Новый проект Юрия Мороза

  Все выпуски  

Новости Школы своего Дела


Информационный Канал Subscribe.Ru


ШКОЛА СВОЕГО ДЕЛА
Юрия МОРОЗА
Новости Школы своего Дела
Избранное публикуется в журнале "Результат"
www.moroz.onego.ru
www.shsd.ru
www.virtus.ru
www.allbis.net
www.perm-delo.narod.ru
http://www.rezultat.vl.ru
Встреча в Киеве
www.rostov-job.narod.ru
www.allianceesm.com
www.anastasia.ru
www.almaty-delo.narod.ru
www.pksd.narod.ru
www.au-delo.by.ru
Встреча в Москве

Заключение. Осторожно школа!

Здоровья Вам!

Наконец, Ваша подружка Парижанка с последней порцией материалов для книги.

В прошлых рассылках был предложен вариант ответа на вопрос ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ? (см. ссылку ниже), ЧЕМУ УЧИТЬСЯ, У КОГО УЧИТЬСЯ, КАК УЧИТЬСЯ, КОГО УЧИТЬ, КОГДА УЧИТЬСЯ и ГДЕ УЧИТЬСЯ

ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ

Сегодня я заканчиваю публикацию материалов книги. Для ее издания Ю. Мороз напишет свою часть книги. Кстати, просьба. Штирлиц считает, что для книги не хватает объема материалов. Есть 2 выхода: добавить текста или добавить рисунки. Я не люблю толстых книг, хотя на тему школы могу написать еще сотни страниц, например, мои предложения как оплачивать услуги образования. Прошу тех, кто может нарисовать что-нибудь для слабоумных родителей откликнуться.

ШКОЛА. ПОСОБИЕ ДЛЯ СЛАБОУМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ОСТОРОЖНО ШКОЛА!

ЗАЧЕМ написана эта книга?

Эта книга написана для того, чтобы помочь родителям избавится от слабоумия. Для этого им (родителям) надо найти СВОЙ ответ на вопрос: ЗАЧЕМ УЧИТЬ СВОИХ детей в школе? Ведь это и есть ГЛАВНОЕ, что могут сделать родители для СВОИХ детей. Только в этом случае дети имеют возможность получить иммунитет от слабоумия. Придет время, и ваши дети по вашему примеру смогут задать этот вопрос себе: ЗАЧЕМ УЧИТЬСЯ? Ответ на этот вопрос навсегда избавит их от слабоумия, а значит, у них появится шанс прожить счастливую жизнь.

ЗАЧЕМ учат детей в школе?

Чтобы быть правильно понятым, расскажу одну историю. Давным-давно женщины собираясь в роддом, прощались с родственниками НАВСЕГДА и готовили одежду СЕБЕ на похороны. Дело было в том, что даже у лучших врачей выживали только 2 роженицы из 3, а в плохих больницах – каждая вторая.

И вот однажды молодой австрийский хирург обнаружил причину столь высокой смертности бедных женщин. Его вывод был неожиданным: чем больше старался врач, тем больше у него умирали женщин. А все дело было в трупном яде, который оставался у врача на руках после его стараний в морге, чтобы разобраться с причиной смерти. Надо было просто лучше дезинфицировать руки.

А мораль такова: можно очень хорошо делать свою работу и даже любить ее, не понимая к чему приводят результаты такой работы. Так вот результат «жертвенной любви» современных российских учителей - слабоумные люди или дураки иначе. Это закономерный результат тщательно созданной государственной системы образования. Сознательный результат, продуманный в рамках государственной образовательной политики. Зачем это нужно? Слабоумных проще сделать РАБотниками, а РАБотников – рабами.

ЗАЧЕМ это надо знать родителям?

Теперь, когда вы прочитали эту книжку, у вас появился выбор: отвечать на вопрос ЗАЧЕМ учить или не отвечать, оставаться ДУРАКОМ или нет, делать своих детей РАБотниками или нет, дать им возможность прожить счастливую жизнь или нет. Выбор за вами!

Осторожно Школа!

Хорошо известен факт, что люди становятся такими, какие люди их окружают. Вы хотите, чтобы ваши дети стали слабоумными, жертвами, иждивенцами и непорядочными? А ведь именно такими людьми ваши дети окружены в школе.

Слабоумные учителя

Легко самим в этом убедиться. Спросите у учителей ваших детей ЗАЧЕМ НАДО УЧИТЬ детей? Или что ГЛАВНОЕ в их (учителей) жизни?

Вот что пишет в своем педагогическом эссе "Учитель года России-99" Виктор Шилов:

"Почему я считаю себя учителем? Я знаю, ЧЕМУ НАДО учить. Я знаю то, чему надо научить. Я знаю, как научить. Я знаю, что знания эти нужны людям. Я вижу, что люди благодарны мне за мою работу. Я уверен в том, что мой труд полезен обществу".

Вы думаете случайно Виктор Шилов начинает с ответа на вопрос ЧЕМУ учить? Не случайно, потому что он уверен в том, что его труд полезен обществу. А вот полезен ли он детям, которых он учит? Его труд будет вреден для детей, потому что он решил учить тому, что НАДО. А вот спросите его - ЗАЧЕМ и КОМУ надо? Уверен, что он не сможет ответить.

Учителя жертвы

Лучшему учителю года в России вручается приз «Хрустальный пеликан». «Именно эта птица была изображена на пуговицах преподавателей дореволюционных российских гимназий. Развернувшись вполоборота, она клювом разрывает свою грудь. По преданию, именно так, спасая своих птенцов, пеликаны стараются поить их каплями собственной крови. Этот пример высокого самопожертвования вдохновляет уже не одну плеяду учителей, вступающих в борьбу за застывшую в хрустале птицу» (из описание конкурса «Учитель года России»).

Дf и вы и сами встречались с такими разговорами среди учителей: «Кто-то же ДОЛЖЕН учить детей». Все было бы прекрасно, если бы в результате были бы не дураки и РАБотники, в основном неспособные даже оплатить собственное пропитание. Если у детей нет смысла в жизни, то его нет и учителей, которые «жертвуют» своей жизнью «ради будущего России».

На самом деле все гораздо проще. Такой халявы нет ни в одной сфере деятельности: деньги дают одни, а результаты получают другие, обучение длится бесконечно долго, за результат никто не отвечает. Да еще и за свои деньги клиент оказывается виноват: бестолковый, тупица, неспособный … Вот и собираются на халяву самые неспособные, слабоумные, безответственные люди. А чтобы с них строго не спрашивали, называют себя "подвижниками".

Как-то я спросил у учителей: «Зачем вам посредник в виде государства, чтобы получать заработанные деньги? Пусть вам платят родители…» Ответ был гениален: «Не надо нам ничего от родителей. ЭТО НАС УНИЖАЕТ!».

Учителя непорядочные

В свое время я предложил такое решение проблемы финансирования образования: каждый ученик оплачивает свое обучение после окончания учебы частями из своей заработной платы. Ответ от учителей последовал молненосный: «Где же мы их (учеников) искать потом будем по всей стране!». А когда я предложил в школе больше уделять внимание ни арифметике, а порядочности, в ответ услышал просто БЕЗОБРАЗНОЕ: «А кому сейчас нужны порядочные люди!? Они просто не выживут …». Да с такими мыслями за версту к детям нельзя подпускать, они же все чувствуют!

Вы хотите, чтобы ваши дети были непорядочными людьми? А хотите иметь непорядочных друзей? Вы будете иметь дело с непорядочными партнерами? Наконец, вы напишите в своем резюме «очень непорядочный человек»? И после этого заявлять, что порядочные люди не нужны!

Учителя иждивенцы

В основной своей массе учителя получают небольшую заработную плату. Поэтому в школе в основном женщины. Их психология известна: «Я вышла замуж. Пусть меня муж кормит». Иждивенческая психология.

Школы, в основном, организации бюджетные. Что это значит? Это значит, что они только тратят деньги и ничего не зарабатывают. И не умеют зарабатывать. Опять иждивенческая психология «Дайте денег».

Вот и получается, что в школе ваших детей окружают слабоумные жертвы и непорядочные иждивенцы. А вы потом удивляетесь почему ваши дети такие неблагодарные и сидят у вас не шее.

Все мы родом из образования. Но сегодня у вас, уважаемые родители, есть выбор. Так сделайте его, и никто не посмеет вас больше назвать слабоумными!

ОБРАЩЕНИЕ К УЧИТЕЛЯМ

РУКИ НАДО ДЕЗИНФИЦИРОВАТЬ!

Ваша подружка Парижанка

----

Проект "Советы Парижанки"

Рассылка на Subscribe.ru

Как получить бесплатное образование. Советы Парижанки

Юрий МОРОЗ
Журнал "Результат" - медленно, шаг за шагом, из номера в номер о том, как создать своё Дело
Последние новости ШСД:
http://www.moroz.onego.ru
На сайте Школы Своего Дела вы можете подписаться на другие наши рассылки:
  1. Рассылка "Новости Школы своего Дела" (economics.school.moroz)
  2. Представитель Школы своего Дела (ШСД) в регионе (job.search.moroz)
  3. МЕНЕДЖМЕНТ? Это очень ПРОСТО (fin.news.moroz)
  4. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ КУРС ШСД (lit.book.news.moroz)
  5. Образ Будущего Анастасии (culture.people.megre)
  6. Альянс ШСД (job.search.2952)
  7. Азбука женской гениальности (home.woman.delo)
  8. Записки Штирлица (economics.school.stirliz)
  9. Верните, люди, Родину свою (culture.people.rodina)
  10. Питерский клуб своего Дела (job.education.sdpiter)
  11. Московский клуб ШСД (economics.school.clubshsdinmos)
  12. Новости Киевского сообщества предпринимателей (economics.news.kievpredpr)
  13. Жизненная стратегия ученика ШСД (psychology.strategy)
  14. 1000% прибыли на рекламе? Это не просто, а ОЧЕНЬ ПРОСТО!!! (ad.konserva2000)
  15. Новости Питерского сообщества предпринимателей (culture.people.pomestue)
  16. Бизнес-афоризмы (economics.school.words)
  17. Лучшие бизнес-истории (economics.school.businessstories)
  18. Свое дело - зачем? Шаг за шагом. (Минский клуб ШСД) (economics.school.minskdelo)
  19. Как правильно строить Своё Дело, с пользой для себя и людей. (economics.school.buildbusiness)
  20. Даешь свое Дело! (culture.people.svoedelo)
  21. Издательский бизнес. Как начать Дело с нуля?!(economics.school.publisher)

RB2 Network RB2 Network

http://subscribe.ru/
E-mail: ask@subscribe.ru
Отписаться
Убрать рекламу

В избранное