Муниципальное бюджетное учреждение культуры

"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"

Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!

Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 15

[2017]

НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

Новоуральский городской округ. Администрация. О внесении изменений в муниципальную программу "Развитие системы образования Новоуральского городского округа" на 2017-2022 годы [Текст] : постановление от 16.03.2017, № 437-а // Нейва. - 2017. - 7 апр. (№ 26): Сб. офиц. док. № 18. - С. 1-16. - 4 прил.*

Новоуральский городской округ. Администрация. О внесении изменений в отдельные муниципальные нормативные правовые акты Администрации Новоуральского городского округа, регламентирующие организацию отдыха и оздоровления детей [Текст] : постановление от 30.03.2017, № 545-а // Нейва. - 2017. - 7 апр. (№ 26): Сб. офиц. док. № 18. - С. 27. - Прил.*

Новоуральский городской округ. Администрация. О размере платы за содержание воспитанников в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении "Школа-интернат № 53" [Текст] : постановление от 22.03.2017, № 491-а // Нейва. - 2017. - 1 апр. (№ 24): Сб. офиц. док. № 16. - С. 35-36. - Прил.*

Петров С. Если друг - художник вдруг! [Текст] // Нейва. - 2017. - 12 апр. (№ 27). - С. 34 : фот.*

В Новоуральской Детской художественной школе прошло открытие выставки искусствоведа, президента фонда графических искусств "Шлем" Виктора Малинова из Екатеринбурга.

ЕГЭ

Около 8,7 тысяч участников сдадут ЕГЭ в резервные дни досрочного периода 2017 года [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2017 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2017. – URL: http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=23776 (дата обращения: 19.04.2017).*

Согласно расписанию проведения Единого государственного экзамена 2017 года, 10, 12 и 14 апреля предусмотрены резервные дни для сдачи всех предметов для участников досрочного периода ЕГЭ. Сдать экзамены в эти дни смогут участники, выбравшие предметы, ЕГЭ по которым проводился в один и тот же день, а также те, кто пропустил экзамены по уважительной причине, подтвержденной документально.

Российские учителя рассказали, как подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2017 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2017. – URL: http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=23791 (дата обращения: 19.04.2017).*

Видеоролик, в котором российские учителя советуют школьникам как лучше подготовиться к ЕГЭ, подготовлен Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки совместно с министерствами образования регионов. В чем секрет успешной сдачи ЕГЭ, какие приемы подготовки можно использовать и чем лучше полакомиться перед экзаменом – полезные и креативные советы от педагогов теперь можно увидеть в одном сюжете.

УЧИТЕЛЮ  ИСТОРИИ

Абдулаев Э. Н. Организация учебной деятельности в процессе проведения обобщающего занятия - практический аспект [Текст] = Organization of educational activity in the process of generalizing training-practical aspect // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 64-68.

Требования к обобщающему уроку по истории. Какими должны быть конструкция и алгоритм обобщающего задания. Методическая разработка подобного рода задания по теме "Деяния первых князей по "Повести временных лет".

Бельский Э. Н. Ход Гражданской войны в России [Текст] = Proceedings of the Civil war in Russia // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 73-75 : рис.

Методический материал с заданиями и схемами по теме Гражданской войны в России в 1918-1922 гг.

Блохин В. В. Исследовательская деятельность учащихся: от проблемного обучения к исследовательской работе [Текст] = The research activity of students: from problem-based learning to research // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 3-7.

Формирование познавательных интересов и создание мотивационных стимулов исследовательской деятельности школьников на уроках истории. Формы исследовательской деятельности.

Грибан И. В. Советско-финляндская война 1939-1940 годов на страницах школьных учебников истории современной России: эволюция подходов [Текст] = "Winter War" on the pages of school textbooks of history in modern Russia: the evolution of approaches // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 42-49.

Особенности освещения событий советско-финляндской войны 1939-1940 годов на страницах российских школьных учебников истории, изданных в конце ХХ - начале XXI веков.

Гугнина О. В. Актуализация знаний и рефлексия как этапы современного урока обществознания в условиях ФГОС [Текст] = Updating of knowledge and reflection as the stages of modern social science lessons in terms of the FSES // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 55-58.

Методические приемы актуализации знаний и рефлексии на уроках обществознания, такие как драматизация, игра, синквейн, диаманта. Фрагменты уроков обществознания в VII и VIII классах.

Иоффе А. Н. Проектно-исследовательская деятельность школьников в курсах истории и обществознания [Текст] = Design and research activity of schoolboys in the course of history and social / А. Н. Иоффе, М. М. Фирсова // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 8-15 : табл.

Соотношение проектной и исследовательской деятельности. Их взаимосвязь и ключевые различия. Примеры и методические образцы для использования методов исследования в учебной работе.

Крючкова Е. А. Основные подходы к исследовательской деятельности учащихся при изучении истории [Текст] = Main approaches to student research activity when studying history // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 16-19.

Рассмотрены педагогические риски при организации исследовательской деятельности учащихся, а также формы, методы организации, виды ученической исследовательской деятельности при изучении истории.

Малышева О. Г. Причины, последствия и оценка "перестройки" и распада СССР [Текст] = Causes, Consequences and evaluation of "perestroika" and the collapse of the USSR // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 23-26.

Аспекты причин и последствий "перестройки" и распада СССР. Неспособность советской партийной и государственной элиты решить задачу реформирования социально-политической и политической системы.

Постников Н. Д. Первая газовая атака на русско-германском фронте в январе 1915 года [Текст] = The first gas attack on the Russian-German front in January 1915 // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 27-31.

Первое массовое применение химического оружия немецкими войсками против русской армии в польских деревнях Гумин и Воля Шидловская в ходе Первой мировой войны в 1915 году.

Проверить знания легко! [Текст] = Check your knowledge easily! : (дидактические материалы издательства "Вако") // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 69-72.

Представлены дидактические материалы по теме "Страны Западной Европы в последней трети XIX века".

Рудник С. Н. Всесословная воинская повинность в Российской империи в пореформенный период, или Как призывали в армию в 1870-1890-е годы? [Текст] = General compulsory military service in the Russian Empire during the post-reform period, or How military appeal took place in the 1870-1890? // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 32-38 : табл.

В 1874 г. в России была введена всесословная воинская повинность. Особенности нового Устава о воинской повинности. Подробно - о том, как проходили призывы в войска в пореформенное время.

Трудные вопросы российской истории XX века [Текст] = Difficult questions of the XX century Russian history / А. Б. Ананченко [и др.] // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 20-22.

Дискуссионные вопросы современной исторической науки. "Цветные революции". Возвращение Крыма в Российскую Федерацию.

Фатеев А. В. Модель гражданского общества в теоретическом наследии российского либерализма 1907-1917 годов [Текст] = Civil society model in the theoretical heritage of Russian liberalism 1907–1917 years // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 39-41.

Общественно-политические аспекты в построении гражданского общества в деятельности российских либералов 1907-1917 годов.

Чтение манифеста 19 февраля 1861 года [Текст] // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 38, [1-я с. цв. вкл.] : цв. ил.

Содержание картины художника Б. М. Кустодиева "Чтение манифеста 19 февраля 1861 года" (1907 г.) и возможные варианты заданий по картине. Предлагаемый иллюстративный материал рекомендуется использовать на уроках истории.

Шарманова Т. В. Формирование устойчивого интереса и внимания на уроках истории посредством восприятия звуковой информации [Текст] = Formation of a stable interest and attention to the lessons of history through the perception of sound information // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 59-63.

Проблема формирования на уроке истории положительного эмоционального фона. Психологические характеристики людей с разными типами восприятия информации. Примеры использования на уроке аудиоматериалов - литературных и музыкальных произведений.

УЧИТЕЛЮ  НАЧАЛЬНЫХ  КЛАССОВ

Акилова Х. Есть на Руси богатыри! [Текст] : [сценарий] // Начальная школа. - 2017. - № 1/2. - С. 38-41 : 4 рис.

Предложен сценарий ко Дню защитника Отечества. Главными персонажами праздника стали персонажи былин - богатыри.

Бутова В. Откуда пришли слова [Текст] : внеклассная работа : 2 класс // Начальная школа. - 2017. - № 1/2. - С. 34-36 : 2 рис.

Представлено внеклассное мероприятие "Откуда пришли слова" для второго класса. На занятии дети знакомятся с природным явлением - радуга.

Васильева О. Подвиг [Текст] : основы православной культуры : 4 класс // Начальная школа. - 2017. - № 1/2. - С. 30-32 : 3 фот.

Приведена разработка урока для четвертого класса по модулю "Основы православной культуры" на тему "Подвиг". Цель урока способствовать формированию личной ответственности за свои поступки на основе представлений о гражданском долге, показать значимость самоотверженного поведения людей во имя защиты своей Родины.

Гугнина О. В. Актуализация знаний и рефлексия как этапы современного урока обществознания в условиях ФГОС [Текст] = Updating of knowledge and reflection as the stages of modern social science lessons in terms of the FSES // Преподавание истории в школе. - 2017. - № 3. - С. 55-58.

Методические приемы актуализации знаний и рефлексии на уроках обществознания, такие как драматизация, игра, синквейн, диаманта. Фрагменты уроков обществознания в VII и VIII классах.

Иванова Н. Химический букварь [Текст] : урок пятнадцатый. Хлор / Н. Иванова ; рисунки В. Байгануровой, С. Ереминой, В. Чернухиной // Начальная школа. - 2017. - № 1/2. - С. 60-63 : 5 рис.

Представлен пятнадцатый урок Химического букваря, посвященный химическому элементу - хлору. Приведены химические вопросы, стихи, загадки, посвященные этому элементу.

Итоговая комплексная работа [Текст] : 3 класс // Начальная школа. - 2017. - № 1/2. - С. 46-48 : 3 фот., 1 табл.

Приведен вариант итоговой комплексной работы по литературному чтению для третьего класса. Задания взяты из книги "Итоговые контрольные работы" составитель С. В. Кутявина.

Коробова Г. Смешарики на Олимпийских играх [Текст] : математика : 1 класс // Начальная школа. - 2017. - № 1/2. - С. 26-28 : 2 рис. 3 табл.

Приведен урок математики в первом классе на тему "Проверка табличных навыков сложения, навыков самоконтроля и самооценки". Цель урока закрепить навыки самоконтроля и самооценки у первоклассников, проверить усвоение навыков табличного сложения.

Маркевич Л. Куликовская битва [Текст] : окружающий мир : 4 класс // Начальная школа. - 2017. - № 1/2. - С. 20-25 : 1 рис., 2 фот.

Представлен урок окружающего мира на тему "Куликовская битва" для четвертого класса. Учащиеся на уроке формируют представление об историческом событии в жизни нашего Отечества - Куликовской битве и подвигах защитников Руси.

Несколько похищений [Текст] : [обзор книг] / подгот. Н. Вишнякова // Начальная школа. - 2017. - № 1/2. - С. 58-59 : 4 рис.

Приведен обзор книг для младших школьников, написанных российскими и зарубежными писателями.

Свиридова В. Проектная, исследовательская, поисковая и творческая деятельность в рамках курса литературного чтения [Текст] : литературное чтение : 1-4 классы / В. Свиридова, Э. Березина // Начальная школа. - 2017. - № 1/2. - С. 4-13.

Рассмотрена роль творческой и учебно-исследовательской деятельности учащихся в достижении планируемых результатов в учебном предмете - литературном чтении. Представлены типы заданий, которые являются основой для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в 1-4 классах.

Сержантова Е. Викторина по книге Агнии Львовны Барто "За цветами в зимний лес" [Текст] : внеклассное чтение // Начальная школа. - 2017. - № 1/2. - С. 42-45 : 7 рис.

Представлена викторина по книге Агнии Львовны Барто "За цветами в зимний лес". Приведены краткие биографические данные о детской поэтессе.

Филимонова Е. Африка [Текст] : окружающий мир : 2 класс // Начальная школа. - 2017. - № 1/2. - С. 14-19 : 1 рис., 4 фот.

Приведена разработка урока окружающего мира для второго класса на тему "Африка". Цель урока познакомить детей с особенностями Африканского континента и некоторыми его достопримечательностями, используя картографические знания.

ШКОЛЬНОМУ  БИБЛИОТЕКАРЮ

Агадил А. Письмо из Казахстана [Текст] / А. Агадил, Г. Тубекбаева // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 29 : 1 фот.

Сотрудники "Назарбаев Интеллектуальных школ" рассказывают об реализации образовательных проектов в школьных библиотеках Казахстана.

Блинова О. Ф. "Семь вечеров с книгой, или Час семейного чтения". Электронно-методическое пособие для родителей [Текст] / О. Ф. Блинова, Т. П. Данильчук // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 47-54 : 2 фот., 11 рис.

Электронно-методическое пособие "Семь вечеров с книгой, или Час семейного чтения" направлено на развитие читательского интереса у младших школьников.

Бычкова Е. Ф. Старинный журнал в школе [Текст] // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 68-74 : 1 фот., 4 рис.

Е. Ф. Бычкова рассказывает о возможностях работы с оцифрованными изданиями журнала "Метеорологический вестник" и предлагает методическую разработку для урока географии в старших классах.

Глазков М. Н. Лучшая отечественная библиотека в годы великих потрясений (1905 - февраль 1917) [Текст] // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 40-46 : 5 фот.

История Императорской публичной библиотеки в годы революций.

Данилова Е. А. Проект "Развитие библиотеки МБОУ "Лицей № 130" на 2016-2020 годы". Работа победителя конкурса РШБА "Лучший проект школьной библиотеки будущего" [Текст] // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 61-67 : 2 фот.

Работа победителя конкурса "Лучший проект библиотеки будущего" Е. А. Даниловой.

Иванова Е. В. Клондайк для библиотекарей и читателей [Текст] : загляните на сайт писателя http://www.dariadotsuk.ru/ // Библиотека в школе. - 2017. - № 1/2 (344). - С. 11-13.

Автор знакомит читателя с сайтом писательницы Дарьи Доцук, на котором много интересного и нужного для детей родителей, педагогов, библиотекарей.

Коршунова Л. Е. Чуковский Корней Иванович. К 135-летию со дня рождения [Текст] // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 75 : 1 рис.

Сценарий для организации школьной библиотечной выставки к юбилею К. И. Чуковского.

Письмо номера [Текст] // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 1.

В июле 2017 г. пройдет юбилейный Десятый Всероссийский форум школьных библиотекарей "Михайловское-2017".

Поварнин С. Как читать книги [Текст] : советы русского философа Сергея Поварнина // Библиотека в школе. - 2017. - № 1/2 (344). - С. 14-15.

Чтение книг, журналов, брошюр, статей - прекрасный способ усвоения информации, но только если читать правильно. Как же правильно и с пользой читать и работать с книгой рассказано в брошюре Сергея Поварнина "Как читать книги?".

Попов А. В. Сказки дедушки Корнея. Сценарий литературного праздника [Текст] // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 76-80 : 2 фот., 14 рис.

Сценарий школьного праздника по мотивам произведений К. И. Чуковского.

Рудишина Т. В. Под знаком лета [Текст] : планируем и работаем // Библиотека в школе. - 2017. - № 1/2 (344). - С. 16.

Работа с книгой летом в детской библиотеке.

Рудишина Т. В. Школа абсолютно доступных книг [Текст] : "Книгуру" глазами эксперта и методиста // Библиотека в школе. - 2017. - № 1/2 (344). - С. 35.

"Книгуру" - это лаборатория исследования современного литературного процесса и оценки его читателем.

Рыкова О. В. Свои новости, своя атмосфера [Текст] : библиотечная студия // Библиотека в школе. - 2017. - № 1/2 (344). - С. 43-45.

Никольская ЦРБ им. Г. Н. Потанина организовала библиотечную видеостудию, которая создает передачи для всего района.

Рылова Н. Г. Трудная книга [Текст] : как интересно читать "Красную книгу природы" // Библиотека в школе. - 2017. - № 1/2 (344). - С. 52-53.

Из опыта работы Кировской областной библиотеки для детей и юношества им. А. С. Грина по экологическому воспитанию – об областной акции "Красная книга Кировской области в рассказах, стихах и рисунках детей".

Смельчакова Г. А. Как познакомиться с писателем [Текст] : проект "Три в одном", для которого необязателен юбилей // Библиотека в школе. - 2017. - № 1/2 (344). - С. 17-19.

В статье рассказано о библиотечном проекте по творчеству Ксении Драгунской, который объединил по сути три проекта: создание буктрейлера, мини-спектакль и интерактивную игру для младших школьников по рассказам К. Драгунской.

Соловейчик С. Л. Школа как поэзия [Текст] // Библиотека в школе. - 2017. - № 1/2 (344). - С. 8-10.

Педагог, журналист, писатель рассуждает о том, как преподносить детям литературу и в частности поэзию в школе, чтобы у учащихся не отбить навсегда любовь к чтению.

Степанькова О. Н. И началась съемка [Текст] : маленький совет // Библиотека в школе. - 2017. - № 1/2 (344). - С. 20-21.

О творческом проекте по привлечению к чтению. Суть проекта в том, что рекомендация книги сверстника всегда имеет больший успех у младших школьников. Дети читают рассказы и комментируют их. Всё это снимается на камеру, а затем используется при массовых мероприятиях.

Столяров Ю. Н. Сплав педагогики и библиотечного руководства чтением [Текст] // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 59-60 : 5 фот., 6 рис.

Ю. Н. Шестаков оставил свой отзыв на статью Е. В. Шестаковой, в которой она анализирует читательский опыт героев романа "Евгений Онегин".

Сухова Л. Ф. "Закрытая" выставка [Текст] // Библиотека в школе. - 2017. - № 1/2 (344). - С. 22.

Выставка "Воспитание без воспитания" для начинающих учителей посвящена педагогу и писателю Симону Соловейчику. "Закрытая" выставка потому, что оформлена она в отдельном помещении, куда не заглядывают читатели-дети, ведь многие советы выдающегося педагога по воспитанию предназначены только взрослым.

Тубекбаева Г. Инновационные формы и методы продвижения чтения в школьных библиотеках Казахстана [Текст] / Г. Тубекбаева, Б. С. Тулепбергенова // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 30-36 : 18 фот.

Педагоги-библиотекари "Назарбаев Интеллектуальной школы химико-биологического направления" делятся оригинальными способами популяризации чтения среди молодежи.

Фармер Л. Превращение в идеального библиотекаря [Текст] / Л. Фармер ; пер. Т. Е. Буцкой // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 37-39 : 1 фот., 1 рис.

Фармер рассказывает о возможностях профессиональной реализации для школьных библиотекарей.

Что вам дает РШБА? [Текст] / З. З. Серганова [и др.] // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 4-24 : 25 фот., 1 рис.

Школьные библиотекари и члены РШБА рассказывают о роли профессиональной ассоциации в своей жизни и поздравляют ее президента Т. Д. Жукову с юбилеем.

Шестакова Е. В. Мир книг в романе А. С. Пушкина "Евгений Онегин" [Текст] // Школьная библиотека. - 2017. - № 3. - С. 59-60 : 5 фот., 6 рис.

Методическая разработка урока в 9 классе, посвященного анализу читательского опыта героев романа "Евгений Онегин".

ПРАЗДНИК  В  ШКОЛЕ

Березина И. На весёлой волне [Текст] // Праздник в школе. - 2017. - № 3 (март). - С. 6-13.

Сценарий проведения праздника смеха в летнем оздоровительном лагере.

Болдисова Г. Все мы - земляне [Текст] // Праздник в школе. - 2017. - № 3 (март). - С. 53-58.

У всех государств разные обычаи, религии, формы правления. Чтобы не попасть в неловкую ситуацию, следует быть деликатным и вежливым, уважать хозяев.

Дунаева Е. Зелёный патруль [Текст] / Е. Дунаева, Н. Закидина // Праздник в школе. - 2017. - № 3 (март). - С. 112-120.

Сценарий мероприятия о бережном отношении к природе.

Дунаева Е. Лесная школа [Текст] / Е. Дунаева, Н. Закидина // Праздник в школе. - 2017. - № 3 (март). - С. 99-112.

Сценарий спектакля по русским народным сказкам.

Ковальчук Т. Кто эти герои? [Текст] // Праздник в школе. - 2017. - № 3 (март). - С. 73-81.

Жизнь и творчество английского писателя Л. Кэрролла.

Ковальчук Т.Что за прелесть эти сказки! [Текст] // Праздник в школе. - 2017. - № 3 (март). - С. 82-99.

Мероприятие о сказках-юбилярах.

Могилевец В. Светофор - Друг дороги [Текст] // Праздник в школе. - 2017. - № 3 (март). - С. 120-127.

Игровое мероприятие о работе светофора и назначении сигналов.

Первоапрельский день [Текст] // Праздник в школе. - 2017. - № 3 (март). - С. 2-6.

Сценарий праздничного концерта.

Пилипчик А. Ко Всемирному дню здоровья [Текст] // Праздник в школе. - 2017. - № 3 (март). - С. 58-72.

Праздничное мероприятие о здоровом образе жизни.

Пилипчик А. Не поётся птицам без небес [Текст] / А. Пилипчик, Н. Седых // Праздник в школе. - 2017. - № 3 (март). - С. 19-53.

Сценарий проведения праздника - День птиц.

Улыбайся с нами [Текст] // Праздник в школе. - 2017. - № 3 (март). - С. 13-19.

Сценарий праздничного концерта.

                                                               Составитель: вед. библиотекарь Матвеева Т. Ю.

* - документы devisu просмотрены

Наш адрес:

624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

телефон: (34370) 9-05-80

e-mail: mba@novotec.ru

Web-сайт: http://www.publiclibrary