Муниципальное бюджетное учреждение культуры

"ПУБЛИЧНАЯ БИБЛИОТЕКА"

Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

ДЛЯ ВАС, ПЕДАГОГИ!

Аннотированный список статей периодических изданий и Интернет-ресурсов

Выпуск N 17

[2018]

НОВОУРАЛЬСК  СЕГОДНЯ

Новоуральский городской округ. Администрация. О внесении изменений в муниципальную программу "Развитие системы образования Новоуральского городского округа" на 2017-2022 годы [Текст] : постановление от 16.04.2018, № 711-а // Нейва. - 2018. - 20 апр. (№ 31): Сб. офиц. док. № 21. - С. 30-36.

Ангелы и демоны войны [Текст] // Нейва. - 2018. - 25 апр. (№ 32). - С. 20 : фот.

Новоуральские юнкоры представили, что живут в июне 1941 года.

Серебряков Е. 600 чудес от передвижников [Текст] // Нейва. - 2018. - 25 апр. (№ 32). - С. 22 : фот.

В Новоуральской Детской художественной школе начала работать очередная выставка культурно-просветительского проекта "Новоуральское передвижничество".

ЕГЭ

Выпускники 2018 года рассказали о готовности к экзаменам в видеоролике «Я сдам ЕГЭ» [Электронный ресурс] // ЕГЭ 2018 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2018. – URL: http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=25578 (дата обращения: 30.04.2018).*

Выпускники 2018 года из 50 регионов России приняли участие в съёмках видеоролика «Я сдам ЕГЭ» Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Уже три года будущие участники ЕГЭ становятся героями весеннего видеоролика, чтоб передать заряд уверенности своим сверстникам, которые в эти дни готовятся к экзаменам. В каждом регионе России проходят съёмки и видеоматериалы отправляются в Рособрнадзор.

ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по биологии [Электронный ресурс] // ЕГЭ 2018 : официал. журн. информ. портала Единого гос. экзамена и Итоговой гос. аттестации. – [Б. м.], 2001-2018. – URL: http://ege.edu.ru/ru/news/News/index.php?id_4=25604 (дата обращения: 30.04.2018).*

Единый государственный экзамен по биологии является предметом по выбору. Результаты ЕГЭ по биологии необходимы для поступления в вузы на такие направления подготовки, как «Медицина», «Биология и экология», «Физическая культура», «Психология и педагогика», «Агрономия», «Ветеринария» и отдельные специальности: «Дефектология», «Биоинженерия», «Биоинформатика», «Технологии производства сельскохозяйственной продукции», «Ландшафтная архитектура», «Психология» и другие. Минимальный балл ЕГЭ по биологии, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 36 баллов.

УЧИТЕЛЮ  ХИМИИ

Асанова Л. И. Контекстные задачи с межпредметным содержанием [Текст] / Л. И. Асанова, Е. М. Снигирева // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 14-18 : 4 табл.

Примеры контекстных задач с межпредметным содержанием и критерии их оценивания при изучении химии в 8 классе.

Барнаковский Н. А. Деятельностный подход при изучении нового материала [Текст] // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 20-23 : 3 табл., 2 рис.

Методическая разработка урока изучения нового материала по химии, в основу которого положен системно-деятельностный подход.

Беспалов П. И. Кабинет химии: а как по закону? [Текст] // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 53.

Консультации по правовым вопросам хранения и использования оборудования и реактивов, обеспечения правил безопасности при работе в кабинете химии.

Беспалов П. И. Подготовка к ГИА: использование экспериментальных заданий [Текст] / П. И. Беспалов, Н. Н. Трусихина // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 44-49 : ил.

Методика экспериментальной подготовки учащихся к итоговой аттестации по химии.

Бирюкова Е. Г. Принцип аналогии при обучении органической химии [Текст] / Е. Г. Бирюкова, Г. А. Савин // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 36-38.

Принцип аналогии в строении и свойствах неорганических и органических веществ при обучении органической химии.

Валитова Р. Х. Из опыта проведения урока-конференции [Текст] // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 9-14.

Конспект урока повторения курса химии 9 класса, проведенного в рамках подготовки к празднованию Дня Победы.

Васильева В. В. О способах повышения познавательной активности обучающихся [Текст] // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 2-4.

О применении технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо".

Исаев Д. С. Современные подходы к организации внеурочной работы с учащимися [Текст] / Д. С. Исаев, М. С. Пак // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 54-58 : ил.

Вычленены важнейшие этапы и содержание внеурочной деятельности по химии.

Искра О. Ю. Интегрированный урок по теме "Липиды" [Текст] // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 31-36 : 2 схем.

Разработка интегрированного урока химии и биологии с помощью учебных схем (логико-структурных схем, схем-программ, опорных конспектов), а также предусмотрено применение информационно-коммуникационных технологий.

Нгуен Тхук Тху Химия в школах Вьетнама: особенности организации самостоятельной работы учащихся [Текст] / Нгуен Тхук Тху, Т. А. Боровских // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 28-31 : табл.

О проблеме организации самостоятельной работы по химии учащихся школ Вьетнама. Примеры заданий для самостоятельной работы по теме "Серная кислота. Сульфаты".

Об организации метапредметных практикумов [Текст] / Б. В. Румянцев [и др.] // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 49-53 : ил.

Содержание практикума "Индикация. Виды индикаторов".

Оржековский П. А. Продуктивная модель обучения: содержание опыта познания [Текст] / П. А. Оржековский, С. Ю. Степанов // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 5-9 : ил., 2 рис.

Аргументы в пользу реализации продуктивной модели обучения химии.

Практико-ориентированные задачи при подготовке к олимпиадам [Текст] / А. В. Кузнецова [и др.] // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 58-63 : 2 рис.

Задача повышенной сложности, в условии которой подробно обсуждается химия стрептоцида как полифункционального органического соединения, и ответы к ней.

Химики подтвердили существование молекулы этилендиона [Текст] // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 43.

О молекуле этилендиона, существование которой вызывало споры в научном сообществе на протяжении целого столетия.

Хрусталев А. Ф. Расчетные задачи как объект ученического исследования [Текст] / А. Ф. Хрусталев, А. А. Печерий // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 24-28 : 3 табл., 2 рис.

Рассмотрены задачи из действующего учебника химии и приведены их оптимальные решения.

Швец М. Е. Ситуационная задача "Один на всем Марсе" [Текст] // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 19.

Примеры задач по химии.

Шульчус А. О взаимодействии металлов с кислотами [Текст] // Химия в школе. - 2018. - № 2. - С. 39-42 : ил., табл., рис.

Усовершенствованная методика изучения реакций металлов с сильными кислотами.

УЧИТЕЛЮ  БИОЛОГИИ

Арнольд О. Альтруизм в животном мире [Текст] // Биология. - 2018. - № 1/2. - С. 4-8 : ил.

Примеры проявления альтруизма у высших животных, его эволюционная роль, генетическая предрасположенность и моральная потребность.

Арнольд О. О гребневиках, древних копытных и братьях Ковалевских [Текст] // Биология. - 2018. - № 1/2. - С. 14-19 : ил.

История жизни и научной деятельности Владимира и Александра Ковалевских.

Бовина Н. М. Аквариум - маленькая искусственная экосистема [Текст] / Н. М. Бовина // Биология. - 2018. - № 1/2. - С. 50-54 : ил.

Урок-проект по окружающему миру в 3-м классе.

Ганицкая Ю. В. 40 тысяч лет рядом с человеком [Текст] // Биология. - 2018. - № 1/2. - С. 10-13 : ил.

О поведении собак и его изучении современной наукой.

Зубарев В. Интродукция редких растений [Текст] / Василий Зубарев ; руководитель О. В. Майджи // Биология. - 2018. - № 1/2. - С. 56-61 : ил. –

Проектно-исследовательская работа по интродукции редких растений на территории г. Балашиха.

Калинина Н. П. Как рождается мысль [Текст] // Биология. - 2018. - № 1/2. - С. 20-27 : ил.

Автор статьи предлагает проследить логику формирования первоначального понимания детьми процессов питания, газообмена, выделения у живых существ и их связь с дыханием.

Медведева А. А. Наследование, сцепленное с полом [Текст] // Биология. - 2018. - № 1/2. - С. 40-49 : ил.

Как решать задачи на сцепленное с полом наследование.

Смелова В. Г. Сорока-воровка [Текст] // Биология. - 2018. - № 1/2. - С. 28-38 : ил.

Материал для интегрированного учебного занятия по картине В. Васнецова "Баба яга".

УЧИТЕЛЮ  ИСТОРИИ  И  ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Ачкинази Б. А. Россия в мировой войне и нарастание внутреннего кризиса (1914-1915 годы) [Текст] // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 4. - С. 41-49 : фот.

Анализ обстановки вступления России в мировую войну и причин военных неудач, обусловивших нарастание внутреннего кризиса российской империи в 1914-1915 годы.

Журавель А. В. "Старейшинство" против "отчины"? Наследование власти на Руси (IX-XV века) [Текст] // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 4. - С. 19-26.

Как взаимосвязь понятий "отчина" и "старейшинство" определяла ход наследования власти на Руси вплоть до XV в.

Замулин В. Н. Как освобождали город первого салюта [Текст] : ч. 1 / В. Н. Замулин, В. В. Замулин // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 4. - С. 27-35 : фот.

На обширном документальном материале из российских и зарубежных архивов, значительная часть которого вводится в научный оборот впервые, анализируются вопросы, связанные с боевыми действиями по освобождению Белгорода от германских оккупантов в августе 1943 г.

Короткова М. В. Историко-культурный стандарт и преподавание культуры в школьных курсах Отечественной истории [Текст] // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 4. - С. 11-14.

Различные подходы при изучении культуры в школьном курсе истории. Анализ содержания историко-культурного стандарта в данном контексте.

Крючкова Е. А. Историко-культурный стандарт: методические аспекты внедрения в педагогическую практику [Текст] // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 4. - С. 15-18.

Содержание и структура школьного исторического образования в соответствии с историко-культурным стандартом. Методические рекомендации по преподаванию истории в школе в связи с переходом на новую структуру и содержание исторического образования.

Прищепа А. И. Сургутский учитель Аркадий Знаменский [Текст] // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 4. - С. 50-53 : фот.

Оценка многогранной личности Аркадия Степановича Знаменского, сочетавшего в себе талант яркого педагога, популяризатора наук и краеведческих знаний, пианиста и автора фортепианных пьес. Известные ученики и воспитанники А. С. Знаменского.

Стрелова О. Ю. Столетие российской революции 1917 года и актуальные проблемы исторического образования школьников [Текст] : ч. 3 // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 4. - С. 54-59, [4-я с. цв. вкл.] : табл., цв. ил.

Политическая карикатура из книги Р. Гагкуева и А. Репникова "Великая Революция 1917 года: иллюстрированная летопись" в качестве дополнительного информационного ресурса о российской революции 1917 г. Актуальный ракурс изучения карикатур в школьных курсах истории и обществознания.

Щулепникова Е. И. Сопоставление истории и современность в историческом курсе: история одной дискуссии [Текст] // Преподавание истории в школе. - 2018. - № 4. - С. 36-40.

В конце 1940-х гг. на страницах педагогических журналов шла дискуссия о целесообразности сопоставления истории и современности, проведения исторических параллелей. Некоторые выводы, сделанные участниками дискуссии интересны и для педагогов XXI столетия. Данная статья о ходе и выводах полемики.

УЧИТЕЛЮ  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

Биокластер "Экожизнь" от юных натуралистов [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 25.

В Тюменской области Детское юннатское движение "ЧИР" при помощи фонда президентских грантов реализует проект по созданию биокластера "Экожизнь".

Борсова Н. А. Мастер-класс как эффективная форма работы коллектива [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 31-34 : фот.

О хореографическом ансамбле народного танца "Покровочка" Центра эстетического воспитания детей г. Москвы и проведении в этом ансамбле мастер-классов.

В Петрозаводске прошли Андреевские педагогические чтения [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 13.

В г. Петрозаводске прошли Х Республиканские Андреевские педагогические чтения по теме "Сетевое взаимодействие организаций как инновационная составляющая образования".

Гавренкова Н. В. Разработка мероприятия "Вслед за волшебным колобком" [Текст] : к 145-летию со дня рождения М. М. Пришвина // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 56-59 : 1 фот.

Сценарий внеклассного занятия, посвященного 145-летию со дня рождения русского советского писателя Михаила Михайловича Пришвина.

Котдусова Г. Ф. Путешествие в мир животных [Текст] : план-конспект открытого занятия по предмету "Английский язык" // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 59-61 : 3 фот.

Преподаватель предлагает занятие для детей по английскому языку. Цель занятия: повторить лексику по основным пройденным темам, закрепить лексику по теме "Животные", изучить глагол "жить".

Ксенофонтова Е. В. Статус дополнительного образования в современных условиях [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 3-6 : фот.

О значимости дополнительного образования детей и молодежи для современного российского общества.

Кубарева Т. А. Влияние просмотра экранизированных литературных произведений на формирование личности ребенка [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 42-44 : 1 фот.

Библиотекарь Центра содействия семейному воспитанию "Гармония" г. Москвы делится опытом работы с литературными экранизациями.

Лактионова Э. В. Проектная деятельность как одна из технологий по формированию ЗОЖ [Текст] / Лактионова Э. В., Потапова Т. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 19-21 : 1 фот.

О реализации проектных технологий по формированию у обучающихся здорового образа жизни в Центре содействия семейному воспитанию "Гармония" г. Москвы.

Ляшко Л. Ю. Интеллектуальный потенциал России [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 37-38 : 1 фот.

Об одном из проектов Общероссийской Малой академии наук "Интеллект будущего" под названием "Интеллектуальный потенциал России". Проект стал победителем конкурса президентских грантов.

Мануйлов С. В Череповце во Дворце детского творчества открыли биолабораторию [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 6.

Во Дворце детского творчества г. Череповца Вологодской области открылась новая биолаборатория.

Мухина Л. А. Исследовательская деятельность с обучающимися дошкольного и младшего школьного возраста в детских объединениях учреждений ДО [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 14-18 : фот.

Педагог дополнительного образования делится опытом работы по исследованиям свойств воды, проведенной с обучающимися дошкольного и младшего школьного возраста.

Нетесова О. А. Развитие творческого потенциала детей средствами театрального искусства [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 26-31 : 1 фот.

О развитии творческого потенциала личности ребенка средствами театрального искусства. (Из опыта работы педагога театральной студии Центра эстетического воспитания детей г. Москвы).

Обсуждаем на ММСО-2018: как модернизировать систему допобразования? [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 39-40 : 1 фот.

В апреле 2018 г. пройдет Московский международный салон образования. В преддверии этого мероприятия о перспективах развития и модернизации системы дополнительного образования детей рассуждает директор Центра социально-экономического развития школы Института образования НИУ ВШЭ Сергей Косарецкий.

Саливончик Е. М. Открытое занятие объединения "Азбука экологии". Уход за комнатными растениями [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 35-36 : 2 фот.

Предлагается открытое занятие для школьников по уходу за комнатными растениями.

Сенина И. Н. Специфика освоения региональной традиции в детском фольклорном коллективе: проблемы и возможности [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 21-25.

Педагог Брянского областного дворца детского и юношеского творчества им. Ю. А. Гагарина делится опытом изучения региональной традиции (в данном случае - Брянская область) в детском фольклорном ансамбле.

Тудоякова Э. К. Особенности работы с одаренными детьми в творческом объединении "Хакасские узоры" [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 41-42.

О творческом объединении "Хакасские узоры", работающем на базе средней общеобразовательной школы № 24 г. Абакана.

Турыгина С. В. Особенности современного занятия в системе ДО [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 7-13 : 1 табл. –

Подробно раскрываются особенности современного занятия в учреждении дополнительного образования, рассматриваются общие черты и отличия между занятием и уроком. (Из опыта работы педагогов Дома детского творчества г. Камышлов Свердловской области).

Хромова Н. П. Квест-игра "Путешествие в мир флоры и фауны" [Текст] / Хромова Н. П., Луконкина Л. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 62-64 : 2 фот.

Педагоги дополнительного образования предлагают сценарий квест-игры для учеников начальных классов. Цель мероприятия: расширение кругозора учащихся по окружающему миру.

Цветкова Р. Ф. Путь к победе в конкурсе профессионального мастерства [Текст] : дневниковые записи победителя // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 44-46 : 1 фот.

Педагог дополнительного образования делится впечатлениями о своем участии во всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям-2017", а также дает советы будущим конкурсантам.

ШКОЛЬНАЯ  БИБЛИОТЕКА

В помощь школьному библиотекарю. О книге "Волонтеры в библиотеках" [Текст] // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2018. - № 2. - С. 46. - О книге: Панова А. Ю. Волонтеры в библиотеках / А. Ю. Панова, Т. В. Пашкевич ; Рос. гос. б-ка. - Москва : Пашков дом, 2015. - 93 с.: схем.

Чем сотрудничество с добровольцами помогает библиотеке.

Волонтерское движение и библиотеки [Текст] : методические рекомендации / отв. за вып. О. С. Праскова ; сост. Г. А. Базарная // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2018. - № 2. - С. 33-43.

Понятия "волонтер" и "волонтерство", виды и принципы волонтерской работы, история волонтерского движения в России, опыт работы библиотек по привлечению волонтеров.

Груздева И. В. И словом, и делом: ресурсы деятельности ученического сообщества "Волонтеры чтения" [Текст] / И. В. Груздева, С. В. Сурдуковская // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2018. - № 2. - С. 47-53 : фот.

Деятельность детского читательского сообщества "Волонтеры чтения" МАОУ "Гимназии № 10" г. Перми.

Каризская Т. М. Формирование здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 51-53.

Педагог дополнительного образования предлагает внеклассное занятие для младших школьников на тему "Овощи + фрукты = здоровье". Цель занятия: систематизация и расширение знаний об овощах и фруктах, их разнообразии, знакомство с витаминами и правилами гигиены.

Квашнина Е. С. Развитие памяти. Подсказки на каждый день [Текст] // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2018. - № 2. - С. 26-31 : фот.

Представлены книги, развивающие память школьников.

Методические материалы к конкурсу "Мой проект о книге, чтении, библиотеке" [Текст] // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2018. - № 2. - С. 10-13.

Раскрывается понятие "библиотечный проект", программы развития чтения, подготовка и реализация библиотечных проектов, этапы создания и реализации. Примеры проектов, которые может реализовать школьный библиотекарь.

Пантюхова Т. В. А как должно быть? или Еще раз о проектах [Текст] // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2018. - № 2. - С. 14-17 : фот.

Проектная деятельность, определение проблемы и последовательность ее решения, сопровождение проектов педагогом-библиотекарем.

Попова Е. Н. Литературная викторина для обучающихся [Текст] : к 150-летию со дня рождения А. М. Горького / Попова Е. Н., Боровская Н. И. // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 53-55 : 1 фот.

Педагоги предлагают литературную викторину, посвященную 150-летию со дня рождения русского советского писателя Алексея Максимовича Горького.

Рогова С. А. Путешествие в страну "Ритмика" [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 3. - С. 47-51 : 2 фот., 1 табл.

Педагог дополнительного образования предлагает занятие для детей 5-6 лет в форме сюжетно-ролевой игры. На занятии используются сюжетные сказочные образы, что служит отличной базой для успешного понимания и разучивания ребенком танцевальных движений.

Синкина М. А. Волонтерство, добровольчество и милосердие в художественной литературе: аннотированный библиографический указатель [Текст] // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2018. - № 2. - С. 54-65 : ил.

Аннотированный список литературы о волонтерах.

Сурдуковская С. В. Ресурсы приобщения подростков к чтению [Текст] // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2018. - № 2. - С. 18-25 : ил.

Опыт проведения читательской конференции "Вектор чтения", подсказки и алгоритмы выступления - презентации книги.

                                                               Составитель: вед. библиотекарь Матвеева Т. Ю.

* - документы devisu просмотрены

Наш адрес:

624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13

МБУК «Публичная библиотека» Новоуральского городского округа

Зал универсальных фондов

телефон: (34370) 9-05-80

e-mail: mba@novotec.ru

Web-сайт: http://www.publiclibrary