1.Мельников А. Продавайте играючи: игровые технологии в мерчандайзинге //Бренд-менеджмент.-2004.-N1.-С.37-45

Рейтинг статьи: 8

Аннотация: Новый подход к мерчандайзингу. Использование игровых технологий

Цитаты:

"На основании данных теоретического характера производится определенная систематизация игровых элементов, освещаются взаимосвязи между игровыми методиками и семантическим наполнением бренда. Описываются ситуации, в которых имеет смысл использовать предлагаемую методику"

"Очевидно, что процесс получения продукта может сыграть гораздо более значимую, чем бывает в привычной сегодня ситуации, роль. Если бы процесс получения товара (то есть его перемещение с витрины или стеллажа в корзину покупателя) мог удовлетворять некоторые субъективные потребности, это, возможно, привело бы к повышению вероятности приобретения этого товара теми людьми, у которых есть такие потребности"

2.Баловсяк Н. Виртуальное оружие менеджера //Формула карьеры.-2004.-№4.-С.42-45.

Рейтинг статьи: 9

Аннотация: Перед любым руководителем, либо менеджером по персоналу рано или поздно встает задача оценки сотрудников. Это может быть определение уровня профессиональных знаний, психологических качеств будущих сотрудников или текущая аттестация персонала. на помощь придет недавно появившаяся в нашей стране, но уже хорошо зарекомендовавшая себя практика психологического тестирования

Цитаты:

"Задачей профессиональных тестов является определение уровня знаний специалистов в конкретной области. К группе профессиональных тестов можно отнести тесты достижений. Это тесты, используемые в учебном процессе для контроля уровня знаний. Самым известным из интеллектуальных тестов является тест на определение уровня IQ. Этот тест появился в начале XX века во Франции и авторами его были психологи Альфред Бине и Теофил Симон..."

3.Алексеева А. Жилище для успешной компании // Формула карьеры.-2004.-№4.-С.57-61

Рейтинг статьи: 8

Аннотация: Грамотно оборудованный офис-это не роскошь, а необходимость. Организованный по правилам эргономики, колористки и дизайна, он сохраняет здоровье сотрудников и удерживает их на рабочем месте. Вложения в офис -это прежде всего вложения в людей

Цитаты:

"Что такое офис современной развивающейся компании, и каким он должен быть, чтобы сотрудники работали эффективно? Мебель из дорогого дерева для руководства и из дешевого для рядовых сотрудников уходит в прошлое. На смену ей приходят мебельные конструкции из металла и ламината, благодаря которым офисы выглядят модно и прозападно. Но достаточно ли этого для процветания компании? С чего начать, чтобы жизнь в офисе стала комфортной? Этими вопросами все чаще задаются компании, которые начинают переоборудовать старый офис или переезжают в новый"

4.Панкова И. Создание бренд-ориентированной компании - модная тенденция или требование времени? // Бренд-менеджмент.-2004.-№1.-С.6-13.

Рейтинг статьи: 8

Аннотация: История создания бренд-ориентированной российской компании, специализирующейся на дизайне женской одежды

Цитаты:

"Особенность работы бренд-менеджера заключается в том, что она сочетает в себе два, на первый взгляд, взаимоисключающих подхода: креатива в создании концепции бренд-ориентированной компании и анализа этой концепции, функционирующего на базе строгих методов исследования.Чем торговая марка отличается от бренда? Ответ на этот вопрос могут дать немногие менеджеры, да и точной его формулировки на сегодняшний день не существует. Бренд — «мечта всей жизни» торговой марки. Эта не лишенная юмора фраза как нельзя лучше передает смысл деятельности бренд-менеджера в период создания бренд-ориентированной компании..."

5.Панов В. Психологические аспекты построения образовательных технологий как условие оптимизации развития //Мир психологии.-2004.-№1.-С.33-44

Рейтинг статьи: 8

Аннотация: Памятуя о вкладе Д. Б. Эльконина в психологию учебной деятельности и развивающее обучение, обратимся к образовательной технологии. Учитывая различное понимание понятия «образовательная технология» и близкого к нему «педагогическая технология», сделаем несколько предварительных замечаний по содержанию данной работы

Цитаты:

"«…под образовательной технологией будем понимать в данном случае систему педагогических действий, которая обеспечивает желаемый эффект в обучении и развитии обучающихся и в основе которой лежит концептуальное единство цели и способа (формы, содержания и методов) обучения и развития данного контингента детей (например, детей с признаками одаренности). Когда мы говорим о «концептуальном единстве», то имеем в виду, что представляющие данную технологию цели, способы и соответствующие педагогические действия построены на общих концептуальных основаниях, определяющих тот или иной подход к обучению и развитию, ту или иную образовательную парадигму..."

6.Шумакова Н. Влияние представлений родителей об обучении на развитие одаренности у детей // Вопросы психологии.-2004.-№2.-С.119-127

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Рассматривается влияние семьи на развитие одаренности ребенка

Цитаты:

"На эмпирическом материале, собранном с помощью опросных методик, обсуждается связь между «теорией обучения», которой придерживаются родители, — системой житейских представлений о целях, задачах, способах и стратегиях обучения — и особенностями отношения к обучению у детей младшего школьного и младшего подросткового возраста. Показано, что «теория обучения» родителей может оказывать влияние на развитие у ребенка таких мотивационно-личностных установок по отношению к обучению, которые способствуют или препятствуют развитию одаренности в подростковом возрасте..."

7.Зырянова Н. Какие тесты могут быть в арсенале HR-менеджера? // Кадровый менеджмент.-2004.-№3.-С.11-13

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Многие HR-менеджеры применяют в работе те или иные диагностические методы (тесты, опросники, анкеты и др.). Особенно часто к тестам прибегают в ситуациях, когда необходимо отобрать отвечающего всем требованиям кандидата или провести мониторинг работы персонала в большой организации

Цитаты:

"Но это не значит, что грамотный менеджер по персоналу не может сам подобрать и составить комплект методик, который позволил бы ему получать необходимую психологическую информацию как об отдельных сотрудниках, так и об организации в целом. Какие же методики могут быть включены в эти комплексы? Для диагностики каких параметров они применяются? И чем они могут быть полезны в управлении персоналом?..."

8.Коршунова Е. Снижение управленческих рисков предприятия методами адаптивного организационного развития // Управление риском.-2004.-№1.-С.2-10

Рейтинг статьи: 8

Аннотация: Методология адаптивного организационного развития позволяет снизить управленческие риски на основе последовательного согласования интересов всех контрагентов рынка и гармонизации развития составляющих потенциала предприятия

Цитаты:

"Главной проблемой, с которой столкнулись российские предприятия, стала адаптация к новым экономическим условиям хозяйствования. Сегодня практически для всех предприятий актуален принцип выживания в рыночной экономике, провозглашенный Р.Саймоном: "Право корпорации на существование не вечно, его нужно постоянно зарабатывать". Ключевой характеристикой деятельности организаций в рыночной экономике являются риски. Риски могут быть связаны с выведением нового продукта на рынок, с выходом нового "игрока" на рынок, с освоением нового региона, с внедрением новой технологии, с привлечением инвестиций и др..."

9.Сорокоумова Е. А. Разработка модели инновационного обучения психологии в исследованиях В. Я. Ляудис //Мир психологии.-2004.-№1.-С.156-160

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Памяти Валентины Яковлевны Ляудис. Инновационное обучение психологии

Цитаты:

"Методологической основой к инновационному подходу в обучении послужили работы Л. С. Выготского и его научный спор с Э. Торндайком в отношении позиции учителя и ученика в учебно-воспитательном процессе. Собственные исследования, проводимые В. Я. Ляудис, в 70-е гг. в рамках инновационного подхода позволили развести способы организации учебно-воспитательных ситуаций, а также экспериментально и теоретически обосновать психологические различия двух стратегий организации учебного процесса в современном образовании: стратегий инновационного и стратегий традиционного, нормативно-адаптивного обучения..."

10.Деркач А., Суслова Е. В поисках смысла познающей себя культуры, или Философия культуры в контексте национального осмысления // Мир психологии.-2004.-№1.-С.254-260

Рейтинг статьи: 8

Аннотация: Рецензия на книгу В. К. Егорова «Философия культуры России: Контуры и проблемы» (М., 2003)

Цитаты:

"Одним словом, в ситуации современности становится чрезвычайно важным осмысление сущности культуры и самоосмысление конкретно-исторических культур в философской сфере. Поэтому появление фундаментального труда В. К. Егорова «Философия культуры России: Контуры и проблемы» не только чрезвычайно актуально, но и значимо постановкой наиболее острых проблем и глубокой реально философской рефлексией на сущностные особенности развития и саморазвития культуры в ее общетеоретическом понимании и конкретном культурно-историческом определении..."

11.Рождественская Н., Березина А. Формирование у подростков способности вероятностного оценивания сверстников // Мир психологии.-2004.-№1.-С.227-231

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Изменения в межличностном восприятии в подростковом возрасте

Цитаты:

"Подростковый возраст, характеризующийся кардинально значимыми изменениями психики, является одним из важнейших периодов становления личности. К числу новообразований возраста относятся и изменения в межличностном восприятии..."

"Под вероятностным оцениванием или вероятностным подходом к оценке людей понимается способность субъекта познания избегать категорических суждений о людях и формировать не менее двух гипотез о личностных свойствах оцениваемого человека, производя после получения возможности их проверки коррекцию неправильных суждений. Умение мыслить гипотетически позволяет избегать поспешных односторонних выводов, пересматривать ошибочные представления о людях..."

12.Накошная Н. В. Модель продуктивной взаимосвязи профессиональных социально-перцептивных эталонов и личностно-профессиональных качеств госслужащих // Мир психологии.-2004.-№1.-С.174-179

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Характеристикие роли личностно-професссиональных качеств

Цитаты:

"Проблема оптимизации профессиональной деятельности и развития личности, реализующейся в ней, хотя и обсуждается широко, еще далека от решения. Особый пласт вопросов связан с характеристикой роли личностно-професссиональных качеств госслужащих в их связи с профессиональными социально-перцептивными эталонами этой профессии..."

13.Марков В. Личность и личностный потенциал в контексте акмеологического подхода // Мир психологии.-2004.-№1.-С.161-166

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Системные особенности потенциала личности

Цитаты:

"В познании особенностей и развития личности во все большей степени проявляется тенденция к целостному ее определению. И в этом плане все более активным средством ее исследования становится системный подход. Системное описание личности и ее поведения предполагает, наряду с использованием традиционных для отечественной психологии подразделений психических феноменов на процессы, состояния и свойства (с соответствующим категориальным аппаратом), использование специальных понятий. В качестве такого можно предложить понятие личностного потенциала. Под личностным потенциалом в самом общем виде понимается система ресурсов личности (которые и определяют ее возможности)..."

14.Волынская Л. Нерешенные психологические задачи детства в определении ценностно-смысловой структуры личности в дальнейшем подхода // Мир психологии.-2004.-№1.-С.114-121

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Возрастная психология. Для ребенка важнейшей задачей является первичная социализация, адаптация к окружающей его социокультурной среде, постижение смысла ее требований. Усвоение норм, ценностей, предписании и запретов общества в целом и его определенного сегмента называется социализацией, и для успешной жизнедеятельности индивида этот процесс крайне необходим

Цитаты:

"Если бы все люди социализировались по типу «принятия и согласия», то вряд ли возможно было бы какое-либо развитие, общество в таком случае было бы обречено на полный застой с последующей деградацией. Часть норм устаревает, но они почти никогда не отмирают сами по себе, не сдаются без боя. Чтобы утвердить новые образцы, требуется немалое мужество и уверенность в своих силах. Люди малодушные, жаждущие согласия со всеми и боящиеся конфликтов, на это не годятся. И в личной жизни полноценная социализация не предполагает слепое подчинение общепринятым стереотипам..."

15.Калашникова М. О концепции возрастной сензитивности // Мир психологии.-2004.-№1.-С.105-113

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Особое значение изучения возрастной сензитивности

Цитаты:

"В психологии развития особое значение приобретает изучение возрастной сензитивности. Происходит это по нескольким причинам. Во-первых, сензитивные периоды служат доказательством влияния опыта на развитие и зрелую психологическую природу организма. Во-вторых, наличие данных периодов доказывает стадиальность развития. В третьих, тот факт, что раннее воздействие на развитие может иметь далеко идущие последствия на протяжении жизни, наделяет данный феномен огромной потенциальной практической значимостью. При этом возрастная сензитивность определяется как «присущее определенному возрастному периоду оптимальное сочетание условий для развития определенных психических свойств и процессов..."

16.Розин В. Формирование научных представлений и личности Г. П. Щедровицкого // Мир психологии.-2004.-№1.-С.122-141

Рейтинг статьи: 5

Аннотация: К 75-летию со дня рождения Щедровицкого

Цитаты:

"И вот, прочтя воспоминания Щедровицкого, я понял, и почему он назвал себя идеалистом, и многое из того, чего не понимал раньше. Эти воспоминания во многом примирили меня со своим учителем. Для меня его воспоминания выглядят как история становления уникальной личности, личности крупнейшего в наше время философа-методолога. Причем сам Щедровицкий нашел правильный ракурс изложения: это рассказ о себе и одновременно о времени, в котором он жил..."

17.Черносвитов П. Ю. Культура как адаптивная система: ресурсный и информационные аспекты // Мир психологии.-2004.-№1.-С.242-253

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Культура как подсистема в системе социума

Цитаты:

"Культура — это своеобразный «демпфер», который социум воздвигает между собой и вмещающей средой. Именно она «смягчает» удары, наносимые социуму этой средой, позволяя ему сохранять свою целостность, предохраняя входящих в него индивидов от выхода за пределы физиологических возможностей их организмов, сохраняя максимально допустимое количество потомков каждого поколения, добывая энергию для его повседневного существования, т. е. выполняя массу жизненно необходимых функций, которые все остальные виды живого реализуют только за счет своих природных способностей. Человек же, в отличие от последних, обладает еще и способностями умственными, позволяющими ему строить «идеальные» модели вмещающей среды и модели себя самого в этой среде и, проигрывая — опять-таки в уме — взаимодействие этих моделей, строить в итоге искусственную систему защиты от тех воздействий среды, которые он считает опасными для себя и своей популяции..."

18.Шаров А. С. К познанию эмоциональной сферы человека (в развитие обсуждаемых проблем) // Мир психологии.-2004.-№1.-С.214-226

Рейтинг статьи: 8

Аннотация: Проблема психологической природы переживаний

Цитаты:

"Проблема психологической природы переживаний непосредственно связана с аффективной сферой человека, с его эмоциями, хотя в литературе встречается и широкое и узкое понимание термина «переживание». В широком значении слова «переживание» есть то, что пережито, причем не просто пережито событие, но его содержание обладает для человека особой ценностью, придающей переживанию непреходящее значение..."

19.Бутов А. Ю. Из истории педагогики // Мир психологии.-2004.-№1.-С.268-277

Рейтинг статьи: 8

Аннотация: Проблема кризиса традиции образования и воспитания в общественно-педагогическом движении России второй половины XIX века

Цитаты:

"На сегодняшний день в оценке общей направленности общественно-педагогического движения преобладает критерий политического характера. Однако, идя от политики, мы имеем достаточно оснований рассматривать это движение скорее как общественно-политическое, но не собственно педагогическое по своей сути. Гораздо более продуктивным, на наш взгляд, представляется выявление в рамках самого общего процесса общественно-педагогического движения качественного своеобразия подходов к образованию и воспитанию, понимания самой роли, смысла и проблем организации воспитания и образования как своеобразного метода решения социально-политических вопросов..."

20.Чиркова М. Возрастные особенности развития свойств внимания под влиянием мотивационного фактора (результаты исследования) // Мир психологии.-2004.-№1.-С.213-241

Рейтинг статьи: 6

Аннотация: Проблема активизации когнитивного развития индивида

Цитаты:

"При изучении значения мотивационного фактора в когнитивном развитии ребенка мы в качестве главного предмета специального направленного исследования выделили внимание. Вниманием в психологии называют избирательную направленность сознания при выполнении определенной работы [14]. С вниманием связана направленность и избирательность подсознательных процессов. Оно активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические процессы, способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями, обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности..."

21.Копылов Г. Г. П. Щедровицкий и методологическая школа организации и управления: истоки, особенности, инструменты // Мир психологии.-2004.-№1.-С.141-156

Рейтинг статьи: 8

Аннотация: В последние годы происходит оформление новой российской методологической школы организации и управления (ОРУ). Выявлены классы ситуаций, в которых эффективно применение разработанных в ее рамках понятий и методов, обозначилась ее собственная практика, формируется сообщество управленцев, которые работают, используя ее методы

Цитаты:

"В этой статье мы сначала обсудим базисные принципы методологической формации мышления, как они задавались и формировались Г. П. Щедровицким, а затем перейдем к особенностям и формам практикования методологической школы организации и управления..."

1.Володченко О. Каталожники //Контракты.- 2004.- №19.-С.36-37

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Объемы продаж по каталогам в Украине увеличились вдвое - до 5 млн евро

Цитаты:

"С бурным ростом розничных продаж в Украине открылись перспективы альтернативного вида маркетинга — дистанционной торговли. Разведка боем, проведенная мировыми лидерами этой отрасли в нашей стране, дала вполне оптимистические результаты. Во время одной из акций компании «ОТТО-Украина» украинским покупателям было предложено выбрать один из четырех каталогов, но в итоге большинством заказывались все четыре. Опасения относительно ментальных особенностей наших потребителей (наберут и выбросят) не оправдались. В 2003 году, по неофициальным данным немецкого концерна «ОТТО», объем каталожных продаж в Украине вырос в полтора раза — до 3,3 млн евро. Прогноз на 2004 год выглядит еще более обнадеживающим — 5 млн евро..."

"Мировые тенденции действительно подтверждают перспективность дистанционной торговли. Удельный вес этого вида продаж Германии в общем товарообороте превышает 5%, в США — 14%. Оборот ведущего каталожного концерна «ОТТО» превышает 20 млрд евро. Распространен этот вид продаж и в Польше. По мнению Томаша Костыры, президента Ассоциации прямого маркетинга Польши, одним из толчков для развития каталожной торговли послужили теракты в США и Испании. «Люди боятся выходить из дома и предпочитают делать покупки по каталогам. Наряду с этим улучшаются условия платежа, развиваются интернет-технологии, что дает возможность представлять товары на сайтах в объемном изображении», — говорит Томаш Костыра. В целом сейчас в мире насчитывается около 8,5 тыс. наименований каталогов общим тиражом 14 млрд экземпляров..."

2.Зелинский С. Составляющие победы //ММ. Деньги и Технологии.-2004.-№5.-С.30-33

Рейтинг статьи: 8

Аннотация: Системы управления жизненным циклом продукции

Цитаты:

"В современных условиях, кроме требований к качеству выпускаемой продукции, добавляется еще и необходимость сокращения времени выхода ее на рынок при одновременном удовлетворении индивидуальных потребностей клиентов (как-никак провозглашена эпоха потребителя)..."

"Хранилище PLM позволяет производителю сохранить опыт, накопленный в предыдущих проектах, значительно упростить контроль за актуальностью информации, идентифицировать ошибки и избежать перепроектирования (по оценкам компании Aberdeen, не менее 70 % затрат на производство и сопровождение продукции приходится на этап проектирования). PLM-система способна предоставить пользователю информацию в форме, соответствующей выполняемым функциям в жизненном цикле создаваемого продукта: трехмерные модели, схематические диаграммы, инженерные спецификации, календарные планы или прогнозы на основе анализа требований рынка. Конструктор будет работать в привычной ему среде САПР, а сотрудник маркетингового подразделения сможет получить из системы представление трехмерной сборки, пригодное для размещения в рекламных материалах..."

3.Бирюков Л. Инфраструктура для инноваций //ММ. Деньги и Технологии.-2004.-№5.-С.16-17

Рейтинг статьи: 6

Аннотация: Взаимодействие инновационных структур при внедрении наукоемких разработок

Цитаты:

"Попытки создать инфраструктуру для поддержки инновационных проектов и предпринимательского движения в Украине делаются уже давно. Сначала организовывались центры поддержки инновационного предпринимательства, появились первые инновационные фонды. Затем начали создаваться технопарки, привычным стало словосочетание «бизнес-инкубатор». Деятельность всех этих структур, в конечном счете направленная на создание благоприятных условий для коммерциализации наукоемких разработок, на практике сталкивается с целым рядом проблем различной сложности. О реальных путях развития инновационной инфраструктуры в Украине мы попросили рассказать Леонида Валентиновича Бирюкова, директора Киевского отделения Украинской ассоциации бизнес-инкубаторов и инновационных центров, эксперта конкурса «Инновации 2004» журнала «ММ Деньги и технологии» на выставке elcomUkraine 2004..."

"Структуры, которые мы создаем, работают в двух плоскостях. Объединение общественных организаций, таких бизнес-центров, как наша ассоциация, — это некоммерческие структуры. И второе — объединения коммерческие. Сегодня, когда речь заходит о структурах, которые работают в этой сфере исключительно как коммерческие, часто приходится слышать мнения ученых, что с такими компаниями они не хотят работать. Многие из них до сих пор надеются на некую «бескорыстную» помощь со стороны государства или спонсоров..."

4.Путь в магию: первые шаги //Неведомый мир.-2004.-№5.-С.35-37

Рейтинг статьи: 7

Аннотация: Основные упражнения для желающих заниматься магией

Цитаты:

"Правильное дыхание успокаивает эмоции, снимает возбуждение. Если у вас плохое настроение и вы готовы нагрубить кому-либо, вдохните вместо этого глубоко — так глубоко, как только вы можете, и задержите дыхание на несколько секунд. Проделайте это несколько раз, и вы удивитесь тому, как быстро вы успокоились..."

"Созерцание также можно рассматривать как разновидность медитации. Суть его в том, что вы выбираете любой объект, а затем продолжительное время смотрите на него, полностью фокусируя все свои мысли и ощущения только на нем. То есть вы так же расслабляетесь, выключаете внутренний диалог, убираете эмоции, входя в «нулевое состояние» и концентрируетесь. Но теперь вы концентрируетесь на определенном предмете, глядя на него расслабленным спокойным взглядом. При этом взгляд не должен «соскальзывать», уходить в сторону или расплываться. Еще одна тонкость созерцания в том, что вы должны смотреть на выбранный объект, как было описано в упражнении «Чистый взгляд», не используя привычных описаний объекта. Постарайтесь вглядеться в суть выбранного объекта, ощутить его, понять его природу..."

5.Барабаш И. Пещерные жители, или эмоциональное сознание //Неведомый мир.-2004.-№5.-С.18-19

Рейтинг статьи: 6

Аннотация: О личностном восприятии окружающего мира

Цитаты:

"Обычно мы редко задумываемся об истинных причинах многих наших реакций, действий, поступков, редко задумываемся о том, что за мир нас окружает. И еще реже — почему мы видим мир таким, каким видим. Возможно, если принять во внимание тот факт, что "сколько людей — столько и представлений", наше видение мира, а стало быть, и наши реакции также не являются абсолютно истинными и объективными. Когда-то в древности один знаменитый философ по имени Платон сравнил наш мир с пещерой, а нас с узниками, заключенными в ней. Причем, мы уже рождаемся в этой пещере таким образом, что цепи, сковывающие нас, держат нас спиной к входу и позволяют нам видеть лишь тени на стене перед нами, тени того, что происходит вовне. Следовательно, мы видим лишь отражения, иллюзию, а не саму реальность. Что же является причиной иллюзий?..."

"Таким образом, эмоции являются "проводником" сознания, окрашивая и трансформируя реальность подобно кривому зеркалу в комнате смеха, в зависимости от наших предпочтений, настроений, привычек... В обыденной жизни это служит причиной многих ошибок и разочарований, многих поспешных решений и поступков. Проблема в том, что мы не отделяем вещи от их отражений в эмоциях, и в то время как судим и "анализируем" свои неопределенные личные впечатления, считаем, что анализируем объективную реальность. Естественно, вышесказанное нельзя принимать как неизменную данность для любого человека. Как показывает опыт, способность отделять свои эмоции от реальности — это вопрос внутренней зрелости человека, его жизненного опыта, его развития. В целом, можно выделить три этапа развития эмоционального сознания..."

6.Миание М. Эзотерическое мышление, или Во что верят люди? //Неведомый мир.-204.-№5.-С.6-7

Рейтинг статьи: 6

Аннотация: Целенаправленное формирование личных качеств и использование энергетических техник в неразрывной связи с философской подготовкой

Цитаты:

"Основой привычного мышления, свойственного большей части людей, является слабость (неспособность к чему-либо) в ее различных проявлениях и отсутствие стремления от этой слабости избавиться. Держится она, в первую очередь, на «трех китах»: безответственности, неадекватной самооценке и закрытости к познанию, которые нам передают сначала родители, затем улица, школа и т.д. в соответствии с действующими в обществе стереотипами..."

"Человек с полностью сформированным мышлением лишен страха, он верит, что если его поведение безупречно, то он находится под покровительством Абсолюта, если же Бог посылает ему испытания, то он все их готов принять. Кроме этого, он верит и имеет возможность практически проверить бессмертие своей души, войти в тонкий мир и пообщаться с давно ушедшими людьми, по истории их воплощений изучить законы судьбы и многое другое..."

7.Щербанская Д. Визитка компании //Контракты.- 2004.- №21.-С.51

Рейтинг статьи: 6

Аннотация: Для успешной реализации стратегических целей компании все большее значение приобретает понимание менеджментом роли корпоративной культуры

Цитаты:

"Каждая компания формирует свою систему корпоративной культуры, чтобы, в первую очередь, достичь поставленной бизнес-цели. Эта система состоит из определенных ценностей и разделяется руководителями компании. Именно поэтому формируемая культура становится своеобразной визитной карточкой компании, по которой можно судить о ее обладателе. В компании корпоративная культура создает особенную внутреннюю атмосферу, которая мобилизирует людей на выполнение высших целей и миссии корпорации: повышается качество и интенсивность труда каждого работника, сводятся к минимуму производственные конфликты. Сейчас большинство руководителей рассматривают корпоративную культуру как мощный стратегический инструмент, который ориентирует все подразделения на достижение общих целей..."

"Прописать корпоративную культуру может и заместитель руководителя компании. В таком случае он должен быть его правой рукой, контактируя с ним ежечасно, понимая его мысли, задачи, цели. Работу по созданию корпоративной культуры не стоит полностью перекладывать на менеджеров среднего звена, изолируя себя, как руководителя, от важного процесса. Ведь, занимаясь корпоративным имиджем компании, только руководитель видит будущее своей компании. Он всегда знает, насколько надо укреплять и расширять свои позиции, как бороться с конкурентами и в каких случаях применять разработанные им же антиконкурентные программы..."