Рассылка закрыта
При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Эзотерическая энциклопедия" на которую и рекомендуем вам подписаться.
Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.
| ← Декабрь 2006 → | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
||||
|---|---|---|---|---|---|---|
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|||
|
11
|
12
|
13
|
14
|
17
|
||
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
Статистика
-2 за неделю
Метод Бронникова
|
Метод академика В.М.Бронникова Раздел Литература: ПРОФЕССИЯ — ЧЕЛОВЕК доклад В.М. Бронникова Первое, что хочу сказать: проблема школьного образования — самая острая проблема в мире. Исходя из такой постановки вопроса, по решению духовенства США, в настоящее время выделяется в четыре раза больше финансов на образование, чем ранее. В США и раньше выделялось много средств на образование. И представьте, какие они разрабатывают перспективы, если уже в настоящее время выделяют в 4 раза больше средств на образование. В Японии образование является проблемой номер один. Мы тоже считаем, что образование — одна из главнейших проблем, стоящих перед государством. Исходя из таких предпосылок, МАРЧ налаживает очень серьезные контакты с японскими, южнокорейскими специалистами в области национального среднего и высшего образования. Нас привлекают их концепции, поскольку они тоже ищут новейшие технологии для применения их в целях развития обучения человека, соответствующего уровню XXI века. Уже сегодня придет наш ребенок в школу, завтра будет уже взрослым, придет в институт, затем на завод, придет в различные организации, а для завтрашнего дня научно-технического развития он будет практически не подготовленным человеком, потому что для подготовки высокоразвитого гармоничного человека соответствующего уровню развития научно-технического информационного прогресса необходимо получать и уметь перерабатывать очень много информации, очень много иметь представлений, уметь постоянно изменять свои взгляды, усовершенствовать свои представления в соответствии с меняющимся миром, а иногда и опережать его. То есть идет очень мощная информационная подвижка, к которой люди не готовы. Более того, у учеников в школах идет резкое снижение способности восприятия обучения. способность ребенка, школьника, студента воспринимать предлагаемый педагогом материал крайне низкая и постоянно имеет тенденцию к снижению. Чтобы обычному ребенку что-то запомнить, ему нужно повторить это двадцать раз. Представьте себе, что даже такое качество усвоения информации школьником постоянно снижается. Более того, в школы поступает 15% больных детей. Выходит после окончания школы уже свыше 80% больных детей. Анализируя данный процесс, можно сказать, что каждая школа — это некий комбинат выработки патологии ребенка. Читать статью полностью: http://www.bronnikov.ru/literatura/b_l_o1.php
Раздел «теоретические основы метода»: предлагаем вашему вниманию 3 из 4 частей лекции В.М.Бронникова "Информация" http://www.bronnikov.ru/als/vipusk3.doc (228 kb)
Последние новости сайта доступны на странице: http://www.bronnikov.ru/news.php
С уважением, Администратор www.bronnikov.ru |
| В избранное | ||
