Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Типичные ошибки изучающих английский и как их избежать

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "English Correctly: Научиться говорить и читать по-английски" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Апрель 2010   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Автор
Елена Мечтай

Статистика

566 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Типичные ошибки изучающих английский и как их избежать О рассторйстве восприятия, борьбе с ленью и креативности


Здравствуйте,

Уважаемый пользователь английского!

С Вами снова я, Елена Серпунина и мы говорим о типичных ошибках. В сегодняшнем номере я отвечу на письма читателей. Уверена, советы, которые я дам, будут полезны всем, изучающим английский :)

Итак, первое письмо: о насилии над личностью

Мне страшно трудно даются задания, начинающиеся со слов "Составьте предложения с...". Прочитаешь это, и соображалка сразу выключается. Могу задуматься прямо вот надолго! Можно ли этому как-н. помочь? (если ответ будет: "Побольше составляйте предложений с разными словами", то это мне и так известно))).

Мария

 

Нет, Мария, такого ответа не будет.  Дело в том, что составьте предложения с- представляет собой задание открытого типа, то есть выбор оставляют Вам. То есть Вам представляют возможность творчества, которая у большинства людей блокирована официальной системой образования. Выхода здесь я вижу два:

1 Зачем Вам вообще делать такие задания в реальной жизни? Есть более действенные методы запоминания слов, в зависимости от особенностей ваших каналов восприятия. Тестируйте их. Об этом я расскажу ниже.

2 Если составить предложения надо при занятиях на курсах. Связываете предложенные слова и выражения с собой, с тем, что вам интересно, приятно и полезно. Если есть время на обдумывание, можно просто найти идеи в поисковике и взять готовые предложения, слегка их изменив.

Проблема эта весьма распространенная и по моему опыту ее испытывают большинство моих студентов. Они просто впадают в ступор. Им я всегда предлагаю найти уже готовое предложение и изменить в нем ОДНО слово, тогда никто в плагиате не обвинит:) Например, put smth off - Never put off till tomorrow what you can do the day after tomorrow - I never put off till tomorrow what you can do the day after tomorrow. Все, Ваше предложение готово. А вообще это проблема не языка, а именно "соображалки", то есть гибкости мышления и его тренировки.

Письмо второе: бой с самим собой

 Во мне присутствует лень, которая мешает мне изучать англ.яз. Понимаю, что нужно учить и заниматься, но хочется поболтать с друзьями и посмотреть мой любимый сериал. Можно как-то с этим бороться? Помогите, пожалуйста!!!

Эльдар


Эльдар: Вы сами все объясняте. В вашей жизни существует конфликт мотивов, то есть вы хотите две взаимоисключающие вещи одновременно: знаниматься английским и общаться с друзьями. Мотивы конфликтуют, энергия тратиться на их борьбу, в результате Вы ничего не делаете или делаете то, что проще и привычнее. Бороться с этим не следует, нужно осознать, КОМУ нужно учить английский? Лично Вам или родителям? А может быть, обществу, которое навязывает ВАм такой стереотип? Если нужно лично Вам, тогда напишите на бумаге для чего Вам это нужно. Например, для получения более престижной работы. Или путешествий.

Дальше следует убрать этот конфликт мотивов. Почему бы не изучать язык вместе с друзями, или найти друга по переписке. Есть сайты (о них я рассказываю в другой моей рассылке, о бесплатном изучении английского онлайн), где вы можете обучать другого человека русскому в обмен на общение на английском. Сериалы также можно смоттреть на английском с русскими субтитрами. Если такой возможности нет, можно скачать текстовый файл с диалогами. Например, тут.

 Письмо третье: не совсем аудиал

Как называется такое расстройство восприятия, когда я сама могу сказать что угодно, но плохо понимаю то, что МНЕ говорят на этом языке. Понимаю, только если говорят очень медленно и с остановками. Очень мешает на конференциях с рабочим английским языком. Аудирование на экзаменах - вообще был тихий ужас. Ответ, вероятно, будет: "Больше слушайте аудиозаписи на проблемном языке и повторяйте за дикторами"...

Аня

Дорогая Аня, могу Вас утешеить. Я сама периодически испытываю эту проблему, только касается она русского языка и не коммплексую по этому поводу. Это не расстройство восприятия, а всего лишь недостаточное развитие речевого слуха. По такому короткому описанию ситуации конкретную причину найти сложно, но могу с большой долей вероятности предположить две причины: излишнюю критичность к себе ("расстройство", "плохо", "очень мешает" и "тихий ужас") и тот факт, что Ваша основная модальность - текстовая.

То есть самым оптимальным каналов восприятия для Вас будет текстово-кинеститический. Да, восприятие на слух следует развивать. На своем опыте могу сказать, что этого можно добиться. Но пока вполне достаточно понимание общего смысла того, что вам говорят. Повторение за дикторами пользы не принесет, поскольку Вы не аудиал. Модальность можно проверить здесь. Можно готовиться к конференциям заранее, просмотрев ее программу или иемя зрительную опору в виде тезисов. Возможно, здесь затруднее с новой терминологией, а не с восприятием на слух как таковым.

У Вас тоже есть ко мне вопросы? Задавайте их в комментариях или на почту eileen2002@mail.ru

В следующем выпуске также будут ответы на Ваши вопросы.

Успехов Вам в изучении английского!

Happy English Learning & Using!

С Вами была Елена,

преподаватель английского онлайн и языковой консультант

У Вас возникли трудности с изучением английского? Напишите мне, Вы вместе найдем решение!
В избранное