Семинар "Искусство Public Relations: Психология&Философия"

АДРЕС ПОДПИСКИ: www.subscribe.ru/catalog/psychology.hjd

Ведущий рассылки: Леонид Жуков, lbg@rpri.ru. См. также: "Корневой каталог (приготовления к роману)", литературно-художественный интерактивный текст – http://www.livejournal.com/users/leonid2004. Журнал сообщества «Стратегии Public Relations» – http://community.livejournal.com/art_pr/


PSY. К СВЕДЕНИЮ. 888
Эвтаназия (от гр. eu – «хорошо» и thanatos – «смерть») – удовлетворение просьбы больного об ускорении его смерти действиями или средствами, в том числе прекращением искусственных мер по поддержанию жизни.

PSY. ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ СОВЕТ
Никогда не говори никогда.
- Само собой, не говори также «никогда».

PSY. ДНО ТОСКИ.
Тоска (депрессия) - это мое внутреннее состояние. Но если она не зависит от внешних обстоятельств, значит, я способен с ней справиться самостоятельно и в любой момент времени. Например, сказав себе, что тоска - это плохо, но поскольку это мое произведение, значит какая-то моя часть, ответственная за тоску, испытывает удовольствие от нее. И далее найти это удовольствие.

PR. СПОСОБЫ ПИСЬМЕННОСТИ
Иероглифы теплые. Буквы холодные. Рисовать иероглифы - искусство, писать слова - рутина.

PSY-PHI. ФАКТИЧЕСКИ НЕВОЗМОЖНО ВООБРАЗИТЬ
По поводу пространственных размерностей. Представить отсутствие каких-то размерностей так же трудно, практически невозможно, как и наличие дополнительных к уже имеющимся. Это абстракции, которых не существует в природе, а потому их невозможно и вообразить.
- Вообразить можно лишь то, что могло бы существовать в действительности. Так, двумерный мир невозможно реально вообразить потому что, что воображение всегда будет пририсовывать ему торец – а значит, он не будет двумерным.
- Физики говорят, если не ошибаюсь, что Большой Взрыв случился в точке, в которую первоначально было свернуто все пространство-время. Однако, что собой представляет эта «точка»? Как мы ее себе представляем? – А очень просто, – как очень маленький объем пространства, вроде очень маленькой – сверхмаленькой! и т.д. – капельки («точки»!) в очень большом ящике, некоем «ничто», которое на самом деле в нашем воображении представляется как просто большой пустой ящик. Но ведь ничего этого нет! «Ящика» нет! Никакого пространства
нет! Нет ничего, по отношению к чему нечто можно было бы идентифицировать как «точку», т.е. как очень маленький объем по сравнению с очень большим объемом. Иначе говоря, и «точки» нет! А если она есть, то не понятно (невозможно вообразить), чем она отличается от имеющейся Вселенной, которая ведь тоже «точка в ничто». Другими словами, «точка», которая взорвалась вовсе не та точка, которую мы себе воображаем и можем, например, нарисовать на бумаге. Эта «точка» суть математический термин, под которым может скрываться
(если напрячь воображение) Бог знает что. Что угодно. И сбоку бантик.

PSY. ДНЕВНИК. ОДИНОЧЕСТВО И ЖИЗНЬ
Я уже давно примирился, вернее сказать, нашел глубокий смысл в полном одиночестве – вообще, но в частностях, как оказывается, я все время выпадаю из этого состояния, забываю о своем одиночестве и начинаю требовать внимания к себе, особенно, что касается близких мне людей – чем ближе, тем больнее. В этом смысле я несовершенен и боюсь, что это мое несовершенство будет продолжаться до смерти, как бы долго мне ни удалось прожить. Никакой возраст тут не поможет мне стать мудрее. Всегда удовольствие от одиночества
будет оборачиваться обидой от невнимания. Ибо если одиночество – это ответственность и защита, то жизнь – это слабость и беззащитность. Будучи одиноким я отвечаю за других людей, создаю им среду, пространство жизни, поддерживаю и оберегаю их – но лишь до тех пор, пока я сам забывшись (а может, намеренно «расслабившись») не получу удара, задевающего маленького ребенка моего эго. По Берну, сверхответственность – родительская (отцовско-материнская) позиция; отсутствие ответственности, чистая эмоция (жизнь) – детская
позиция; и, наконец, ответственность соотнесенная с жизнью (норма) – позиция взрослого.

PSY. СТРУКТУРА «ЭГО»
Я подумал, что структуру гештальтистского «эго» (механизма принятия решений) можно было бы представить, разложив его по двум линиям координат, на одной из которых были бы отложены три базовые роли по Берну (родителя, ребенка и взрослого), а на другой, принципы правил и воли (долженствования и удовольствия), быть может, плавно переходящие друг в друга. Соответственно, из такой структуры можно было бы вывести и типы личности. Так, очевидно, личность, у которой превалирует ответственность на фоне долженствования,
отличается от личности, у которой превалирует ответственность на фоне удовольствия.

PSY. «МЫ С ИРКОЙ». К ВОПРОСУ О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Когда взрослый человек находится в депрессии и жалуется на свою жизнь, он, конечно, не ноет, как ребенок, но смысл тот же.