Островок детства: Для молодых родителей и воспитателей 2013. Выпуск 14.
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Публичная библиотека»
Новоуральского городского округа
Отдел интеллектуального отдыха
«ОСТРОВОК ДЕТСТВА»
аннотированный список статей из периодических изданий и Интернет-ресурсов
для молодых родителей и воспитателей
Выпуск № 14.
НОВОУРАЛЬСКСЕГОДНЯ
Новоуральский городской округ. Администрация. Об утверждении плана мероприятий на 2013 год муниципальной целевой программы "Развитие сети дошкольных образовательных учреждений в Новоуральском городском округе" на 2010-2014 годы [Текст] : постановление от 14.03.2013, № 605-а // Нейва. - 2013. - 5 апр. (№ 27), Спец. вып. - С. 23-24.
КОПИЛКАПРОФЕССИОНАЛА
Караневская О. В. Взаимодействие специалистов и семьи в процессе коррекционно-развивающих занятий с ребенком, имеющим тяжелые нарушения развития [Текст] / О. В. Караневская, Н. О. Карафа-Корбут // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 43-48.*
Опыт формирования отношений сотрудничества с семьями детей, с которыми ведется коррекционная работа. Приводятся практические примеры.
Куликова Л. Н. Оздоровительно-игровой "час" в режиме дня детского сада [Текст] / Лариса Куликова, Маргарита Печаткина, Елена Турчинович // Детский сад от А до Я. - 2013. - № 1. - С. 58-64 : фот., табл.*
Об оздоровительно-игровом "часе" в детском саду как инновационной форме работы. Примеры планирования оздоровительно-игрового "часа" для детей разных возрастных групп.
Логинова О. В. Образовательный потенциал России [Текст] / О. В. Логинова // Одаренный ребенок. - 2013. - № 1 (янв.-февр.). - С. 126-130.*
О деятельности творческой группы по работе с одаренными детьми "Юные исследователи" на базе детского сада № 16 г. Ачинска.
Семенова Т. А. Воспитание ловкости у старших дошкольников в общеразвивающих упражнениях [Текст] / Татьяна Семенова // Детский сад от А до Я. - 2013. - № 1. - С. 24-35 : ил.*
О развитии ловкости у детей старшего дошкольного возраста в общеразвивающих упражнениях на основе закономерностей формирования двигательных навыков и методики поэтапного обучения физическим упражнениям.
Соболева О. Л. Детский сад: приглашение к "Диалогу" [Текст] : о новой программе дошкольного образования / О. Л. Соболева // Университетская книга. - 2013. - № 3. - С. 74-77.*
В рамках проекта "Диалог" издательство "Дрофа" выпустило серию книг для развития детей дошкольного возраста.
Телицына Л. В. Планирование воспитательно-образовательной работы в условиях работы семейного детского сада [Текст] / Людмила Телицына, Ирина Рогачева, Ольга Журавель // Детский сад от А до Я. - 2013. - № 1. - С. 38-56 : фот., табл.*
О документационном обеспечении воспитательно-образовательной работы в семейном детском саду. Материал для примерного календарного планирования и конспекты организованной образовательной деятельности по теме "Моя столица, моя Москва".
Сценарии,конспектызанятий
Артемьева Т. П. "В стране сказок" [Электронный ресурс] : конспект непосредственно образовательной деятельности по освоению детьми образовательной области "Познание. Развитие математических представлений" в подготовительной к школе группе детского сада / Тамара Петровна Артемьева // Все для детского сада
: [сайт]. - URL: http://www.moi-detsad.ru/zanatia/zanatia3436.html(дата обращения: 09.04.13).
Цель: закрепить знания детей о геометрических фигурах и их отличительных признаках.
Киселева Е. В. Путешествие в космос [Электронный ресурс] : конспект совместного занятия логопеда и воспитателя для детей 5-7 лет / Елена Вячеславовна Киселева, Елизавета Григорьевна Артамонова ; ред. Татьяна Евтюкова // Солнышко : [портал]. - URL: http://www.solnet.ee/holidays/s15_06.html (дата обращения: 09.04.13).
Занятие в игровой форме, посвященное космосу на закрепление и обобщение пройденного материала.
Лучникова Т. А. Путешествие по России [Электронный ресурс] : занятие по развитию речи и ознакомление с окружающим миром во второй младшей группе / Татьяна АлександровнаЛучникова // Все для детского сада : [сайт]. - URL: http://www.moi-detsad.ru/zanatia/zanatia3391.html(дата обращения: 09.04.13).
Цель: развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.
Маслова Е. Л. Кошечка в гостях у детей [Электронный ресурс] : конспект занятия в первой младшей группе /Е. Л. Маслова // Все для детского сада : [сайт]. - URL: http://www.moi-detsad.ru/zanatia/zanatia3422.html(дата обращения: 09.04.13).
Цель: развивать познавательную активность, расширять ориентировку в ближайшем окружении; учить детей бережно относиться к животным и птицам; способствовать накоплению практического опыта, развивать двигательную активность детей.
ЛОГОПЕДУНАЗАМЕТКУ
Волхонская И. Сотрудничество педагогов и родителей в логопедической группе детского сада [Текст] / Ирина Волхонская, Светлана Иванова, Татьяна Мартынова // Детский сад от А до Я. - 2013. - № 1. - С. 129-136 : фот., рис.*
Опыт традиционных и нетрадиционных форм взаимодействия с родителями воспитанников логопедической группы детского дошкольного учреждения.
Чиркина Г. В. Преодоление речевого недоразвития у детей с неродным русским языком [Текст] / Г. В. Чиркина, А. В. Лагутина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 24-28 : табл.*
О проблеме обучения и воспитания детей с нарушениями речи, для которых русский язык не является родным. Для детей данной категории характерны трудности в усвоении русского языка, обусловленные интерференцией разных языковых систем в процессе общения.
ОСОБЫЕДЕТИ
Бабинова Н. В. Организация деятельности педагога с дошкольниками, имеющими нарушения развития, в детском саду [Текст] / Надежда Бабинова // Детский сад от А до Я. - 2013. - № 1. - С. 121-128 : фот.*
Опыт организации воспитательно-образовательного процесса, ориентированного на детей с нарушением развития, в детском дошкольном учреждении.
Головчиц Л. А. Группы для дошкольников со сложными нарушениями в образовательных учреждениях для детей с нарушениями слуха [Текст] / Л. А. Головчиц // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 13-21.*
Об организации и содержании работы в группах для дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями в ДОУ для детей с нарушениями слуха. Методические рекомендации по созданию условий воспитания и обучения (медико-социальные условия, предметно-развивающая среда, технические средства), формы организации, требования к разработке индивидуальных программ коррекционно-развивающей работы.
Взаимодействие специалистов ивоспитателей в коррекционно-развивающей работе дошкольного учреждения [Текст] / Елена Сафронова [и др.] // Детский сад от А до Я. - 2013. - № 1. - С. 108-120 : фот., схемы, табл.*
Об особенностях психофизического развития детей с нарушениями зрения. О планировании коррекционной работы с ними в детском саду на основе сотрудничества специалистов и воспитателей.
Организация групп длядетей со сложными (комплексными) нарушениями развития в дошкольных образовательных учреждениях [Текст] / Л. А. Головчиц [и др.] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 11-12 : фот.*
О цикле публикаций по организации специальных групп для детей с комплексными нарушениями в ДОУ для детей с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта. Представлены цели, задачи деятельности групп, даны ссылки на нормативную документацию.
Шведова Н. П. Рельефная наглядность для слепых [Текст] / Н. П. Шведова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 33-42 : фот., рис.*
Обучение слепых детей дошкольного и младшего школьного возраста: знакомство слепого ребенка с книгой, рассматривание рельефных изображений. Отражены трудности восприятия рельефного рисунка, характерные для слепых детей. Приводится подробное описание алгоритма рассматривания рельефного изображения детьми с глубоким нарушением зрения.
Если в семье или среди знакомых кто-то умер, у ребенка нарушается картина мира. Он, хотя почти не понимает происходящего, видит, что произошедшее очень важно для окружающих взрослых. Чувствительные малыши начинают бояться собственной смерти. Тревожные, сложные детские вопросы требуют простых ясных ответов. Как помочь ребенку? Советует известный психолог Юлия Гиппенрейтер.
Киселева Т. Г. Одаренность ребенка: раскрыть, понять, поддержать [Текст] / Т. Г. Киселева // Одаренный ребенок. - 2013. - № 1 (янв.-февр.). - С. 60-65.*
О роли взрослых в процессе раскрытия дарований ребенка.
Морковный торт [Текст] // Приключения Скуби-Ду. - 2013. - № 7. - С. 28 : ил.
Технология приготовления выпечки к чаю для детей и родителей.
Рождение второго ребенка — важное событие не только для родителей, но и для их первенца. Нужно ли готовить ребенка к появлению младенца? Когда рассказать о беременности и что должен знать старший ребенок.
Рауткина А. Ты можешь хоть немного помолчать?! [Текст] / Анна Рауткина // Фома. - 2013. - № 3. - С. 67.*
Причины плохого поведения дошкольника; рекомендации по обучению ребенка хорошим манерам.
Растемздоровыми
Сетин Д. Весенняя аллергия у детей: секреты успешной борьбы с сезонным недугом [Электронный ресурс] / Денис Сетин // Дети сети… : [портал]. - URL: http://www.detiseti.ru/modules/dsarticles/article/455/
(дата обращения: 09.04.13).
Наступление весны радует и взрослых, и детей: теперь прогулки могут стать длиннее, рацион – богаче, а одежда - легче и удобнее. Однако первые теплые дни несут в себе и отдельные неприятности, среди которых наиболее распространенной считается детская аллергия. Часто молодые родители буквально теряются, глядя на покрасневшего кашляющего ребенка, жалующегося на насморк и плохое самочувствие.
Виной всему - пыльца цветущих деревьев, которая и вызывает неадекватную реакцию слизистой оболочки дыхательных путей, приводя к появлению целого ряда неприятных симптомов.
Фатеева О. Рыбный день [Электронный ресурс] / О. Фатеева // Мама и папам : занимательный и познавательный сайт для молодых родителей. - URL: http://www.mamam-papam.ru/2013/04/02/fishday.html(дата обращения: 09.04.13).
Нежная, вкусная, питательная и очень полезная… О пользе рыбы написаны целые медицинские трактаты. В ней высок процент фосфора, кальция, брома и магния. Она усваивается легче, чем мясо. Но вот давать малышам этот продукт следует с особой осторожностью.
