратегия Жизни":
http://subscribe.ru/catalog/culture.people.strategia.list
Описание: culture.people.strategia.list-about@subscribe.ru
Подписаться: culture.people.strategia.list-sub@subscribe.ru

А здесь, повторюсь, будут обсуждаться оперативно-тактические
инструменты по достижению успеха в жизни и бизнесе!

Данное письмо обращено также и к сомодераторам.
Просьба, не пропускать в конференцию сообщения,
нарушающие изначально определенную тематику общения!
--
25.08.2004 - 22:06

С уважением, организатор и модератор
конференции Славников Дмитрий.
*WWW: http://slavnikov.cjb.net
E-mail: slavnikov***@c*****.by
Mobile: (+375 29) 629-30-43
ICQ: 115041944
*Совершенствуем немецкий:
Ein Buecherwurm ist entweder ein Mensch, der lieber liest als isst, oder ein
Wurm, der lieber isst als liest.

-*Это 71 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/218652

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Адрес подписки:
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Disposition-Notification-To: george_***@i*****.ru
Resent-Message-Id: <796878827.200408091210***@i*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.23.122), claiming to be "mx2.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdC3svso; Mon Aug 9 12:12:24 2004
+0300
Resent-Received: from [62.33.34.16] (port=1031 helo=d21.tl.ru) by
mx2.mail.ru with esmtp id 1Bu5HC-0000L4-00 for
job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Mon,
09 Aug 2004 12:13:03 +0400
Resent-Reply-To: George <george_***@i*****.ru>
Resent-X-Confirm-Reading-To: george_***@i*****.ru
Resent-X-Priority: 3 (Normal)
Resent-X-Spam: Probable Spam
Resent-From: George <george_***@i*****.ru>
Date: Mon, 9 Aug 2004 12:10:21 +0400
Organization: Home
X-Mailer: The Bat! (v2.12 RC/3) Personal
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Mon, 9 Aug 2004 13:42:09 +0400
From: George <george_***@i*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Новая тема: НЛП для чайников

Доброго времени суток уважаемые участники конференции!!

Сегодня, в понедельник 9 августа 2004 г. в 12:02:40 я решил написать Вам письмо.

Ну по поводу темы: почитав кое-что по НЛП понял: это не для "чайников". Хотелось
бы попросить совета: как лучше всего начинать "изучение" НЛП, секретов общения
и т.д.? Помню, была тема "Секреты хороших взаимоотношений", там и обсуждалась
тема НЛП и воздействия на людей через из сознание. Для меня это оказалось сложновато,
теперь вопрос: с чего начать?

З.Ы. Заранее спасибо, жду ответов.

З.З.Ы. Очень интересно: помните, месяц назад мы раз в несколько активнее писали
в лист, общались, обменивались советами, помогали друг другу? Где же это сейчас?
Что - проблем больше нет, лист можно сворачивать? Не верю.

P.S. Что за чушь я несу? :)
:music: Под звуки Winamp: Evanescence - My immortal.

Resent-Message-Id: <007001c488f0$c737ada0$e2b09352@mymcvyt2868ayv>
Resent-Received: from UNKNOWN(212.7.5.251), claiming to be "www.stv.ee"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdo7Oqf5; Mon Aug 23 13:07:33 2004
+0300
Resent-Received: from mymcvyt2868ayv (sa-176-226.saturn.infonet.ee
[82.147.176.226]) by www.stv.ee (8.12.9p2/8.12.9) with SMTP id
i7N98NeZ078938 for <job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru>; Mon,
23 Aug 2004 12:08:27 +0300 (EEST) (envelope-from nai***@h*****.ee)
Resent-X-Mimeole: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2900.2180
Resent-X-Msmail-Priority: Normal
Resent-X-Priority: 3
Resent-From: "naill" <nai***@h*****.ee>
Date: Mon, 23 Aug 2004 12:08:30 +0300
X-Mailer: Microsoft Outlook Express 6.00.2900.2180
X-Felis-Approved-By: spolazhen***@b*****.by via email; Mon, 23 Aug 2004 13:38:12 +0400
From: "naill" <nai***@h*****.ee>
Subject: [ЛАЙФ-m] О целях.

Доброго времени суток, уважаемые участники конференции, активные и пассивные!

До сих пор себя относил к числу последних. Но на последнее высказывание г-на
Лебедева

(гнЛ> Во-первых, у меня врожденное чувство справедливости. Во-вторых, я знаю
что
гнЛ> нужно сделать, чтобы страна развивалась. В-третьих, мне это нравится)

у меня возник вопрос: "Разве нужно быть политиком, чтобы это делать? И могут
ли политики делать это?

С уважением Наиль,
преподаватель английского языка.
Таллинн.

-*Это 1 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/216967

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Адрес подписки:
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <002b01c48373$37e26c80$0c1210ac@wanqace>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.23.121), claiming to be "mx1.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdvkqGTe; Mon Aug 16 13:26:26 2004
+0300
Resent-Received: from [217.21.54.33] (port=44576 helo=wanqace) by
mx1.mail.ru with smtp id 1Bwdlp-0007g5-00 for
job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Mon,
16 Aug 2004 13:27:14 +0400
Resent-X-Mimeole: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1441
Resent-X-Msmail-Priority: Normal
Resent-X-Priority: 3
Resent-X-Spam: Not detected
Resent-From: "Ivan Voytas" <wanqa***@m*****.ru>
Date: Mon, 16 Aug 2004 12:26:55 +0300
X-Mailer: Microsoft Outlook Express 6.00.2800.1437
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Mon, 16 Aug 2004 13:36:32 +0400
From: "Ivan Voytas" <wanqa***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Re:

Добрый (вероятно) день.

> Да вот взять хотя бы эту конференцию - "Лайф-менеджмент": среди
> почти девятисот Человек - сколько знает, ради чего хочет
> реализовываться? Для чего вообще живут?

"Реализовываться" я хочу ради внутренней свободы и личного счастья. Хотя сам
термин мне непонятен. Если я не реализован прямо сейчас, то кто я тогда? ;)
Другое дело, что степень и форма реализации могут не устраивать.
А вот "для чего живут" - дело настолько филосовски темное, что я бы не стал
ТАК спрашивать. Так можно и до смысла жизни докатиться. А тут уж на много
дней личной беседы, не то что текста ;)

> Кто знает, отзовитесь! Пришлите сюда хоть пару строк о Себе -
> чтобы с Вас остальные могли брать пример.

На вопрос "как дела?" я обычно отвечаю "живу". Брать пример надо (по-моему)
не с кого-то, а с конкретного качества кого-то, с конкретной отдельно взятой
составляющей личности (например умения весело реагировать на травмирующие
ситуации или умения выносить мусор :-) Считаю такой плагиат весьма полезным,
особенно при сохранении самого себя. То есть понравилась маска - одел, не
понравилась - снял. Делов-то :))
Сам недавно понял, что живу как-то не по-настоящему, прямолинейно как-то.
Родился-учился-женился-похоронился.
По этому поводу решил проанализировать, кто/что мешает мне жить прямо
сейчас. Мой (и только мой) вывод - малое количество денег. Даже не денег, а
отношения количества денег к времени, тратимому на их получение. Всю жизнь я
учился, развивался (и сейчас продолжаю) почти все свое время, как на работе,
так и вне ее. Работаю я в ИТ сфере. Есть куча (не побоюсь этого слова :)
сертификатов, подтверждающих, что я очень титулованный верблюд. В последнее
время вдруг понял, что делаю что-то не то. То есть совсем.
Сейчас ищи способ стать финансово независимым. Программа-максимум - 5
лет. -минимум - 10. Кое-что нашел, процесс идет.

> Есть здесь такие, Кто отказался бы зарабатывать вдвое больше?
> Отзовитесь! Напишите, по какой причине.

Я. По причине того, что удвоения для меня мало :))

-*Это 1 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/212485

Отписаться: job.education.lifemanagement-unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Адрес подписки:
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <E1BwQK7-000BqI-00.santa-m-mail-ru@f*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.57.194), claiming to be "f26.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdd8m6vb; Sun Aug 15 23:04:55 2004
+0300
Resent-Received: from mail by f26.mail.ru with local id 1BwQK7-000BqI-00
for 3126689-job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Sun,
15 Aug 2004 23:05:43 +0400
Resent-Received: from [81.211.123.11] by win.mail.ru with HTTP; Sun,
15 Aug 2004 23:05:43 +0400
Resent-Reply-To: Marina Dudukalova <santa***@m*****.ru>
Resent-X-Originating-Ip: [81.211.123.11]
Resent-From: Marina Dudukalova <santa***@m*****.ru>
Date: Sun, 15 Aug 2004 23:05:43 +0400
In-Reply-To:
<20040814044551.digest@job.education.lifemanagement.subscribe>
X-Mailer: mPOP Web-Mail 2.19
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Mon, 16 Aug 2004 00:53:17 +0400
From: Marina Dudukalova <santa***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Re[11]: Ваш успех! Информация.

Алексей!
Чтобы найти свою жизнь нужно всего-то стать богатым, чтобы платить другим за
то, чего вы не хотите делать сами, а самому в это время жить своей жизнью. Почитайте
Р.Кийосаки - он очень подробно пишет, как он решил озвученную Вами проблему.
Мне кажется, Вы созрели для собственного бизнеса, ведь тогда Вы сами будете распоряжаться
собственной жизнью.
Марина.

-----Original MessageFrom: "Muzyka Alexey" <Muzyka***@t*****.com>
To: "job.education.lifemanagement" <santa***@m*****.ru> (3126689)
Date: Fri, 13 Aug 2004 15:16:10 +0400
Subject: [ЛАЙФ-m] Re[10]: Ваш успех! Информация.

>
> - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
> ЛАЙФ-менеджмент: путь к успеху!
> N 1009 2004-08-13 участников 884
> адрес конференции: job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
> - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
>
> > Лучше оглянитесь вокруг. Неужели все живут лучше вас? Посмотрите в глаза
> бездомной
> > собаке или на реакцию бомжа, разбившего свой пузырек с адеколоном.
> > Не надо каждый день начинать новую жизнь, попробуйте прожить ЭТУ, но
> прожить.
> > С уважением, Алена
> Спасибо, Алена - спасибо! Редко можно услышать что-то искреннее. Замыкаемся
> как раки отшельники в своих мыслях.
> Конечно, жизнь познается в сравнении, и я уже давно отвожу глаза и от
> бомжей, и от бездомных собак. Но не кажется Вам, что хочется ощутить себя
> свободным? А как только появляется это чувство - так сразу об землю -
> свободного времени нет.
> "Все что мы имеем - все не наше и лишь время наше собственность, и каждый
> стремится отнять его у нас". Мы можем владеть и квартирой и машиной, но
> время нам не подвластно. Мы его давно должны кому-то - начальству,
> подчиненным, семье, родным - но только не себе...
> Как найти свою жизнь?
> С уважением, Алексей!
>
>

-*Это 2 письмо от данного участника.

архив: http://subscribe.ru/archive/job.education.lifemanagement/msg/212198

Отписаться: job.education.lifemanagement-unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

-*Информационный канал Subscribe.Ru
Адрес подписки:
Написать в лист: mailto:job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
Отписать: mailto:job.education.lifemanagement--unsub@subscribe.ru

http://subscribe.ru/ http://subscribe.ru/feedback

Resent-Message-Id: <E1BwQ8X-0005mh-00.santa-m-mail-ru@f*****.ru>
Resent-Received: from UNKNOWN(194.67.57.43), claiming to be "f13.mail.ru"
via SMTP by kubcat.subscribe.ru, id smtpdlyIAE5; Sun Aug 15 22:52:56 2004
+0300
Resent-Received: from mail by f13.mail.ru with local id 1BwQ8X-0005mh-00
for 3126689-job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru; Sun,
15 Aug 2004 22:53:45 +0400
Resent-Received: from [81.211.123.11] by win.mail.ru with HTTP; Sun,
15 Aug 2004 22:53:45 +0400
Resent-Reply-To: Marina Dudukalova <santa***@m*****.ru>
Resent-X-Originating-Ip: [81.211.123.11]
Resent-From: Marina Dudukalova <santa***@m*****.ru>
Date: Sun, 15 Aug 2004 22:53:45 +0400
In-Reply-To:
<20040814044551.digest@job.education.lifemanagement.subscribe>
X-Mailer: mPOP Web-Mail 2.19
X-Felis-Approved-By: slavnikov***@c*****.by via email; Mon, 16 Aug 2004 00:52:42 +0400
From: Marina Dudukalova <santa***@m*****.ru>
Subject: [ЛАЙФ-m] Re[9]: Ваш успех! Информация.

Здравствуйте, Алексей!
Вы вполне можете создать собственный бизнес - фирму, которая, например, оказывает
услуги по ведению бухучета и оптимизации налогообложения. Многим небольшим фирмам
нет смысла нанимать бухгалтера и они пользуются услугами таких фирм. Эта услуга
стоит в СПб от 300$ в квартал до 300-400$ в месяц.
Если Вам это интересно, напишите мне santa***@m*****.ru
Желаю успехов. Марина.

-----Original MessageFrom: "Muzyka Alexey" <Muzyka***@t*****.com>
To: "job.education.lifemanagement" <santa***@m*****.ru> (3126689)
Date: Fri, 13 Aug 2004 10:39:03 +0400
Subject: [ЛАЙФ-m] Re[8]: Ваш успех! Информация.

>
> - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
> ЛАЙФ-менеджмент: путь к успеху!
> N 1002 2004-08-13 участников 884
> адрес конференции: job.education.lifemanagement-list@subscribe.ru
> - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
>
> Здравствуйте, ищущие успеха в этой жизни. А вот кто нашел свое место в
> жизни? Я уже целый год, задавшись целью определить как жить дальше - от
> зарплаты до зарплаты или есть какой-то другой путь, облазил весь интернет,
> начинаю свой день с чтения этой и других рассылок. Но как сделать первый
> шаг? Набраться смелости и изменить жизнь в лучшую сторону пытался не раз.
> Достаточно извилистый жизненный путь, но лучше всего получается проводить
> время на работе, считая чужие деньги. Я - главный бухгалтер, достаточно
> приличная зарплата, но все равно - от зарплаты до зарплаты, выплачивая долг
> за квартиру, машину. Есть ли другой путь к счастью? Я очень надеюсь на
> семинар, который будет проводить Юрий Мороз в Москве 21 августа. Хочу
> услышать Ваше мнение об этом человеке. Автор книг, ведет обучение "Своему
> делу". Кто-нибудь и читателей этой рассылки пробовал изменить свою жизнь под
> его влиянием?
> С уважением Алексей!
>
>