Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Основы вокальной методики

Рассылка закрыта

Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.

←   Сентябрь 2005   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Автор
Марат

Статистика

274 подписчиков
+3 за неделю
←   Все выпуски   →

Основы вокальной методики Внимание и его свойства


Информационный Канал Subscribe.Ru

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

Доброго всем дня!

Внимание и его свойства. В н и м а н и е  - свойство нашего мозга, во всех психических процессах, связанных с познавательной и волевой деятельностью. Можно быть внимательным в восприятии или анализе ощущения, можно внимательно слушать, запоминать, действовать, можно внимательно решать задачу, т.е. производить мысленные операции.

Внимание - важнейшая способность нашей психики, обеспечивающая успешность протекания различных психических явлений, их чёткость, направленность и большую активность. При внимании любая работа спорится: движения точны, аккуратны, в них нет ничего лишнего, мысли ясны, мозг анализирует, обобщает, образуются прочные связи, всё хорошо запоминается. Внимание организует нашу психическую деятельность.

Как в обучении пению, так и в исполнительской деятельности успех в большой степени определяется ВНИМАТЕЛЬНОСТЬЮ ученика или артиста. "Лучше петь двадцать минут внимательно, чем два часа не внимательно" - это выражение принадлежит известной певице и педагогу Полине Виардо. " Вообще, раз усевшись за рояль, необходимо сосредоточить всё своё внимание на том, что хочешь делать, не позволяя себе отвлекаться. Если же не чувствуешь расположения к труду, то лучше прекратить занятие, отложив их до более удобного времени".

Внимание может собираться и отвлекаться. Концентрирует внимание то, что интересно или важно для выполнения основных жизненных задач. Например, для певца любые замечания и мнения о его пении. Еще замечательный русский педагог Ушинский сказал, что педагогика - это наука о заинтересовывании. Сделав предмет интересным, мы тем самым привлекаем к нему внимание ученика, а всё к чему мы относимся со вниманием, хорошо усваивается. Так, случается, что ученик при пении упражнения думает не о том, что поёт, а о верхних звуках, которые в них встречаются. Чтобы активизировать его внимание, надо довести до его сознания, что успех верхних нот кроется в овладении элементами техники, которые даются в упражнениях. Если педагог будет убедительным - усвоение технических элементов будет идти успешно.

В следующий раз расскажу о развитии внимания. Успехов вам! 

С уважением, Мария.

----------

Если есть вопросы или предложения, пишите voiceheart@tut.by с темой вопрос.

Главный источник - "Основы вокальной метидики" Л.Дмитриев А также статьи о постановке голоса, "О формировании певческих навыков", "Музыкальное воспитание", "Методика музыкального воспитания" и др.

Subscribe.Ru
Поддержка подписчиков
Другие рассылки этой тематики
Другие рассылки этого автора 		Подписан адрес:
Код этой рассылки: culture.music.voiceheart
Архив рассылки 		Отписаться
Вспомнить пароль
В избранное