Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Актуальные вопросы профессионального образования

Подписаться Бесплатная новостная рассылка Подписчиков 34 RSS
←   Июнь 2011   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30


За последние 60 дней ни разу не выходила


Открыта: 08-03-2011

Автор
center_idc@mail.ru

Статистика

34 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Актуальные вопросы профессионального образования


Выпуск №14.

08.06.2011г.

К расчету подушевого финансирования образовательных программ СПО

В настоящее время завершаются работы по определению стоимости нормативов затрат на одного обучающегося в системе среднего профессионального образования города Москвы.

Работы проводятся под руководством заместителя директора НИИРПО Башкатова И.П. и выполняются силами сотрудников НИИРПО на основании фактических данных, полученных от образовательных учреждений НПО и СПО города Москвы.

Предметом анализа в ходе работ стало следующее:

В образовательной области:

∙      Законодательная база РФ, Москвы в области образования;

∙      ФГОС;

∙      Нормативная база;

∙      Перечень специальностей;

∙      Основные профессиональные образовательные программы НПО, СПО, профессиональной подготовки и переподготовки;

∙      Материально-техническое обеспечение реализации образовательных программ;

∙      Трудозатраты реализации образовательных программ

В административно-хозяйственной области:

Обеспечение условий пребывания обучающихся:

∙      Содержание зданий и территорий;

∙      Функциональные кабинеты;

∙      Общие площади;

∙      Материально-техническая база эксплуатации зданий;

∙      Организационно-юридические, организационно-технические и другие трудозатраты.

В финансовой области:

∙      Оплата труда преподавателей и других работников образовательных учреждений, непосредственно участвующих в оказании образовательной услуги;

∙      Оплата труда  персонала, обслуживающего имущество и прилегающие территории.

В результате выполненных работ получены следующие результаты:

Перечень нормативов – оснований для  определения  стоимости образовательной услуги, в т.ч.:

∙      Стоимость 1 кв. метра;

∙      Стоимость 1 сотки земли;

∙      Стоимость программы на класс-комплект;

∙      Стоимость программы на одного обучающегося по всем специальностям.

В настоящий момент происходит согласование и уточнение подготовленных материалов.

В связи с этим всем заинтересованные лица приглашаются к обсуждению вопросов, связанных с затронутой темой.

Также желающим получить консалтинговые услуги по расчету нормативов для конкретного образовательного учреждения обращаться по адресу center_idc@mail.ru

 

Учить нельзя уволиться

Заработок российских преподавателей меньше, чем даже у их коллег в Казахстане

Пока школьники готовятся к самому массовому ЕГЭ – по русскому языку, их родители прикидывают, в какой вуз подать документы, чтобы не прогадать, ведь на днях президент страны пообещал, что количество вузов будут сокращать. Чиновники в это время решают, как грамотно отбирать сотовые телефоны на экзамене. Предлагают сравнивать количество сданных при входе в аудиторию аппаратов с количеством учеников, сдающих ЕГЭ. И невдомек им – что телефон-то можно взять запасной…

На фоне всех этих важных дел социологи едва успевают отслеживать текущую ситуацию. Рынок репетиторства опять вырос. И будет только расти после обещания президента скоро разобраться с вузами.

Исследователи Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» попытались выяснить: сколько надо платить учителю, чтобы он оставался работать с детьми и после уроков? И какой должна быть зарплата, чтобы привлечь в школы новых хороших специалистов? Средняя зарплата учителей, опрошенных в ходе мониторинга, – около 20 тыс. руб., а зарплата, при которой учитель согласился бы стать клерком в офисе, – чуть больше 37 тыс. Две трети опрошенных педагогов на смену работы готовы – преданности профессии уже почти нет.

По итогам проекта по изучению академических контрактов НИУ-ВШЭ и Всемирного банка заработок российских профессоров отстает даже от их коллег в Казахстане. Не говоря, например, о таких странах, как Канада. Там он, кстати, достигает 90 тыс. долл. в год (в России – около 12 тыс.). Только треть профессоров в России занимается наукой, основная часть заработка – это преподавание и административная работа, чаще в нескольких вузах. Если сократится количество вузов – уйдут ли они все в науку? Тоже вопрос!…

Полностью интервью смотрите здесь http://digest.subscribe.ru/business/education/n578793857.html  

 

Мэр Москвы заявил, что введение новой оплаты труда у учителей прошло уже в 123 районах столицы

ЗАРПЛАТЫ УЧИТЕЛЕЙ

Мэр Москвы Сергей Собянин заявил на прошлой неделе, что введение новой оплаты труда у учителей прошло уже в 123 районах столицы. Выбранные по условиям эксперимента по одной школе из каждого района сегодня планируется дополнить еще примерно таким же количеством школ, потому что учителя довольны прошедшими изменениями. Мэр Москвы обещает, что до конца года на новую НСОТ смогут перейти все желающие.

Источник смотрите здесь http://www.ng.ru/education/2011-05-24/8_zarplata.html

 

Консультации

Предлагаются консультации специалистам и управленцам ПО http://www.mosniirpo.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=593

 

Информация о проектах

По адресу http://pe777.mypage.ru созданы виртуальные площадки по нескольким проектам:

1.      Образовательный туризм.

2.      Межрегиональное сотрудничество.

3.      Подготовка тьюторов.

Приглашаем Образовательные учреждения и всех желающих к обсуждению

 

P.S.1. Другие новости и материалы можно найти по ссылке http://niirpo.ru/about/structure/places/cidc 

P.S.2. Внимание: мы приглашаем Вас принять участие в этой рассылке. Присылайте на адрес center_idc@mail.ru информацию об интересных событиях, мероприятиях в Ваших организациях, давайте ссылки на соответствующие ресурсы. Мы обязательно рассмотрим Ваши предложения, и самые актуальные материалы найдут отражение в следующих выпусках.

P.S.3. Вы можете связаться с нами, отправив письмо по адресу center_idc@mail.ru.
В избранное