| ← Июнь 2007 → | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
4
|
5
|
6
|
8
|
9
|
10
|
|
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
|
18
|
19
|
21
|
22
|
23
|
24
|
|
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
|
За последние 60 дней 23 выпусков (2-3 раза в неделю)
Сайт рассылки:
http://detochka.ru
Открыта:
30-07-2001
Статистика
-1 за неделю
Как определить доступность наших объяснений для понимания ребенка
Приглашаем всех владельцев сайтов, интересных для родителей, к участию в новостной ленте детских новостей на сайте Деточка.ру! Условия участия и отправка новостей: Новости друзей Как определить доступность наших объяснений для понимания ребенкаДеточка: Форум _ Малыш и мама, как понять друг друга _ Как определить доступность наших объяснений для понимания ребенкаПодборка материалов форума сайта Деточка по теме "Как определить доступность наших объяснений для понимания ребенка" Автор: Агния Friday, 08·06·2007, 23:17Ирина Владимировна, немножко в сторону от темы, но спрошу здесь. Цитата(Ирина Владимировна @ Sunday, 13·05·2007, 22:07) на самом деле дети только кажутся въедливыми, точнее они такими становятся только тогда, когда мы что-то объясняя им переходим границы их вопроса и соответственно возраста.  Меня этот вопрос всегда волновал. Можете хотя бы примерно сориентировать, что доступно для понимания ребенка в конкретном возрасте. Или литературу хорошую посоветовать. Мой папа всегда разговаривает с внуком вполне взрослыми понятиями. В силу нежного возраста он пока не придирается, а просто повторяет услышанное (очень позабавило, как он объяснял мне устройство старой стиральной машины, особенно слово "активатор" при показывании на эту часть машины. Буквально открыл мне глаза!). А я иногда чувствую, что путаюсь, когда начинаю рассказать ребенку про окружающий мир... Немного сумбурно, ночью все время писать приходится, но, надеюсь, мысль донесла. Автор: Ирина Владимировна Saturday, 09·06·2007, 8:02Агния, ваш вопрос не может быть глупым, как и все остальные вопросы, которые могут возникнуть в голове мамы, так что выбросьте вашу критику своих мыслей. Автор: White Rabbit Saturday, 09·06·2007, 12:29Цитата(Агния @ Saturday, 09·06·2007, 0:17) что доступно для понимания ребенка в конкретном возрасте. вообще по собственному опыту, делаю вывод, то доступно много.. если касается каких-то вопросов устройства мироздания, то лучше посмотреть энциклопедию, для себя освежить в памяти, а потом ребенку пересказать своими словами.. кстати тоже замечали, что если не упрощать - ребенок легко начинает оперировать сложными терминами (бабушка очень впечатлилась, когда пришла в гости, а Серега выдал ей полную инструкцию по запуску мультиков... со словами - а сейчас запусти вот эту программу и сделай мне полноэкранный режим))))) Автор: Киттикэт Saturday, 09·06·2007, 12:51Представляю себе изумление воспитателя, которому ребенок рассказывает о производстве вина с использованием химической терминологии )))) Автор: Агния Saturday, 09·06·2007, 23:20Ирина Владимировна, White Rabbit, спасибо! Ну что бы я делала без форума? Цитата(Ирина Владимировна @ Saturday, 09·06·2007, 8:02) так что доверяйте и вашему дедушке, пока внимание сына с ним.. Кстати, дед единственный, который не играет с ним, а именно рассказывает про окружающий мир и показывает, что как устроено... И деда он предпочитает всем, часто даже мне, сегодня даже жалеть себя после падения с табуретки только деду позволил!  Цитата(Ирина Владимировна
@ Saturday, 09·06·2007, 8:02) если ребенок явно не понимает не только слова ( это нормально), но и что за ними стоит, то чаще всего ребенок теряет интерес к разговору и явно это демонстрирует. просто мне иногда кажется, что он слушает, но ничегошеньки не понимает! и я сразу путаться начинаю Если честно, боюсь перегрузить ребенка... Бабушка моя, например, сначала запереживала, что ребенок знает все цифры (вроде зачем ребенку голову забивать). Но я ведь его не специально учила-заставляла, он сам спрашивал и запоиминал.
А вот сейчас мучаюсь вопросом: когда же начать объяснять сущность этих цифр?... Автор: Ирина Владимировна Sunday, 10·06·2007, 11:40Цитата(Агния @ Saturday, 09·06·2007, 23:20) Если честно, боюсь перегрузить ребенка... Бабушка моя, например, сначала запереживала, что ребенок знает все цифры (вроде зачем ребенку голову забивать). Но я ведь его не специально учила-заставляла, он сам спрашивал и запоиминал. А вот сейчас мучаюсь вопросом: когда же начать объяснять сущность этих цифр?... А вы не бойтесь, просто рассказывайте ребенку про то, что вызывает его интерес. Вот говорите цифры? если объяснять их сущность с точки зрения метафизики или высшей математики, думаю, да надо задуматься нам тем как и когда этоговорить, чтобы действительно каждое слово было понятно. А если объяснять их с позиции обыденной философии, то цифры это то, что помогает взять нужное в нужном кол-ве. Поэтому просто обращайте внимание на количество и в объеме и в написанном. Ребенок на вопрос "сколько цифр ты уже знаешь?" может изумленно округлить глаза, но перед прилавком продавца глядя на монету в 50 коп проговорить " жевачка стоит 50 коп и у меня 50 значит я беру именно эту, у меня на нее денежек хватает". Это кстати из реальной ситуации в супермакете мы там были вместе у кассы с одной мамочкой ( не знакомой мне) деткам по 2 было. Пока кассирша приходила от изумления от первого малыша мой притащил к кассе коробку с бисквитами и сказал "давай возьмем вот эту с десятью пирожными" и продавщица так и не узнала, что ребенок ни читать не умел, ни считать, но просто знал, если две ладошки помещаются значит это его любимая упаковка с 10 пирожными. В общем, не мудрствуйте, а просто помогайте ребенку понять количество и то как оно выражается, а придет время и ребенок в две секунды запомнить, что все это еще и называется цифры и числа и даже сможет объяснить вам какая между ними разница. Автор: Кнопка Sunday, 10·06·2007, 13:02Цитата(Ирина Владимировна @ Saturday, 09·06·2007, 8:02) Язык семилетнего ребенка это наиболее универсальный язык по набору слов, сложности предложений и терминологии. К нему стоит прибегать и в общени со взрослыми когда на лицо кризис диалога.. Ирина Владимировна, что это за язык? Где почитать можно? Автор: Dara Sunday, 10·06·2007, 18:45Агния, а что значит "сущность цифр"? Если речь идет не о таблице умножения (которую, кстати, очень легко освоить в игровом варианте), то, например, мы сегодня на стол накрывали: две тарелки, две вилки, одна чашка. Тошик это все из кухни носит. Возвращается и говорит: "Ище одна чашка для Тео, ище два ножика для мамы и Тео". И в пределах 5ти несложно пока что на пальчиках посчитать. Цитата(Ирина Владимировна @ Sunday, 10·06·2007, 10:40) продавщица так и не узнала, что ребенок ни читать не умел, ни считать, но просто знал, если две ладошки помещаются значит это его любимая упаковка с 10 пирожными. Действительно, в таком вот, практическом значении детки незаметно для нас оперируют достаточно большими суммами, которые для них являются чем-то вроде аналогий: зеленая пачка = 10 пирожных, красная = 5. Автор: Ирина Владимировна Sunday, 10·06·2007, 22:19Цитата(Кнопка @ Sunday, 10·06·2007, 13:02) Ирина Владимировна, что это за язык? Где почитать можно? это образное выражение. дети семи лет говорят на простом односложном языке. они уже имеют большой запас слов, но еще не умеют употреблять слова с двойным смыслом, сложноподчиненные предложения. В общем послушайте как говорят первоклассники в первой четверти и вы поймете что это значит. Его легко понять, там все объясняется даже сложное на очевидных и простых вещах. Автор: Агния Sunday, 10·06·2007, 22:33Цитата(Dara @ Sunday, 10·06·2007, 18:45) две тарелки, две вилки, одна чашка. Тошик это все из кухни носит. не знаю.. вроде, до 3-х (иногда, действительно, и до 5, но редко) считает без проблем (в том смысле, как ты написала, сосчитать, сколько предметов, а не перечислить цифры-числа от 1 до...), но вот что 3 это больше, чем 1, это врят ли понимает... Скорее уж Цитата(Dara @ Sunday, 10·06·2007, 18:45) являются чем-то вроде аналогий: зеленая пачка = 10 пирожных, красная = 5. Автор: Мама Лена Sunday, 10·06·2007, 23:15Ирина Владимировна, а на каком языке разговаривать с семилетним ребенком. Пробую говорить, как со взрослым - не всегда понимает, не успевает понимать. Приходится повторять, разжевывать. Меня это иногда напрягает. Автор: Ирина Владимировна Monday, 11·06·2007, 10:05Цитата(Агния @ Sunday, 10·06·2007, 22:33) но вот что 3 это больше, чем 1, это врят ли понимает... Скорее уж ну и не спешите, придет время узнает и дальше. Дети же накапливают знания быстро, а вот выдают их не сразу,и порциями Цитата(Мама Лена @ Sunday, 10·06·2007, 23:15) Приходится повторять, разжевывать. Меня это иногда напрягает. Это смотря что вы ему разжевываете. Приведите примеры, я тогда смогу конкретно ответить Автор: Fish_ka Tuesday, 12·06·2007, 21:40Цитата(Агния @ Sunday, 10·06·2007, 23:33) не знаю.. вроде, до 3-х (иногда, действительно, и до 5, но редко) считает без проблем Смешно, но только сегодня смеялись над Савиком: тот тоже считает до 3-х, а если надо сказать в смысле "много", всегда говорит "пять".
Автор: Танико Wednesday, 13·06·2007, 5:43Я для себя отметила, что иногда важно не столько понимание ребенком того, что мы рассказываем, сколько возведение детя в ранг взрослого собеседника, способного многое понять. Пусть я расскажу немного непонятно, заумно для малыша, но зато ребенок увидит, что мама не отмахивается от насущных для него вопросов. Не забывайте делиться своим опытом! mama@detochka.ru
До встречи!
|
| В избранное | ||
