Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Объективная логика: обучение + стипендия

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Популярно о психологии" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Ноябрь 2008   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Автор
Алла Князько.

Статистика

1.332 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Объективная логика: обучение + стипендия


Ведущая рассылки: Алла Князько.

Здравствуйте, уважаемые господа и дамы,
предлагаю Вашему вниманию
очередной выпуск рассылки
"Объективная логика:
обучение + стипендия".

В этом выпуске хочу рассказать Вам о некоторых новостях,
имеющих отношение к Объективной логике.



С момента публикации предыдущего выпуска новостей у нас
произошли следующие события:

Новость 1.

Начат проект "Области жизни: тексты придорожных камней".

Этот проект подразумевает создание аналитических описаний
по тем частям/областям жизни, в которых нам приходится
действовать: это межличностные отношения, межполовые
взаимоотношения, взаимоотношения между людьми на работе
(в т.ч. и вопросы карьеры), это взаимоотношения
с государством и т.д.

Это - любые темы (области жизни), понимание которых
способно сделать более "прозрачным" и более предсказуемым
наше будущее.

Это те темы, в которых мы можем благодаря знанию нами
действующих там закономерностей, улучшить нашу жизнь.

Чем могут быть полезными эти описания?

По жизни можно идти прямо, еще можно идти зигзагами
либо можно двигаться по более замысловатым траекториям. ;-)

Если мы знаем, какие именно нас ожидают результаты
по каждому из выбранному нами Пути, какие именно
закономерности будут действовать на нас в процессе
нашего движения, мы можем к ним основательно
подготовиться, ибо "предупреждён - значит, вооружён".

Помните, как в сказках - на придорожном камне было написано:
"Налево пойдёшь - ......,
прямо пойдёшь - ......,
направо пойдёшь - ...........".

Как раз эту функцию информирования и призваны
выполнять описания, которые планируется создать
участниками проекта.
Потому и сам проект было решено назвать именно так:
"Области жизни: тексты придорожных камней".

Еще одна весьма важная ценность, открывающаяся
благодаря этим описаниям, состоит в том, что
благодаря изучению описаний можно своевременно
прийти к верному выводу - например о том, что по
некоторым дорогам ходить совершенно не стоит. :-)
Благодаря подобным решениям вы можете сэкономить себе
массу времени, средств и нервов, что само по себе
представляется более чем полезным. :-)

Можно изучить описание и во время движения по вашему
пути - появляется возможность либо обойти часть
неприятностей, либо к ним подготовиться, либо
вернуться обратно, пока не стало поздно. ;-)

Исходя из того, что обучение Объективной логике
является более чем доступным, участники проекта
"Области жизни: тексты придорожных камней".
считают, что каждый из прошедших обучение вполне сможет
самостоятельно разработать подобные описания,
поэтому каждый из нежелающих изучать Объективную
логику, может эти описания купить.

Иными словами, материалы проекта не будут находиться
в свободном доступе:
они будут выставляться на продажу для всех желающих.

Вы можете написать (эл.адрес: knyazko_alla@mail.ru) нам о том,
какие именно темы (области жизни) вас более всего интересуют
или кажутся особо важными и значимыми.
Чем более подробными будут ваши письма и чем полнее будут
ваши описания, тем более полезными для вас могут
оказаться материалы проекта
"Области жизни: тексты придорожных камней".




Ответы на вопросы.

> Предлагаете ли Вы какую-либо особую технику [в обучении]?

 Да, это специальные техники (их, кстати, несколько)
развития мышления и приобретения навыков - навыков
здраво видеть умом то, что объективно существует
(в самом себе, в окружающих, в жизни).
Попутно обучающиеся учатся НЕ видеть того,
чего на самом деле нет. ;-))

Навыки точного мышления - это логическое "зрение",
способное видеть и прошлое, и настоящее, и будущее.
> Здравствуйте!
> Ваша тема очень интересна, прошу меня записать на курс.
Мои интересы лежат именно в этой сфере.
> Мои вопросы таковы:
> 1. Каким образом можно определить и очень кратко
описать ОБЪЕКТИВНУЮ ЛОГИКУ - что это такое в системе
существующих наук, особенно в системе существующих логик,
что эта логика, как инструмент, позволяет достичь
в теории и практике жизнедеятельности?

Система существующих логик позволяет смотреть на мир и
воспринимать его субъективно.
Объективная логика позволяет смотреть на мир и воспринимать
его объективно, плюс позволяет достичь способности видеть
то что есть и не видеть того, чего нет. ;-)

И потом, что именно вы называете "науками"?
Мне кажется, что наукой можно в полной мере назвать
лишь те описания действительности, которые содержат
какие-то 100-процентно действующие закономерности.

Например, такой стопроцентной (почти!) закономерностью
является фраза "2 + 2 = 4" (арифметика - это пример науки).
Там же, в арифметике, существуют таблицы умножения
и сложения, правила их выполнения и т.д.
Чтобы не ходить далеко, могу сказать, что каждая строка
в табюлице умножения является почти 100-процентно
действующей закономерностью.

Конечно, таблица умножения для вас наверняка уже давно
не является откровением, ;-) превратившись в хорошо
известную информацию, однако благодаря этой таблице
и некоторым нехитрым правилам вы можете оперировать
огромными числами (и тем самым довольно-таки точно
рассчитывать будущее), что для человека, не умеющего
считать, может показаться божественным даром
(который, кстати, достался вам даром). ;-)

Мы в Объективной логике называем 100-процентно
действующие закономерности Истинами.
Некоторые из Истин Объективной логики такие же
простые, как дважды два, однако чем большее
количество 100-процентных закономерностей (Истин)
о жизни вам известно, тем яснее вы знаете будущее
и тем яснее вы видите настоящее.

Ещё примеры 100-процентных закономерностей вы можете
легко обнаружить в геометрии: там есть аксиомы и
теоремы.
Геометрия - это тоже наука.
Ещё есть наука физика - там стопроцетно действующие
закономерности нашего мира называются "физическими
законами".
Физика - это тоже наука.

Улавливаете идею о том, что является настоящей наукой?

Поясню: наукой называется система взглядов, которая
основывается и состоит из 100-процентно верных
закономерностей, верность которых можно проверить
собственноручно.

Спросим себя, существуют ли НЕ науки?

Чтобы ответить на этот вопрос, сформулируем его иначе:
известны ли вам "науки", в которых НЕТ правил (закономерностей),
верных 100-процентно?

Вот это и будут НЕ науки (их можно назвать "наукообразными
измышлениями").

Все желающие могут нам написать о том, какие именно
"НЕ науки" им удалось обнаружить - думаю, нам всем будет
интересно посмотреть на их перечень. ;-))
Просьба: в теме ваших писем указывать "НЕ наука"
(это облегчит и ускорит обработку писем).

> 2. В каких задачах и проблемах жизнедеятельности эта
логика наиболее эффективна?
> Александр Шестаков

Объективная логика наиболее эффективна в любой и
каждой задаче и проблеме жизнедеятельности, в
которой вы её применяете.

Успехов!

С уважением,
Алла Князько
knyazko_alla@mail.ru




P.S. Если в Вашем письме нет пожелания о неопубликовании Вашего
письма, то оно может быть опубликовано либо в этой рассылке,
либо в ином месте сети Интернет.

P.Р.S. Если у Вас есть вопросы, Вы можете их задать.
Хочу отметить, что все те письма, в которых нет вопросов,
обычно остаются неотвеченными.
Все те вопросы в письмах, которые задаются без учёта п.10 Правил
обучения, также остаются неотвеченными.
Думаю, Вы можете самостоятельно решить, хотите ли Вы общаться
предложенным здесь образом:
это лично Ваш выбор, который определяется лично Вашими
предпочтениями, которые я уважаю.
У меня тоже есть свои личные предпочтения насчёт переписки, и,
надеюсь, Вы в той же мере будете уважать мои предпочтения,
в какой мной уважаются Ваши.




Если Вы хотите начать обучение Объективной логике, Вы можете
отправить письмо на адрес: knyazko_alla@mail.ru.

Вы также можете задать любые интересующие Вас вопросы
об Объективной логике: ответы на Ваши вопросы будут отправлены
на Ваш электронный адрес и, кроме того, могут быть опубликованы
в одном из ближайших номеров нашей рассылки.

ПРАВИЛА
обучения Объективной логике.

 0. Целью обучения является оказание реальной и общедоступной помощи
всем желающим в усовершенствовании и развитии своего мышления, а также
предоставление возможности обучающимся осваивать навыки и способности
корректного и точного мышления;
1. Обучение является бесплатным для обучающегося;
2. Обучение является добровольным для каждой из сторон - как
для обучающей стороны, так и для обучаемой;
3. Обучение может быть начато только при волеизъявлении человека,
желающего обучаться и только при согласии на это обучение обучающей стороны;
4. Обучение может быть прекращено по волеизъявлению любой из сторон в
любой момент времени;
5. Объяснения при остановке и/или при прекращении обучения любой из сторон
не являются обязательными;
6. Обучение является дистанционным и производится посредством электронной
почты сети Интернет.
7. Всем обучающимся по их волеизъявлению ежемесячно выплачивается
стипендия в течение всего процесса обучения;
8. Стипендия предназначена для покрытия расходов обучающегося на переписку
по электронной почте, ведущуюся в процессе обучения;
9. Обучение проводится в форме вопросов и ответов, подобно обычному общению;
10.Обучающиеся в процессе обучения задают вопросы по изучаемым темам и
получают ответы на эти вопросы, при этом вопросы об обучающей стороне
не являются желательными;
11. Задаваемые обучающимися вопросы служат основой для их обучения, определяя
своими качествами направленность обучения, его качество и скорость.
12. Выплаты стипендии любому обучающемуся могут быть приостановлены в
любой момент по одностороннему решению обучающей стороны. При этом
никакие объяснения не являются обязательными."
13. Все учебные материалы, применяемые в обучении, являются бесплатными
для обучающихся; передача обучающимися материалов кому-либо является нежелательной.
14. Обучение состоит из частей, которые проходятся друг за другом; содержимое
и суть каждой последующей части обучения становится известным обучающемуся
в момент завершения им изучения предыдущей части.
15. Вся переписка, относящаяся к обучению, публикуется в соответствующей
мейл-конференции с регулируемым членством, являясь таким образом доступной
лишь для тех обучающихся, кто уже прошёл эту часть обучения и проходит
следующую за ней часть обучения.
16. Распространение, передача и предоставление доступа кому-либо к любой
информации, полученной обучающимися из мейл-конференций, является
нежелательным.
17. Всем тем, кто успешно завершил изучение Базового курса
Объективной логики, предоставляется возможность подписки
на мейл-конференции всех частей обучения - при одновременном
согласии на это каждой из сторон (обучавшейся и обучавшей).
18. Каждая из сторон, принимающая участие в обучении,
вправе самостоятельно и по своему личному усмотрению выбирать
любой уровень собственной искренности.
В избранное