Любите ли вы песни и музыку так, как любим ее мы?

Надеемся, что да, потому что на занятиях мы очень часто используем задания, основанные на музыкальных произведениях европейских и американских исполнителей. Вы никогда не ловили себя на мысли, что целый день прокручиваете в голове какую-нибудь англоязычную песенку, крутящуюся на радиостанциях? Это может очень даже способствовать вам в овладении иностранным языком – таким образом вы запоминаете новую лексику, грамматические конструкции и обогащаете свой словарный запас разговорными фразами.

Согласитесь, что гораздо интереснее напевать строчки из песни Энрике Иглесиаса “Would you dance, if I asked you to dance?”, чем монотонно зубрить предложение из раздела по грамматике типа “If the weather was fine, I would go for a walk”. А вместе с песенкой вы овладеваете такой довольно непростой темой, как сослагательное наклонение 2.

Можно перечислять преимущества использования песен до бесконечности, их просто не счесть. Но если вы, услышав новый хит, начинаете пытаться разобраться, о чем идет речь (или песня?), какие слова и обороты там используются и почему Дженнифер Лопес поет “My love don’t cost a thing” вместо грамматически правильного “My love doesn’t cost a thing”, то мы (а значит и вы!) на верном пути.

Мы хотели бы привести пример подобных заданий, которые мы используем. Попробуйте свои силы!

На нашем сайте http://www.lingvoland.ru/ Вы можете загрузить упражнения для этого урока.