Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Объективная логика: обучение + стипендия

Рассылка закрыта

При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Популярно о психологии" на которую и рекомендуем вам подписаться.

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Март 2011   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Автор
Алла Князько.

Статистика

1.332 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Объективная логика: обучение + стипендия


Здравствуйте, уважаемые участники рассылки "Объективная логика"!

В этом выпуске я постараюсь ответить на Ваши вопросы, которые Вы задавали в Ваших письмах.



=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

> Добрый день, Алла!
> Как известно, логика формулирует законы мышления. Психология, вроде бы,
> тоже изучает эти закономерности, а кроме того: восприятие, ощущение,
> социальное поведение и т.д. и т.п.

Здесь, как и наверное в любом изучении, есть два подхода:
1. изучать по-настоящему
и
2. делать вид, что изучаешь.
Делать вид можно по-разному, в т.ч. можно даже писать объемные книги,
в которых за наукообразием и некорректной терминологией прячется пустота
и факт того, что человек делает вид.
В частности, профессия психолога является признанной государством и оплачиваемой, и потому
делание вида тут вполне окупается, каждый зарабатывает, как может.

Изучение по-настоящему подразумевает несколько иной подход: если вы нечто
изучаете по-настоящему, вы обнаруживаете и формулируете законы этой науки,
верные на 100%.
Так, например, в науке физике есть законы Ньютона (верные в 100% случаев).
В науке геометрии тоже есть законы, верные на 100%.

Именно эта отличительная черта настоящих наук и делает науки НАУКАМИ:
наличие в науке правил-закономерностей-законов, верных на 100%.
Объективная логика, с моей точки зрения, как раз и является наукой, ибо
состоит из таких верных на 100% закономерностей.

С моей точки зрения, психология не имеет ни единого подобного закона,
и посему наукой не является: как говаривали классики, это
"технически несовершенная граммофонная запись бреда медузы
в час, когда начинается отлив". ))

Так что мне кажется, психология ничего не изучает - она просто делает вид.

> Предлагаю логику (особенно объективную)
> срочно включить в состав психологии в качестве раздела, чтобы навести
> хоть какой-то порядок в этой науке

Видите ли.... Если так сделать, то все остальное
кроме объективной логики придется из психологии выбрасывать - по причине
отсутствия здравого смысла в написанном и по причине совершенной ненаучности.
И у нас снова останется то, что есть и сейчас - объективная логика. )

> Вы уважаете право своих подписчиков принимать неверные решения, хотя и
> стараетесь помочь им их исправить. Нет ли здесь противоречия? Что об этом
> говорит объективная логика? )))) ?
> Спасибо за ответ.
> Виктор.

Объективная логика говорит, что это и есть человеческий подход - когда
к людям относятся по-человечески и с уважением к ним, предоставляя им самим
решать - что для них важно и в какой степени.
Есть, конечно, и иные подходы, видимо они для вас более привычны.)
Могу лишь добавить, что каждый выбирает свою линию действий, и затем получает
результаты от ее применения в течение этой же жизни.
Однажды (думаю, вы сможете) вы эту закономерность тоже заметите, и тогда наверняка у вас
появится желание понять - чем вы создаете себе в жизни такое обилие счастья.))
Вот тогда нам с вами будет общаться интереснее, чем сейчас, и вы сможете
заметить, что если и существует какое-то "противоречие", то лишь в мышлении
человека, о нем говорящего.



Успехов!

С уважением,
Алла Князько
knyazko_alla@mail.ru



P.S. Если в Вашем письме нет просбы не публиковать Ваше письмо,
то оно может быть опубликовано либо в этой рассылке, либо в ином
месте сети.

=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=

ПРАВИЛА ОБУЧЕНИЯ.


0. Целью обучения является оказание реальной и общедоступной помощи
всем желающим в усовершенствовании и развитии своего мышления.
Ещё одной целью обучения является предоставление возможности
обучающимся осваивать навыки и способности объективно точного мышления.
1. Обучение является бесплатным для обучающегося.
2. Обучение является добровольным для каждой из сторон - как
для обучающей стороны, так и для обучаемой.
3. Обучение может быть начато при волеизъявлении человека,
желающего обучаться и при согласии на это обучение обучающей стороны.
4. Обучение может быть прекращено по волеизъявлению любой из сторон в
любой момент времени. Объяснения при остановке и/или при прекращении
обучения не являются обязательными ни для какой стороны: объяснять или
нет причины - это личное право и личный выбор каждого человека.
5. Обучение является дистанционным, т.е. производится посредством сети Интернет.
6. Всем обучающимся по их волеизъявлению ежемесячно выплачивается стипендия в течение
всего процесса обучения; получение стипендии является обеспечением возможности для обучающегося:
- ежемесячно иметь доступ к сети Интернет и
- проходить обучение даже в случае отсутствия у него на это собственных денежных средств.
7. Обучение проводится в форме вопросов и ответов - как обычное общение: Вы задаёте вопросы, которые
служат основой для Вашего обучения, определяя его направление, качество и скорость.
В избранное