Человек - Образ Времени

Возможно ли применять духовные практики для достижения личного благополучия? Ответ однозначен - Да! Для тех, кто посещал наши семинары, он очевиден, и все же, как видно застарелый пессимизм проявляет себя чаще, чем новое видение реальности, поэтому еще раз о сути.

Я не ошибусь, если скажу, что каждый человек жаждет счастья, удовлетворения и радости бытия. Каковы же тогда причины отсутствия в нашей жизни изобилия и счастья? Ответ на этот вопрос мы находим в духовной практике и двумя словами он звучит как "Трансформация личности". В более наглядном примере это выглядит так: каким бы вы были человеком, какой личностью, если бы вы родились в стране Восходящего Солнца или Австралии или в любой другой стране и культуре. Как бы вы тогда думали и как бы вы тогда решали свои задачи? Навряд ли вы ответите на эти вопросы, вы можете только предполагать. Однозначно можно сказать, что вы были бы абсолютно другой личностью и у вас были бы абсолютно другие убеждения, во всем, начиная с вопроса о деньгах и заканчивая отношением к стране, природе и Вселенной.

Трудность ответов на эти вопросы состоит в том, что на данный момент времени вы не в состоянии думать и воспринимать действительность каким либо другим образом, из-за своей обусловленности, то есть иначе, чем вы привыкли за десятилетия прожитых лет. Вот здесь мы и встречаемся с духовными практиками и с таким явлением как психология. Психология как это не странно звучит всего лишь отголосок духовных учений, сам термин психология переводится как "познание души". Словосочетание "Трансформация личности" употребляется как психологами, так и духовными подвижниками. Каждый из них вкладывает в это понятие не двусмысленное "изменение личности, убеждений и проработку внутренних устоев, травм и блоков". И все же… Как это все может помочь человеку достичь удовлетворения духовно - нравственно - материального? Чтобы реально увидеть ответ на этот вопрос, нам необходимо задать еще более конкретный вопрос: что такое человек? и что такое личность? Попробуем разобраться.

Как мы уже увидели личность - это совокупность убеждений. Как формируется личность?
Рождаясь, каждый человек является всего лишь потенциальной личностью. У ребенка, нет ни каких убеждений, нет и норм поведения. У него вообще ничего нет, он ПУСТОЙ. Я не касаюсь вопроса реинкарнации и кармы пошлых воплощений, многие этот вопрос не приемлют. А для тех, кто понимает этот вопрос, увидит и сам, все, что я говорю, прекрасно укладывается в эти "нормы". Но у ребенка есть родители и общество, государство, мир. Ребенок пустой ничего не различающий ни добра, ни зла, ни плохого, ни хорошего, ни правильного, ни неправильного. У него спонтанные реакции на мир, когда он голоден, он ест, когда хочет спать, он спит, просто Мастер Дзен. Потенциальная пустая "личность" Ребенка еще абсолютно свободна от любых убеждений, морали, у него их просто Нет. Кто предает ребенку убеждения, нормы морали и правила поведения, другими словами образы мира и взаимодействий? Конечно, в первую очередь родители и социум (социальный ум). Чем живет общество и государство, какими условностями, нормами и правилами оно пользуется? Как живут родители этого ребенка, по каким условиям? Понятно, что по общественным. А какие условия были в вашей семье, когда вы были ребенком, кто вам привил правила поведения? Правильно вы сами. Вы или согласились с тем, что вам предлагали, либо восстали против правил. Пустая личность ребенка из потенциала превратилась в устойчивую позицию и начала отстаивать свои права (читай "выживание"). Отстаивая свои права и убеждения, человек формируется - оформляется и застывает в своих твердых убеждениях о мире, людях, обществе, ценностях жизни духовных и материальных благах. На основании этих убеждений человек и строит свои отношения с миром как материальным так и не материальным.

Ответ на вопрос как изменить жизнь в работе, отношениях и благополучии лежит в вашей личности. Вывод: как человек думает так он и действует и соответственно пожинает плоды своих действий, это и есть карма. В общем, человек является отображением образа времени, выраженным и состоящим из его личности или эго. Я понимаю, что не ответил на весь вопрос, а только приоткрыл его, но у вас есть теперь прекрасная возможность подумать и найти собственные ответы. Мы же продолжим тему позднее, и вы сможете сравнить собственные выводы с моим видением. Всего вам хорошего и поразмышляйте над следующим пожеланием: МИР ВАМ!

Искренне Ваш, Дмитрий Сидякин.

Тренировка УМА

Воспитывать ум в известном направлении значит упражнять его до некоторой степени вообще, т.к. каждое заранее обдуманное упражнение организует мысле-вещество, из которого состоит ментальное тело, и пробуждает в нем в то же время некоторые из способностей Познающего. Развившуюся способность можно направить к какой угодно цели и воспользоваться ею для каждой поставленной перед собой задачей. Развитый ум может быть применен и к совершенно чему-нибудь новому, он быстро овладеет предметом и преодолеет его, что для неразвитого ума было бы недоступно. В этом - значение ментального восприятия. Но надо помнить, что воспитание ума состоит не в загромождении его фактами, но в выявлении его скрытых способностей. Ум развивается не от переполнения его мыслями других, но от упражнения собственных способностей.

Говорят о Великих Учителях, стоящих во главе человеческой эволюции, что Они знают всё, что существует в нашей солнечной системе. Но это не значит, что всё происходящее постоянно в мире представляется Их Сознанию. Они развили в Себе настолько аспект познания, что когда Они направляют Свое внимание, Они тотчас же постигают тот предмет, на который оно направлено. Эта способность настолько важнее скопления в уме известного числа фактов, насколько важнее, например, видеть все предметы собственными глазами, чем, будучи слепым, знать их только по описанию других. Развитие ума измеряется не количеством образов, которые он заключает в себе, а той силою, с которой он может воспроизвести в себе всё, что бы ни было явлено перед ним. Эта сила будет равно полезна, как в этом, так и в каждом другом мире, и раз она приобретена, она будет всегда нашей, где бы мы ни были.

Общение с высшими, со старшими

Работа воспитания ума может быть очень облегчена общением с лицами более высоко развитыми, чем мы сами. Мыслитель более сильный, чем мы, может помочь нам существенным образом, т.к. он высылает вибрации более высокого порядка, чем те, которые способны создать мы. Лежащий на земле кусок железа не может сам по себе начать высылать вибрации теплоты, но если бы этот же кусок положить около огня, то он может ответить на вибрации теплоты, высылаемые огнем и вследствие этого нагреется сам. То же происходит и с нами, когда мы приходим в близкое соприкосновение с сильным мыслителем; его вибрации начинают действовать на наше ментальное тело и производят в нем соответственные вибрации. И на время мы чувствуем, что наши умственные силы увеличились и что мы можем теперь схватить идеи, которые раньше от нас ускользали. Но когда мы остаемся опять одни, мы видим, что эти же самые идеи стали снова смутными и как будто расплывчатыми. Можно прослушать и умственно проследить доклад, совершенно ясно понимая в то время излагаемые в нем идеи. И уйти удовлетворённым, чувствуя, что сделал ценный вклад в свои познания. На следующее утро, желая поделиться с товарищем приобретённым накануне знанием, человек найдёт к своему глубокому огорчению, что не может изложить идеи, которые казались вчера такими ясными и понятными. Он нетерпеливо воскликнет: "Но я уверен, что я знаю это, я только не могу передать". Такое чувство получается от воспоминания вибраций, испытанных и ментальным телом, и самой Дживой. Осталось сознание, что идеи были схвачены, их формы созданы, и чувство, что раз они были уже созданы, то воспроизведение их должно бы быть легко. Но накануне были могучие вибрации более сильного мыслителя, которые и отлили формы, схваченные нашим ментальным телом; они создались внешним, а не внутренним влиянием. Чувство бессилия, испытываемое нами при попытке воспроизвести их, означает, что такое образование должно быть проделано несколько раз, пока не явится сила, которая будет в состоянии воспроизвести эти формы самостоятельными вибрациями. Познающий должен вибрировать таким высшим способом несколько раз, чтобы быть в состоянии воспроизвести эти вибрации по своей воле.

В силу присущей ему природы, Познающий, может развить в себе эту способность свободно воспроизводить их, если он неоднократно будет соприкасаться с вибрациями высшего порядка. Сила обоих Познающих одна и та же, только один развил её, а в другом она находится в скрытом состоянии. Эта сила выходит из своего скрытого состояния через соприкосновения с аналогичной ей, уже действующей силой, и таким образом, более сильный ускоряет эволюцию более слабого. В этом-то и заключается одно из ценных свойств общения с людьми более продвинутыми, чем мы сами. Мы выигрываем от контакта с ними и растём под их стимулирующим влиянием. Таким образом, истинный учитель больше помогает своим ученикам одним своим присутствием, чем обращенными к ним словами. Самым действительным средством для такого влияния является непосредственное личное общение. А при невозможности такового или кроме него, может быть много приобретено и чрез посредство книг, если они разумно подобраны. Читая книгу великого писателя, мы должны попытаться на время привести себя в негативное или восприимчивое состояние, чтобы принять столько его мысленных вибраций, сколько возможно. Читая слова, мы должны задержаться на них, взвесить их, постараться постигнуть и прочувствовать ту идею, которую они выражают в частности, и уловить их сокровенную связь. Наше внимание должно быть сосредоточено на том, чтобы проникнуть в мысль писателя, которая скрывается за завесой слов. Подобное чтение имеет воспитательное значение и ускоряет нашу ментальную эволюцию. Обыкновенно чтение служит нам приятным времяпровождением, может обогатить наш мозг ценными фактами и таким косвенным образом быть нам полезно. Чтение же, подобно вышеописанному, является двигателем нашей эволюции и потому оно не должно быть упущено из виду теми, которые стремятся развить себя, чтобы быть в состоянии помогать другим.

Анни Безант «СИЛА МЫСЛИ, её контроль и культура»

Этот форум может стать для вас виртуальным тренингом. Обсуждая возникающие у вас вопросы, ситуации, ведущий "подталкивает" вас к осознанию происходящего. Прояснив причину, корни ситуации, у вас появится возможность не наступать на одни грабли дважды. Успехов в познании себя!

Раздел "Задачи для ума":

КОАН
Вне ума
УПРАЖНЕНИЯ
Судьба: неизбежность или возможность выбора?
ДЗАДЗЭН
Айкидо

Летний семинар на море.
17 - 27 июля 2004г.

Дмитрий Сидякин и ХОФ Айкибудо
приглашают в Крым
(ПГТ «Новофедоровка» - Гарнизон Военно–Морской Авиации, недалеко от станции Саки):

ТРЕНИНГОВАЯ ПРОГРАММА
Семинар - "Обретение Любви"

Стоит, наверное, сказать, что Любовь это Сила, правда состоит в том, что мы привыкли отождествляться с другими видами силы и забыли, что источник любой Силы это Любовь. Все многоуровневое существо человека, по сути, разрознено и расточает всю силу во все направления, сюда входят такие вещи как контроль, страхи, подавление своих эмоций не возможность переступить черту и жить, так как хочет естество, а также неимоверное количество разноречивых желаний которые создают эффект басни «Лебедь, Рак и Щука».

Если смотреть с позиции энергетики то каждый человек рождается с определенным запасом энергии, это, конечно же, не мало по существу как таковое. Но наш внутренний мир сам съедает все наши силы, чтобы поддерживать баланс установившейся личности, под прессом социума, подавив тем самым неимоверный потенциал.

Семинар Обретение Любви позволяет решить насущные проблемы в жизни человека и уже только благодаря этому увеличить Силу и обрести новые пространства Любви. Все участники смогут на личном опыте прочувствовать, как перераспределяется Сила во внутреннем мире, что обеспечит видение и возможность двигаться и решать самостоятельно как вопросы роста, так и реализации в обществе.

Семинар - "Жизнь в Потоке"

Тренинг направлен на увеличение жизненной энергии, то есть объединение собственного потенциала с Вселенским. Упражнения направлены на развитие тандена – центра в человеке, где объединяются ум и тело. Это первый Центр Любви, первая клетка оплодотворения человека в утробе Матери. Центр Киноварь - это алхимический термин, обозначающий сосуд в котором, в частности даосы собирали эликсир бессмертия, и взращивали бессмертного зародыша, создавая и приобретая божественное совершенное тело, другими словами создавали новое психическое существо.

В тренинге используются упражнения и медитации, дыхательные техники, как для снятия блоков, так и для развития единства ума и тела, Человека и Вселенной. Упражнения позволяют ощутить как движутся потоки силы, дают возможность научиться управлять или пере-направлять потоки и не затрачивать жизненную энергию впустую, оставаясь более расслабленным и уравновешенным. Жизненную Силу стоит использовать разумно, восстанавливать и накапливать.

Очень важно понимать, что, обретая Силу, ее следует направлять в творчество или она начнет разрушать Вас, наши семинары дают возможность найти область реализации своей личности.

Параллельно - проводится семинар Айкибудо:

Президент ХОФА - Александр Шимель, 5 дан Шимери-рю.
(6 июня Федерация Айкибудо стала призером чемпионата Европы Кубок Кубота в версии IKA )

НАШИ КООРДИНАТОРЫ:
Харьков (0572) 23-18-07.
Запорожье (0612) 52-94-38.
Луцк (0332) 724-218.
Киев (044) 497-24-37.
Минск (017) 258-78-87

подробнее здесь: http://obraz.fastbb.ru/re.pl?-00000004-000-0-0-0-1083024479-0

МИР ВАМ!!!
Идущие по пути.

Ведущий рассылки, Дмитрий Сидякин.
Выпускающий редактор, Светлана Волкова.
Пишите нам: obraz-vremeni@yandex.ru
сайт: http://obraz-vremeni.narod.ru
код рассылки: psychology.harmonygi