Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

"Искусство Public Relations: Психология&Философия"

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Идеи для бизнеса: миссия выполнима" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Ноябрь 2001   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Автор
Леонид Жуков

Статистика

2.125 подписчиков
+1 за неделю
←   Все выпуски   →

"Искусство Public Relations: Психология&Философия"


Служба Рассылок Subscribe.Ru 
"Искусство Public Relations": Психология&Философия"

PR-PSY. МАКСИМЫ
1. Холизм создает условия для прагматизма.
2. Жесткий подход требует точного расчета.

"Искусство Public Relations: Психология&Философия"
Эта рассылка представляет собой способ организации заочного семинара по вопросам
психологии и философии применительно к практике деятельности в области влияния
на общественное сознание. Основа рассылки - мои заметки дневникового характера.
Их можно принимать, с ними можно спорить, а можно в противовес им присылать свои
заметки, сообщения, цитаты, доклады и т.д. - ВСЕ БУДЕТ ОПУБЛИКОВАНО.
Леонид Жуков,
Директор Института по связям с общественностью

Условные сокращения: PSY - психология; PHI - философия; PR - Public Relations;
TXT-J - журналистский текст; TXT-LIT - литературный текст; LVD - литературоведческий
текст.


ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОЧНОМ СЕМИНАРЕ «ИСКУССТВО PUBLIC RELATIONS»
Что было и что будет.

ОЧЕРЕДНОЙ СЕМИНАР СОСТОИТСЯ НЕ В МОЛОДЕЖНОМ КЛУБЕ «ФОРПОСТ», А В МДМ – МОСКОВСКОМ
ДВОРЦЕ МОЛОДЕЖИ!!! (Проезд: см. ниже)

БУДЕТ:
вторник, 13 ноября
Борис РОДОМАН
"Наука как социально-психологический феномен"

НАУКА КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН
Наука как социальный институт - хрупкая надстройка над огромным, большей частью
невидимым зданием; вершина айсберга, результат исторического развития не только
Европы, но и той отдельной страны, того региона, где данное научное учреждение
находится. Наука требует для своего функционирования зрелого и свободного общества.
Географически она сконцентрирована в немногих точках Земли в большей степени,
нежели любой другой культурный феномен.

Наука прирастает не столько стремлениями ученых к целям, сколько методом этичного
реагирования. Как уже говорилось, ученый реагирует на поступающую к нему информацию
по обычаю, установившемуся в научном сообществе и   заданному классическими образцами
настоящих ученых, наших предшественников, В данном случае этика понимается в
широком смысле - не только профессиональное поведение с коллегами, но и сами
научные методы, включая логику – эту этику рационального мышления.

Фундаментальные понятия современности - гуманизм, окружающая среда, ноосфера,
экология, культура - мельчают, опошляются, выхолащиваются, подвергаются ведомственным,
технократическим, бюрократическим, популистским извращениям, если они не обеспечены
золотым запасом научной этики, если образцы их употребления не задают, не поддерживают
своим личным влиянием ученые с  высоким морально-этическим уровнем сознания.

Представленный нами потрет чистой и настоящей науки был многократно осквернен
и тоталитарным государством, и рыночными обычаями, но он все-таки сохраняет свою
привлекательность и еще может служить иконой, хотя в значительной степени архаичной,
уходящей в прошлое.  Ничто не вечно, и есть основания думать, что классическая
наука как морально-этическая система исторически преходяща, и продолжительность
ее жизни не так уж и велика: понадобились какие-то 300 - 350 лет, чтобы доиндустриальное
средневековое состояние сменилось  постиндустриальным, быть может, не менее темным
и варварским. В конце XX в. строгие прежние этические стандарты научной деятельности,
по-видимому, исчезают, наука теряет свою автономию, авторитет, сакральность и
растворяется в Мировом океане общедоступной информации, где истина и ложь перемешаны.
Сказанное мной о науке, возможно, похоже на некролог, но, подводя итоги уходящему
веку,   мы должны ясно представлять, кого мы сегодня хороним или пытаемся реанимировать
и какое моральное наследие, полученное от  классической науки, хотим сохранять
для третьего тысячелетия.

Борис РОДОМАН, доктор географических наук, (теоретическая география, экология
человека), профессор Университета Российской академии образования, ст.н.с. Московского
института развития образовательных систем (МИРОС), автор 220 опубликованных научных
и научно-популярных сочинений. Монография: "Территориальные ареалы и сети. Очерки
теоретической географии", Смоленск, Ойкумена, 2000 г.


БЫЛО:
30 октября
Игорь СТЕПАНИЩИВ
"Гуманитарные основы экологического образования"
- Текст выступления И. Степанищева имеется в Институте и может быть выслан по
Вашей просьбе (бесплатно).

ГУМАНИТАРНЫЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Психологические механизмы образования и решение проблем экологического обучения
1. Основная проблема образования – это противоречие между методами обучения и
принципами образования.
2. Информационное эрзац-образование как противоположность образованию классическому.
3. Механизм создания устойчивых образов новых знаний.
4. Что подвигает человека на различные поступки?
5. Особенности взаимного влияния учителя и ученика.
6. Классический менталитет экологического обучения.
7. «Созидание» и «разрушение» в эмоциональной сфере человека.
8. «Мужской» и «женский» типы преподавания.
9. Может ли человек «не гадить»?
10. Гуманизация человека – самое «простое» решение экологических проблем.
11. Методы экологического обучения учителей и вредителей.

Игорь СТЕПАНИЩИВ, специалист по изучению психо-физических явлений. Исследовал
духовные практики старообрядцев и алтайских шаманов. Создал ряд обучающих программ,
использующих скрытые резервы психики человека. Занимается преподавательской деятельностью,
руководитель проектов, связанных с малоизученными явлениями в области психики
и духовных практик.

ОЧНАЯ ФОРМА СЕМИНАРА "ИСКУССТВО PUBLIC RELATIONS"
КАЖДЫЙ ВТОРНИК с 17.00 до 19.00. БЕСПЛАТНО

Телефон Семинара: 248 1990
Адрес Семинара: Комсомольский проспект, м. Фрунзенская, МДМ (Московский дворец
молодежи), Круглый зал («Ленинский зал»).
Проезд: м. Фрунзенская, выход из метро находится в здании МДМ, выйдя на улицу
надо обогнуть здание МДМ – с противоположного торца находится «Служебный вход».
У охраны на «Служебном входе» должен быть Список участников Семинара (показать
охране ПАСПОРТ). От охраны направо по коридору – лифт, подняться на 3-й этаж,
из лифта налево – идти по коридору вдоль периметра МДМ до упора – «Круглый зал»
находится над выходом из метро.

ЕСЛИ ВАС В НЕТ СПИСКЕ, ПОЗВОНИТЕ ПО ТЕЛ: 465, внутренний, спросите Николая (сотрудника
МДМ из к.112) – он Вас проведет.

Наши координаты:
ИНСТИТУТ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ
Адрес: 119048, Москва, а/я 567, Телефон: (095) 248 19 90,
Сайт: www.pr.da.ru, E-mail: lbg@mail.ru
Жуков Леонид Борисович,
Председатель правления
http://subscribe.ru/
E-mail: ask@subscribe.ru 		Отписаться
Убрать рекламу
В избранное