Муниципальное бюджетное учреждение культуры

"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"

Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!

Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 41

[2014]

ЕГЭ

Ливанов: оценка качества образования РФ ориентируется на мировые нормы [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2015 : официал.журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2015. – URL:http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=20465(дата обращения: 15.10.2015).*

Российская система оценки качества образования развивается, ориентируясь на международные стандарты, сообщил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов на открытии конференции "Эволюция оценки качества образования". У российских школьников наблюдается рост средних результатов в сравнении с данными более ранних исследований оценки качества образования.

Рособрнадзор представил международным экспертам современные технологии российской школьной аттестации [Электронный ресурc] // ЕГЭ 2015 : официал.журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2015. – URL:http://www.ege.edu.ru/ru/main/news/index.php?id_4=20462(дата обращения: 15.10.2015).*

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов продемонстрировал зарубежным коллегам последние наработки в процедуре проведения ЕГЭ в России. Экспертам показали, как проходит доставка контрольных измерительных материалов (КИМ), работу системы онлайн-наблюдения, печать КИМ непосредственно перед началом экзамена и сканирование в пункте проведения экзамена.Мероприятие состоялось в рамках первой международной конференции «Эволюция оценки качества образования». На конференции международные и российские эксперты обсудят лучшие практики школьной аттестации, а также инструменты, позволяющие повысить уровень школьного образования.

СОЦИАЛЬНОМУ  ПЕДАГОГУ

Кисляков А. В. Программирование лагерной смены [Текст] / А. В. Кисляков, А. В. Щербаков // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2015. - № 5. - С. 15-21.

В статье представлена программа лагерной смены, целью которой является создание педагогических условий для организации совместной жизнедеятельности детей и взрослых.

Коллективные творческие делав детском лагере: формы, содержание, обучение [Текст] / А. В. Кисляков [и др.] // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2015. - № 5. - С. 86-113.

В статье рассматриваются коллективные творческие дела, целью которых является создание положительного эмоционального настроя, сплочение коллектива, выявление способностей и интересов детей.

Кудряшова Т. Ю. В летний лагерь с "Дорожной картой" [Текст] // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2015. - № 5. - С. 114-121.

В статье представлены мероприятия по организации досуга детей в летнем лагере.

Кудряшова Т. Ю. Социальному педагогу об общении с ребенком [Текст] // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2015. - № 5. - С. 10-14.

В статье рассматривается психолого-педагогическое консультирование, цель которого помочь родителям в разрешении проблем, связанных с воспитанием детей.

Нечаев М. П. Содержание деятельности вожатого детского коллектива в образовательной организации [Текст] // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2015. - № 5. - С. 3-9.

В статье рассматриваются направления работы и примерные должностные инструкции вожатого в образовательной организации.

Щербаков А. В. Сюжетно-ролевая смена в детском лагере "Институт разума" [Текст] // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2015. - № 5. - С. 43-76.

В статье представлена разработка сюжетно-ролевой смены по созданию условий для активного отдыха и творческой реализации на основе совместной коллективно-творческой деятельности детей и вожатого в системе отрядов.

УЧИТЕЛЮ  ФИЗИКИ

Генденштейн Л. Э. Обучение решению задач методом наводящих вопросов. Молекулярная физика и термодинамика [Текст] / Л. Э. Генденштейн, А. В. Кошкина // Физика. - 2015. - № 9. - С. 50-54.

Показано, как подводить обучаемого к решению задач по МКТ и термодинамике, формулируя наводящие вопросы.

Доценко А. А. Система отопления в России: от Московской Руси до нынешних дней [Текст] // Физика. - 2015. - № 9. - С. 17-23 : 13 ил.

Сценарий урока повторения темы "Тепловые явления" в 8 классе.

Дружинин Б. Л. Учительские заметки [Текст] // Физика. - 2015. - № 9. - С. 55-57 : 5 ил.

Представлен фрагмент кружковых занятий из дневника учителя.

"ЕГЭ" по-американски [Текст] / сост. и пер. с англ. Н. Д. Козлова // Физика. - 2015. - № 9. - С. 38 : 4 ил.

Даны американские задачи и их решения.

Инженерная олимпиада школьников-2014/2015 [Текст] / М. Е. Бушуева [и др.] // Физика. - 2015. - № 9. - С. 45-49 : 12 ил.

Рассмотрены решения задач, представленные на инженерной олимпиаде школьников.

Ковалева С. Я. Актуальные проблемы преподавания физики в условиях реализации ФГОС ООО: целеполагание, планирование, конструирование [Текст] // Физика. - 2015. - № 9. - С. 39-44.

Рассмотрена проблема организации педагогом проектной деятельности учащихся.

Рефераты электронных публикаций [Текст] / Е. И. Васильева [и др.] // Физика. - 2015. - № 9. - С. 58 : 3 ил.

Представлены рефераты электронных публикаций по методике преподавания физики в школе.

Туркина Г. Ф. "Загадка волшебного сундучка" или поиграем в физику [Текст] // Физика. - 2015. - № 9. - С. 12-16 : 45 ил.

Представлена интерактивная игра научно-познавательная игра для школьников 2 - 8 классов.

Фабрикантова Е. В. Применение документ-камерыAVerMedia CP300 на уроках физики и астрономии [Текст] // Физика. - 2015. - № 9. - С. 24-29 : 13 ил.

Рассмотрены дидактические возможности, предоставляемые документ-камерой, и способы их реализации на уроках физики и астрономии.

Физика вам впомощь... [Текст] / пер. с англ. К. Ю. Богданов // Физика. - 2015. - № 9. - С. 32 : 4 ил.

Ответы на вопросы.

УЧИТЕЛЮ  ХИМИИ

Габриелян О. С. Современные проблемы школьного химического образования и пути их решения [Текст] / О. С. Габриелян, Т. Н. Попкова // Химия. - 2015. - № 9. - С. 3-10 : 6 ил.

Представлены проблемы школьного образования и проанализированы концептуальные направления существующих пропедевтических курсов химии.

Гершановская Е. В. Итоговое повторительное обобщение [Текст] : методическая разработка урока, 8 класс // Химия. - 2015. - № 9. - С. 25-27 : 5 ил.

Представлен урок итогового повторения по химии.

Демидов В. А. Соляная кислота и ее свойства. Получение соляной кислоты [Текст] : модель урока-практикума по химии. 9 класс // Химия. - 2015. - № 9. - С. 28-31 : 1 табл.

Конспект урока по химии.

Корстенко К. Безопасная посуда, или Посуда, которую мы выбираем [Текст] / К. Костенко ; рук. И. П. Филинова // Химия. - 2015. - № 9. - С. 47-55 : 20 ил.

О современных материалах для изготовления посуды и результатах экспериментальной проверки безопасности некоторых видов посуды.

Лавриненко К. Анализ качества продуктов питания по информации, указанной на упаковке [Текст] / К. Лавриненко ; рук. С. В. Солохина // Химия. - 2015. - № 9. - С. 42-46 : 2 ил.

Об умении определять качество продуктов питания, используя информацию представленную на упаковке.

Лябин М. П. Железо [Текст] / М. П. Лябин, Н. С. Пономарева // Химия. - 2015. - № 9. - С. 32-39.

Представлена информация о получении, свойствах и роли железа и его сплавов в мире.

Неметаллы и ихсоединения [Текст] / сост. Л. В. Бабкина // Химия. - 2015. - № 9. - С. 59 : 1 ил.

Представлен кроссворд к уроку обобщению "Неметаллы" в 9 классе.

Пильникова Н. Н. Шаблоны для оформления конспектов по основным классам органических веществ [Текст] // Химия. - 2015. - № 9. - С. 17-24.

Представлены шаблоны по основным классам органических веществ, которые позволяют систематизировать базовые знания по органической химии.

Пичугина Г. В. Стирка по-научному [Текст] : ситуационные задания по химии, 8-11 классы // Химия. - 2015. - № 9. - С. 40-41.

О применении ситуационных задач на уроках химии.

Рыбникова О. Е. Работа с учебными пособиями для интерактивных досок [Текст] : создание сценариев учебных эпизодов и их применение на уроках химии / О. Е. Рыбникова, А. В. Гурова // Химия. - 2015. - № 9. - С. 11-16 : 10 ил.

Об использовании на уроках химии учебных пособий для работы с интерактивной доской из серии "Наглядная химия".

УЧИТЕЛЮ  ГЕОГРАФИИ

Винокурова Н. Ф. Гражданское воспитание учащихся средствами школьной географии [Текст] / Н. Ф. Винокурова, М. Е. Пряженцова // География в школе. - 2015. - № 5. - С. 32-36.

Рассматриваются вопросы теории и методики гражданского воспитания учащихся средствами школьной географии. Раскрываются особенности направлений, целей, и содержания образования в становлении гражданственности и патриотизма как социально значимых качеств личности средствами школьной географии.

Деменкова О. П. Изучение темы "Природные комплексы Дальнего Востока. Камчатка" с использованием технологии тематического тестирования [Текст] / О. П. Деменкова, Е. И. Волкова // География в школе. - 2015. - № 5. - С. 39-45.

Рассматривается понятие "тематическое тестирование" как отдельная образовательная технология, показано использование ее элементов на уроке географии в 8 классе при изучении темы "Природные комплексы Дальнего Востока. Камчатка".

Лобов М. Море, лес и Дед Мороз [Текст] // География. - 2015. - № 7/8. - С. 24-33 : карт.

Историческая география, рельеф, климат, население, туристические достопримечательности Русского Севера.

Мазепина О. В. Вулканы, горячие источники [Текст] // География. - 2015. - № 7/8. - С. 10-13 : ил.

Материал для урока географии посвящен вулканам и гейзерам.

Марченко Е. Н. Путешествие в Хоперскую дубраву [Текст] // География. - 2015. - № 7/8. - С. 14-18 : ил.

Игровой урок посвящен флоре и фауне дубрав.

Митрофанов А. Географ на отдыхе [Текст] // География. - 2015. - № 7/8. - С. 6 : ил.

Преподаватель географии, путешествуя, не только постигает мир, но при этом еще и повышает свою профессиональную квалификацию.

Опыт проведения русловыхисследований на малых реках со школьниками на примере рек Сетчуги и Озерки в бассейне реки Кудьмы [Текст] / А. Л. Варенов [и др.] // География в школе. - 2015. - № 5. - С. 52-55.

Рассматривается значимость и особенности изучения русловых процессов малых рек со школьниками. Раскрываются структура и содержание школьных русловых исследований в их связи с географической наукой и школьной географией.

Пилипчук В. М. Использование учебно-исследовательских модулей в изучении культурного ландшафта [Текст] // География в школе. - 2015. - № 5. - С. 57-63 : 4 рис.

Рассматриваются учебно-исследовательские модули, позволяющие организовать изучение культурных ландшафтов своего края в процессе урочной и внеурочной деятельности по географии.

Саенко Н. В. Жизнь и деятельность Христофора Колумба [Текст] / Н. В. Саенко, Т. И. Тихонова // География в школе. - 2015. - № 5. - С. 37-39.

Авторы предлагают технологическую карту урока, выделяют личностные, метапредметные и предметные результаты.

Ступникова А. Д. Методическая практика по географии как условие формирования профессиональных компетенций [Текст] // География в школе. - 2015. - № 5. - С. 48-51.

О проблемах организации и проведения методической практики по географии, связанной с реализацией ФГОС высшего профессионального образования. Рассматриваются вопросы, связанные с формированием профессиональных компетенций будущего учителя географии. Представлен опыт организации педагогической практики в ВГСПУ.

Сумкина Л. А. Игра "Природные ресурсы и производственный потенциал Краснодарского края" (9 класс) [Текст] // География в школе. - 2015. - № 5. - С. 45-47 : 2 табл.

Представлена разработка игры "Природные ресурсы и производственный потенциал Краснодарского края".

Федорченко А. Огненная Земля: на краю обитаемого мира [Текст] // География. - 2015. - № 7/8. - С. 34-41 : ил.

Историческая и физическая география архипелага Огненная Земля.

Шальнев Н. А. Евросоюз [Текст] : интегрированный урок : 10 класс // География. - 2015. - № 7/8. - С. 20-21 : ил.

Материал для интегрированного урока (география+иностранный язык) посвящен Европейскому Союзу.

[Электронное приложение кжурналу на CD-диске] [Текст] / А. Ветров [и др.] // География в школе. - 2015. - № 5. - С. 1.

В электронном приложении к журналу представлены материалы, посвященные преподаванию уроков географии в школе.

УЧИТЕЛЮ  ИНФОРМАТИКИ

Дуванов А. А. Азбука компьютерной графики [Текст] / А. А. Дуванов, Н. Д. Шумилина // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 4-37 : рис., фот.

Продолжаем рассказ о курсе информатики для начальной и средней школы "Азбука Роботландии". Третья часть курса называется "Алгоритмы + Графика".

Златопольский Д. М. Методика [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 62-63. 

Описаны два оригинальных метода (названных "быстрыми") перевода целых чисел из двоичной системы в десятичную и обратно.

Крепкий орешек [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 5. : рис.

В данной рубрике редакция приводит разбор задач, решение которых вызвало трудности.

"Ломаем" голову [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 57-58 : рис.

В статье предлагается решить кросснамбер, числобус и числовые ребусы по информатике.

MicrosoftExcel углубленно [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 59-61 : рис.

В данной рубрике редакция приводит разбор задач, решение которых вызвало трудности.

Ответы, решения, разъясненияк заданиям, опубликованным в апрельском выпуске "В мир информатики" [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 55-57. 

В статье рассматривается решение задач, предложенных в конкурсных заданиях.

Пашковская Ю. В. Об исполнителе Черепашке, или Готовимся к ОГЭ [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 53-55: рис.

В статье проводится анализ ошибок учащихся. Сдающие ОГЭ (ГИА), часто делают ошибки в таких "детских" заданиях, как разработка или анализ алгоритмов исполнителей.

Поиск информации [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 61. 

Ответы на заданные вопросы нужно найти в Интернете или в других источниках информации.

Поляков К. Ю. Множества и логика в задачах ЕГЭ [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 38-41.

Не секрет, что в последние годы ЕГЭ по информатике усложняются, задания явно смещаются в сторону математики и программирования. Одно из направлений - это задачи на математическую логику, которые традиционно вызывают проблемы.

Семинар [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 46-50: рис., табл.

В статье приведены примеры использования не только отдельных чисел Фибоначчи или их отношений, но и "всей" последовательности.

Школа программирования [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 61-62. 

В статье предлагается обсудить методику решения ряда задач программирования.

Японский уголок [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 61 : рис.

В статье предлагается решить две японские головоломки.

Это полезно знать [Текст] // Информатика. - 2015. - № 10. - С. 63 : рис.

Как по пальцам рук можно использовать для запоминания значений и знаков синуса и косинуса основных углов.

УЧИТЕЛЮ  ИСТОРИИ

Базанов С. Россия в Первой мировой войне [Текст] : 9, 11 классы // История. - 2015. - № 7/8. - С. 10-17 : ил.

Материал для урока.

Базанов С. Юбилейные энциклопедии [Текст] // История. - 2015. - № 7/8. - С. 18 : ил.

Глубже осмыслить историю Первой мировой войны с позиций современности помогут новые энциклопедии и энциклопедические словари.

Голубева О. Думай, как историк! [Текст] : как научить исторической грамотности // История. - 2015. - № 7/8. - С. 52-55 : ил.

Методы воспитания исторической грамотности у школьников.

Лещенко А. Войны и мир в XX веке [Текст] : проверочное задание для 10-11 классов // История. - 2015. - № 7/8. - С. 63-63 : ил.

Кроссворд по обществознанию для 10-11 классов.

Мельников А. Великая и забытая [Текст] : 100 вопросов по истории Первой мировой войны : 9, 11 классы // История. - 2015. - № 7/8. - С. 20-24 : ил.

Методическая разработка интеллектуальной командной игры в 9, 11 классах, посвященной Первой мировой войне.

Музыка и поэзияистории [Текст] // История. - 2015. - № 7/8. - С. 58-59 : ил.

О лауреатах журнальных конкурсов "Я иду на урок истории" и "Я иду на урок обществознания".

На_Че. Свидетели Первой мировой [Текст] // История. - 2015. - № 7/8. - С. 51 : ил.

Обзор интернет-ресурсов, посвященных Первой мировой войне.

Савельев А. Возрождение памяти [Текст] // История. - 2015. - № 7/8. - С. 3 : ил.

Столетие Первой мировой войны - важнейшая веха в нашем самосознании, в восстановлении памяти об истории России тех забытых лет.

Соколов Д. Полуостров Крым: традиции памяти [Текст] : 9, 11 классы // История. - 2015. - № 7/8. - С. 28-34 : ил.

Об увековечивании памяти о Белом движении, жертвах Гражданской войны и красного террора в Крыму и Севастополе.

Ярхо В. Черное пенни, изменившее мир [Текст] : 8-9 классы // История. - 2015. - № 7/8. - С. 40-47 : ил.

Материал для урока истории в 8-9 классах посвящен изобретению Роулендом Хиллом почтовой марки и развитию почтовой системы и филателии. Первая почтова марка получила название "черное пенни".

УЧИТЕЛЮ  ФИЗИЧЕСКОЙ  КУЛЬТУРЫ

Аникин А. А. Воздействие подвижных игр с элементами футбола на развитие физических качеств детей младшего школьного возраста [Текст] // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 26-29 : табл.

Представлены результаты педагогического эксперимента по исследованию эффективности развития физических качеств у учащихся младшего школьного возраста с помощью подвижных игр с элементами футбола различной направленности на уроках физической культуры.

Антуфьев Д. А. Урок метания в IV классе [Текст] // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 44-47.

Цель урока: при помощи метания в цель с одного шага резко контрастных мячей по массе и объёму создать условия для организации и проведения упражнений и подвижных игр для овладения навыками и умениями пространственной дифференцировки и точности движений.

Исаков В. И. С двумя мячами [Текст] // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 29-31 : рис.

Представленные упражнения дают возможность юным волейболистам совершенствовать технику выполнения передач мяча стоя на месте и после перемещений, приобретать навыки действий разыгрывающего игрока передней линии и выходящего игрока задней линии, улучшать ориентировку и быстроту действий. Благодаря применению этих упражнений повышаются плотность и эмоциональность занятий.

Кудряшова Т. Ю. В летний лагерь с "Дорожной картой" [Текст] // Работа социального педагога в школе и микрорайоне. - 2015. - № 5. - С. 114-121.

В статье представлены мероприятия по организации досуга детей в летнем лагере.

Марченко И. Н. Каждая жизнь - история [Текст] / И. Н. Марченко, В. К. Шлыков // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 61-63 : табл.

Цели соревнований: формирование здорового образа жизни, повышение социальной активности и укрепление здоровья учащихся, приобщение их к физической культуре как составному элементу общенациональной культуры.

Победное турне вгод Великой Победы [Текст] // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - 2-я с. обл.

О проведении в 1945 году четырех международных товарищеских матчей между футбольной командой "Динамо" (Москва) и сильнейшими профессиональными клубами Великобритании.

Сагалаков Н. У. Школьные спортивные клубы в муниципальной системе физического воспитания учащихся [Текст] // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 53-61.

Представлена муниципальная система физического воспитания учащихся в Аскизском районе Республики Хакасия.

Сиваков В. И. Влияние адаптационного процесса на младших школьников в физкультурно-спортивной деятельности [Текст] / В. И. Сиваков, Д. В. Сиваков // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 11-14.

Цель исследования: изучение влияния отрицательной стороны адаптации на системы и функции младших школьников в физкультурно-спортивной деятельности.

Скромов А. Ф. Эффективность обучения выше, когда дети в игре [Текст] // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 47-50.

Об обучении игре в баскетбол учащихся коррекционных школ.

Федченко Н. С. "Президентские спортивные игры" [Текст] / Н. С. Федченко, А. В. Базаров // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 32-37 : фот.

О результатах проведения всероссийского финального этапа "Президентских спортивных игр", который проводился с 8 по 28 сентября 2014 года в ВДЦ "Орленок".

Юрьев Ю. А. Это полезно знать [Текст] // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 38-44.

Представлен обзор статей из сборника, подготовленного по материалам XXIV Международной научно-практической конференции по проблемам физического воспитания учащихся "Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире". Конференция состоялась в конце сентября 2014 г. в подмосковной Коломне в Московском государственном областном социально-гуманитарном институте (МГОСГИ).

ПРАЗДНИК  В  ШКОЛЕ

Анисимова И. Знатоки прав [Текст] // Праздник в школе. - 2015. - № 9. - С. 58-68.

Сценарий урока по правоведению.

Богданова Г. По необычной стране [Текст] // Праздник в школе. - 2015. - № 9. - С. 96-101.

Сценарий мероприятия о правах и обязанностях детей.

Гуминская Т. Без законов жить нельзя [Текст] // Праздник в школе. - 2015. - № 9. - С. 10-29.

Сценарий литературно-правовой викторины.

Ефимова Н. Ты имеешь право... [Текст] // Праздник в школе. - 2015. - № 9. - С. 53-58.

Мероприятие об основах правовой культуры.

Молоткова А. Права детей в обществе [Текст] // Праздник в школе. - 2015. - № 9. - С. 102-119.

Мероприятие о воспитании правовой культуры у детей.

Потехина Д. Уважение детских прав [Текст] // Праздник в школе. - 2015. - № 9. - С. 119-126.

Сценарий мероприятия о правовой культуре, о правах и обязанностях детей.

Саущик А. Главное - не нарушай закон [Текст] // Праздник в школе. - 2015. - № 9. - С. 44-49.

Мероприятие о типичных правонарушениях среди молодёжи, о том как правильно себя вести в тех или иных ситуациях.

Саущик А. Ты знаешь свои права? [Текст] // Праздник в школе. - 2015. - № 9. - С. 35-44.

Мероприятие о способах общения в разных жизненных ситуациях.

Ступенко Т. Ты должен знать свои права [Текст] / Т. Ступенко // Праздник в школе. - 2015. - № 9. - С. 3-10.

Сценарий мероприятия о правах детей.

Токарчук Ж. Не потеряй себя [Текст] // Праздник в школе. - 2015. - № 9. - С. 29-34.

Что нужно знать, чтобы не попасть в рабство. Сценарий мероприятия в форме агитбригады.

Торчинова А. О правах и не только... [Текст] // Праздник в школе. - 2015. - № 9. - С. 68-96.

Знание ребёнком своих прав и обязанностей и умение их исполнять.

                                                               Составитель: вед. библиотекарь Матвеева Т. Ю.

* - документы devisu просмотрены

Наш адрес:

624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

телефон: (34370) 9-05-80

e-mail: mba@novotec.ru

Web-сайт: http://www.publiclibrary