Здравствуйте, Александр!

Прочитав последнюю рассылку, подготовленную Вашим другом, Андреем, не могу не написать. Тем более, что эту тему я ждала давно. У меня двое деток и посему это животрепещущая для меня тема. Я тут кое с чем не совсем согласна и хочу высказать свое мнение.

Итак, начнем-с.

Воспоминания о советской школе опускаю. У каждого они свои. Могу лишь добавить лично от себя, что, живя в Бельгии, вижу очень большую разницу между нашим (таким плохим) и ихним (таким хорошим) образованиями.

И я тоже задаю себе подобный вопрос. Что есть такое чему не может научить родитель?

И почему родители надеются на педагогов? Удобно, я бы сказала.

А родитель этому научить, конечно, не может... :)))

Что бы быть здоровым не обязательно знать медицину. Даже её основы. Скорее нужно её НЕ знать. Необходимо знать другое. А ортодоксальная медицина уже не способна лечить Человека, она подобна сейчас слесарю, которые меняет, чистит, прокладывает новые трубы. Считаю, что уже нельзя учить наших детей подобному!

Хорошая мысль! Но и этому тоже должна учить не школа, а родители. Это должен быть стиль жизни. А школа может лишь поддерживать этот стиль. А вот прежде чем заняться, например, у-шу, нужно развить в себе (или ребенке) духовное начало. Или как минимум параллельно.

Выделю отдельно. Половое воспитание. Опять будем надеяться на школу?

Почему учитель должен об"яснять такие вещи? Почему родитель снабжает его полномочиями учить своего ребенка половому воспитанию? Это чужой человек! И чтобы дать понятие о таком воспитании надо отвечать определенным критериям! Где гарантия того, что этот учитель имеет нормальное понятие об этом вопросе? Какие ГОСТы он должен сдать, чтобы я ему поверила? Хотя, конечно, это тоже зависит от родителей. Ведь родители тоже чаще всего не имеют понятия в данном вопросе. Вот и полагаются на кого-то. Ошибка. Подтвержденная временем.

Почему же сразу английскому? Уже сейчас зарубежом предпочитают учить эсперанто. Так что пока создадуться подобные школы и начнут в них учиться дети пройдет не так мало лет, а на тот момент, я думаю, учить именно английский будет не актуально.

И меня очень удивляет этот момент в наших людях. Почему так просто отказываются от своей национальной гордости? От своего языка, культуры (ведь это носитель языка!), Бога, наконец!? Кто мне сможет ответить, почему в штатах не учат на предмет иностранного языка русский язык в школах? Почему нашу Людмилу Гурченко сравнивают с Ихней Марлен Дитрих? А не наоборот? Почему мы берем слова из их лексикона? Разве русский язык бедный? Стал... из-за преклонения пред Западом.

Это уж точно! Только кем и где она написана правдиво? Те же самые различные публикации в наше время говорят обратное. И нет опять же никакой гарантии, что и это правда.

Короче, у китайцев это называется фен-шуй. Наука об организации гармоничного и адекватного пространства вокруг себя.

Все подобные высказвания результат отсутствия знания о своей культуре. Фен-Шуй это очень хорошо и полезно. И знания эти приносят свои неоспоримые результаты. НО! Это Китай. Там культура и значения совсем иные. Они вот сохранили свои древние знания и Богов. Даже не смотря на весь коммунизм. А теперь деньги делают на этих знаниях. Так давайте заменим нашу культуру Сразу на чужую. И будем поклоняться дракону на холме или бесконечному числу статуэток божеств из их религии. Почему мы это делаем? Потому, что мы не имеем знаний о том же из своей культуры. А мы что имеем? Какие знания о своей культуре? Хоть кто-нибудь знает хоть одну молитву от ожога, например? (это я так абстрактно :) ) Или может знает как правильно провожать в последний путь? Или как встречать дитя при его рождении, что бы он безбедно прожил жизнь? Как выбрать имя ребенку? Ведь, "как ты яхту назовешь, так она и поплывет!" (мульт "Капитан Врунгель"). Где познания нашей культуры и нашего "фен-шуй"! ? Вот именно это и надо давать детям. А как же давать, если мы сами этого не все знаем. Надо собирать это покрупицам, и, слава Богу!, еще есть на земле люди-носители данных знаний!

Вся эта описанная система очень напоминает европейское среднее образование. И скажу ещё раз, не боясь повториться!, что оно слабое! И люди очень похожи на биороботов.

А теперь лично своё мнение о школе будущего.

В моем понимании это не школа (в нашем понимании), а особое сообщество, которое готово помочь всем нуждающимся в знаниях. Там не должно существовать возраста. А обучение будет состоять из того, как брать знания из Всеобщего Информационного Пространства. Этими знаниями пользоваться можно тогда, когда существует необходимость. И тратить время на различные подготовки и восприятие будет не нужно. Но это возможным станет лишь тогда, когда люди приобретут Чистую душу и искоренят в себе плохие качества. Не надо думать, что это уж оочень сложно. Нужно просто уже начинать работать над собой. А дети наши, глядя на нас, сами будут брать это. Может этот процесс и займет несколько поколений, но это того стоит. А начинать надо уже сейчас! и именно нам -теперешним родителям. Уже сейчас зарождается другая цивилизация и надо себе давать в этом отчет! Уже сейчас надо учить своих детей различным тонким энергиям, торсионным полям и развивать их ДУХОВНО!

Говорить о Боге необходимо! Совершенно согласна с тем, что нынешние представления о Боге похоже больше на сказку. И нам нужны уже научные подтверждения событий. Так они уже большей частью имеются и будут находиться еще больше. А может это просто мы не так развиты, чтобы понять всю глубину Библии? Нужно знать и родителям и детям, что из себя представляет молитва. И что происходит на энергетическом плане с человеком и его окружении при прочтении молитвы. Это уже доказано и доказали Наши ученые!

Говорить правду обо всем! не надо считать их глупее нас лишь потому, что они другого возраста! Именно с раннего детства надо прививать чувство ответственности за всё сделанное, подуманное, потому как даже Мысль материальна, не говоря о словах. А как мы можем это делать? как можем дать то, чего сами не знаем? Только развиваясь сами! И не надо надеяться на различных педагогов! Таких как Щетинин единицы! Кто лучше, чем родитель, знает своего ребенка и может об"яснить ему, то, что понимает сам? Кто лучше знает и душой своей может чувствовать свою плоть и кровь? Медики? Психоаналитики? Чушь!

У древних никогда не разделялись философия, наука и религия, и каждая из этих дисциплин считалась частью целого. Философия была научной и религиозной; наука была философской и религиозной; религия была философской и научной. Совершенная мудрость полагалась достижимой только на пути полной гармонии всех трех проявлений умственной и моральной активности.

Современные ученые не осознают этого (многие),и, как следствие, неполные и незавершенные системы обучения стремятся утвердить индивидуализм.

Так давайте же и мы с Вами будем стремиться к гармонии, и начинать создавать её уже сейчас!

P.S. Может я что-то слишком резко или слишком долго говорила, прошу прощения. Может и что-то напутала. Просто лилось из Души. А оценивать Вам. (хотя я в этом не особо нуждаюсь. Это моя точка зрения).

Всего Вам доброго!

С уважением Елена.

Здравствуйте!

Прочитал статью. Честно говоря, в моем окружении нет таких людей, которые воспитывают своих детей таким образом, который критикуется автором статьи. Мои знакомые, как правило, поощряют личную инициативу детей, гордятся тем, что они что-то придумали, "изобрели", до чего-то догадались, и т.п., всегда стараются понять, чего же именно хотят дети, о чем мечтают, по возможности стараются помочь в реализации их задумок - где каким-нибудь подарком, где советом, где предпринятием совместных действий. И даже если это привело к "разрушениям" в доме, данный материальный фактор воспринимается с некоторой долей юмора. А если приходится наказывать, то действительно когда есть за что. То, что описал автор, по-моему, не является таким уж массовым явлением. Да, бывает, сорвешься на ребенка, или обидишь, но это бывает непреднамеренно, и добиться искреннего прощения у ребенка, уверяю вас, гораздо сложнее, чем у взрослого. Оглядываясь на свою жизнь и наблюдая за жизнью многих ! своих знакомых, а понимаю, что процесс воспитания обоюдный - дети и их родители воспитывают друг друга.

И тем не менее отношение к своему ребенку не может быть таким, как к чужому человеку в том плане, что каждый в ответе за жизнь своих детей. Отсюда происходит более жесткое требование соблюдать определенные правила с целью повысить для них уровень безопасности как физической, так и духовной (нормальный человек не хочет, чтобы его ребенок страдал ни физически, ни душевно ни сейчас, ни в будущем). Если мой близкий друг упорно стремится, сам того не понимая, попасть в беду, я могу, извините, и морду ему набить. Потому что я за него в ответе. Вы спросите: Перед кем? ПЕРЕД СВОЕЙ СОВЕСТЬЮ. Я не смогу жить спокойно после того, если так не дай Бог сложится, что мог спасти друга и ничего не сделал. А мое родное дитя - это гораздо больше, чем друг.

С уважением, Вячеслав Губин

Добрый день!

хочу откликнуться на статью Курдюмова о воспитании детей.

Мегре как-то высказался, что в любом произведении есть одна главная мысль, а всё остальное побочное. В статье Курдюмова главная мысль вкратце такая, что дети на самом деле офигенно мудрые и из этого надо исходить.

Что же на самом деле? На самом деле у детей просто не атрофировались некоторые природные инстинкты и они не восприняли некоторые избитые истины-мифы, вот и всё. Кстати, подобно тому, многие "простые люди" имеют голову не засорённую такими мифами. Я, например, отметил, что мои разговоры с моей дальней родственницей из глухой деревни влияют очень позитивно, заставляют меня пересматривать якобы незыблемые истины, возникшие в искусственных (часто ненормальных) условиях городской цивилизации.

Но это не означает, что она - воплощённая мудрость. Так и дети.

Прислушиваться к ним, конечно, нужно, но знать меру тоже надо.

Вот вам пример, кстати, опровергающий возникший в этой же рассылке миф о том, что мудрые дети выберут интуитивно идеальное питание.

Так вот, мы впервые поехали к тёще, когда сыну было два года.

Вот тут мы решили опробовать тезис о том, как мудро дети выбирают что есть. Надо сказать что тёща питается чёрт знает как. Завтрак - хлеб, намазанный дешёвым маргарином и много копчёной колбасы или жаренных сосисок. Обед - чего-нибудь сварганенное из магазинных полуфабрикатов "брось и разогрей".

Ну и вы думаете что сынок двухлетний выбрал? А вот и ошибаетесь.

Стал питаться исключительно копчёной колбасой. На втором месте предпочтения - жаренные сосиски. Дашь ему хороший, спелый персик из сада, сидит пальцем колупает, тоскливо на него смотрит. Мандарин - такая же история. Что хочешь? Колбасу...

И это не потому, что сладкое не любит. Карамель и леденцы из палёного сахара может есть тоннами.

В общем, после недели эксперимента, мы тоталитарно ему запретили и сосиски и карамель, которое выбрало наше "мудрое" дитё.

Кстати, рефлексы о которых я писал, имеют и оборотную сторону.

Ребёнок по сути дела рождается маленьким зверьком, со всеми звериными инстинктами. Вспоминаю себя в два года (точнее в 2 года и 1 месяц). Мы игрались в комнате с таким же как я. Нам пустили однолетнего ребёнка, который попытался взять машинку. Мы без слов взяли две деревянные отломанные ноги от коня и начали его ими избивать по голове. Вопли, кровь, перепуганные матери - мы даже не поняли что мы сделали неправильно. С логики маленького зверька всё было ОК - "чужеродная особь напала нас, включаем режим защиты".

Так что не надо так воспевать "мудрость" детей.

Другой момент, что мне уж совсем не понравилось.

Рассуждения о праве не проявлять милосердие, о том, что хороший поступок якобы всегда должен быть вознаграждён и т.д.

Я понимаю, мы живём в странном извращённом мире. Во многих странах человек даже не должен работать - садись на шею государству и живи себе припеваючи. Отсюда такого рода логика. Предлагаю вернуться в нормальный мир, где существуют и милосердие, и доброта.

Если трудно - прочитайте, например, любую из документальных книжек Федосеева (типа "Злого духа Ямбуя"), а ещё лучше Арсеньева "По Уссурийском краю: Дерсу Узала". Там герои не убивают час гнилыми рассуждениями о милосердии и праве на него. Они бы просто погибли, если бы вели себя так. И представьте себе, за свои благородные поступки не ждали никакого вознаграждения. Прикиньте зрелище - Дерсу Узала спас Арсеньева и обиженно, поджав губу, ждёт вознаграждения, а Арсеньев лихорадочно шарит по карманам в поисках кредитки.

А чукотские истории помните? Как в 19 веке русский пост на Чукотке умирал от голода, когда объявились чукчи, молча вывалили на снег оленье мясо и так же молча удалились. А ведь, русские, сборщики ясака их обижали и они имели полное право ничего не предпринять. А вот предприняли и даже "спасибо" не потребовали.

Словом, гнилые рассуждения у т. Курдюмова, нехорошие...

Влад

На этой неделе в Госдуме прошли парламентские слушания, посвященные практике применения Федерального закона "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних". Закон действует с 1999 г., выделяются ежегодно миллионы рублей на реализацию соответствующих социальных программ, однако ситуация с ростом числа беспризорных и брошенных детей не улучшается. По разным данным, в России их сегодня более 4 миллионов. Причем у большинства из них и жилье есть, и родители живы. Однако зачастую такие родители - хронические алкоголики, в лучшем случае не занимающиеся воспитанием своих чад, в худшем же - издевающиеся над ними или зарабатывающие на их эксплуатации деньги. Существующие законы не дают четких определений халатного или жестокого обращения с детьми, а предусмотренные меры наказания за подобные преступления слишком гуманны. Сегодня в России ребенок оказался фактически беззащитным перед равнодушием и жестокостью собственных родителе! й.

Согласно официальной статистике, только за последние 10 лет количество детей-сирот увеличилось вдвое и составило более 700 тыс. Как правило, это так называемые социальные сироты. Родители у них живы, но по разным причинам лишены родительских прав. В то же время реальное число ребят, чьи родители не воспитывают, не обеспечивают содержание своих детей на должном уровне, бесчеловечно обращаются с ними, в несколько раз больше. сумму от 100 до 500 руб., в то время как, например, за провоз в метро негабаритного багажа предусмотрен штраф чуть ли не в 2000 руб. Сегодня мы готовим поправки в действующее законодательство, которые должны значительно ужесточить ответственность родителей за уклонение от своих обязанностей. Это приоритетный вопрос, поскольку разгильдяйство.

По информации сотрудников правоохранительных органов, подавляющее большинство брошенных без попечения родителей детей действительно вынуждены идти на преступления, чтобы хоть как-то выживать без поддержки взрослых. "Только за последний год рост детской и подростковой преступности составил более 4%, - сообщил RBC daily специалист управления общественного порядка МВД. - При этом с каждым годом наблюдается рост преступлений, совершаемых с особой жестокостью. Общество за свое равнодушие и бездействие получает страшную социальную среду, абсолютно изолироваться от которой не может никто. Однако, попытавшись карательными мерами наставить на путь истинный родителей - алкоголиков и живодеров, забывших о существовании своих чад, мы все равно проблему безнадзорности и преступности среди детей кардинально не решим". Действительно, сегодня еще одним из решающих факторов роста детской безнадзорности является катастрофическая бедность большого числа россиян, которые прос! то иногда не в силах обеспечить своего ребенка нормальной едой, одеждой, образовательными и медицинскими услугами. Однако, как замечают представители как правоохранительных органов, так и социальных служб, и материальное благополучие семьи не всегда гарантирует ребенку безоблачное будущее.

В последнее время, по словам сотрудника МВД, все больше малолетних преступников оказываются детьми из весьма благополучных семей. "Вы глубоко ошибаетесь, если думаете, что балластом для общества могут стать только дети люмпенов, которые не получили ни должного материального содержания для своего развития, ни любви со стороны родителей, - сказал RBC daily специалист Московского реабилитационного центра для детей наркоманов. - Все чаще на социальное дно попадают дети из благополучных, на первый взгляд, семей. Занятые работой по 24 часа в сутки папы и мамы перекладывают воспитание детей на совершенно чужих им людей. Любовь же свою родители выражают чрезмерным количеством подарков. Дети - сверхчуткие существа, они подсознательно чувствуют, что подарки - это откуп за невнимание. Они понимают, что никому не нужны. Отсюда в душе ребенка копится злость, растут жестокость и желание идти против всех и вся". Среди таких детей, по словам специалиста центра, немалое чи! сло наркоманов, преступников. Эти дети идут на преступления не ради куска хлеба, как делают их обездоленные ровесники, а из подсознательного чувства мести за невнимание.

Депутаты добавляют, что нынешняя катастрофическая ситуация с обездоленностью детей вызвана в том числе и неверными приоритетами, расставленными государственной политикой. "Нет идеологии семейных ценностей, - говорит Екатерина Лахова. - Нет должной социальной ответственности ни у части родителей, ни у государства, ни у бизнеса, ни у средств массовой информации. Кстати, последние сегодня, напротив, всеми силами развенчивают культ семьи, хотя могли бы наиболее эффективно влиять на массовое сознание". Пора уже понять, что обеспечить благополучие общества, разрушив его основу - семью, нельзя. К этому пониманию пришли уже в большинстве развитых стран мира. Мы, как всегда, спим и не учимся, пока еще есть время, на чужих ошибках.

Отдел общества
Лада Федорова, 18.11.2004

Как всегда, политики отделываются ничего не значащими банальностями. Нет того, нет сего... А как сделать, чтобы было? Бить в бубен и заклинать общество - "опомнись, осознай"? Вместо ответа в нос тычут "развитые страны". Будто у них проблема демографии решена. Будто у них, при всем их благополучии и богатстве, рождаемость не держится на столь низком уровне, что само существование европейской расы лет через 300 - под большим вопросом.