- о преподовани в школе и школьных преподователях РЯ
Доброго времени суток, Элена.
Э> Татьяна, вы давно были в школе?
Хе-хе -- вчерась ;) но так как было ВС, не наблюдала ни
учителей, ни учеников ;))
Я смотрю с другой стороны - со стороны детей - от
дошкольников до выпускников. Географически - это Питер
и Кольский полуостров. Чтобы было понятней - в нашей
семье есть личная библиотека, не богатейшая, но...
подсовывать детям интересные _им_ книги иногда удаётся,
поэтому я и написала:
Т>> Дети, дети-то очень желают... до тех пор пока им учителя
Т>> в школе это желание не вобьют по самое не хацюУ...
Но вернёмся к Вашим утрвеждениям:
Утверждение 1. (от 30 августа сего года)
Э> Я недавно была на практике в школе и пойду
Э> снова вот в ближайшее время. И я не могу сказать, что дети уж совсем
Э> безграмотные и не желающие заниматься русским языком.
Утверждение 2. (25 октября сего года)
> А я буквально на днях вернулась с педпрактики по
> литературе и русскому. Энтузиазма в изучении не увидела.
> Школьники считают достаточным владение на три. Русский
> язык сдавать не планируют, а потому и учить его особо
> желанием не горят.
Утверждение 1 противоречит Вашему же утвреждению 2.
Эволюция мнения за 2 месяца? Однако, противоречия в Ваших
высказывания подверждает моё мнение:
Т>> Дети, дети-то очень желают... до тех пор пока им учителя
Т>> в школе это желание не вобьют по самое не хацюУ...
Утверждение 3.
> А в моей школе не такие уж и плохие учителя, даже
> наоборот. В моём вот школьном классее троешников вообще не
> было - у тех же самых преподавателей.
Во-первых, Элена, если учитель _убил_ интерес ребёнка -
это _ПЛОХОЙ_ учитель! Даже правильней сказать - это НЕ
учитель, это АНТИучитель - avez vous me comprenez?
Во-вторых, так есть троешники или нет? Вернее так - в каком
диапазоне оцениваются результаты - сколько символов
используется? И главное - что конкретно оценивается?
Насколько я осведомлена - ситуация нынче та же, что и
прежде: доиминирующие оценки за корректность орфографии,
как раз за то, чему и не умеют учить ШУРЯ - ибо не сведующи
в логопедии. Элена, что Вы знаете, например, о дисграфии?
В классе из 20 учеников статистически у скольких учеников
будет дисграфия?
> От детей тоже многое зависит.
Не существует щенков, которых нельзя переучить.
То же самое верно и для детей.
