Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Объективная логика: обучение + стипендия

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Популярно о психологии" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Сентябрь 2007   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Автор
Алла Князько.

Статистика

1.332 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Объективная логика: обучение + стипендия


Ведущая рассылки: Алла Князько.

Здравствуйте, уважаемые господа и дамы,
предлагаю Вашему вниманию
очередной выпуск рассылки
"Объективная логика:
обучение + стипендия".

Этот выпуск полностью посвящён Вашим письмам и
ответам на Ваши вопросы.

> И как же можно научиться видеть суть отношений?

 Глядя на человека и на его к нам отношение, мы
можем видеть некоторые черты его характера.
Мы обычно показываем одни черты своего характера и
не показываем остальные.

Научиться видеть суть отношений можно практическим
прохождением нашего обучения - вместо разговоров об этом. :-)
Видеть суть отношений - это такой же навык, как отличать
вермишель от картошки в супе: очень просто, когда Вы это можете
делать и нелегко, когда Вы и понятия не имеете, что такое
вермишель и что такое картошка. :-))
Так что если Вам вдруг захочется научиться видеть суть отношений,
без обучения тому, что такое части (фрагменты) этих отношений
наверное не обойтись.

Видеть суть - это такой же навык, как ходить,
как плавать, как кататься на коньках, и
ему вполне можно научиться.
Убеждена, что практическое обучение гораздо
эффективнее, чем любые мои "рассказы о...", от которых лично Вы
не станете более способным в этой области.

Чтобы человеку, не (!) умеющему ходить, совершить пешую прогулку,
ему желательно бы предварительно натренировать мышцы ног, живота и
спины, шеи, рук и т.п.
И ещё желательно бы предварительно потренироваться
ходить пешком - чтобы научиться хорошо и легко ходить самостоятельно.

Как бы мы посмотрели на человека, который, вместо практических тренировок
своих мышц, занимается ЧТЕНИЕМ материалов о тренировках?
Да, конечно, он читает о тех, кто тренируется, он читает их впечатления и
со временем начинает ДУМАТЬ, что он уже и сам, якобы, "умеет" ходить. :-)
Что ж, если Вы именно к этому сремитесь - дело Ваше. :-)

> Что абсолютно точно может указывать на то ,как
> партнёры смотрят на них ?
> Ведь очень часто между словами и поступками много противоречий.

 В процессе нашего обучения Вы получите возможность найти ответ
на этот вопрос: у Вас появятся подходящие для этого навыки.
Могу добавить, что в объективном мире не существует никаких "противоречий":
отсюда легко понять, что все "противоречия", о которых Вы говорите,
созданы Вашим умом и существуют лишь в нём и, может быть, в умах
столь же оригинально мыслящих людей. :-)
Естественно, что когда человек, глядя на жизненные ситуации, видит в них
то чего там нет, его личные "миражи" порой заслоняют от него реальную и
объективную картину.
Мне кажется, что постепенное приведение своего ума в соответствие с
объективной реальностью позволяет человеку видеть именно то, что объективно
существует в его взаимоотношениях с людьми - и уж разобраться в этом, понять
и сделать верные выводы исходя из своего объективно точного видения - вполне
по силам любому человеку с более чем средними умственными способностями.

Отсюда вытекает вывод: если у Вас не получается в чём-то разобраться,
что-то понять и найти оптимальный способ действий, это ещё не значит, что Ваше мышление
на это не способно - это лишь значит, что Ваше мышление, кроме всего прочего,
видит в интересующей Вас ситуации нечто, чего там объективно не существует и,
возможно, не видит кое-чего из объективно существующего.:-)


 > И кроме того, люди смотрят на одни и те же вещи, но видят их по-разному.

Не понимаю, причём тут несовпадения мнений людей.
Есть один человек - у него свои мнения о жизни.
Есть второй человек, у него - иные мнения о жизни.
И есть жизнь - она такая, какая есть, т.е. обладает объективными свойствами.

Неужели меня в первую очередь будут волновать мои с кем-то несовпадения во мнениях?
Не думаю.
Наверное, меня в первую очередь будут волновать несовпадение лично
моих мнений о жизни с самой жизнью, т.е. с объективными данными.
И если мои мнения о жизни вполне корректны, то во взаимоотношениях
с людьми я буду стараться, по возможности, быть ближе к более
адекватным людям и "держать дистанцию" с остальными.

Одинаково ли люди видят жизнь и происходящее в ней, нет ли - думаю,
это не настолько важно: более важной является точность
видения ими происходящего - эта способность позволяет им
не попадать в неприятные неожиданности на их жизненном пути,
в том числе в неприятные неожиданности в межличностных взаимоотношениях.

 > Как при помощи логики можно научиться лучше понимать друг друга?

Чтобы понимать друг друга (!), одному из двоих у м е т ь понимать
недостаточно - это становится возможным, когда о б а человека
умеют понимать. :-)

Точное и корректное понимание - это умение, и отнюдь не каждый им владеет.
Ещё более редка ситуация, когда два и более человека обладают таким
точным пониманием объективно существующих сторон и граней жизни
и существующих между ними взаимоотношений.



Успехов! :-)

С уважением,
Алла Князько
knyazko_alla@mail.ru




P.S. Если в Вашем письме нет пожелания о неопубликовании Вашего
письма, то оно может быть опубликовано либо в этой рассылке,
либо в ином месте сети Интернет.

P.Р.S. Если у Вас есть вопросы, Вы можете их задать.
Хочу отметить, что все те письма, в которых нет вопросов,
обычно остаются неотвеченными.
Все те вопросы в письмах, которые задаются без учёта п.10 Правил
обучения, также остаются неотвеченными.
Думаю, Вы можете самостоятельно решить, хотите ли Вы общаться
предложенным здесь образом:
это лично Ваш выбор, который определяется лично Вашими
предпочтениями, которые я уважаю.
У меня тоже есть свои личные предпочтения насчёт переписки, и,
надеюсь, Вы в той же мере будете уважать мои предпочтения,
в какой мной уважаются Ваши.


Если Вы хотите начать обучение Объективной логике, Вы можете
отправить письмо на адрес: knyazko_alla@mail.ru.

Вы также можете задать любые интересующие Вас вопросы
об Объективной логике: ответы на Ваши вопросы будут отправлены
на Ваш электронный адрес и, кроме того, могут быть опубликованы
в одном из ближайших номеров нашей рассылки.



ПРАВИЛА
обучения Объективной логике.

 0. Целью обучения является оказание реальной и общедоступной помощи
всем желающим в усовершенствовании и развитии своего мышления, а также
предоставление возможности обучающимся осваивать навыки и способности
корректного и точного мышления;
1. Обучение является бесплатным для обучающегося;
2. Обучение является добровольным для каждой из сторон - как
для обучающей стороны, так и для обучаемой;
3. Обучение может быть начато только при волеизъявлении человека,
желающего обучаться и только при согласии на это обучение обучающей стороны;
4. Обучение может быть прекращено по волеизъявлению любой из сторон в
любой момент времени;
5. Объяснения при остановке и/или при прекращении обучения любой из сторон
не являются обязательными;
6. Обучение является дистанционным и производится посредством электронной
почты сети Интернет.
7. Всем обучающимся по их волеизъявлению ежемесячно выплачивается
стипендия в течение всего процесса обучения;
8. Стипендия предназначена для покрытия расходов обучающегося на переписку
по электронной почте, ведущуюся в процессе обучения;
9. Обучение проводится в форме вопросов и ответов, подобно обычному общению;
10.Обучающиеся в процессе обучения задают вопросы по изучаемым темам и
получают ответы на эти вопросы, при этом вопросы об обучающей стороне
не являются желательными;
11. Задаваемые обучающимися вопросы служат основой для их обучения, определяя
своими качествами направленность обучения, его качество и скорость.
12. Выплаты стипендии любому обучающемуся могут быть приостановлены в
любой момент по одностороннему решению обучающей стороны. При этом
никакие объяснения не являются обязательными."
13. Все учебные материалы, применяемые в обучении, являются бесплатными
для обучающихся; передача обучающимися материалов кому-либо является нежелательной.
14. Обучение состоит из частей, которые проходятся друг за другом; содержимое
и суть каждой последующей части обучения становится известным обучающемуся
в момент завершения им изучения предыдущей части.
15. Вся переписка, относящаяся к обучению, публикуется в соответствующей
мейл-конференции с регулируемым членством, являясь таким образом доступной
лишь для тех обучающихся, кто уже прошёл эту часть обучения и проходит
следующую за ней часть обучения.
16. Распространение, передача и предоставление доступа кому-либо к любой
информации, полученной обучающимися из мейл-конференций, является
нежелательным.
17. Всем тем, кто успешно завершил изучение Базового курса
Объективной логики, предоставляется возможность подписки
на мейл-конференции всех частей обучения - при одновременном
согласии на это каждой из сторон (обучавшейся и обучавшей).
18. Каждая из сторон, принимающая участие в обучении,
вправе самостоятельно и по своему личному усмотрению выбирать
любой уровень собственной искренности.
В избранное