| ← Октябрь 2010 → | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
11
|
12
|
13
|
14
|
16
|
17
|
|
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
|
25
|
26
|
27
|
28
|
30
|
31
|
|
За последние 60 дней ни разу не выходила
Сайт рассылки:
http://www.dobrieskazki.ru
Открыта:
17-09-2005
Адрес
автора: home.child.education-owner@subscribe.ru
Статистика
0 за неделю
Математика накопила огромный багаж универсальных знаний, который не всегда может применить на практике маленький ребенок. С древних времен детей учили математике, потому что без Математики нельзя было вырастить урожай и построить жилье, способное отразить натиск стихий. Математика нужна была людям как воздух. В древние времена это было ЛУЧШЕЕ, ГЛАВНОЕ ЗНАНИЕ, которое уважали и обожествляли.
|
Математика накопила огромный багаж универсальных знаний, который не всегда может применить на практике маленький ребенок. С древних времен детей учили математике, потому что без Математики нельзя было вырастить урожай и построить жилье, способное отразить натиск стихий. Математика нужна была людям как воздух. В древние времена это было ЛУЧШЕЕ, ГЛАВНОЕ ЗНАНИЕ, которое уважали и обожествляли.
Кто сколько заработал (пропорция)
А.Лопатина Два мальчика дружили. Как-то собрались они на прогулку. Первый мальчик сказал маме: - Я пойду в лес на прогулку. Можно я возьму с собой две лепешки, вдруг я проголодаюсь во время прогулки? - Конечно, сынок, возьми, да джемом их намажь, чтоб они слаще стали, - разрешила мама сыну. Второй мальчик тоже попросил у мамы: - Можно я возьму с собой в лес четыре лепешки: две для себя и две для друга? Мы проголодаемся в лесу и перекусим. - Конечно, сынок, возьми, да маслицем их смажь, чтобы они вкуснее стали, - разрешила мама второго мальчика. Когда мальчики проголодались, они сели под деревом, расстелили на траве салфетку и сложили все лепешки вместе, чтобы поделить их поровну. В эту минуту подошел к ним старик и попросил: - Угостите меня, юноши, лепешками. Я издалека иду, давно не ел, а ваши лепешки так вкусно пахнут. - Конечно, садитесь, у нас лепешек много, - согласились друзья. Разделили они все лепешки поровну на троих и с аппетитом их съели. Когда лепешки были съедены, старик поблагодарил мальчиков и дал им шесть монеток: - Возьмите, эти монетки в благодарность за вкусную еду. Поделите их так, чтобы каждый получил долю, пропорциональную отданным лепешкам. Когда старик ушел, первый мальчик предложил: - Давай монетки поровну поделим: у меня лепешек меньше было, зато они были слаще. - Это не справедливо, - возразил второй мальчик. - У меня было четыре лепешки, а у тебя только – две, значит, мне больше монеток полагается. Мои лепешки тоже вкусные были. Но первый мальчик не согласился с ним. Долго спорили друзья, но так и не решили, как поделить монетки правильно. Вернулись они из леса и пошли к учителю, чтобы он их рассудил. Учитель, выслушав друзей, сказал: - Если старик велел вам поделить монетки пропорционально отданным лепешкам, значит, все монеты должен забрать тот, кто четыре лепешки с собой взял. Взял учитель монетки и отдал их второму мальчику. — Это не справедливо, — обиделся другой. — А ты посчитай, сколько лепешек съел каждый из вас и поймешь, что я поделил монеты правильно, — предложил учитель. Вопросы и задания:
|
| В избранное | ||
