Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Хорошо учиться - просто!

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "100 уроков родительского мастерства" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Июль 2012   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Автор
Анна Теличко

Статистика

159 подписчиков
-1 за неделю
←   Все выпуски   →

Хорошо учиться - просто! Суеветия, приметы, предрассудки.


Здравствуйте, уважаемые подписчики! Перед вами выпуск рассылки «Хорошо жить — просто!»

Давно известно, что многие процессы идут по спирали. И человеческая жизнь, в том числе, подвержена циклам, которые можно выявить и перестроить выявленные тенденции. Техники, позволяющие выявлять и перестраивать тенденции в вашей жизни и предлагаются в данном аудиотренинге «Как избежать повторяющихся негативных тенденций в жизни».

http://rusoul.ru/escuela/positive

Суеверия, приметы, предрассудки


Успех, удача, везение – желанные гости в каждом доме. И, может, поэтому к упорному труду, здоровому образу жизни, медитативным упражнениям и т.п. некоторые из нас, нет-нет, да и добавляют такие «приманки для успеха», как народные приметы, обереги, заговоры и другие подобные «предрассудки». Можно, конечно, рассуждать о том, что суеверие – это удел слабых духом, что человек – сам кузнец своего счастья, что Homo sapiens не будет надеяться на глупые приметы с черным котом или разбитым зеркалом.
Но, кстати, мы порой сами не замечаем, а иногда даже и не подозреваем, что в той или иной степени следуем каким-то приметам. И если вы, допустим, искренне убеждены, что абсолютно не суеверны, то это еще вовсе не значит, что вы не находитесь в плену некоторых предрассудков.

Ответьте, например, на такой вопрос: «Часто ли вы стряхиваете крошки со стола на пол?». Никогда? А по какой причине? Вас так с детства воспитали? А почему вас так воспитали?

Между прочим, когда-то и крошки, и остатки еды стряхивались на пол сознательно, чтобы подкормить «братьев наших меньших». Но постепенно изменились подходы к культуре, надо было искоренять эту привычку, и с молоком матери детям стали внушать: «Стряхивать еду на пол – к неурожаю и голоду». Если бы человеку просто сказали: «Нельзя!», он бы не понял – сотни лет было «можно», а теперь – с какой стати «нельзя»? А вот про голод — это всем понятно, ужас перед этим бедствием укоренился в сознании человека с древних времен, а поэтому очень быстро люди отучились сорить на пол во время еды. Примета стала запретом, а по сути своей – способствовала развитию определенных правил поведения за столом.

Народные суеверия как инструмент воспитания

Кстати, большинство примет и суеверий так и возникали: ведь с помощью страха, особенно страха перед неведомым, человека можно заставить гораздо быстрее, чем просьбой или внушением, поступать так, а не иначе. Например, можно тысячу раз повторять, что свистеть в доме нельзя, но результат будет «нулевой». А вот достаточно было кому-то однажды сказать, что «от свиста дом пустеет», «деньги высвистишь» или просто «свистеть дома – дурной знак», и уже многие века подавляющее большинство людей на территории своих квартир не свистят.

Другой пример – сколько ни убеждай ребенка, что читать во время еды нельзя, а он все равно при первой же возможности усядется за ужин с книжкой (в современном варианте – включит телевизор или ноутбук). А вот кто-то в стародавние времена сказал: «Читать и есть в одно время не годится – память проглотишь», и значительная часть потенциальных нарушителей стала соблюдать этот запрет. Попробуйте для эксперимента пару раз сказать малышу, что он станет беспамятливым, если будет жевать и одновременно смотреть телевизор, и результата вы достигнете гораздо быстрее, чем беседуя с ним о проблемах со зрением, о нарушениях процесса усвоения пищи, о правилах поведения за столом и т.п. Хотя, конечно, с точки зрения педагогики и здравого смысла воспитывать детей ссылками на неведомые силы и сомнительные причинно-следственные связи – категорически неправильно.

Однажды еще ребенком я услышала от прабабушки, что есть яблоки до Спаса, а орехи до Воздвиженья — грешно. И только став взрослой, я нашла простое объяснение и этому суеверию тоже: просто до этих сроков и яблоки, и орехи остаются незрелыми. Однако поставьте себя на место маленького ребенка – у вас отбирают яблоко и говорят: «Нельзя! Живот заболит!» Да большинство детей после этого только сильнее захотят отведать «запретный плод»! А если малышу многозначительно скажут: «До Спаса к яблоне не подходи – беда придет», то для впечатлительной детской души такое предостережение, безусловно, возымеет эффект.

Кстати, если вы и сами попробуете проанализировать многие народные приметы и народные суеверия, то без труда догадаетесь, для чего они были «изобретены».

Приметы, суеверия, верования и… самовнушение

Постучал по косяку двери или сплюнул через плечо, повернулся трижды вокруг себя или оставил накануне угощение для Домового – и вот уже угроза неудачи на сегодняшний день миновала, можно смело браться за любые дела! Конечно, в век высоких технологий и межпланетных перелетов все это выглядит, как минимум, нелепо. Однако стоит ли уж так негативно воспринимать, например, обереги на шее наших «продвинутых» современников? Насмехаться над этими самыми защитными «стуками по дереву»? Выносить вердикт о том, что суеверия – это грех?

Помимо народных примет и народных суеверий, которые появились в качестве запретно-воспитательных ограничений и табу, существует еще масса и других поверий, суть которых не всегда ясна, но некоторые из которых, тем не менее, продолжают соблюдаться в современном мире почти «автоматически».
Безусловно, что сильный духом или глубоко верующий человек не будет, например, заблудившись в лесу, переодеваться в одежду, вывернутую наизнанку; он не станет терять время на то, чтобы вспомнить, с какой ноги следует начать обуваться, или в каком направлении «правильно» мести пол. Но давайте подумаем о другом: если человек, сплюнув через плечо, вдруг обрел твердую уверенность в том, что сегодня у него будет удачный день, разве это не является, пусть и своеобразной, но «установкой на успех»? Фактически он этой приметой запрограммировал себя на удачу!

Откройте многочисленные издания, посвященные теме «Как достичь успеха?». Найдите там раздел «Упражнения и медитация». Почитайте бесчисленные рекомендации о том, как «обращаться к своему бессознательному внутреннему Я», чтобы настроить себя на успех.

Возникает вопрос: почему мы считаем, что начинать день с улыбок самому себе в зеркалеили с многократного повторения: «Какой я славный! Успех обязательно придет ко мне!» — это правильно, а вот, допустим, приколоть к воротнику бусину «от сглаза и порчи» — нет? Если человек свято верует в то, что Бог (Аллах, Иегова и т.п.) его не оставит, то почему он не может поверить в силу какого-нибудь «заговоренного» браслета? И, наконец, почему так живучи древние суеверия и предрассудки?
Оставаясь лицом к лицу с этим миром, человек инстинктивно стремился защитить себя и своих близких от того неведомого и непонятного, что окружало его. Пантеоны Богов облегчали ему задачу – принося жертву божеству или строго следуя каким-то правилам поведения, человек рассчитывал на милость высшей силы. А вот в качестве «подстраховки» появлялись еще народные приметы «на каждый день», которые не только оберегали его, предупреждали о грозящих неприятностях, но и помогали... программировать себя на успех!

Пятачок на удачу

Я нередко вспоминаю историю с одной моей одноклассницей. Лариса была очень умной и сообразительной девочкой. Учеба давалась ей абсолютно легко, она все схватывала на лету, а на олимпиадах неизменно занимала призовые места. Но существовала одна весьма серьезная проблема – у нее был панический страх перед публичными вычтуплениями. Экзамены становились для нее тяжелым испытанием. И до поры до времени ей удавалось их сдавать только потому, что все учителя были ей хорошо знакомы. Однако впереди предстояли выпускные экзамены, а «золотые медалисты», в числе которых была и Лариса, по существовавшему тогда положению сдавали их специальной комиссии из ГОРОНО. Это делалось для того, чтобы не было злоупотреблений со стороны руководства школ, заинтересованных в количестве медалистов.

Паника Ларисы, а заодно и ее родителей с учителями, нарастала, ведь годы блестящей учебы могли быть просто перечеркнуты комплексами ребенка. Но случилось так, что про эту проблему случайно узнала соседка Ларисы. Она пригласила девочку к себе на «разговор по душам», и Лариса вернулась от нее совсем другим человеком. А через пять дней она великолепно сдала все свои экзамены.

Только через 15 лет после выпуска я узнала секрет этого «чуда»: оказывается, соседка рассказала Ларисе, что существует «верный способ» успешно сдать все экзамены и дала ей свой «счастливый пятачок» (пятикопеечная монета). Пятачок (а, в отличие от нынешних 5 копеек, эта монета тогда была достаточно крупной по размеру) следовало положить под пятку левой ноги и спокойно отправляться на экзамен. Вот так вот известная многим примета, а точнее – вера в нее, помогла моей однокласснице победить свой страх. Кстати, та соседка была… известным в нашей стране психологом и по логике вещей она должна была бы решать проблему Ларисы научными методами. Однако дипломированный специалист, известный за рубежом, исходя из сложившихся обстоятельств («застарелость» комплексов ребенка, ограниченность во времени и т.п.), прибегла к более действенному и более древнему способу – установка на удачу с помощью приметы.
Народные приметы и суеверия – тема очень интересная и обширная. На каждый тезис убежденного противника любых предрассудков, найдется десяток примеров того, как «срабатывали» приметы, сбывались пророчества, приходил успех в самых безнадежных делах. Другое дело, что только от вас самих зависит, будете ли вы опираться на своем пути к успеху на приметы и суеверия или станете рассчитывать исключительно только на себя, на свои силы и способности.

Источник:
http://besthappy.ru/


Эффективные психотехники. Часть 1.
Предлагаю всем желающим ознакомиться с видеокурсом И.И.Полонейчика "Эффективные психотехники! Часть 1."
Этот курс поможет вам победить стрессы, боль, усталость, научит добиваться поставленных целей и многое другое.
http://rusoul.ru/escuela/psy

Эффективные психотехники! Часть 2.

Предлагаю всем желающим ознакомиться с видеокурсом И.И. Полонейчика «Эффективные психотехники! Часть 2.»

Этот курс поможет развить лидерские качества, харизму, интеллект, сделает вас более мудрым и научит быть победителем.

http://rusoul.ru/escuela/psy2


Елена Югова
Руководитель проекта «Хорошо учиться — просто!»

http://uchitsya-prosto.info

e-mail: info@uchitsya-prosto.info
В избранное