Новый проект Юрия Мороза

  Все выпуски  

Школа Своего Дела


Школа своего Дела Юрия Мороза (ШСД)
WWW.SHSD.RU
Выпуск N2861 от 2010-06-09

ПОСТУПИТЬ В ШСД!

Логическое мышление атрофируется.

Логическое мышление невозможно без вопроса — ЗАЧЕМ? Для ЧЕГО? ЧТОБЫ ЧТО?

Дети (пока их учить не начали) всегда интересуются, а зачем делать это, а вон то?

Когда их начинают учить (педагоги, профессиональные педагоги) — эта способность задавать вопрос ЗАЧЕМ — атрофируется.

И в итоге — бессмысленные действия (низачем, потому что кто-то сказал, что так надо) к которым привыкают и они становятся нормой.

Работать надо. Надо работать. Устроиться на работу, чтобы работать. Как все. Надо так.

Вопрос Зачем создает смысл — чтобы заработать денег (отлично, а как больше денег). Получать больше удовольствия — отлично, а как сделать чтобы удовольствия было больше, а бессмысленных действий (бумажки, волокита, исполнение непонятно кем придуманных регламентов, непонятно зачем таких) меньше.

Логическое мышление начинается с вопроса - зачем; То есть в школе оно не началось.

*** Что такое благодарный/неблагодарный ученик?: ***

Благодарный- Вызывающий у учителя желание преподавать дальше, глубже, сильнее.

*** Для чего школьная программа именно такая?: ***

Потому что она развивает. Потому что так уже давно заведено. (Дальнейшие вопросы ЧТО, КАК и ПОЧЕМУ вызывают ступор, и попытки обвинить меня в чем то.)

*** Узнайте у мастеров по БИ и спорт. тренеров про их проблемы с учениками:: ***

«Много времени уходит на объяснения, споры. Тренер сказал, ученик беспрекословно выполнил. Но это из области фантастики»

*** Что ВЫ(!) можете сказать, чтобы убедить поступать в ШСД, тех, кто сомневается?: ***

Если не знаешь что делать дальше, попробуй придти сюда. Это сокращает время поиска, так как на маленьком пространстве высокая концентрация ищущих.

Быстро станет ясно будет результат или нет. Коротко — времени минимум, - затраты (в случае неудачи) чисто символические,- увидишь свежесть подходов (которая уже замылилась у тебя) присущую новичкам.

*** Вред/польза от высшей школы.: ***

ПОЛЬЗЫ НИКАКОЙ. ВРЕД: постановка ложной цели для студентов что касаемо знаний и диплома. Студенты не понимают и не знают, чем на самом деле они будут заниматься после универа.

*** Одна главная ошибка, которую вы начнете исправлять немедленно: ***

Исправить отсутствие действия после мысли.

Итак, на множество заданных (разным людям) вопросов - ЗАЧЕМ школьная программа именно такая — ответа пока не получено НИ ОДНОГО.

Вывод — в этой программе нет смысла и отсутствует даже начало логики.

Юрий Мороз

А любую химию или физику - если понадобится, легко выучить максимум за неделю. Потом. Если вдруг понадобится. Если.

Архив рассылки "Школа Своего Дела" 
Копировать только при указании имени автора и ссылки на сайт www.SHSD.ru

В избранное