| ← Февраль 2008 → | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
|
|
25
|
27
|
28
|
29
|
|||
За последние 60 дней 6 выпусков (2-3 раза в месяц)
Сайт рассылки:
http://www.isramed.org
Открыта:
09-01-2008
Адрес
автора: science.health.beauty.topmedicina-owner@subscribe.ru
Статистика
-1 за неделю
Новости медицины, красота и здоровье - мы и наши дети.
Учите детей сочувствовать и сопереживать.Источник: красота и здоровье.
Каждый из родителей будет согласен с этим, сетуя, что как раз этого почитания и не хватает. Все для детей - время, силы, средства, не сложившаяся карьера, нереализованные мечты. Неудовлетворенность жизнью мысленно компенсируем тем, что забота о чадах превыше всего. Такая жертвенность подчас доходит до крайности, отодвигая на задний план самое главное в жизни человека – способность самостоятельно принимать решения и совершать поступки. Ну, хочется соломки подстелить. Пытаемся взвалить на себя все потребности и нужды ребенка, решить за него все: начиная от еды и заканчивая с кем ему общаться. Так и вырастают инфантильные, не приспособленные к социальной жизни личности. Как часто мы даем ребенку самостоятельно решить ту или иную проблему (взаимоотношения со сверстниками, неурядицы в школе, частые конфликты с преподавателями и другие)? А интересуется ли любимый отпрыск нашими проблемами, душевным состоянием, ну, наконец, задал ли хоть раз вопрос о том, почему ты такой грустный или что тебя волнует? Вряд ли кто из родителей утвердительно ответят на эти вопросы. Да подчас и сами стараемся не обременять чадо лишними переживаниями. Вспоминается один случай из педагогической практики. Вижу девочку 6 лет, которая стоя около окна, на все приглашения детей поиграть, отвечает отказом. Пытаюсь отвлечь, показать, какая красота на улице, как весело играют дети. Спрашиваю, почему она такая грустная, на что отвечает: «А я как мама. Она вчера весь вечер смотрела в окно, ждала папу и была очень грустная». Ребенок, наблюдая за поведением матери, воспроизводит автоматически ее действия в игре. А ведь именно игра является моделью будущих взаимоотношений наших детей в социуме. Одни проявляют агрессию, а другие наоборот более податливы. Есть и такие, которые пытаются сохранить нейтралитет или выступить в роли судей. По наблюдениям, крайне редко дети обращаются друг к другу с вопросом: «Тебе не больно?» или «Почему грустный?». Чаще всего разговоры сводятся к перечислению того, что у кого есть дома из игрушек и прочих благ, и куда ездил отдыхать с родителями. Большинство отцов и матерей, бабушек и дедушек мечтают обрести душевное здоровье, покой и гармонию во взаимоотношениях с детьми и внуками, увидеть проявление заботы и внимания, не говоря уже о послушании. Так, может лучше начать с того, что обратить их внимание на свои душевные и физические потребности, что мы можем быть радостными и озадаченными, нам также бывает больно и тяжело, неудобно и жарко, мы устаем и можем находиться в подавленном состоянии, когда ничего не хочется делать? Чаще рассказывайте детям о своих эмоциях, переживаниях, не пытайтесь оградить их от возможности научиться сочувствовать и сопереживать. Может, тогда мы меньше будем задаваться вопросом - ну почему наши дети такие бессердечные и бесчувственные. |
| В избранное | ||
