| ← Февраль 2012 → | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
7
|
8
|
10
|
11
|
12
|
||
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
|
27
|
28
|
29
|
||||
За последние 60 дней 1 выпусков (1 раз в 2 месяца)
Сайт рассылки:
http://www.psychotechnology.ru/
Открыта:
17-08-2006
Статистика
0 за неделю
Новости Института психотехнологий - Занятия Переслегиных в феврале -
12 февраля: сессия курса "Знаниевый реактор. Онтологический верстак"Тема: Мышление в парадоксах. Границы логики. Спутанные состояния. Мы пришли к пониманию того, что отправной точкой европейской модели познания является конфликт между основаниями мышления, построенными Сократом, Платоном и Аристотелем. Необходимо восстановить базовые когнитивные практики и проследить их развитие в схоластической, классической и современной науке. Нужно также понять содержание конфликта, построить систему бинарных противоречий и, может быть, свести их в триалектический баланс. Насколько можно понять из литературы, этот баланс, который не был построен в античности, никогда позже не анализировался. Между тем, есть некоторые основания утверждать, что с ним прямо или опосредовано связан «центр позиции» всего фронта научного познания. Этот баланс находится в основе философского формата мышления. Через осмысление Аристотеля Фомой Аквинатом, и, отчасти, через неоплатоников он структурирует богословский формат. Через логические основания математики (то есть, опять-таки стараниями Аристотеля) он оказывает сильнейшее воздействие на натурфилософию и весь сциентизм. Но ни в одном из этих форматов «античный баланс» не представлен целиком. Февральский «верстак» предполагает продолжение нашего продвижения в темах «логика» и «мышление». Но на этот раз мы займемся более веселой стороной этой темы – классификацией, анализом, структуризацией, осмыслением и применением парадоксов. Тема «парадоксы» всплывала на летнем семинаре в Котлах в 2009 году. Тогда был сформулирован ряд любопытных гипотез, в частности: - Парадокс как противоречие с одной стороной (отсюда, например, можно построить модель рождения «диких карт» третьего рода как «парадоксальное туннелирование»); - Парадокс как предельная форма (бинарного) противоречия; - Парадокс как противоречие противоречий (…). На февральском «верстаке» мы займемся структурой парадокса, разберем
примеры парадоксов в семантике, логике, математике (в частности, в
теории множеств), в физике, в том числе – в общей теории относительности
и квантовой механике. С другой стороны, мы продолжим погружение в основания квантовой механики, прежде всего, в любимую тему парадокса Эйнштейна-Подольского-Розена и спутанных состояний. Можно ли сам парадокс рассматривать, как спутанное состояния (например, знания с незнанием)? Мы все время будем удерживать в памяти и во внимании результаты январского верстака – дифференциальную логику и постлогику. Во всяком случае, мы будем исходить из того, что логика – в той или иной, может быть, еще неизвестной нам форме – утверждает в познании истинные ценности, в то время как парадокс – разрушает ложные, то есть выполняет ту же роль, что комбинация в шахматной игре. Необходимо будет разобраться в связи софизма, апории и парадокса. Необходимо разобраться в связи парадокса и шутки, анекдота, «прикола». Адрес: Сиреневый б-р, д.23 корп.3 (спорт-клуб "Феникс").Время занятия: 12.00-20.00. Стоимость занятия: 2500 руб. 20 февраля: занятие курса "Знаниевый реактор. Курс форсайтного мышления" Тема: Технологическое прогнозирование.Базовая часть занятия посвящена технологическим пакетам:
- Технологическое пространство и классификация технологий. - Технологические соответствия и технологические теоремы. - Технологические пакеты – базовая и замыкающая технологии, конечные продуктовые технологии, базовые институты, базовые инфраструктуры. - Инноватика и ее проблемы. И в заключение, пожалуй, самое интересное: приключения технологий при фазовых переходах. Что, например, произойдет с технологическим пакетом «транспорт» в когнитивной фазе развития? А как иначе могла бы развиваться – и даже называться – индустриальная фаза? О чем на самом деле пишут романы жанра «фэнтэзи» с технологической точки зрения? 18.00 – 18.45. Лекция: социальные пиктограммы и ментограраммы. 18.45 – 19.15. Экспресс-Игра: пиктограмма современной Европы (по материалам расстановочной Игры 16 января 2012 года на тему «Сценирование»). 19.15 – 19.30. Перерыв. 19.30 – 21.00. Лекция: технологические пакеты. 21.00 – 22.00. Игра: «конструируем технологический пакет «из материала Заказчика»». Время занятий: 17.00-22.00.Адрес: Старорусская ул., д. 5/3 (СПб Институт права им.принца Ольденбургского, зал на 1м этаже). Стоимость занятия: 2000 руб. Возможно подключение к трансляции лекционной части занятий. Вопросы по е-мейл. Стоимость участия: 300 руб. Подробная информация и запись по тел.: 8-921-328-71-87 по e-mail: info@sociosoft.ru. Сайт: www.psychotecnology.ru E-mail: info@sociosoft.ru |
| В избранное | ||
