Российский Институт Творческого Мастерства (РИТМ)
НаписатьО себе
работающая система, полноценная и ладная, была только одна. То, что есть сегодня в мире, - это искусственно (в ручном режиме) поддерживаемые измененные остатки старого (поэтому мы слово <<система>> берем в кавычки). Сколько их не меняй, эти неработающие остатки, смысла нет. В такой форме <<система>> не оживет, не заработает. Поэтому речь может идти не об искусственной <<смене системы>>, а только о ВОССТАНОВЛЕНИИ ее в первозданном виде, о ВОЗРОЖДЕНИИ в новых, современных условиях. Для этого необходимо вернуть практически каждому не просто ПОЛНОЦЕННОЕ ЗНАНИЕ (как это было), а еще и СПОСОБНОСТЬ ЖИТЬ В МИРЕ ЛАДА (как это постоянно поддерживать, будучи физически, психически и духовно адаптированным к новым условиям). Иначе не войти в новый мир.
Статьи и очерки по избранным материалам психологического и социокультурного наследия человечества. Экспериментальная психология: проблемы восприятия реальности и адаптация к новому времени. Правда и неправда о психологии.
Если хотите увидеть полный текст публикации в окружении тематически близких материалов, то перейдите на сайт по ссылке http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=2150 . XXI век и психология людей новой цивилизации - 19 (488) Российский Институт Творческого Мастерства (РИТМ, негосударственное научно-исследовательское учреждение и научно-просветительское объединение Центра Социально-культурной Адаптации (ЦСкА) http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=3 Центр в Екатеринбурге: zovuzovu@narod....
Все предельно просто. У нас в русской традиции и примеры, описывающие это, есть. Вспомните, глупого медведя из русской народной сказки <<Вершки и корешки>>. Медведя, рассчитывающего на лучшую часть мужицкого труда, не делая для получения урожая или плодов фактически ничего. Вспомнили? В современной интерпретации, медведь претендовал сразу на прибыль, отказываясь брать на себя ответственность за целое и отказываясь от любых затрат и вложений. Мужику в сказке пришлось выкручиваться, а народ таким образом высмеивает глупость такого ограниченного подхода. И неважно, по сути, вершки или корешки медведь забирает. Пока он не видит целого и где что получается, он будет в проигрыше. Рыночная экономика, воспевающая <<прибыль>> и <<сверхприбыль>>, работает как раз по этой схеме. Не учитывает и разваливает целое. В этом ее паразитическая сущность. Если взять такой растительный пример, ей сразу нужны <<плоды>> (прибыль, результат)! И неважно, на каком ресурсе они получены - на человеческом или природном. Ведь такой расчет - это нелепый, ограниченный, как бы <<детский>> подход - растаскивать то, что пока есть. Так разваливали систему образования, пока было что разрушать, пользуясь при этом ранее созданными <<плодами>>. Образование, как одна из важных сфер общества все это ярко отражает и высвечивает.
Язык мышления. Возвращение родовой памяти. Восстановление естественных индивидуальных способностей и особенностей. Поиск основ пси-культуры XXI века и поиск разгадок тайн Человека Разумного.
Если хотите увидеть полный текст публикации в окружении тематически близких материалов, то перейдите на сайт по ссылке http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=2170 . НАЗАД В БУДУЩЕЕ - 19 (369. Восстановление утраченных способностей. Российский Институт Творческого Мастерства (РИТМ, негосударственное научно-исследовательское учреждение и научно-просветительское объединение Центра Социально-культурной Адаптации (ЦСкА) http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=3 Центр в Екатеринбурге: zovu...
Мы говорили, что каждый с младенчества восходит, ступень за ступенью, урок за уроком, к своему Посвящению. Издревле известно, что все Боги приходили Младенцами и проходили Путь Человеческий до своего Божественного Посвящения. Если на этом пути нужно создать художественное произведение, то Божественный Путник старается сделать это гениально. Если на этом Пути нужно посадить Дерево или построить Дом, значит, нужно постараться сделать это не на три дня, а с помыслами, что дело его рук будет приносить Благо веками. А если на этом Пути нужно пропустить Младенца в земной Мир, то уж пропустить как самого Бога, максимально достойно. Почему? Не потому что кто-то осудит, а из собственных эволюционных интересов. Ведь это его Жизнь, единственная и неповторимая! Ведь решение каждой эволюционной задачи - это его ступенька вверх! Чем лучше решается задача, тем качественнее восхождение, чего бы это ни касалось. Вот такая <<личная корысть>>, которая несет Благо всем окружающим! Вот такое выражение принципа изобилия, когда велик тот, кто одаряет благами многих, а не только себя! Это мы о том же идеальном воспитании...
Статьи и очерки по избранным материалам психологического и социокультурного наследия человечества. Экспериментальная психология: проблемы восприятия реальности и адаптация к новому времени. Правда и неправда о психологии.
Если хотите увидеть полный текст публикации в окружении тематически близких материалов, то перейдите на сайт по ссылке http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=2168 . XXI век и психология людей новой цивилизации - 18 (487) Российский Институт Творческого Мастерства (РИТМ, негосударственное научно-исследовательское учреждение и научно-просветительское объединение Центра Социально-культурной Адаптации (ЦСкА) http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=3 Центр в Екатеринбурге: zovuzovu@narod....
Мужская как бы <<двойная оптика>> (социально обусловленная) не позволяет им видеть женщин ЦЕЛЬНЫМИ, ЦЕЛЫМИ. В итоге получается так, что (скажем несколько обобщенно, в какой степени у кого это так, пусть каждый примеривает сам) у мужчины ИДЕАЛ ЖЕНЩИНЫ, <<МЕЧТА>> где-то далеко-далеко. Настолько, что многие и не рассчитывают когда-нибудь ее встретить. Только мечтают о ней, коротая дни и годы с другими. И даже поэтому часто позволяют себе со всеми остальными женщинами (ведь они же к его <<мечте>> не относятся) обращаться, как придется и даже потребительски. Бездумно совершенно, т.к. даже мысли не возникает в мужской голове, что вот <<эти>>, кого они имеют и кем пренебрегают, есть как раз чья-то <<мечта>>! Даже из мужской солидарности они не готовы бережно относиться к <<мечте>> другого, а склонны просто <<употреблять>> ее. Потому что они, ОСТАЛЬНЫЕ (все те, которые здесь, рядом, и к <<мечте>> не относятся) все равно только <<дуры>> и <<стервы>>, которых можно просто <<иметь>>, как к тому располагает современная бесчеловечная (или технократическая, что почти то же самое) цивилизация. Позорно, конечно. Но таково, к сожалению, распространенное среди мужского населения мнение (по глупости или озлобленности их за свои неудачи в жизни).
Язык мышления. Возвращение родовой памяти. Восстановление естественных индивидуальных способностей и особенностей. Поиск основ пси-культуры XXI века и поиск разгадок тайн Человека Разумного.
Если хотите увидеть полный текст публикации в окружении тематически близких материалов, то перейдите на сайт по ссылке http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=2167 . НАЗАД В БУДУЩЕЕ - 18 (368. Восстановление утраченных способностей. Российский Институт Творческого Мастерства (РИТМ, негосударственное научно-исследовательское учреждение и научно-просветительское объединение Центра Социально-культурной Адаптации (ЦСкА) http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=3 Центр в Екатеринбурге: zovu...
С неких привитых нам <<позитивистских>> подходов нам кажется, что <<система образования>> в человеческом обществе должна развиваться и развиваться. До бесконечности что ли? Но ведь в Природе так не бывает. Вот почему скучно смотреть на нелепые концепции <<инноваций>> и <<новых школ>>, вроде компьютеризации учебного процесса и оцифровки всего-всего учебного материала. В них обычно человек и его природа если и упоминаются, то где-то на втором плане после всех <<достижений прогресса>>. Детям <<система образования>> предлагает выдуманную действительность, вместо того чтобы научить сотрудничать с Природой. Но как только мы с <<высоты>> этих красивых бумажных конструкций спускаемся на землю и заходим в коридоры образовательных учреждений, перед нами встает масса современных проблем. Проблем, которые длительное время находятся в процессе решения и, пожалуй, будут находиться в этом процессе так долго, что желанных решений так никто из нас и не дождется. Разве можно в искусственно созданной сфере (неживой) найти решения для живых людей?
Язык мышления. Возвращение родовой памяти. Восстановление естественных индивидуальных способностей и особенностей. Поиск основ пси-культуры XXI века и поиск разгадок тайн Человека Разумного.
Если хотите увидеть полный текст публикации в окружении тематически близких материалов, то перейдите на сайт по ссылке http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=2163 . НАЗАД В БУДУЩЕЕ - 17 (367. Восстановление утраченных способностей. Российский Институт Творческого Мастерства (РИТМ, негосударственное научно-исследовательское учреждение и научно-просветительское объединение Центра Социально-культурной Адаптации (ЦСкА) http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=3 Центр в Екатеринбурге: zovu...
Рассказывая своим читателям о <<Золотом веке>>, радости, любви и ладной жизни, мы говорим о своей сегодняшней реальности, а не о фантазиях и мечтах. Мы так живем сегодня и делимся своим будничным опытом, знаниями и наработками. Мы живем так именно теперь. ЖИВЕМ, а не мечтаем о несбыточном и далеком будущем, которое, возможно, наступит завтра. Живем с открытыми глазами, трезво понимая, что происходит сегодня вокруг нас.
Статьи и очерки по избранным материалам психологического и социокультурного наследия человечества. Экспериментальная психология: проблемы восприятия реальности и адаптация к новому времени. Правда и неправда о психологии.
Если хотите увидеть полный текст публикации в окружении тематически близких материалов, то перейдите на сайт по ссылке http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=2164 . XXI век и психология людей новой цивилизации - 17 (486) Российский Институт Творческого Мастерства (РИТМ, негосударственное научно-исследовательское учреждение и научно-просветительское объединение Центра Социально-культурной Адаптации (ЦСкА) http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=3 Центр в Екатеринбурге: zovuzovu@narod....
Согласно древнегреческой мифологии, <<музы>> - это богини-покровительницы искусств и наук, даже само слово в одном из значений переводится как <<мыслящие>>. Обратили внимание: муза связана с мышлением, качеством мышления? От этого же корня слово <<музыка>>. Это не разные понятия, а одно и то же. Просто в Древности (древней т.н. античных греков) процесс творчества и созидания был настолько целостным и многосторонним, что подходил и под гармонию, и под музыку, и под мышление - как единый, целостный процесс! Музам же посвящались храмы, которые назывались однокоренным словом <<музей>>. В Древности <<музеи>> были настоящими домами (храмами) творчества, а не складами запылившихся раритетов, как сегодня.
Язык мышления. Возвращение родовой памяти. Восстановление естественных индивидуальных способностей и особенностей. Поиск основ пси-культуры XXI века и поиск разгадок тайн Человека Разумного.
Если хотите увидеть полный текст публикации в окружении тематически близких материалов, то перейдите на сайт по ссылке http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=2160 . НАЗАД В БУДУЩЕЕ - 16 (366. Восстановление утраченных способностей. Российский Институт Творческого Мастерства (РИТМ, негосударственное научно-исследовательское учреждение и научно-просветительское объединение Центра Социально-культурной Адаптации (ЦСкА) http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=3 Центр в Екатеринбурге: zovu...
А вот под <<Идеей>> сейчас часто подразумевают <<основную мысль>> какой-либо теории или системы, или <<мысль, переходящую в действие>>. Само слово <<Идея>> с греческого сейчас переводят, как <<смысл, сущность, образ>>, или <<понятие, представление>>. Опять же подразумевается то, что лежит в основании, с чего все начинается, т.е. ПРИРОДНОЕ. Но подразумевают уже абстрактно, т.к. не чувствуют это самое основание. Связи утрачены с детства. Отсюда <<Идеал>> понимается как <<совершенство, совершенный облик чего-либо, высшая конечная цель стремлений и деятельности>>.
Статьи и очерки по избранным материалам психологического и социокультурного наследия человечества. Экспериментальная психология: проблемы восприятия реальности и адаптация к новому времени. Правда и неправда о психологии.
Если хотите увидеть полный текст публикации в окружении тематически близких материалов, то перейдите на сайт по ссылке http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=2161 . XXI век и психология людей новой цивилизации - 16 (485) Российский Институт Творческого Мастерства (РИТМ, негосударственное научно-исследовательское учреждение и научно-просветительское объединение Центра Социально-культурной Адаптации (ЦСкА) http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=3 Центр в Екатеринбурге: zovuzovu@narod....
Вы думаете, их можно убедить в том, что каждому человеку (особенно мужчине) есть дело до всего, и КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ОТВЕЧАЕТ ЗА ВСЕ? Что каждый наш поступок проходит через все, отражается на всем. От брошенного камня круги идут далекие! Мы сомневаемся. Мыслительные процессы почти что материальные, и в голове не может зародиться мысль, для возникновения которой с детства не заложены предпосылки. Вот почему мы постоянно говорим о психологических особенностях мышления и человеческого восприятия мира в любых возникающих в жизни вопросах.
Язык мышления. Возвращение родовой памяти. Восстановление естественных индивидуальных способностей и особенностей. Поиск основ пси-культуры XXI века и поиск разгадок тайн Человека Разумного.
Если хотите увидеть полный текст публикации в окружении тематически близких материалов, то перейдите на сайт по ссылке http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=2154 . НАЗАД В БУДУЩЕЕ - 15 (365. Восстановление утраченных способностей. Российский Институт Творческого Мастерства (РИТМ, негосударственное научно-исследовательское учреждение и научно-просветительское объединение Центра Социально-культурной Адаптации (ЦСкА) http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=3 Центр в Екатеринбурге: zovu...
...Родители часто любят свои представления о собственных детях, а не реальных живых детей. Дети не понимают родительских требований, правил и принципов. Но, желая быть принятыми, любимыми, понравиться родителям, дети стараются соответствовать и следовать тому, что требуют. Так они постепенно теряют свое естество и уходят от настоящей жизни, запутываясь в различных иллюзиях, вываливаемых на них родителями и обществом.
Статьи и очерки по избранным материалам психологического и социокультурного наследия человечества. Экспериментальная психология: проблемы восприятия реальности и адаптация к новому времени. Правда и неправда о психологии.
Если хотите увидеть полный текст публикации в окружении тематически близких материалов, то перейдите на сайт по ссылке http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=2155 . XXI век и психология людей новой цивилизации - 15 (484) Российский Институт Творческого Мастерства (РИТМ, негосударственное научно-исследовательское учреждение и научно-просветительское объединение Центра Социально-культурной Адаптации (ЦСкА) http://zovu.ru/index.php?dn=news&to=art&id=3 Центр в Екатеринбурге: zovuzovu@narod....
