Прошлое: неизвестное об известном... Диалог седьмой. Из книги О..Фролов 'Диалоги деда и внука' (
Диалог седьмой
-
Дед, я пришел. У тебя есть время, чтобы продолжить рассказ?
-
Есть. Ты вчера задал мне вопрос о том, что значит быть комсомольцем…
-
Да, и ты сказал, что это знать и выполнять требования Устава…
-
Верно, запомнил…
-
А что такое Устав?
-
Устав ВЛКСМ – это документ, устанавливающий организационные основы строения
комсомола…
-
Расскажи поподробнее…
-
Параграф первый Устава определял, кто может быть членом ВЛКСМ, далее
формулировался основной принцип – принцип демократического централизма, устанавливались
права и обязанности члена ВЛКСМ, организационная структура ВЛКСМ.
-
И кто мог быть членом ВЛКСМ?
-
Если своими словами и коротко, то любой молодой человек Советского Союза,
достигший возраста 14 лет, признающий и выполняющий Устав ВЛКСМ, активно
участвующий в строительстве коммунизма…
-
Как это участвующий в строительстве коммунизма?
-
Не просто участвующий, а активно участвующий… Говоря проще, молодой человек
должен был не просто числиться членом ВЛКСМ, а всеми своими делами и поступками
участвовать в достижении поставленной Коммунистической партией задачи:
построения коммунизма в СССР.
-
А разве его построили?
-
Нет, не построили.
-
Почему? Комсомольцы виноваты?
-
Не все и не только они. И не о вине надо вест речь…
-
А кто? И о чем?
-
Решение задачи построения коммунизма зависело от огромной совокупности
факторов: идеологических, политических, экономических, социальных, причем не
только в СССР, но и во всем мире. По сути, каждый человек в мире той или иной
мере помогал или мешал строительству коммунизма.
-
Как это?
-
Все люди объединены в человеческие общности, вступают, поддерживают и развивают
общественные отношения, являются приверженцами тех или иных идеологических,
политических взглядов, испытывают влияние окружающих… В зависимости от этого и
определяется, в каком обществе, каком государстве будут жить люди…
-
Сложно….
-
Ничего сложного. Но если значительно упростить, можно сказать и так: если есть
действие, то есть противодействие? Вот и ответ: противодействие было сильнее
действия. Вопрос лишь в том:почему?
-
Почему?
-
По многим причинам, в том числе психологическим… Ты хочешь поговорить об этом?
-
Нет. Прости, дед, но я как-то не готов пока к этому… Расскажи лучше про то, что
значило быть комсомольцем.
-
С практической точки зрения это означало, что член ВЛКСМ должен был работать в
своей первичной комсомольской организации…
-
Каждый?
-
Да, каждый.
-
И каждый работал?
-
В те годы, о которых я рассказываю, увы, далеко не каждый, а в последний период
существования комсомола таких становилось все меньше и меньше…
-
Почему?
-
Во-первых, постоянных общественных поручений для каждого не хватало…
-
Постоянных?
-
Да. Это, например, секретарь комитета или бюро ВЛКСМ, заместитель секретаря,
пропагандист, начальник штаба и член поста «Комсомольского прожектора»…
-
Комсомольского прожектора? Что за прожектор?
-
Это форма участия комсомольцев в контроле.
-
Контроле чего?
-
Контроле за состоянием дел на предприятиях и в учебных заведениях, на которых
работали или учились комсомольцы.
-
А зачем? Что там начальников было мало?
-
Начальников всегда хватает… «Комсомольский прожектор» позволял привлечь их
внимание к имеющимся проблемам, которых они не видели или не знали, а кое-кто и
просто «закрывал глаза». Это касалось и условий работы и учебы, изыскания
резервов организации и повышения эффективности трудовой и учебной деятельности.
Члены «Комсомольского прожектора» получали навыки управленческой и
хозяйственной деятельности, у них вырабатывалась личная ответственность за
происходящие.
-
И они получали за это деньги?
-
Нет. Этим они занимались на общественных началах, то есть бесплатно.
«Комсомольский прожектор» был одной из форм общественного контроля.
-
Одной? Были и другие?
-
Да. «Комсомольский прожектор» тесно взаимодействовал с народным контролем.
-
Что за народный контроль?
-
Это по тем временам очень эффективная форма контроля, нередко народных
контролеров боялись нечистые на руку или нерадивые руководители не меньше, чем
ОБХСС.
-
Дед, не говори загадками! Что за об…хсс?
-
ОБХСС – отдел борьбы с хищениями социалистической собственности.
-
Не понимаю…
-
Это подразделение милиции. В СССР было два вида социалистической собственности:
государственная и кооперативная.
-
А частная?
-
При социализме ее не было. Вот, ОБХСС и боролось с расхитителями и
спекулянтами.
-
А кто это?
-
Это те, кто, проще говоря, воровал на предприятиях и в организациях и
учреждениях, кто перепродавал различные товары с наценкой…
-
Наценкой?
-
Ну. Да. К установленной государством цене спекулянты прибавляли свою, вот такое
прибавление и называлось наценкой. Эта наценка шла в карман спекулянту.
-
Ну и что? Человек зарабатывал. Молодец!
-
В СССР зарабатывать можно было только собственным трудом, а не перепродажей
товара. Такая перепродажа признавалась спекуляцией и преследовалась по закону
как незаконное личное обогащение.
-
Надо же… А почему же сейчас?
-
Изменился общественный строй, ныне нет социалистической собственности, да и
государство не является жестким регулятором торговых отношений.
-
Как много я от тебя узнаю! В школе нам это не рассказывали…
-
Так, ты же не в школе… И потом, жизнь узнают не только из учебников…
-
Это я уже понял. Рассказывай дальше…
-
Так вот. Постоянных поручений на всех комсомольцев не хватало, члены ВЛКСМ
стали выполнять разовые поручение: принять участие в комсомольско-молодежном
субботнике, оформить стенгазету…
-
Ну и что?
-
Понимаешь, на мой взгляд, члены ВЛКСМ из-за этого теряли связь с комсомольской
организацией, основную роль все больше стали играть именно активисты, основная
масса комсомольцев постепенно превращалась, мягко говоря, в статистов, роль
которых сводилась лишь к формальному участию в комсомольских собраниях и
эпизодическом выполнении отдельных поручений… А позднее и от этого некоторые
стали отлынивать… Получалось, что формализм воспроизводил формализм…
-
То есть ты хочешь сказать, что сам комсомол отваживал комсомольцев от самого
себя?
-
Не комсомол, а те формы работы, которые начинали все больше и больше
преобладать…
-
А почему?
-
Хороший вопрос… Думаю, из-за того, что организационная сторона стала иметь
большее значение перед идеологической.
-
Опять ты, дед, как-то сложно… Попроще бы…
-
Объясню на примере. У каждого поколения комсомольцев были свои герои: Павка
Корчагин, Александр Матросов, Юрий Гагарин…
-
Подожди. Гагарина я знаю, а остальных нет…
-
Да ты что? Их, как и многих других знал каждый! Правда, не знаешь?
-
Не знаю…
-
Что, и в школе не рассказывали?
-
Не помню… Похоже не рассказывали…
-
Ну, дела… Павка Корчагин – это герой книги Николая Островского «Как закалялась
сталь», по сути, собирательный образ комсомольца периода гражданской войны и
двадцатых годов прошлого века… Александр Матросов – Герой Советского Союза,
накрывший своим телом пулемет в амбразуре фашистского дота…
-
Что такое дот?
-
Долговременная огневая точка. Стрелявший из пулемета, фашист не давал нашим
солдатам поднять в атаку, Матросов вызвался подавить огневую точку, подполз.
Бросил гранату, пулемет замолк. Наши поднялись в атаку, а пулемет
опятьзастрочил. Вот Александр Матросов и закрыл амбразуру.
-
Так он же погиб!
-
Да, но атака удалась.
-
Действительно, герой! И много таких было?
-
Подвиг Александра Матросова повторили многие… А еще были Николай Гастелло,
молодогвардейцы…
-
А, это те, кто сейчас «Молодая гвардия»?
-
Нет, другие. Это Олег Кошевой, Сергей Тюленин, Любовь Шевцова, Иван Земнухов,
Ульяна Громова и другие… Они создали в оккупированном фашистами Краснодоне
подпольную комсомольскую организацию для борьбы с врагом. Все они погибли.
-
Ничего про них не знаю…
-
Есть книга Александра Фадеева «Молодая гвардия», почитай ее…
-
А где ее взять?
-
Да, в нашей домашней библиотеке. Там и «Как закалялась сталь» найдешь…
-
Спасибо, дед! Давай, на этом сегодня закончим. Я хочу прямо сейчас найти эти
книги.
