• Не пропустите! Начата запись на новый цикл "Неделек"!!!
• Новые лекции Е.А. Бродниковой в Центре "Развивай!"!
• Новые семинары Юря и Лины Красных!
• Новые лекции Лены Даниловой!
•  "Санькины недельки" в Центре "Развивай!"!
• Новости магазина
• Не пропустите! Начата запись на новые семинары он-лайн!
• Где купить "Ранний старт"?
• Внимание! Конкурс!
• Советуем!
• Внимание! Бесплатные проекты для детей
• Реклама
• Рубрика: "Статьи на форуме" Коллекция тканей
• Рубрика "Статьи и полезные советы": Отрывок из главы "Воспитание сердца"
• Рубрика "Обмен опытом" - вопросы из форума
• Рубрика "Ищем сторонников раннего развития в своем регионе"
• Рубрика "Стихи и игры для детей"

• 03.07.2008
  В разделе Книги для родителей появилась новая книга Бориса Толкачева "Физкультурный заслон ОРЗ".
• 03.07.2008
  В разделе Презентации Power Point>> Презентации на иностранных языках выложено 5 новых  презентаций на испанском языке, 1 на китайском и 1 на английском.
  Скриншоты и подробности смотрите
• 25.06.2008
  В разделе Презентации Power Point>> выложено 12 новых  презентаций. Скриншоты и подробности смотрите здесь

в Москве:
8-917-510-74-76
в Челябинске:
ICQ 115-214-048
8-906-860-53-37
в Нижнем Новгороде:
ICQ 414-014-654
8-908-734-28-73
в Краснодаре:
8-918-380-69-01

Убедительная просьба! Не задавайте вопросы в письмах, отправляемых по почте!  Писем очень много, они теряются. На форуме каждый вопрос на виду и никуда не потеряется.

Вы также можете предложить свою статью для публикации, прислав ее по адресу danilova_lena@rambler.ru

Учим читать играя. Подбор методик по обучению чтению детей от 3 до 5 лет.
Развиваем внимание и память. Что делать в возрасте от 3 до 5, чтобы ребенку было легко учиться в школе, чтобы у него была замечательная память, устойчивое внимание.
Математика: не только считаем, но и думаем. Развитие логического мышления ребенка от 3 до 5 лет. Что делать, чтобы ребенок не только легко справлялся с заданиями по математике, но и любил ее.

Запись здесь

Идет набор детей в группы:
  1-2 года,
  2-3 года,
  3-5 лет. 

Дополнительная информация и запись на занятия здесь

ПРАЗДНИКИ - Хотите, чтобы каждый день у вас в семье был праздник? Присоединяйтесь!

ВРЕМЕНА ГОДА  для малышей! - добро пожаловать в наш новый проект! Давайте вместе наблюдать за тем, как меняются времена года!

Интернет-магазин одежды FunnyHippo - детская одежда для самых маленьких!

В каждом доме, наверняка, найдется коробка или пакет, где лежат небольшие (или большие?) лоскутки тканей "на всякий случай" - сшить прихватку или поставить заплатку. А уж, если хозяйка дома любит шить, у нее найдется большое собрание разных тканей всех цветов и видов.

Рассмотрите свои закрома. Отберите интересные на вид и разные на ощупь ткани. Пусть одни будут в крупным рисунком, другие с мелким, третьи - однотонные. Сильно отличаются друг от друга на ощупь шёлк, сукно, вельвет, бархат, велюр, холст, тюль, джинсовая ткань, трикотаж. Добавьте обычный ситец, разные синтетические ткани.

Отгладьте выбранные образцы. Нарежьте из каждого из них по два небольших одинаковых по размеру кусочки (квадраты или прямоугольники).

Предложите ребенку из четырех кусочков на ощупь (с закрытыми глазами) составить две пары. Затем постепенно увеличивайте количество пар.

Если вы обучаете ребенка читать и хорошо знаете точное называние видов тканей, напишите их на небольших картонных карточках. Покажите и назовите ребенку каждый образец. Подберите карточку с названием. Если ребенка заинтересовала эта информация, и он подолгу рассматривал кусочки и не раз уточнял, как называется тот или иной кусочек ткани, через некоторое время предложите вспомнить и разложить по памяти таблички к образцам.

С.Л. Соловейчик
Отрывок из книги "Педагогика для всех"

Я оплошал, я здорово оплошал.

Дело было так. Наша дочка Катя с ее мужем и годовалым их сыночком сняли дачу, и мы с Матвеем поехали их навестить. Ну, лето, веранда, чай, разговоры. Матвей играл на крылечке, хлопал дверью - открывал и с силой закрывал ее не переставая. Ему говорили: "Ну хватит, ну кому сказали!" - а он, как всегда в таких случаях, смеялся дружелюбно и продолжал свое. Никакого страха! Он даже и не сердится на нас, не обижается - смеется, и все. Остановить его нет сил ни у кого, можно лишь занять его чем-нибудь другим, и он охотно отзовется на любую идею; но ведь нельзя же постоянно заниматься мальчиком! Солнечный день, сидим мирно, пьем чай, разговариваем, время от времени покрикивая: "Матвей, ну хватит тебе! Дверь сломаешь!"

Конец у таких историй одинаков: что-нибудь случается. Так и в этот раз: Матвей распахнул дверь пошире, и стоявшие на крылечке туфли свалились вниз и угодили прямо в бак с дождевой водой.

Такая чепуха! И никто не рассердился - подумаешь, дела-то. И другие туфли у Кати есть, да и эти высохнут - Катя даже и капли досады не выказала. Один лишь я отчего-то возмутился. Стыдно ли мне стало за Матвея, гордость ли моя была уязвлена - не может, мол, отец справиться с мальчиком, - не знаю, но вскипел, схватил Матвея под мышки - а он маленький еще, легонький как перышко - и выставил его за калитку. Там скамейка у забора, и я крикнул: "Сядь и сиди здесь!" - "Не буду сидеть!"

Смеется! Ну что ты с ним будешь делать? Я из себя выхожу, а он смеется, бросается к калитке, рвется в дом - война с малышом.

Я опомнился, вышел за калитку и сам сел на скамейку. Сел и сижу. Грущу. Когда же я научусь обуздывать себя? Не ребенка обуздывать, а себя?

Я вспомнил, как к нам в дом приходила знакомая воспитательница детского сада - она могла уложить Матвея спать в две минуты. Что-то было в ее голосе резкое и бесповоротное, отчего мальчик сникал на глазах, послушно шел умываться, ложился на бок, ручки под щечку, и замирал... На глаза его надвигалась какая-то пелена, вмиг пропадал в них веселый блеск, задорный блеск в глазах маленького бандита, и все было тихо, все хорошо, все как надо... Но тоска. Тоска! Нельзя так!

Да пусть он хоть тысячу туфель побросает в баки с дождевой водой, все отдашь за этот веселый и дружелюбный блеск в глазах, за честный взгляд, за готовность любить, за открытый и беззаботный смех.

Из дома донесся голос Матвея:

- А он там сидит!

"Он" - это, очевидно, я. Наверно, его спрашивают, где папа. Подбежал косолапя к калитке, посмотрел - сижу ли? Ему интересно! Вышел, сел рядом со мной. Коленки грязные, руки черные, голова лохматая. Узкое личико, быстрый взгляд - ожившая иллюстрация к "Маленькому принцу" Экзюпери.

И заговорил со мной как ни в чем не бывало.

Но не могу же я сдаваться. Я насквозь пропитан лжепедагогикой - может быть, последние ее капли выдавливаются из меня с такой болью? Пока я работал в школе, в пионерском лагере, пока росли старшие дети, я никогда не взрывался. Но, видимо, чем лучше ребята нам достаются, чем они живее, тем хуже мы с ними... Матвей всем в радость, в нем бесконечная энергия, бесконечная любовь - и вот пожалуйста...

Я не сдался, а отвернулся от него и сказал:

- Я с тобой не разговариваю.

Где найти мне свидетеля, чтобы он подтвердил: впервые в жизни произношу я эти идиотские слова! Да и не я их вымолвил, а кто-то скучный и ленивый внутри меня нашептал мне их на ухо.

Но мальчик лучше меня. Он учит меня постоянно - педагогика от Матвея. Он и не обратил внимания на мои слова, он потрясающе необидчив. Он вновь заговорил со мной, и вновь, и постепенно я отошел... Я отвечал ему сначала сердито, потом помягче, потом мы вместе пошли в дом, и все не только делали вид, что ничего не случилось, но и в самом деле, я знаю, забыли. Кого-кого, а злопамятных среди нас нет.

Но я-то никогда не забуду урок, который я получил, пока сидел, наказанный, на скамейке. Ведь справедливость была на стороне Матвея. Это мы бросили его в одиночестве, не стали с ним играть. Небось взрослого гостя ни за что не оставили бы одного, постарались бы занять его. А он на чужой даче гость, ему нечем заняться, и он не нарочно бросил эти треклятые туфли в бак с дождевой водой, он не видал ни туфель, ни бака, он ни в чем не был виноват - за что же отец со зверской физиономией потащил его вон из дома, за калитку?

А главное, если бы я был один с мальчиком, я бы только покачал головой, когда туфли свалились в воду: "Вот видишь, что получилось!" - сказал бы я, и мальчик почувствовал бы себя виноватым, и все было бы честно. Но на людях и даже среди близких мне людей меня вдруг охватывает позорный стыд за него, и я ничего не могу с собой поделать. Наученный собственным горьким опытом, я всем говорю: не стыдитесь своих детей при чужих людях, нормальные дети при чужих всегда ведут себя хуже, чем обычно, это они таким образом вступают в контакт с чужими, это хорошо, а не плохо. Не стыдитесь! По собственному опыту со старшими детьми я знаю, что чем меньше я сейчас буду стыдиться Матвея, тем больше он даст мне поводов гордиться, когда вырастет. Не стыдись маленьких, будешь гордиться взрослыми. Но сам я с трудом побеждаю этот ложный стыд. А наедине с мальчиком нам так хорошо!

- Матвей, мне нужно позвонить, можно? - говорю я, когда мы гуляем с ним и проходим мимо телефона-автомата.

- Нет, нельзя, - отвечает он и посматривает на меня весело, взглядом смягчая отказ.

- Ну мне очень нужно!

- Все равно нельзя!

- Ладно, - вздыхаю я. Нельзя так нельзя. Все честно! Я же спросил? А если спросил, то мог получить и отказ.

Товарищ, которому тогда хотел позвонить, потом выговаривал мне: "Ты почему не позвонил?" "А мне Матвей не позволил", - отвечал я, ужасно гордый собой.

Товарищ мой хороший не понял меня. Он знал, что Матвею шесть лет. Шестилетний - не позволил?

Да. А что значит уважать человека? Это значит уважать его желания. Только так могу я научить Матвея уважать желания других, то есть уважать людей.

Ребенок и горы
Список форумов Раннее развитие детей -> Беседка -> Мама путешествует
Пишет Smit:
Скажите, а если тут мамы и папы, которые до рождения детей активно ходили по горам? Скажите, с какого возраста вы начали брать с собой детей? (естественно корректирую маршрутв зависимости от возраста и пр)?
Может кто-нибудь рассказать по каким маршрутам ходили (интересует куда походить до трех лет ребенкиных) или просто покидать ссылочками на эту тему?

Копилка опыта работы с "Кубикам Зайцева"
Список форумов Раннее развитие детей -> Всё о методиках развития детей -> Методики, игры, пособия Зайцева
Пишет Лена Данилова:
дорогие мамы и папы!
Если вы занимались со своим малышом по кубикам Зайцева, расскажите о своем опыте. Особенно интересны для читателей форума - оригинальные ваши собственные игры и упражнения. И пусть это только небольшие придумки, но если они родились в процессе игры с малышом, то это уже открытие!
Давайте делиться опытом!

Если вы еще не заглядывали в эту тему, обязательно сделайте это! Много идей и игр с кубиками здесь!

Любимый мультфильм вашего ребёнка
Список форумов Раннее развитие детей -> Мамины и папины заботы -> Телевизор и наши дети
Пишет редиска:
Какой мультфильм ваш ребёнок смотрит огромное количество раз с удовольствием?
Ваньке очень нравится "Двенадцать месяцев", он его может уже и озвучивать..

А какие мультфильмы любит ваш ребенок? Поделитесь здесь

Телевизор в первый год - это вредно?
Список форумов Раннее развитие детей -> Мамины и папины заботы -> Телевизор и наши дети
Пишет Азымчик:
Дорогие мамочки, хочу открыть тему про телевизор.Я была у подруги, у нее ребенку 11 месяцев, с рождения до этого времени она жила в Германии. У нее ребенок до сих пор не знает что такое телевизор, я была поражена. Но больший шок на меня произвела книга, которую она дала мне почитать "СМИ (средство массовой информации) против детей". У меня ребенок смотрит телевизор, но не рекламу, а Baby Einsten. Скажите что вы думаете по этому поводу?

Поделитесь своим мнением здесь

ДОЖДИК
Рената Муха

Дождик тянется за Тучкой,
Шепчет Тучке на ходу:
«Мама, скучно,
Мама, скучно!
Мама!
Можно я пойду?»

ДОЖДЛИВАЯ ПОГОДА
 

Стоит Дождливая Погода 

И удивляется, вздыхая: 

«Такие лужи! 

Грязь по горло. 

Ну кто сказал, 

Что я — плохая?»