почитаем
Доброго времени суток, rest.
Однажды первоклашкам предложили на уроке чтения нарисовать иллюстрацию
к стихотворению Пушкина:
Бразды пушистые взрывая
Летит кибитка удалая.
Ямщик сидит на облучке
В тулупе теплом, в кушачке.
И вот, что получилось у детишек.
Начнем с того, что самыми понятными словами этого четверостишья
оказались "тулуп" и "кушачек".
Кибитка была изображена в виде летательного объекта. Почему?
Ну, как же, русским ведь языком сказано - "Летит". Значит летит.
Причем у некоторых детей аппарат этот имел кубическую форму.
Видимо из-за созвучия слов "кибитка" и "куб". И вот летит по небу
эдакая ки(у)битка и что делает? Правильно - взрывает. Кого?
Бразды пушистые. Что же такое бразды? Видимо если пушистые,
следовательно, звери такие. Однако что за название непонятное
"бразды", что за звери? А нормальные такие звери. Инопланетные.
Нечто среднее по внешнему виду между бобрами и дроздами.
И вот вполне уже логичная картина получается - летит кубической
формы серьезный такой космический летательный аппарат, из которого
на бедных пушистых мутантов - браздов сыплются градом снаряды и бомбы,
разнося инопланетную живность в клочья. (Понятие падежей
первоклассником ведь не известно еще в силу возраста. Поэтому никого
не смутило, что написано-то бразды, а не браздов, как по идее должно было бы
быть).
А рядом, неподалеку от этого безобразия сидит некая загадочная личность
и спокойно так за всем этим геноцидом наблюдает. Это ямщик. Причем
изображен он, сидя на обруче (облучек - обручок, почти совсем одно
и то же), в кожухе и с лопатой в руках. Почему с лопатой?
Ну, как же - он же ямщик, чем же еще ему ямы копать. Сидит он на обруче,
значит, с лопатой, на краю огромной ямы, которую успел уже благополучно
выкопать. Спросите, зачем выкопал? Понятно зачем - браздов хоронить. Логично?
Логично. Да.
