Рассылка закрыта
При закрытии подписчики были переданы в рассылку "Свой бизнес: как не промахнуться?" на которую и рекомендуем вам подписаться.
Вы можете найти рассылки сходной тематики в Каталоге рассылок.
| ← Апрель 2024 | ||||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|---|---|---|---|---|---|---|
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
|
29
|
30
|
|||||
В этой рассылке рассматривается процесс обучения. Рассматривается
достаточно широко, от мотивации до ролей ученика, наставника и оценки
качества знаний. Я хочу обсудить с читателями возможности заочного
обучения, причем не только заочного обучения в средних и высших учебных
заведениях, но и заочного обучения вообще. И, пожалуй, центральное место я
планирую отвести рассмотрению ошибок, причин, по которым они возникают, и
той положительной роли, которую они играют в обучении.
Статистика
0 за неделю
Обучение через исправление ошибок 70
Я нашел лишь один способ быстро и результативно учиться - делать дело. и исправлять найденные ошибки. выпуск 70 Кризис школы Здравствуйте, уважаемые читатели! Недавно посмотрел на YouTube несколько выступлений Михаила Кожаринова по вопросам современной системы образования и другим близким темам. Некоторые идеи мне понравились; и по убедительности, и по точности формулировок. Вот об этом я и хочу с вами поговорить. Надеюсь, что предлагаемая информация поможет вам разобраться в том, что и как сейчас надо дел...
Обучение через исправление ошибок
Я нашел лишь один способ быстро и результативно учиться - делать дело. и исправлять найденные ошибки. выпуск 69 Новая книга Здравствуйте, уважаемые читатели! Этот выпуск рассылки является срочным. Дело в том, что мой коллега Мурашёв О.Н. готовит к изданию свою книгу <Путешествие по волшебной планете Инглэнд. Я обращаюсь ко всем активным читателям рассылки с просьбой поддержать его проект https://boomstarter.ru/projects/murashev/izdanie_knigi_puteshestvie_po_volshebnoy_planete_inglend Вы можете помочь любой...
Обучение через исправление ошибок 68
Я нашел лишь один способ быстро и результативно учиться - делать дело. и исправлять найденные ошибки. выпуск 68 Личный опыт Здравствуйте, уважаемые читатели! Вот и наступил новый 2014 год! А старый, 2013-й, ушёл в прошлое. Что поменялось в нашей жизни? Соответствуют ли изменения нашим желаниям? И если нет, то, что нам с этим делать? Я вот сижу и размышляю о проблемах образования. Осмысливаю личный опыт. :0) В сентябре-октябре я столкнулся с очень интересной проблемой: не удавалось собственного старшего сын...
Обучение через исправление ошибок 67
Я нашел лишь один способ быстро и результативно учиться - делать дело. и исправлять найденные ошибки. выпуск 67 Поговорим об истории Здравствуйте, уважаемые читатели! Как вы относитесь к истории? Положительно? Положили учебники и исторические книги на полку и забыли о них. :0) Я долгое время интересовался историей достаточно поверхностно. Т. е. любил почитать исторические книги, посмотреть исторические фильмы, Но не особо вникал в подробности. Общая последовательность событий вроде бы понятна, и хорошо. А ...
Обучение через исправление ошибок 66
Я нашел лишь один способ быстро и результативно учиться - делать дело. и исправлять найденные ошибки. выпуск 66 Последние события Здравствуйте, уважаемые читатели! За последнее время произошёл ряд важных и интересных событий, о которых я хочу вам рассказать. Начну я, наверное, с книги. Когда я был ещё совсем юным и учился в университете, мне попались под руку несколько журналов <Студенческий меридиан. В них публиковалась книга <О мальчике, который умел летать. Книга мне очень понравилась. В ней рассказывае...
Обучение через исправление ошибок 65
Я нашел лишь один способ быстро и результативно учиться - делать дело. и исправлять найденные ошибки. выпуск 65 Память Здравствуйте, уважаемые читатели! Интересная тема возникла в моей работе - память! Причина банальная: часть учеников осваивает новые навыки достаточно быстро. А другая часть топчется почти на одном месте. Например, таблица умножения тренируется в течение двух месяцев, и надёжного знания нет. Остаётся достаточно много ошибок. Причём в одних и тех же примерах. И эти ошибки повторяются десятк...
Обучение через исправление ошибок 64
Я нашел лишь один способ быстро и результативно учиться - делать дело. и исправлять найденные ошибки. выпуск 64 Отношение к работе Здравствуйте, уважаемые читатели! Я продолжаю рассматривать понятие работы и всё, что с ним связано. А связано, прежде всего, понятие энергии. :0) И основная проблема формулируется достаточно просто: где взять дополнительную энергию, чтобы выполнить необходимую работу? :0) В прошлый раз мы уже начали частично отвечать на этот вопрос. Сегодня рассмотрим трудолюбие. Что такое, от...
Обучение через исправление ошибок 63
Я нашел лишь один способ быстро и результативно учиться - делать дело. и исправлять найденные ошибки. выпуск 63 Отношение к работе (1) Здравствуйте, уважаемые читатели! Этот выпуск я пишу во время олимпиады в Лондоне, и в какой-то мере, под впечатлением от выступления спортсменов. Но обо всём по порядку. В последние годы система нашего среднего и высшего образования находится в глубочайшем кризисе. Причины этого называются самые разные, объективные и субъективные. Не пытаясь что-либо оспаривать, я предлага...
Обучение через исправление ошибок 62
Я нашел лишь один способ быстро и результативно учиться - делать дело. и исправлять найденные ошибки. Выпуск 62 Знание определений и правил Здравствуйте, уважаемые читатели! Заканчивается учебный год, и все родители обеспокоены тем, каковы будут его результаты. Меня этот вопрос тоже интересует. Старший сын учится в 6-м классе. И я решил проверить, каковы его знания по математике 6-го класса. Я взял учебник математики и аккуратно выписал из него все определения и правила, которые выделены жирным шрифтом, и ...
Обучение через исправление ошибок 61
Я нашел лишь один способ быстро и результативно учиться - делать дело. и исправлять найденные ошибки. выпуск 61 Принципы обучения мышлению В этой статье я рассматриваю принципы обучения мышлению школьников в возрасте от 7 до 14 лет. Такой предмет как мышление пока программой среднего образования не предусмотрен. Поэтому обучение может вестись либо индивидуально, либо в форме факультатива. 1. Мышление рассматривается не обособленно, а как неотъемлемая часть таланта - универсального инструмента по решению тв...
