Отправляет email-рассылки с помощью сервиса Sendsay

Интерпретация проективных тестов

Подписаться Бесплатная «Золотая» новостная рассылка . Подписчиков 985 RSS
←   Ноябрь 2007   →
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30


За последние 60 дней ни разу не выходила


Открыта: 25-03-2006
Адрес автора: psychology.rorschach-owner@subscribe.ru

Автор
Ольга Бермант-Полякова

Статистика

985 подписчиков
0 за неделю
←   Все выпуски   →

Интерпретация проективных тестов


Rorschach & Psychoanalytic Diagnostics
Быть психологом

Здравствуйте, уважаемые читатели!
Выпуск четвёртой недели ноября.
Продолжаю делиться с вами находками, которые прошли, на мой взгляд, проверку временем, и которые рекомендую практическим психологам взять на заметку.
Мы продолжаем разговор о детском непослушании.

Лучше, глубже и проще, чем в книге Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребёнком. Как?» об этом ещё никто не написал.

Цитируем по:
Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? 5-е издание – М.: АСТ Астрель, 2007. – 238 с.
С. 177
«Как видите, чувства разные, и вполне можно понять, какое именно подходит к вашему случаю.
Что же делать дальше? Это, конечно, ключевой вопрос. Первый и общий ответ на него такой: ПОСТАРАТЬСЯ НЕ РЕАГИРОВАТЬ ПРИВЫЧНЫМ ОБРАЗОМ, ТО ЕСТЬ ТАК, КАК ЖДЁТ ОТ ВАС РЕБЁНОК. Дело в том, что в подобных случаях образуется порочный круг. Чем больше взрослый недоволен, тем больше ребёнок убеждается: его усилия достигли цели, и он возобновляет их с новой энергией.
Значит, задача родителей – перестать реагировать на непослушание прежними способами и тем самым разорвать заколдованный круг.
Конечно, сделать это нелегко. Помощь в каждом случае, конечно, будет разная. Если идёт борьба за внимание, необходимо найти способ показать ребёнку ваше ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ к нему. Делать это лучше в относительно спокойные моменты, когда никто никому не досаждает и никто ни на кого не рассержен. Что же касается его привычных непослушаний, то их в этот период лучше всего оставлять без внимания. Через некоторое время ребёнок обнаружит, что они не действуют, да и потребность в них, благодаря вашему положительному вниманию, отпадёт.
Если источник конфликтов – борьба за самоутверждение, то следует УМЕНЬШИТЬ СВОЙ КОНТРОЛЬ за делами ребёнка. Упрямство и своеволие ребёнка – это лишь раздражающая вас форма мольбы: «Позвольте мне, наконец, жить своим умом!»
Если вы испытываете обиду, то нужно спросит себя: что заставило ребёнка причинить её вам? КАКАЯ БОЛЬ У НЕГО САМОГО? Чем ВЫ обидели или постоянно обижаете его? Поняв причину надо, конечно, постараться её устранить.
Самая трудная ситуация – у отчаявшегося родителя. Умное поведение в этом случае- ПЕРЕСТАТЬ требовать «полагающегося» поведения. Стоит «обнулить» свои ожидания, найти доступный для ребёнка уровень задач, организовать совместную деятельность и искать любой, даже самый маленький, успех. Начав всё заново, Вы увидите – первые же успехи окрылят вашего ребёнка. Бесполезно ждать, что ваши старания увенчаются успехом в первый же день. ПУТЬ ПРЕДСТОИТ ДОЛГИЙ И ТРУДНЫЙ, он потребует от вас немалого терпения, и в каком-то смысле вам придётся МЕНЯТЬ СЕБЯ. Но это – единственный путь воспитания вашего «трудного» ребёнка.»

Продолжение в следующем выпуске рассылки.

С уважением,
Д-р Ольга Бермант-Полякова
Психолог, психотерапевт

Наверх
В избранное