[SPH] Обжалование отсутствия справки о знании брайля на выдачу дисплея
Всех приветствую!
Как и следовало ожидать, у нас руководствуются бредовыми решениями. моей
читательницы не выдали дисплей.Хоть она и сказала, что будет обучаться
брайлю в библиотеки для слепых, зато ей сразу и нужен дисплей для
обучения и дальнейшего использования. Мол вам нужно скататься в
волоколамск и получить там справку. А вообще наши реабилитационные
центры выдают ли такие справки. Они же носят статус реабилитационного, а
не образовательного. Такие же справки должны быть не действительны.
главное же умение.
Вот я заведующий тифлосектором. Брайль знаю уже 30 лет. занимаюсь
редактурой брайля в библиотеки. Если сильно попросить, может мои и
напишут такую справку. Только же библиотека справки такого рода не выдаёт
можно ли как-то обжаловать решение моей читательницы и в какой срок? она
сегодня вернулась с мсэ. как думаете, справку с какой фурмулировкой мне
попробовать взять с работы. Может прописать служебные обязанности.
Денис.
Как и следовало ожидать, у нас руководствуются бредовыми решениями. моей
читательницы не выдали дисплей.Хоть она и сказала, что будет обучаться
брайлю в библиотеки для слепых, зато ей сразу и нужен дисплей для
обучения и дальнейшего использования. Мол вам нужно скататься в
волоколамск и получить там справку. А вообще наши реабилитационные
центры выдают ли такие справки. Они же носят статус реабилитационного, а
не образовательного. Такие же справки должны быть не действительны.
главное же умение.
Здравствуйте!
Конечно знание и умение. И формулировка формирующиеся или сформированные
навыки далеко не похожи на понятие буду обучаться.
Документ действующий.
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72270096/
пишут такое
23.1 - Брайлевский дисплей, программное обеспечение экранного доступа.
С 01 января 2018 года вступило в силу Постановление Правительства Российской
Федерации от 18 ноября 2017 N 1398 "О внесении изменений в некоторые акты
Правительства Российской Федерации", в соответствии с п. 1 которого раздел
"Технические средства реабилитации" федерального перечня реабилитационных
мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых
инвалиду, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от
30 декабря 2005 г. N 2347-р (Собрание законодательства Российской Федерации,
2006, N 4, ст. 453; 2010, N 47, ст. 6186; 2013, N 12, ст. 1319; 2014, N 38,
ст. 5096), дополнить пунктом 23(1) следующего содержания: "23(1).
Брайлевский дисплей, программное обеспечение экранного доступа.".
Основанием для внесения рекомендаций о нуждаемости в брайлевском дисплее
является выявленная в ходе проведения медико-социальной экспертизы
возможность осознанного использования данного технического средства
реабилитации, при условии сформированных (формирующихся) навыков владения
шрифтом Брайля в процессе работы за компьютером.
Дети-инвалиды и инвалиды по зрению, обучающиеся в специальных
образовательных учреждениях (дошкольного, школьного и профессионального
образования) обучаются владению шрифтом и азбуке Брайля в данных
учреждениях, степень владения которых отражается в характеристике с места
учебы, предоставляемой в пакете документов на медико-социальную экспертизу.
Также, степень владения шрифтом Брайля может быть подтверждена в центрах
реабилитации ВОС: по направлению ВОС инвалид проходит курсовое обучение
"Курс элементарной реабилитации", в содержание обучения которых входит, в
том числе, обучение по системе Брайля. По завершении обучения выдается
соответствующее удостоверение.
В качестве альтернативы можно использовать информацию из библиотек для
слепых, в которых официально организованы соответствующие курсы, а также
других организаций, осуществляющих подобную деятельность.
Чтение с экрана может происходить как с помощью речевой поддержки, так и с
помощью перевода текста в шрифт Брайля.
Рекомендации в ИПРА по нуждаемости в программном обеспечении экранного
доступа возможно определять инвалидам вследствие нарушений сенсорных функций
(зрения) без владения системой Брайля, так как данное программное
обеспечение может быть использовано, в том числе, и для озвучивания
визуальной информации
Нормативными документами, положения которых используются при формировании
ИПРА, не предусмотрены какие либо ограничения или дифференциация при
назначении инвалиду с сочетанным нарушением сенсорных функций (зрения и
слуха) технических средств реабилитации и в формулировках медицинских
показаний, а также в положениях Примечания к Перечню показаний и
противопоказаний не оговаривается возможность противопоставления одних
рекомендованных инвалиду в ИПРА технических средств реабилитации другим
средствам, вместе с тем, вынесение рекомендаций по обеспечению инвалида
тифло- и сурдосредствами носит сугубо индивидуальный характер и зависит от
нозологической формы и этиопатогенеза заболевания, а также от степени
выраженности нарушенных функций, при безусловном соблюдении критериев
назначения рассматриваемых технических средств как реабилитационных на
момент проведения медико-социальной экспертизы.
То есть либо справку, либо на месте доказать что вы умеете и читать и
писать. Что в голову комиссии взбредет, то и попросят доказать.
Ну и главная ошибка что собирается учиться!!! Это значит навыки даже не
формирующиеся!!! Это их отсутствие!
Удачи!