Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Объективная логика: обучение + стипендия

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Популярно о психологии" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Декабрь 2005   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Автор
Алла Князько.

Статистика

1.332 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Объективная логика: обучение + стипендия Критерий истинности высказываний и способность его применять


Информационный Канал Subscribe.Ru
Ведущая рассылки: Алла Князько.

Здравствуйте, уважаемые господа и дамы,
предлагаю Вашему вниманию
очередной выпуск рассылки
"Объективная логика:
обучение + стипендия".

В этом выпуске я постараюсь ответить на Ваши вопросы,
которые Вы задавали в Ваших письмах.



> Как вы считаете, истино ли утверждение, что знание ложится
> только на знание? То есть, получить и усвоить знание может только тот
> кто обладает необходимыми, предварительными знаниями.

 В Объективной логике истинными считаются высказывания, которые
верны в 100% случаев.
Поэтому Вы вполне можете проверить истинность приведённого Вами
утверждения самостоятельно: и если у Вас появится хотя бы одно-единственное
исключение, которое Вы сможете обнаружить, его будет вполне достаточно
для того, чтобы сделать вывод о том, что приведённое Вами
утверждение НЕ является Истиной (правилом, верным на 100%).

Как видите, всё очень и очень просто. :-)

Если же у Вас по какой-то причине не получается самостоятельно
проверить истинность высказываний, Вы можете пройти обучение Объективной
логике, в ходе которого у Вас будет возможность выработать все
необходимые для этого навыки точного мышления.

Конечно же, на Ваш вопрос можно было бы дать и более "развёрнутый"
ответ: думаю, в процессе написания такого ответа можно было бы рассказать
о верных на 100% правилах, о применяемых и не применяемых при их формулировке
словах (некоторые слова отнюдь не упрощают процесс мышления и их желательно
не применять в логических построениях), о Методах точного мышления и т.п.

Что ж, красивая идея. :-))

Предположительно, такой ответ занял бы не менее нескольких десятков
страниц - и его было бы, наверное, довольно ИНТЕРЕСНО прочесть
любому и каждому человеку, стремящемуся научиться мыслить точнее,
быстрее и эффективнее.

Реальная же эффективность такого моего ответа размером в несколько
десятков страниц была бы близка к нулю: чтение текста
без проведения практических тренировок, увы, НЕ способно помочь
приобретению практических навыков точного мышления.

Насколько мне известно, Вы НЕ проходите наше обучение,
и этот факт для меня является достаточно весомым свидетельством
того, что ФАКТИЧЕСКИ Вам НЕ хочется научиться точно мыслить: как мы
легко можем заметить, Вам больше нравится ГОВОРИТЬ и ЧИТАТЬ
о точном мышлении - и не более того. :-)

Выводов, которые из всего этого можно сделать, много,
и один из них можно было бы сформулировать примерно так:
некоторые занятия, которые кому-то кажутся интересными, сами по
себе и без тренировок совершенно не способны помочь человеку
приобрести практические навыки. :-)

Лично мне больше нравится проводить обучение точному мышлению.
Как мы с Вами знаем, никакие рассказы никогда не смогут сравниться по своей
эффективности с выработкой конкретных и практических НАВЫКОВ.

Именно поэтому идея написания стольких слов для людей, объективное
сремление которых ВЫРАБАТЫВАТЬ навыки равно нулю, меня почему-то не вдохновляет. :-)
Мне нравится делать то, что гарантированно помогает научиться мыслить
точно и эффективно - остальные же занятия меня интересуют гораздо меньше. :-)

Поэтому мой ответ является таким, каким Вы его видите здесь.



Успехов!

С уважением,
Алла Князько
knyazko_alla@mail.ru




P.S. Если в Вашем письме нет пожелания о неопубликовании Вашего письма,
то оно может быть опубликовано либо в этой рассылке, либо в ином
месте сети Интернет.

P.Р.S. Если у Вас есть вопросы, Вы можете их задать.
Хочу отметить, что все те письма, в которых нет вопросов, обычно остаются неотвеченными.
Все те вопросы в письмах, которые задаются без учёта п.10 Правил
обучения, также остаются неотвеченными.
Думаю, Вы вправе решать, хотите ли Вы общаться предложенным здесь образом:
это лично Ваш выбор, который определяется лично Вашими
предпочтениями, которые я уважаю.
У меня тоже есть свои личные предпочтения насчёт переписки, и я надеюсь, что Вы в той же
степени будете уважать мои предпочтения, в какой я уважаю Ваши.


Если Вы хотите начать обучение Объективной логике, Вы можете
отправить письмо на адрес: knyazko_alla@mail.ru.

Вы также можете задать любые интересующие Вас вопросы
об Объективной логике: ответы на Ваши вопросы будут отправлены
на Ваш электронный адрес и, кроме того, могут быть опубликованы
в одном из ближайших номеров нашей рассылки.



ПРАВИЛА
обучения Объективной логике.

 0. Целью обучения является оказание реальной и общедоступной помощи
всем желающим в усовершенствовании и развитии своего мышления, а также
предоставление возможности обучающимся осваивать навыки и способности
корректного и точного мышления;
1. Обучение является бесплатным для обучающегося;
2. Обучение является добровольным для каждой из сторон - как
для обучающей стороны, так и для обучаемой;
3. Обучение может быть начато при волеизъявлении человека,
желающего обучаться и при согласии на это обучение обучающей стороны;
4. Обучение может быть прекращено по волеизъявлению любой из сторон в
любой момент времени;
5. Объяснения при остановке и/или при прекращении обучения любой из сторон
не являются обязательными;
6. Обучение является дистанционным и производится посредством электронной
почты сети Интернет.
7. Всем обучающимся по их волеизъявлению ежемесячно выплачивается
стипендия в течение всего процесса обучения;
8. Стипендия предназначена для покрытия расходов обучающегося на переписку
по электронной почте, ведущуюся в процессе обучения;
9. Обучение проводится в форме вопросов и ответов, подобно обычному общению;
10.Обучающиеся в процессе обучения задают вопросы по изучаемым темам и
получают ответы на эти вопросы, при этом вопросы об обучающей стороне
не являются желательными;
11. Задаваемые обучающимися вопросы служат основой для их обучения, определяя
своими качествами направленность обучения, его качество и скорость.
12. Выплаты стипендии любому обучающемуся могут быть приостановлены в
любой момент по одностороннему решению обучающей стороны. При этом
никакие объяснения не являются обязательными."
13. Все учебные материалы, применяемые в обучении, являются бесплатными
для обучающихся; передача обучающимися материалов кому-либо является нежелательной.
14. Обучение состоит из частей, которые проходятся друг за другом; содержимое
и суть каждой последующей части обучения становится известным обучающемуся
в момент завершения им изучения предыдущей части.
15. Вся переписка, относящаяся к обучению, публикуется в соответствующей
мейл-конференции с регулируемым членством, являясь таким образом доступной
лишь для тех обучающихся, кто уже прошёл эту часть обучения и проходит
следующую за ней часть обучения.
16. Распространение, передача и предоставление доступа кому-либо к любой
информации, полученной обучающимися из мейл-конференций, является
нежелательным.
17. Всем тем, кто успешно завершил изучение Базового курса
Объективной логики, предоставляется возможность подписки
на мейл-конференции всех частей обучения.


Subscribe.Ru
Поддержка подписчиков
Другие рассылки этой тематики
Другие рассылки этого автора 		Подписан адрес:
Код этой рассылки: psychology.istina
Архив рассылки 		Отписаться
Вспомнить пароль
В избранное