Муниципальное бюджетное учреждение культуры

«Публичная библиотека»

Новоуральского городского округа

Центр детского чтения «Остров книжных сокровищ»

«ОСТРОВОК ДЕТСТВА»

аннотированный список статей из периодических изданий

для молодых родителей и воспитателей

Выпуск № 45-46.

РОДИТЕЛЯМ  НА  ЗАМЕТКУ

Базулина А. А. Влияние семьи на формирование личности ребенка дошкольного возраста / А. А. Базулина, М. М. Руденко // Защити меня. - 2024. - № 1. - С. 124-126.

Доказано, что отзывчивая и заботливая среда является важной частью поддержки обучения и развития младенцев, малышей и дошкольников.

Ведмицкая Д. 5 важных дел перед школой / текст: Д. Ведмицкая, А. Каменева. – Текст : электронный // Растим детей : навигатор для современ. родителей. – URL: https://растимдетей.рф/news/5-vaznyx-del-pered-skoloi (дата обращения: 13.05.2025). 

Запись в первый класс в России продолжается. О том, на что важно обратить внимание и какие шаги нужно пройти перед первым классом, рассказала преподаватель кафедры клинической психологии и психотерапии факультета «Консультативная и клиническая психология» МГППУ Дарья Ведмицкая.

Полковникова Н. Растим гражданина России / Н. Полковникова ; ред. А. Каменева. – Текст : электронный // Растим детей : навигатор для современ. родителей. – URL: https://растимдетей.рф/articles/rastim-grazdanina-rossii (дата обращения: 13.05.2025). 

О воспитании гражданина России рассуждает кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования ФГБНУ "Институт развития, здоровья и адаптации ребенка", доцент ГАОУ ВО МГПУ Наталья Полковникова.

Селинган М. Как правильно критиковать своего ребенка / М. Селинган, К. Макарова. – Текст : электронный // 7я.ру : самый семейный сайт. – URL: https://www.7ya.ru/article/Kak-pravilno-kritikovat-svoego-rebenka/ (дата обращения: 13.05.2025). 

Дети перенимают стиль объяснения у родителей, учителей и тренеров. Слыша критику в свой адрес, они усваивают, как мы их критикуем и что им говорим.

Фадеева О. Единственная ценность // Психология и Я. - 2024. - № 9. - С. 12-13 : ил.

В мире, полном неопределенности, родительская любовь - единственная ценность, в которой нет сомнений.

КОПИЛКА  ПРОФЕССИОНАЛА

Бузук Л. А. Современная игрушка в жизни ребенка / Л. А. Бузук, И. Ю. Запорожец // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 40-41 : ил. 

Что несет в себе игрушка? Игрушка, приближенная к действительности, развивает доброту, позволяет ребенку в игре передать реальные положительные отношения; непонятная агрессивная страшная игрушка, конечно, несет агрессию и отрицательное влияние. Опыт работы в ДОО, построенный на анализе детских рисунков.

Буслова Н. С. Продуктивная деятельность как средство развития речи дошкольников / Н. С. Буслова, Е. Е. Усова // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 8. - С. 7-10 : ил. 

Примеры занятий для разных возрастных групп по организации процесса с использованием разных видов продуктивной деятельности, которые помогут довести речь ребенка до условной нормы.

Григорьева С. И. Детско-родительское взаимодействие как фактор всестороннего развития дошкольников / С. И. Григорьева, В. В. Артемьева // Мир образования - образование в мире. - 2024. - № 1. - С. 115-123 : 5 рис. 

Рассматривается роль детско-родительского взаимодействия в подготовке ребенка к успешному обучению в школе. Раскрываются особенности творческих возможностей дошкольников, которые являются результатом непрерывной работы родителей, воспитателей и педагогов.

Гусева Н. В. Что такое воздух? : опытно-эксперимент. деятельность // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 42-45 : ил. 

Чтобы помочь Лунтику понять, что такое воздух, дети 4-5 лет выполняют различные игровые задания и опыты. Так собирается и систематизируется информация о свойствах воздуха.

Гущина Г. А. Речевой этикет как инструмент нравственного воспитания старших дошкольников / Г. А. Гущина, А. В. Титкова // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 2-6 : ил. 

Представлены результаты исследования по нравственному воспитанию старших дошкольников, намечены возможные пути повышения его уровня посредством формирования речевого этикета при вовлечении в этот процесс всех участников образовательных отношений. Дано теоретическое обоснование и содержательная структура программы формирования речевого этикета как инструмента нравственного воспитания старших дошкольников, реализация которой направлена на формирование у детей этически ценных форм, способов поведения и речи в отношениях с другими людьми.

Еремина А. В. Дидактическое пособие "Времена года" / А. В. Еремина, О. Л. Савосина // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 8. - С. 46-48 : ил. 

Игровое дидактическое пособие основано на практической деятельности детей 4-5 лет для получения определенного продукта - композиции, сюжета, модели времени года.

Корнилова Т. Е. Культурное наследие России - малышам // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 8. - С. 30-35 : ил. 

Описание системы работы по приобщению детей 3-5 лет к истории страны и народным традициям, включающей в себя: русское гостеприимство, народные праздники, русские народные сказки, русские народные игры, русский народный фольклор, русскую матрешку, русские народные промыслы, русские народные инструменты.

Магомедова З. М. Адаптация детей к детскому саду : успешное взаимодействие с родителями // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 8. - С. 27-29 : ил. 

Адаптационный период важен для ребенка. Общая задача педагогов и родителей - помочь малышу по возможности безболезненно войти в жизнь детского сада. Проект "Шпаргалка для родителей" разработан с учетом форм и вариантов взаимодействия с родителями.

Морозова И. С. Особенности развития социального интеллекта мальчиков и девочек в дошкольном возрасте / И. С. Морозова, А. К. Сиволапова // Известия Иркутского государственного университета. Сер.: Психология. - 2024. - № 49. - С. 53-63 : рис., табл. 

На основании теоретического анализа обоснована возможность описания социального интеллекта как совокупности способностей, позволяющих осуществлять процесс межличностного взаимодействия и результативно приспосабливаться к изменяющимся условиям. Показаны различия в проявлениях социального интеллекта у мальчиков и девочек на этапе дошкольного детства. У девочек более развита способность определять базовые эмоции и управлять собственными эмоциями и чувствами, у мальчиков доминирует такой показатель эмоционального компонента, как эмоциональное благополучие. Отмечена тенденция к более выраженным проявлениям социального интеллекта у девочек.

Папова Т. Диагностика детей с миграционной историей и РАС // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 1. 

Педагоги-психологи разъясняют сложные случаи работы с воспитанниками, которые не знают русского языка, детьми с аутистическим расстройством.

Попова Т. Ю. Воздушные цветы : фотостатья // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 55-56 : ил. 

Детям нравится рассматривать цветы, разнообразные по размеру (маленькие и большие, высокие и низкие), форме лепестков и листьев, цвету, оттенкам и пр. Цветы можно фотографировать или фиксировать их красоту всеми доступными художественными средствами. Статья знакомит с одним из таких способов - рисованием при помощи целлофанового пакета.

Попова Е. И. Метод модерации на родительских собраниях в ДОУ / Е. И. Попова, Е. В. Слизкова // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 7-12 : ил. 

Метод модерации "Корабельный совет" и особенности его применения на родительском собрании в ДОУ. Правила проведения совета и план действий, дающий возможность родителям собирать идеи и предположения по значимой проблеме воспитания дошкольников, обмениваться ими, делиться собственным опытом.

Семенова О. Н. Двигательная активность дошкольников - что предпочесть: физкультуру или спорт? // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 17-22 : ил. 

Рассматривается влияние оздоровительной физической культуры и интенсивных тренировочных занятий на здоровье ребенка дошкольного возраста. Даны определения таким понятиям, как "физическая культура" и "спорт", показаны принципиальные различия этих определений.

Соловьева Т. В. Дни чувашской кухни / Т. В. Соловьева, Г. И. Козлова // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 8. - С. 39-42 : ил. 

Описан проект, направленный на приобщение детей дошкольного возраста к чувашской национальной кухне как одной из важных традиций чувашского народа. Представлен конспект занятия в рамках данного проекта.

Сутулова О. И. Когда на улице весна // Работник социальной службы. - 2024. - № 6. - С. 67-71.

Работа по ознакомлению дошкольников с природой.

Сучкова Е. Ю. Путешествие по страницам истории : как детей влюбить в историю своего народа / Е. Ю. Сучкова, И. В. Мокрушина // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 33-36 : ил. 

Проект для старших дошкольников по изучению истории Древней Руси, охватывающий разнообразные формы работы с детьми: задания от игровых персонажей, посещение музея "Русская изба", создание макетов, знакомство с русской одеждой и пр. Особое место в проекте отводится знакомству с богатырями, защитниками Русской земли (одежда, оружие), рассказы и чтение литературы о богатырях-стихиях и богатыре-человеке. Все мероприятия в рамках проекта сопровождаются практической деятельностью детей.

Хряпина Н. В. Семейные акции : патриот. воспитание малышей / Н. В. Хряпина, М. С. Таякова // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 8. - С. 43-45 : ил. 

Родина для малыша начинается с семьи. Авторы обратили внимание на то, что в календаре много праздников и памятных дат, посвященных семье. Так появился образовательный проект "Семейные акции как эффективный инструмент патриотического воспитания детей младшего дошкольного возраста". На каждый праздник запланировали проведение семейной акции и распределили их в течение года.

Ширко Н. Н. Создание мультфильма / Н. Н. Ширко, А. А. Тяжельникова // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 37-39 : ил. 

Дети любят смотреть мультфильмы. Но большинству нравится их создавать! Дети старшего дошкольного возраста могут выступать в роли оператора, сценариста, режиссера-мультипликатора, аниматора, художника, актера и даже композитора. Дана последовательность работы по созданию мультфильма с описанием особенностей каждого этапа и методическими советами.

Сценарии, конспекты занятий, игры

Амосова В. А. "Я здоровье берегу - быть здоровым хочу" : развлечение для детей и родителей / В. А. Амо­со­ва, Н. В. Иваш­не­ва, Н. С. Вто­ры­ги­на // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 25-29 : ил. 

Сценарий игрового мероприятия для детей 4-5 лет, направленного на систематизацию и углубление знаний о здоровом образе жизни.

Бурмистрова М. С. "Улетают, улетели, улетели журавли" / М. С. Бурмистрова, С. С. Савчук, Н. Ю. Селезнева // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 8. - С. 49-52 : ил. 

Сценарий интегрированного занятия по теме "Перелетные птицы" для детей 6-8 лет.

Гризик Т. И. Детям // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 23-24 : ил. 

Игровые задания и упражнения на тему "Спорт. Физкультура".

Остроумова Е. Ю. Знатоки профессий : интеллектуал. игра / Е. Ю. Остроумова, Е. В. Приходько // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 8. - С. 53-56 : ил. 

Сценарий мероприятия, направленного на знакомство детей 6-8 лет с различными профессиями, соответствующими трудовыми действиями и инструментами.

Сиджах Г. Д. "В поисках сокровища" : познават.-игровой досуг / Г. Д. Сиджах, Н. С. Клаповская // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 49-54 : ил. 

Сценарий комплексного мероприятия для детей 2-4 лет, направленного на решение задач познавательного, речевого и физического развития.

Хайруллина Э. Ш. "Моя деревня - моя малая Родина" : квест-игра // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 8. - С. 36-38 : ил. 

Сценарий мероприятия для детей 4-5 лет по формированию любви к малой родине.

Шамсетдинова А. Г. Экономическое воспитание + математика // Дошкольное воспитание. - 2024. - № 7. - С. 46-48 : ил. 

Сценарий мероприятия для детей 6-8 лет, где в рамках знакомства с понятием "экономия" дети закрепляют представления о времени и пространстве, упражняются в счете.

ПЕДАГОГУ-ПСИХОЛОГУ

Балабанова Е. Игры и технологии, чтобы избежать дезадаптации и сформировать детский коллектив / Е. Балабанова, Е. Барышева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 44-50. 

Представлены рекомендации и картотека упражнений, чтобы сплотить коллектив воспитанников в начале учебного года.

Жагарина М. Как провести диагностику речи детей с миграционной историей: нюансы методов от психолога ТПМПК // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 14-24. 

С психологом ТПМПК разбирается, как провести диагностику детей, которые не владеют или слабо владеют русским языком.

Жагарина М. Тренинг с фильмом, чтобы педагоги относились к детям с уважением // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 75-79. 

Представлен сценарий, чтобы организовать по авторскому методу кинотренинг с педагогами. Обсуждается фильм "Начало личности", чтобы научить воспитателей понимать психологические потребности воспитанников в уважении и самоуважении.

Игнатова Е. Полоролевое воспитание: принципы, методы и картотека для психолога // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 26-32. 

Представлены авторские техники, чтобы формировать у воспитанников понимание семейных ролей, ответственности и взаимопомощи.

Кремлякова А. Тренинговое занятие "Планета Несо", чтобы сплотить коллектив педагогов в начале учебного года // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 62-74. 

Предлагается авторский подход, чтобы сплотить коллектив молодых педагогов или интегрировать нового педагога в сложившийся коллектив.

Пронина О. Диагностика-2024: обязательные документы и образцы // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 6-13. 

Представлена таблица с обязательными документами для диагностики детей разных возрастных и целевых групп.

Сорокоумова И. Программа "Азбука общения". Конспекты занятий 7-8 // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2024. - № 10. - С. 51-60. 

Представлены следующие два конспекта занятий по апробированной программе для детей 5-7 лет на основе работ О. В. Хухлаевой "Тропинка к своему Я" и Г. А. Широковой "Школа общения для дошкольников". Воспитанники научатся договариваться, принимать мнение другого.

ОЧ.УМЕЛЫЕ  РУЧКИ

Вурста Е. Н. Осенняя мелодия : альбом // Радуга идей. - 2024. - № 8 (155) (авг.). - С. 26-28 : фот.

Мастер-класс по декорированию фотоальбома (c 6 лет, помощь взрослого).

Губанова О. В. Наливное яблочко // Радуга идей. - 2024. - № 8 (155) (авг.). - С. 3-5 : фот.

Мастер-класс по изготовлению игрушки из глины (c 6 лет, помощь взрослого).

Гулина И. Н. Березовый листок : подвеска // Радуга идей. - 2024. - № 8 (155) (авг.). - С. 18-19 : фот.

Мастер-класс по изготовлению поделки из древесных спилов (c 6 лет, помощь взрослого).

Калашникова Е. А. Дама : брошь // Радуга идей. - 2024. - № 8 (155) (авг.). - С. 22-23 : фот.

Мастер-класс по изготовлению поделки из фетра (c 6 лет, помощь взрослого).

Липаткина А. С. Зонтик : подароч. открытка // Радуга идей. - 2024. - № 8 (155) (авг.). - С. 20-21 : фот. 

Мастер-класс по изготовлению поделки из картона и цветной бумаги (c 6 лет, помощь взрослого).

Лысенко Е. А. Масленок // Радуга идей. - 2024. - № 8 (155) (авг.). - С. 13-17 : фот.

Мастер-класс по изготовлению елочной игрушки из ваты (c 6 лет, помощь взрослого).

Молодцова Н. П. Хранительница лесных сокровищ / Н. П. Молодцова, Л. М. Раншакова // Радуга идей. - 2024. - № 8 (155) (авг.). - С. 8-9 : фот. 

Мастер-класс по изготовлению панно из засушенных листьев и коры дерева (c 6 лет, помощь взрослого).

Пашкова С. А. Чесночные посиделки // Радуга идей. - 2024. - № 8 (155) (авг.). - С. 10-12 : фот.

Мастер-класс по изготовлению поделки из ткани (c 7 лет, помощь взрослого).

Помогаева Е. М. Мудрая сова // Радуга идей. - 2024. - № 8 (155) (авг.). - С. 24-25 : фот.

Мастер-класс по изготовлению поделки из фетра (c 6 лет, помощь взрослого).

Своими руками // Веселые картинки. - 2024. - № 10. - С. 13 : ил. 

Как смастерить фигурки животных из природных материалов.

Цимбалей Е. А. Осенние фантазии / Е. А. Цимбалей, А. Цимбалей // Радуга идей. - 2024. - № 8 (155) (авг.). - С. 6-7 : фот.

Мастер-класс по изготовлению композиции из засушенных листьев (c 6 лет, помощь взрослого).

Составитель: Кабанова А. А.

Наш адрес:

624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Центр детского чтения «Остров книжных сокровищ»

телефон: (34370) 9-05-75

e-mail: oiopbngo@yandex.ru 

Web-сайт:  https://www.bibliongo.ru/